UNIDAD DE APRENDIZAJE N°

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1.Dirección Regional de Educación : Pasco
I.2.Unidad de Gestión Educativa Local : Oxapampa
I.3.Institución Educativa : Emblemática Divina Pastora
I.4.Nivel : Secundaria de menores
I.5.Total, de estudiantes a cargo :
I.6.NEE :
I.7.Año Escolar : 2024
I.8.Área :
I.9.Grado y Sección :
I.10. Duración :
I.11. Docente (s) :
I.12. Fecha :

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

Demostrando mis habilidades comunicativas en el Aniversario de mi I. E.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

PRODUCTO:

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS PRECISADOS /

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Se desenvuelve en entornos
virtuales generados por las TIC.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
Gestiona información del entorno virtual.
Define metas de aprendizaje
Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje
Personaliza entornos virtuales.
Interactúa en entornos virtuales.
Monitoria y ajusta su
desempeño mediante el
proceso de aprendizaje.
Crea objetos virtuales en
diversos formatos.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

V. SECUENCIA DIDACTICA ORGANIZADA EN FORMA DE SECUENCIAS DE SESIONES:

Sesión N°01 Sesión N°02

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

Sesión N°03 Sesión N°04

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

Sesión N°05 Sesión N°06

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

Sesión N°07 Sesión N°08

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:
 Sesión N°09 Sesión N°10
Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

Sesión N°11 Sesión N°12

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

Sesión N°13 Sesión N°14

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

Sesión N°15 Sesión N°16

Título: Título:
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Actividades: Actividades:

VI. RECURSOS Y MATERIALES:

Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje

VII. EVALUACIÓN
La evaluación se realiza en dos procesos distintos: por un lado, se evalúan las competencias y por otro lado se evalúan las capacidades.
Las competencias se evalúan con los indicadores de desempeño establecidos para cada nivel o estándares de aprendizaje y las
capacidades se evalúan con los indicadores de evaluación de las capacidades.

Evaluación Orientaciones
Diagnóstica Se aplicará una evaluación diagnóstica (prueba de entrada), en función de las competencias, capacidades y desempeños
 que se desarrollarán a nivel del grado.

Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus
progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del
Formativa
estudiante, la resolución de situaciones o problemas y la integración de capacidades, creando oportunidades continuas, lo
que permitirá demostrar hasta donde es capaz de usar sus capacidades.

Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos
Sumativa
considerados en cada unidad.

NIVEL DE LOGRO DESCRIPCIÓN

Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la
LOGRO DESTACADO: AD
competencia.
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia,
ESCALA DE LOGRO ESPERADO
demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas en el tiempo
CALIFICACIÓN (PREVISTO): A
programado.
CUANTITATIVA Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
EN PROCESO: B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para
lograrlo.
Cuando el estudiante el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia
EN INICIO: C
de acuerdo con el nivel esperado.

VIII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN UTILIZADOS EN LA UNIDAD

a) RÚBRICA.
Competencias/capacidades En Inicio En Proceso Logro Esperado Logro Destacado

Oxapampa, marzo de 2023

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DOCENTE DOCENTE V° B° COORDINADOR V° B° DIRECCIÓN
Apellidos y Nombres PEDAGÓGICO