Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Paso 1 – Identificación de presaberes y necesidades de

aprendizaje

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Software Avanzado para Ingeniería
curso
Código del curso 203037
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 1 de febrero de
14 de febrero de 2020
2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante identifica presaberes y necesidades de aprendizaje para

el planteamiento de la solución al problema a resolver en el curso,
mediante la revisión de los documentos planteados.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
En este curso se busca solucionar un Problema a lo largo de las 16
semanas a través de los siguientes pasos o fases:

1. Identificación de presaberes y necesidades de aprendizaje

2. Experimentación
3. Construcción individual
4. Construcción colaborativa
5. Presentación de resultados

Para esta actividad de reconocimiento del curso, se debe desarrollar

ÚNICAMENTE el paso denominado Identificación de presaberes y
necesidades de aprendizaje

Problema

La empresa de juegos didácticos en línea TOYs2020, quiere

implementar un juego similar a batalla naval, para sus usuarios, para
ello requiere un prototipo que genere una matriz para ubicar sus
barcos de forma aleatorio y le brinde la posibilidad al usuario de
derribar los barcos con disparos consecutivos así:

 Establecer el orden de la matriz donde va a contener los barcos,

puede elegir entre 8 a 10 filas y entre 8 a 10 columnas.
 El usuario debe poder indicar la casilla sobre la cual desea
verificar si hay un barco o no (disparar)
 Tener la opción de rendirse en el juego
 Decidir que barcos ubicar, nombrados así: porta-aviones (5
casillas), acorazado (4 casillas) y lancha (3 casillas)
 Leer las reglas de la puntuación con la que se valorará su
desarrollo (las define como programador)

Cuando el usuario termine de hundir los barcos o haya decidido no

continuar con el juego, el aplicativo debe:

 Indicar la cantidad de disparos hechos

 Nombre de los barcos hundidos
 Puntos logrados

El aplicativo, en su funcionamiento debe cumplir con las siguientes

características:

 Los barcos que se ubiquen deben estar dentro de la matriz, ya

se horizontal o verticalmente, no es posible ubicar los barcos de
forma diagonal
 Los barcos no pueden estar superpuestos dentro de la matriz
 Cuando un disparo de en un barco se indicará con símbolo que
acertó en un barco y con otro símbolo que golpeó el agua.
 Cuando se acierten todas las casillas de un barco se debe indicar
el nombre del barco hundido.
 Hundidos todos los barcos indicar la finalización del juego y su
puntuación
 Exportar la puntuación y cantidad de disparos hechos a una hoja
electrónica.
 Mostrar solo una matriz en pantalla, ir actualizándola a medida
que se van realizando los disparos, para dar sensación de
continuidad en el juego.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Identificación de presaberes y necesidades de aprendizaje,

este paso consiste en Leer y analizar el problema planteado para
desarrollar las actividades que se describen a continuación.

Actividades a desarrollar

1. Leer el problema planteado anteriormente

2. Descargue y lea la agenda del curso (la encuentra en el entorno de
información inicial) y syllabus del curso (entorno de conocimiento)
3. Descargue y lea la guía para el desarrollo del componente práctico
(la encuentra en el entorno de aprendizaje práctico)
Con base en la información anterior diligencie la siguiente tabla:

Tabla Identificación de presaberes y necesidades de

aprendizaje
 Item a resolver Respuesta
¿Qué presaberes tiene para el desarrollo de este
curso?
Para dar respuesta a este interrogante por favor
indique la diferencia entre un algoritmo y un código
fuente y presente un ejemplo de cada uno.
En función del problema a resolver y la temática de la
Unidad 1, ¿Qué temas considera que debe estudiar?
Para los temas que debe estudiar, plantee un
cronograma que contenga: tarea, fecha de realización,
fuentes de información a consultar (emplee normas
APA)
Buscar en la agenda de actividades aquellas tareas con
las que pueda llegar a tener contratiempos por
compromisos laborales o sociales adquiridos con
anterioridad). Si los detecta escriba el nombre de la
actividad, el por qué podría llegar a tener
contratiempos y que estrategia va a seguir para lograr
cumplir los tiempos. De no tener trabajos que
requieran atención especial de la agenda de
actividades, indicarlo de forma explícita, incluyendo la
razón.
Con base en la guía para el desarrollo del componente
práctico, identifique cuanto puntaje se obtiene con el
desarrollo de los ejercicios planteados en la práctica 1,
2 y 3, y en qué pasos debe desarrollarlas.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí socialice y

concrete la identificación de presaberes y necesidades
de aprendizaje.
Entornos
Entorno de evaluación y seguimiento: En este
para su
espacio debe realizar la entrega de la tabla de
desarrollo
identificación de presaberes y necesidades de
aprendizaje en un documento pdf.

Productos Individuales:
 Documento en formato pdf que contenga la tabla de
identificación de presaberes y necesidades de
a entregar
aprendizaje completamente diligenciada
por el
Colaborativos:
estudiante
No aplica
3. Rubrica de evaluación
Rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad
☒ Actividad colaborativa ☐
actividad: individual
Momento Intermedia, unidad
Fi
de la Fundamentos de
Inicial ☒ ☐ n ☐
evaluació instrumentos virtuales y
al
n software de desarrollo
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Puntaj
evaluados Valoración Valoración e
Valoración alta
media baja
Desarrolla sólo
Desarrolla el uno de los
No
algoritmo y elementos
identifica
código fuente solicitados
conocimient
Identificac solicitado, para (algoritmo,
os previos
ión de Identificar los código fuente)
con los que 5
Presaberes presaberes con para identificar
llega al
los que llega al los presaberes
curso
curso con los que llega
al curso
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se refleja
aspectos Se refleja No adjunta
concretos frente algunos aspectos el
a las frente a las necesidades
Necesidad necesidades de necesidades de de
es de aprendizaje aprendizaje para aprendizaje
5
aprendizaj individuales para resolver el para
e resolver el problema resolver el
problema planteado problema
planteado
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Plan de Se realiza un Se realiza el No realiza 5
tareas a plan de tareas a plan de tareas, el plan de
realizar resolver pero no incluye tareas.
identificando alguno de los
 elementos
actividad fecha, indicados
producto y (actividad,
referencias fecha, producto
o referencias)
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Identifique y
No
lista las
identifique
actividades de la
Identifique y ni lista las
agenda que
lista las actividades
requieren
actividades de la de la
atención especial
agenda que agenda que
Lista de para dar
requieren requieren
actividades cumplimiento a
atención especial atención
que las fechas 5
para poder dar especial
requieren establecidas,
cumplimiento en para así dar
atención pero no
las fechas cumplimient
establece la
establecidas o a las
dificultad y/o
fechas
estrategia a
establecidas
seguir
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No identifica
ni la
Identifica la Identifica la
puntuación
Puntuació puntuación y el puntuación ó el
ni el paso
n de la paso en el que paso en el que
en el que
práctica y debe desarrollar debe se entrega
debe 5
pasos en cada una de las cada una de las
entregar
las que se prácticas. prácticas
cada una de
desarrolla
las prácticas
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25