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Actividad 1_M1

Universidad Americana del Noreste

Actividad 1 M1: Preguntas.

Materia: Psicología Evolutiva 1.

Docente: Martha María Saray Torres Mercado.

Matricula: 1875090.

Alumno: José Manuel Avila Berrones.

Semestre y Carrera: 2do Semestre- Licenciatura en Ciencias de la Educación.

Miércoles, 21 DE FEBRERO DEL 2024


Actividad 1_M1 2

Mi Autobiografía

Miércoles, 21 DE FEBRERO DEL 2024


Actividad 1_M1
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Cuestionamiento:
¿Qué elementos clave de tu desarrollo has incorporado a tu representación y que sentido
tienen? (imágenes, personas, sucesos o instancias, etc.)

Los elementos clave que influyeron dentro de mi desarrollo que quise incorporar dentro de mi
representación de collage autobiográfica fueron una serie de imágenes que plasmaban diferentes
vivencias, etapas y experiencias en mi vida y que daban sentido a sucesos o instancias muy
marcadas como lo fue cada parte de un ámbito escolar (kínder, primaria, secundaria, prepa y
universidad), una imagen donde estoy en mi trabajo actual, mis logros deportivos, mis logros
académicos, actividades extracurriculares o culturales donde me caracterice de personajes,
viajes, y mi misma esencia dentro de cada imagen, junto con personas queridas dentro de mi
vida.

Con base en lo que has representado, ¿qué estás entendiendo por desarrollo humano y qué
otros conceptos importantes aparecen explícita o implícitamente? (por ejemplo,
maduración, identidad, personalidad, herencia, entre otros).

El desarrollo humano es un proceso fisiológico, emocional y mental, que genera una evolución
dentro de los seres humanos en torno a las experiencias, vivencias, pensamientos, entorno y
todo lo que genera un estimulo y da por siguiente una respuesta (el desarrollo).

Dentro de mi collage autobiográfico, podemos ver explícitamente procesos de maduración


cuando se ven las diferencias físicas, identidad con mi esencia dentro de mis participaciones,
personalidad reflejada en las diferentes imágenes de mi persona y herencia al ver el deporte
como parte de lo que me inculco mi padre desde una edad muy temprana.

En tu representación, ¿integras elementos o explicaciones que destacan aspectos históricos,


sociales, culturales o educativos?

Si, ya que integro diferentes momentos históricos de mi vida escolar, cultural y social, por medio
de imágenes que evidencian vivencias que tuve durante las diferentes etapas de la vida, como lo
fue la vez que gane ciertas competencias deportivas, o participe en representaciones escolares
caracterizado en la universidad, o en algún concurso o certificado durante la primaria y
secundaria.

Conclusión

Para concluir esta actividad me gustaría expresar que este ejercicio de introspección y secuencia
de recuerdos de nuestras vidas, nos ayuda a tener mayor conciencia de nuestras experiencias,
vivencias y procesos de desarrollo, el como hemos crecido en todos los sentidos,, lo que hemos
avanzado, aprendido y lo que nos queda por hacer, así pudiendo desarrollar una mejor claridad y
enfoque dentro de nuestras metas cotidianas y como futuros profesionistas de la educación,

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Actividad 1_M1
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poder concientizar más a los alumnos a un autoconocimiento presente y constante para una
mejor calidad de vida.

Referencias Bibliográficas

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UANE. (s. f.). Unidad 2 | Hipótesis en torno al desarrollo. Recuperado el 21 de Febrero del 2024, de UANE EN LINEA.

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UANE. (s. f.). HERRAMIENTAS PARA ELABORAR LÍNEAS DE TIEMPO. Recuperado el 21 de Febrero del 2024, de UANE EN

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UANE. (s. f.). Material Didáctico. Excel-Timeline-Template. Recuperado el 21 de Febrero del 2024, de UANE EN LINEA.

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