Universidad Autónoma del estado de Nuevo León

Preparatoria 23

Lógica
Actividades de requisito ETAPA 2

Docente: Héctor Padilla Martínez

Nombre: Scarlet Abigail Moreno García
Matricula: 2025286
Grupo: 439

21 de marzo de 2021
Semana 1 evaluación diagnostica

Foro etapa 2
Conclusión: la proposición es lo que le da lógica a una oración o afirmación, no es lo
mismo que un enunciado. Por medio de los argumentos convencemos a las personas y
ese mismo es la expresión lingüística del razonamiento. Por medio de esto nos
comunicamos, algunas veces se usan, tenemos debates o escribimos alguna tesis.

Semana 2 esquema
El mismo esquema más de cerca
 Semana 3: cuadro de 4 entradas

Se distinguen de las demás formas del pensamiento gracias a que

constan de elementos estructurales que hemos llamado premisas y
conclusión cuando se da una relación inferencial entre ellas.

La argumentación inicia con un problema, a partir de un tema, una

cuestión o pregunta que formula alguna situación controvertida o
polémica, lo cual presenta un problema a resolver.

Estructura Tener los argumentos o pruebas suficientes, veraces y congruentes

capaces de lograr el asentimiento o convencimiento de aquellos a
del quienes se dirige el discurso argumentativo.

argumento
Se refieren a la relevancia: que los argumentos que fungen como
premisas tengan que ver directa y propiamente con el tema que se está
defendiendo y, al mismo tiempo, proporcionen apoyo suficiente,
racional y razonablemente convincente a la conclusión o tesis que se
refiere. Otro criterio es la consistencia: un argumento es consistente,
solo si, siendo sus premisas verdaderas, es verdadera también su
conclusión.

Partículas, palabras o expresiones cortas que tienen como función

facilitar la identificación de aquellas proposiciones que cumplen el oficio
de premisas y de aquellas otras que fungen como conclusión y que
forman parte de la estructura de los argumentos.

Tesis que se defenderá, el asunto por debatir, demostrar o sostener de

manera oral o escrita, y que se expresa mediante una proposición.

Se establece por la aportación de datos, condiciones observables que

pueden haberse extraído de datos estadísticos, citas confiables, etc.
Todo ello ofrece a la aserción de tesis, elementos de prueba o razones
que contribuyen a su credibilid
ad y aceptación.
Elementos
de
Elemento argumentativo que permite legitimar y justificar el paso o
seguimiento de las premisas a la conclusión.
la
argumentación
 Asegura que las garantías sean fidedignas y aplicables al contexto en
cuestión, utilizando el conjunto de la información general que
sustenten, de manera suficiente, a las garantías.

La tesis se pone en reserva, en espera o excepción, con el fin de

perfeccionar la aserción o tesis a partir de nuevos respaldos que puedan
ayudar a diluir o, por lo menos, minimizar las virtuales objeciones
previstas, qué mejor, antes de enfrentarse a ellas.
llamado también cualificador modal.
Marca o especifica el grado o fuerza de certeza de la aserción o tesis
propuesta. El proponente manifiesta una especie de concesión.

Conseguir que se crea en algo o se haga algo, intentando mostrar los

beneficios o ventajas que tendrá si hace aquello de lo que se le trata
de persuadir.

Inducir a que se asiente o se crea en algo de manera racional y

fundamentada.

Intención Equivale a entrar en controversia, en poner en tela de juicio alguna

creencia u opinión. Cuestionamos a una persona cuando dudamos si
argumentativa dijo la verdad sobre algo.

Entablar una discusión, en la que se suscite una discrepancia de

creencias u opiniones entre personas con diferentes puntos de vista o
concepciones del mundo.

Deducción que nos permite saber que una conclusión se deriva

necesariamente de ciertas premisas, recurso que también está
presente cuando se convence, cuestiona o polemiza.

Consiste en examinar mediante argumentos el pro y el contra de una

decisión antes de realizarla.

Infiere que todos los individuos de una clase X (colección de objetos

con alguna característica en común) tienen las propiedades
(conclusión) después de haber hecho observaciones minuciosas en
Tipos suficientes individuos de una misma clase (premisas).
de El contenido o tema de la conclusión se infiere de las premisas de
manera necesaria.
argumentos
Cuando dos o más entidades u objetos tienen partes esenciales de sus
caracteres o propiedades que son semejantes, por lo que de ello se
infiere que quizá tienen semejantes los caracteres restantes,
conocidos en alguno o algunos, pero todavía no conocidos en el otro
u otros objetos.

Implican un proceso de razonamiento plausible, rebatible, propio para

construir o elaborar explicaciones o respuestas en torno a las causas
que originan un hecho o problema.

Argumentos erróneos o engañosos

Formales: se cometen cuando se quebranta la forma o la estructura
de los argumentos. Los argumentos de las premisas no son suficientes
para probar la conclusión.
Informales: ocurren cuando las premisas no aportan buenas razones,
por lo cual no prueban o justifican la conclusión del argumento en
cuestión.