Diaz Balleza Yesenia Guadalupe Tarea 2

Secuencia: 5AM50

Enfoques de la planeación estratégica:

La planeación estratégica es un proceso mediante el cual se establecen objetivos a largo plazo y se determinan
las estrategias para alcanzarlos. En este proceso se consideran factores internos y externos que pueden afectar el
éxito del proyecto.

Los 3 enfoques clave de la planeación estratégica son:

1. Análisis FODA: Es una herramienta que permite evaluar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y
Amenazas de un proyecto o empresa. Con este análisis se pueden identificar las áreas en las que se debe enfocar
la estrategia de la empresa y detectar los riesgos y oportunidades en el mercado.

2. Identificación de objetivos y metas: En este enfoque se establecen los objetivos y metas específicos que se
deben alcanzar para cumplir con la visión de la empresa. Estos objetivos deben ser medibles, realistas y
alcanzables en el tiempo establecido.

3. Elección de estrategias: Una vez que se han identificado los objetivos y metas, se debe elegir la estrategia
adecuada para alcanzarlos. Existen diferentes estrategias como la de liderazgo en costos, diferenciación,
enfoque, entre otras, que se deben elegir en base a las características del mercado y del proyecto.

Escuelas de la planeación estratégica de carácter preceptivo o normativo:

1.Escuela de diseño (Selznick 1957, Andrews 1965):
Visualiza la estrategia como un proceso de concepción, interpreta la creación de estrategia como un proceso de
diseño informal, esencialmente referido a su concepción. El elemento clave para definir el rumbo de la
organización es el director y la forma adecuada de cambio organizacional es ocasional y cuántico.
Escuela de planificación (Ansoff 1965):
La estrategia es vista como un proceso formal, formalizo la perspectiva de la escuela de diseño y considero a la
creación de estrategia como un proceso más independiente y sistemático de planificación formal. El elemento
clave para definir el rumbo de la organización es el planificador y la forma adecuada de cambio organizacional
es periódico e incrementa.
3. Escuela cognoscitiva (Simon 1947 y 1957, March y Simon 1958):
es entendida como el proceso de consecución conceptual en la cabeza de una persona. Esta escuela procura
utilizar los mensajes de la psicología cognitiva para penetrar en la mente del estratega. El elemento clave para
definir el rumbo de la organización es la mente, y la forma adecuada de cambio organizacional es poco
frecuente, resistido y construido mentalmente.
4. Escuela cultural (Rhenan y Normann 1968):
Es una escuela descriptiva, tiene como estrategia un proceso colectivo y cooperativo de la organización, al
contrario de lo que se hace en la escuela del poder que se enfoca en su propio interés, esta se enfoca en el interés
común y en la integración, además está arraigada a la cultura de la organización, consistencia a lo estable.
5.Escuela ambiental (Hannan y Freeman 1977
Esta corriente administrativa surge en el siglo XX y fue desarrollada por psicólogos experimentales Se basa en
la armonía del ser humano con respecto a las condiciones ambientales que lo rodean Propone que a mejores
condiciones laborales habrá una mayor productividad.
6. Escuela de configuración (Chandler 1962, Grupo McGill 1965, Mintzberg yMiller 1979, Miles y Snow
1978):
Formación de la estrategia como un proceso de transformación, integra las bondades postulados y mensajes de
las otras nueve escuelas. Describe estados de la organización y contexto que la rodea. Investigada y descrita por
académicos. Proceso de creación de estrategia, transición drástica revitalización practicada por la gerencia y
recomendada por consultores, es una consecuencia inevitable de la configuración
Escuelas de planeación estratégica de carácter descriptivo y explicativo:

Las escuelas de planeación estratégica de carácter descriptivo y explicativo se centran en comprender y explicar
cómo se desarrollan las estrategias en las organizaciones, en lugar de prescribir cómo deberían desarrollarse.
Estas escuelas se enfocan en analizar y describir los procesos, patrones y factores que influyen en la
formulación e implementación de estrategias. Algunas de estas escuelas incluyen:

1. Escuela del Diseño: Esta escuela se enfoca en la planificación formal y sistemática de la estrategia. Se
centra en la importancia de definir una visión, misión y objetivos claros, así como en la elaboración de
planes detallados para alcanzar esos objetivos.

2. Escuela del Planeamiento: Similar a la escuela del diseño, esta escuela pone énfasis en la planificación
y en la importancia de analizar el entorno externo e interno de la organización para desarrollar
estrategias efectivas.

3. Escuela del Posicionamiento: Esta escuela se centra en la importancia de la posición competitiva de la

organización en el mercado. Se basa en la idea de que una posición sólida en el mercado es crucial para
el éxito empresarial.

4. Escuela Cognitiva: Esta escuela se enfoca en cómo los individuos perciben, interpretan y procesan la
información relacionada con la estrategia. Examina cómo los líderes y los tomadores de decisiones
desarrollan y utilizan su conocimiento y cognición para formular estrategias.

5. Escuela del Aprendizaje: Esta escuela se basa en la idea de que las organizaciones aprenden de su
experiencia y adaptan sus estrategias en función de ese aprendizaje. Se centra en la importancia del
aprendizaje organizacional para el desarrollo de estrategias efectivas a largo plazo.

6. Escuela del Poder: Esta escuela se centra en el papel del poder y la política en la formulación de
estrategias. Examina cómo diferentes grupos dentro de una organización compiten por el control de los
recursos y la toma de decisiones estratégicas.
Estas escuelas ofrecen diferentes perspectivas y enfoques para comprender la naturaleza y el proceso de la
planeación estratégica en las organizaciones.