Ciencia y Ambiente

Ciencia y Ambiente
6to grado – I Bimestre

Índice
Índice
Pág
l Sistema nervioso – neurona – Sistema nervioso central 201
l Sistema nervioso periférico – Enfermedades más comunes 209
l Sistema endocrino – Glándulas endocrinas y exocrinas 219
l Reproducción humana – Caracteres sexuales:

Sistema Reproductor Masculino y Femenino – Ciclo menstrual 225
l Etapas de la reproducción: (fecundación – embarazo y nacimiento) –

Cuidados en el embarazo 237
l Infecciones de Transmisión Sexual (I.T.S.):

Sífilis, Gonorrea, VIH, Herpes 249
l Herencia – Determinación del sexo – Enfermedades hereditarias 255
l Proyecto 261
Sistema Nervioso
¿Sabías que el cuerpo humano es una compleja máquina
que requiere armonía en cada una de sus piezas para
poder llevar una vida normal? Al igual que todas las
máquinas de alta tecnología, necesita de una computadora
central que controle y administre cada una de sus
funciones y movimientos. ¿Y qué crees? ¡La tenemos!,
pero nuestra computadora es mucho más compleja,
ya que además nos permite pensar, actuar y decidir.
Esta computadora es el SISTEMA NERVIOSO.
El sistema nervioso
Está formado por órganos que transmiten y procesan toda la información que nos llega
desde los órganos de los sentidos, permitiéndonos así con el movimiento adaptarnos al medio
ambiente externo y realizar actividades intelectuales.
201 Ciencia y Ambiente – 6to. grado

La neurona
1
Es la célula fundamental y básica del sistema nervioso. Las
neuronas reciben, conducen y transmiten señales llamadas
impulsos nerviosos.
Los impulsos nerviosos son corrientes eléctricas muy débiles y

muy rápidas. Las neuronas tienen forma de estrella y tienen un
cuerpo central o soma y varias prolongaciones: una larga que
se llama axón y otras más cortas que se llaman dendritas.
Las neuronas se comunican entre sí, el axón de una neurona y las

dendritas de otras hacen contacto, pero sin tocarse. Gracias a esa
conexión llamada sinapsis.
La sinapsis es un proceso que consiste en las descargas químico–

eléctricas. Estas descargas se generan en la membrana celular de la
neurona en un proceso de polarización – despolarización que libera unas
sustancias químicas y un impulso eléctrico que va a la Vesícula Presináptica. Esta
vesícula libera unas moléculas llamadas neurotransmisores que se acoplan en los receptores
postsinápticos de la neurona destino.
Una Sinapsis
Lugaresreceptores
Vesicles Dibujo Dentritadelasiguiente

Axón neurona
Mitocondria
Neurotransmisores
GrietaSináptica
Ciencia y Ambiente – 6to. grado 202

¡A practicar lo aprendido!
1
1. Señala las partes de la neurona:
2. Relaciona correctamente:
a) Son proyecciones de las neuronas

Axón • •
que llevan impulsos nerviosos.
b) Es la extensión de la neurona que

Dendritas • •
lleva los impulsos desde la neurona
hacia el cuerpo celular.
c) Capa de un material que cubre el

Mielina • •
axón.
3. Marca la respuesta correcta:
* La ________________________ es la capa que cubre el axón.
a) teledendrón c) axón e) dendritras
b) mielina d) soma o cuerpo
* La ________________________ es un proceso mediante el cual se comunican unas
_____________________ con otras, manteniendo __________________ el cuerpo.
a) neurona – membranas – conectado
b) sinapsis – neuronas – interconectado
c) neurosis – neuronas – alerta

4. Observa el dibujo y coloca el nombre que corresponde a cada número:
1 Axón – Dendritas – Nódulo – Schwann – nerviosa

1.
1
2. Célula de
2 3
Dibujo
3. de Ranvier
4
4. o fibra
Recuerda que...
Se divide
Sistema nervioso central
en
Sistema nervioso
Sistema nervioso periférico
Sistema nervioso central
encéfalo médula espinal
cerebro cerebelo tronco

encefálico
Es el centro de todas las Controla las funciones Es una estructura cilíndrica

actividades conscientes vitales como la respiración, que se ubica dentro de
y voluntarias y de las la digestión de los alimentos la columna vertebral.
facultades intelectuales y la circulación sanguínea. Comunica el encéfalo con
como el aprendizaje, la el cuerpo y es el centro de
inteligencia y la memoria. los actos reflejos, como el
rotulario.
Es el órgano encargado del

equilibrio y coordinación
de los movimientos del
cuerpo.

Sabías que... 1
... el cerebro está dividido en dos hemisferios
cerebrales, que se comunican entre sí. El
hemisferio izquierdo controla los músculos del
lado derecho del cuerpo y viceversa.
Parece ser que en los diestros es más activo

y dominante el hemisferio izquierdo y en los
zurdos, el hemisferio derecho.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
El encéfalo humano
Cerebro Tronco encefáfico
Cerebelo
Médula espinal
DEMENCIASENIL
Una quinta parte de las personas mayores
de 60 años muestran síntomas de demencia
senil: olvidan algunas cosas, descuidan su
aspecto personal, preguntan varias veces lo
mismo y después olvidan las respuestas.
El 15% de las personas afectadas por la

Vaso sanguíneo
demencia senil sufre daños cerebrales
causadas por una serie de apoplejías.
zonas de tejido
Esto se produce cuando diminutos vasos
cerebral muerto
sanguíneos quedan bloqueados a veces
durante varios años. Vaso sanguíneo
bloqueado

1
1. En la siguiente figura se muestra el encéfalo en corte transversal. Identifica y escribe sus
partes:
Ahora contesta:
a) ¿Cuál es la parte más grande? __________________________________________________
b) ¿Cuál es la parte más pequeña? ________________________________________________
c) ¿Qué función tiene el cerebro? __________________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) ¿Qué función tiene el cerebelo? _________________________________________________
_______________________________________________________________________________
e) ¿Qué función tiene la médula espinal? ___________________________________________
_______________________________________________________________________________
Recuerda que el encéfalo está

formado por el cerebro, el
cerebelo y la médula espinal.

2. Marca (V) verdadero o (F) falso, según corresponda:
a) El cerebro controla las actividades voluntarias del cuerpo. ( ) 1

b) El sistema nervioso está constituido por neuronas. ( )
c) El cerebro es el centro de las facultades intelectuales. ( )
d) El encéfalo está constituido por el cerebro y el cerebelo. ( )
3. Relaciona ambas columnas según corresponda:
a) Incapacidad para reproducirse. ( ) cerebelo
b) Órgano encargado de controlar la respiración. ( ) encéfalo
c) Cerebro, cerebelo y tronco cerebral. ( ) neurona
d) Órgano encargado de la coordinación

de movimiento y equilibrio. ( ) tronco cerebral
e) Centro de actos reflejos. ( ) médula espinal
Tarea domiciliaria
1. ¿Cuál es el camino correcto? Une la figura con su nombre respectivo.

Señala cada ruta con un color diferente.
raquídeo
Bulbo
Cerebro
Cerebelo

2. Contesta las siguientes preguntas:
1 a) ¿Cuál es la función del cerebro?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Cómo se llama la capa que cubre el cerebro?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ¿En cuántos hemisferios se divide el cerebro y cuáles son?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) ¿Cuántas cisuras presenta el cerebro y cuáles son?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Colorea los lóbulos de acuerdo a la clave:
rojo : occipital
azul : parietal
verde : temporal
amarillo : frontal
4. Investiga y copia en tu cuaderno:
a) ¿Qué es la meningitis?

Sistema Nervioso Periférico
Sistema Nervioso Periférico
Está conformado por nervios que recorren

el cuerpo, recibiendo y transmitiendo los
estímulos al sistema nervioso central y a
su vez, conducen la respuesta de este
hacia el cuerpo.
estos nervios se dividen en
Doce pares de nervios craneales. Treinta y un pares de nervios espinales.
Se ubican a lo largo de la cabeza y

Están ubicados en el resto del cuerpo.
cuello.
Cerebro Cerebelo
Bulbo raquídeo Plexo Cervical
Plexo Braquial
Nervio Frénico
Nervios Torácicos
Nervio Radial
Plexo Sacro–Coxígeo
Plexo Lumbar
Nervio Saferno
Nervio Cubital
Nervio Femoro–Cutáneo
Nervio Ciático
Nervio Cutáneo Medial
Nervio Tibial Nervio Peroneo Común
Rama Plantar Lateral Nervio Cutáneo Lateral
Rama Plantar Medial Nervio Sural

Acto reflejo
1 Son respuestas automáticas y rápidas del sistema nervioso
a los cambios del medio. Son actos involuntarios que se
elaboran y coordinan en la médula espinal, sin que sea
necesaria la intervención del cerebro.
El acto reflejo
El más simple está constituido

por los siguientes elementos:
Receptor Neurona Interneurona Neurona Efectos

Sensitiva o neurona motora
asociación
Estructura que reciben Capta la información Órgano encargado

los estímulos. y lleva el mensaje a la de efectuar una
médula. respuesta.
Capta la información Lleva el impulso nervioso

y lleva el mensaje a la desde la médula hasta
médula. el efecto.

Acto voluntario
Son actos conscientes que dependen de nuestra voluntad. En ellos intervienen la médula
espinal y el encéfalo. Se producen cuando un receptor recibe un impulso y envía la
1
información a las vías sensitivas, que lo llevan a la médula espinal y de estas al cerebro,
donde se elabora una respuesta.
Encéfalo
Información Respuesta
Neurona
sensitiva
Neurona
Acto voluntario motora
Efector
1. Observa la siguiente figura y contesta.
encéfalo
médula espinal
médula espinal
vértebras
nervios
nervios

a) ¿De dónde salen los nervios?
1 ___________________________________________________________________________
b) ¿Qué conforman los nervios?
___________________________________________________________________________
c) ¿A qué sistema nervioso pertenecen los nervios?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) ¿Hacia dónde van los nervios?
___________________________________________________________________________
e) Entonces, ¿cuál es la función de los nervios?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Escribe cuáles de los siguientes actos son voluntarios y cuáles son involuntarios
(Reflejos):
a) Producir saliva ____________________________

b) Orinar ____________________________
c) Aceleración del latido cardiaco ____________________________
d) Comer ____________________________
e) Montar una bicicleta ____________________________
f) Quitar la mano si te pinchas ____________________________
g) Coger un libro ____________________________
3. Observa y responde:
a) ¿Hacia dónde va la neurona sensorial?
___________________________________________________________________________
b) ¿En dónde se conecta la neurona sensorial con la neurona motora?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ¿Hacia dónde va la neurona motora?
___________________________________________________________________________

d) ¿Qué sucede con la pierna?
___________________________________________________________________________ 1
e) ¿Es una acción voluntaria? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________
2º
médula espinal
3º neurona sensorial
neurona motora
1º
4º
Recuerda:
La reacción involuntaria se ejecutan sin
pensar es conocido como acto reflejo una
respuesta automática que no implica la
participación del cerebro.
4. Coloca (V) verdadero o (F) falso, según sea el caso:
a) El S.N.P. permite que nuestro cuerpo esté informado de lo
que ocurre en el mundo exterior y responde a dichos cambios. ( )
b) Los nervios craneales son en total 31. ( )
c) Los nervios espinales son en total 12. ( )
d) Los nervios craneales conducen los estímulos de la cabeza y cuello. ( )
e) Los nervios conducen los estímulos del resto del cuerpo. ( )

5. Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro:
1
central – periférico – funciones
consciencia – cuerpo – encéfalo
fibra – ganglios – interpretar
médula – nervios – respuestas
neuronas – axón – interpretar
razonamiento – controlar
El sistema nervioso está constituido por unas células llamadas _______________ las
cuales poseen una región principal llamada _______________ y una prolongación
llamada ______________ o ______________ nerviosa.
El sistema nervioso del hombre es el de mayor complejidad y está dividido en:
1. Sistema nervioso ________________ (SNC): formado por el _________________ y la
________________ espinal, cuya función es coordinar y __________________ to-
das las ________________ del organismo, _________________ estímulos y elaborar
__________________ ; asimismo, mantener la ___________________, la voluntad y funciones
superiores como la memoria y el ____________________.
2. Sistema nervioso _______________ (SNP): formado por ___________________, que son
agrupaciones de axones y ____________________, que son agrupaciones de cuerpos
neuronales. Se encarga de transportar impulsos nerviosos por todo el organismo.

Tarea domiciliaria 1
1. Busca en el pupiletras los siguientes términos:
– nervios craneales – estímulo
– nervios espinales – respuesta
– médula espinal – acto reflejo
– columna vertebral – ganglio
N D I D A M E L S E L L A R B E T R E V A N M U L O C N D S A
N E U E C E A M O O A T U D A R L N E R S T N T G T T T T C T
O T R C R U N L I M S S E N S E L A N I P S E S F E J R T S Q
L A R V E T R E V E N U L O R S R L S E I H R H Ñ U K O S U J
T C I U I O S A U F S T J E R P A U C H N T V T D I R D S K L
E T T A T O N P E O U T A S L A N I P S E A L U D E M R H O D
T O L L I Y S A N G L I I S T E B E J O L L O L F C X F A D Z
U R A Q M E E C F F O H E M O S A M H I E V S L V U E V R J F
C E M U R A O A R N C D L M A T G U G L L C E C Y K D L C R I
R F R I L N A R T A A S O A L L A E N G L J S U Y J L Ñ Z P Q
J L M E O D I G O Y N Q U E T E I A U N O N T T H K L Ñ E T C
F E D T R M B D O L A E S B F M A B C A J L I D E N R S V L D
S J Y E O F D H S E R O A Z V E T Z A G U A M H Y S Y H J I T
U O T A J S F J Y Ñ T S M L B K O L R H A E U I J E I K S L U
R S K J O J H L O H Y G X P E H A Ñ L K D H L J K D J I A M K
N E R V I O S E S P I N A L E S O I V R E N O F U K A R L Ñ G
2. investiga y copia en tu cuaderno:
a) ¿Qué es la hemiplejia?
b) ¿Por qué se dice que una persona está en "estado

vegetal"?
c) ¿Qué es la muerte cerebral?

1 Manos científicas
Observando un encéfalo
• Objetivo:
Observar la estructura externa e interna del encéfalo de un mamífero.
• Materiales:
– encéfalo de res
– fuente
– guantes quirúrgicos
– mandil
– equipo de disección
• Procedimiento:
1. Coloca el encéfalo en el recipiente, observa y completa:
a) ¿Cuántas partes tiene el encéfalo? ______________________
b) ¿Qué partes tiene el encéfalo? ______________ , ______________ y ______________
c) ¿Cuántos hemisferios observas en el encéfalo? _______________________
d) Dibuja el encéfalo tal como lo observaste y señala sus partes.

2. Practica un corte por la cisura interhemisférica, dividiendo el encéfalo en dos partes y

luego responde:
a) ¿Qué se observa en el centro de los hemisferios?

1
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Qué membranas cubren los órganos del encéfalo?
___________________________________________________________________________
c) Las membranas en conjunto reciben el nombre de:
___________________________________________________________________________
3. Los lóbulos que presenta el cerebro son:
a) _______________________________________
b) _______________________________________
c) _______________________________________
d) _______________________________________
4. ¿Cuánto pesa aproximadamente el cerebro del hombre? _________________________
5. ¿Cuánto pesa aproximadamente el cerebro de la mujer? _________________________
6. ¿Está relacionado el peso del cerebro con la inteligencia?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. ¿Cuáles son las funciones del hemisferio derecho?
_______________________________________________________________________________
8. ¿Cuáles son las funciones del hemisferio izquierdo?
_______________________________________________________________________________

Sistema endocrino
pineal
El sistema nervioso no es el único hipotálamo
encargado de coordinar y controlar hipófisis
las funciones del organismo.
tiroides
El sistema endocrino cumple paratiroides
con esta función a través de las
hormonas que circulan por la timo
sangre hasta llegar a un lugar
determinado donde cumplirán cápsulas
su función reguladora. Este suprarrenales
sistema también controla los páncreas

procesos corporales como el ovarios
crecimiento, la reproducción y testículos
el metabolismo.
Las glándulas
El cuerpo tiene glándulas formadas por células u órganos que producen y segregan
sustancias llamadas hormonas.
Estas glándulas se hallan en estrecha relación con el sistema nervioso. A todas ellas
llegan las terminaciones nerviosas cuyos impulsos provocan la secreción de hormonas.
En general, las glándulas son de dos tipos:
a) Las glándulas exocrinas, como las salivales, las digestivas y las sudoriparas que secre-
tan sustancias por conductos y no forman parte del sistema endocrino.
b) Las glándulas endocrinas, que no tienen conductos, por lo cual sus secreciones, las
hormonas, pasan directamente a la sangre.
Hipófisis:
Es la "glándula maestra", ya que regula el funcionamiento
de las otras glándulas endocrinas. Produce varias
hormonas, entre ellas la hormona del crecimiento, que
estimula el crecimiento de los huesos y de todos los LÓBULO
tejidos del cuerpo. ANTERIOR LÓBULO
POSTERIOR

1 Suprarrenales:
Producen, entre otras hormonas, la adrenalina, llamada
"la hormona del miedo" porque aparece cuando nos
asustamos o estamos tensos. Nos prepara para huir
del peligro o para superar retos.
Ovarios:
Secretan hormonas como los estrógenos y la
progesterona, que determinan las características
sexuales femeninas.
Testículos:
Producen la hormona testosterona que determina las
características sexuales masculinas.
Tiroides:
Produce la tiroxina, que controla la rapidez con que
se utilizan los alimentos.
El aumento de tiroxina ocasiona nerviosismo y pérdida

de peso.
Su disminución causa obesidad.
Páncreas:
Produce insulina, que controla la cantidad de azúcar
en la sangre.
Las hormonas son sustancias químicas

que son vertidas a la sangre.

1
1. Completa:
Sistema endocrino
formado por
producen tenemos a:
que son

2. Completa el cuadro:
1 GLÁNDULA UBICACIÓN HORMONA

– Tiroides
– Hipófisis
– Páncreas
– Suprarrenales
– Ovarios
– Testículos
3. Completa los espacios en blanco:
Regulación del Sistema Endocrino

• Observa el esquema y completa el párrafo del texto.
Factores Hormonas Hormonas
Órganos efectores
liberadoes trópicas
Hipotálamo
Hipófisis
Glándulas
Retroalimentación o feed–back
– hipófisis – hipotálamo – cráneo
– hormona – diana – glándulas
El ________________, que se encuentra alojado en el ________________, produce

unas ________________ que actúan sobre la ________________, que a su vez produce otras
hormonas que actúan sobre otras ________________ endocrinas estimulando la producción
de otras hormonas que actúan sobre los denominados órganos ________________. Estas
últimas hormonas pueden actuar a su vez sobre el hipotálamo y la hipófisis deteniendo la
producción de más hormonas.

4. Relaciona correctamente:
1
Hipófisis • hombres
LÓBULO
ANTERIOR LÓBULO
POSTERIOR
Ovarios • mujeres y hombres
Testículos • mujeres
5. Resuelve el pupiletras:
S I S T E M A A C I O N J S A N G R E S
S D I S E Ñ A X O R A E N D O C R I N O
A A V B O C I O J L A L I N G E M G E M
C C R A U T C L C U A O R N T N E T N E
H I P O F I S I S N D T I R O I D E S N
G L U T E O S S E L R O V A R I O S I O
E I I O I E R R K M E O E P L P P L P V
C T N C K D R A E G L A N D U L A S A A
G L A N D A L A S D I E L Z C Z B C Z R
F E O N R M P E T E S T I C U L O A P I
I I R P A N C R E A S U Y W R W S R W O
M U U C U L O S H O R M O N A S D T A S
N S O M O C U I D A D O P O R E S O M D
– Sistema – Endocrino – Glándulas

– Hormonas – Sangre – Hipófisis
– Tiroides – Páncreas – Suprarrenal
– Ovarios – Testículo – Bocio

La reproducción humana
Sabías que los seres humanos nos reproducimos sexualmente

con la participación de dos individuos: uno del sexo masculino
y el otro del sexo femenino, que tienen distintas características.
Estas características son externas e internas y se les conoce
como caracteres sexuales.
Estos caracteres sexuales pueden ser:
Primarios y secundarios. Los caracteres primarios son órganos sexuales que identifican
al ser humano y los caracteres sexuales secundarios se caracterizan porque aparecen
cuando los niños y niñas llegan a la pubertad.
Caracteres sexuales primarios
Sistema reproductor femenino Sistema reproductor masculino

1
Sistema reproductor femenino
Órganos internos Órganos externos
ovarios Trompas de falopio útero vagina vulva
Ciencia y Ambiente – 6to. grado

S o n d o s ó rg a n o s d e l Son dos tubos que También llamado matriz, Es un conducto o canal Es un órgano genital
tamaño de una comunican a los es un órgano muscular mus c u lo s o y e lá s tic o externo femenino, está
almendra, donde se ovarios con el útero. Ellos hueco en forma de pera que comunica el útero formado en pliegues de
desarrollan los óvulos. trasladan el óvulo donde se aloja el cigote con el exterior y permite piel llamado labios que
Secretan estrógeno y maduro hasta el útero. (óvulo fecundado) para la salida del bebé. protegen la entrada de
progesterona, hormonas desarrollarse durante la vagina.
sexuales que coordinan nueve meses hasta
el ciclo menstrual. convertirse en bebé.
226
1
1. Escribe el nombre de los órganos externos e internos del
sistema reproductor femenino según corresponda.
Sistema reproductor femenino
• __________________________ • __________________________
• __________________________
• __________________________
• __________________________
2. Escribe los nombres de los órganos femeninos en el lugar que correspondan.

1
Sistema reproductor masculino
Órganos intenos Órganos externos
testículos conductores vesículas próstata pene

deferentes seminales
Ciencia y Ambiente – 6to. grado

Son dos órganos del Llevan los espermatozoides Son dos glándulas que Glándula que segrega Es el órgano por el cual
tamaño de una nuez, de los testículos hasta la producen un líquido una sustancia que permite los espermatozoides
encargados de producir uretra, en el pene. que sirve de alimento a a los espermatozoides salen al exterior. Tiene
espermatozoides. los espermatozoides. moverse con más facilidad. un conducto llamado
uretra, a través del cual
Cada testículo está sale la orina y también
protegido por una el semen.
especie de bolsa llama-
da escroto.
228
1
1. Escribe el nombre de los órganos externos e internos del
sistema reproductor masculino según corresponda.
Sistema reproductor masculino
• __________________________ • __________________________
• __________________________ • __________________________
• __________________________
• __________________________
2. Observa la figura y escribe los nombres de los órganos que se señalan:

Caracteres sexuales secundarios
1
Si eres mujer Si eres varón
• Te crecerá vello en las axilas y el pubis. • Te crecerá vello en las axilas y el pubis.
• Crecerás rápidamente. • Crecerás rápidamente.
• Tus órganos sexuales aumentarán de • Tus órganos sexuales aumentarán de

tamaño, pero no se notará. tamaño.
• Aumentará la actividad de las • Aumentará la actividad de las

glándulas sebáceas y tal vez te glándulas sebáceas y tal vez te
aparecerá acné. aparecerá acné.
• Te crecerán las mamas. • Te cambiará la voz y te aparecerá la

nuez.
• Tus caderas se ensancharán y tu cin-
tura se afinará. • Te crecerán la barba y los bigotes.
• Tendrás tu primera menstruación. • Tu espalda se ensanchará y te pondrás

más musculoso.

El ciclo menstrual
1
Tengo 10 años y he empezado una etapa
muy importante en mi vida. Mi sistema
reproductor ha madurado. Mis ovarios están
produciendo unas células sexuales llamadas
óvulos que son eliminadas a través de un
fluido sanguíneo llamado ciclo menstrual o
menstruación. Esto ocurre cada 28 días.
El ciclo menstrual tiene 3 etapas:
Ciclo menstrual
Etapa preovulativa Etapa ovulativa Etapa postovulativa
El ciclo menstrual se inicia El día 14 del ciclo, se Durante los días restantes, el
con el primer día de la libera el óvulo maduro del óvulo avanza hacia el útero
menstruación. Dentro folículo en un proceso llamado y el folículo se convierte en
del ovario, un óvulo va ovulación. El óvulo es el cuerpo lúteo. El cuerpo
madurando en los conducido al útero a través lúteo secreta progesterona,
folículos. Al mismo tiempo, el de las trompas de falopio. una hormona que hace al
folículo secreta la hormona endometrio del útero más
llamada estrógeno, la cual grueso. Si el óvulo no es
hace que la pared uterina fecundado, el cuerpo lúteo
se haga más gruesa para deja de producir progesterona,
recibir al óvulo fecundado. por lo que se desprende el
endometrio produciendo la
menstruación o regla.

1 HIPOTÁLAMO
GNRH
FSH
(hormona folículo
HIPÓFISIS
estimulante)
LH
(hormona
luteimizante)
PROGESTERONA
OVARIO
ESTRÓGENO
• Coloca los nombres de cada etapa en los recuadros según la descripción:
Ciclo menstrual
Inicio
27 28 1 2 Ocurre la
26 3 menstruación
El óvulo se dirige al
25 4 que dura 4 días,
útero, que continúa
aproximadamente.
engrosando sus 24 5
paredes. Si no es Durante los primeros
fertilizado, se elimina 23
6 14 días, el óvulo va
en la siguiente 22 madurando dentro
menstruación. 7 de un ovario.
21
8
20
9
19 10
18 11
17 12 Se produce la ovulación.
16 13
15 14 Probables días fértiles.

Refuerzo lo aprendido
1
1. Lee los nombres de los órganos en los recuadros de abajo y colorea según la clave.
azul Órganos externos masculinos
celeste Órganos internos masculinos
rosado Órganos internos femeninos
rojo Órganos externos femeninos
conductores deferentes vagina trompas de falopio
útero pene escroto vulva
ovarios testículos vesícula seminal próstata
2. Escribe los nombres de los órganos de cada sistema reproductor en los recuadros, según
como indique la figura.
1
1
2
3
3
4
2
5
5 4
1. ________________________ 1. ________________________
2. ________________________ 2. ________________________
3. ________________________ 3. ________________________
4. ________________________ 4. ________________________
5. ________________________ 5. ________________________

3. Relaciona ambas columnas según corresponda:
1 a) Desprendimiento del endometrio. ( ) Etapa ovulativa

b) Secreción de la hormona estrógeno. ( ) Etapa post-ovulativa
c) Se libera el óvulo maduro. ( ) Etapa pre-ovulativa
4. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso, según corresponda:
a) Durante el embarazo se produce la ovulación. ( )

b) Se puede producir el embarazo durante la etapa preovulatoria. ( )
c) El ciclo menstrual dura de 4 a 6 días. ( )
d) El cuerpo lúteo secreta la hormona estrógeno. ( )
e) El óvulo maduro se conducirá al útero pasando por los oviductos. ( )
f) Durante la etapa ovulatoria se puede producir el embarazo. ( )
g) El endometrio es la capa más externa del útero. ( )
5. Relaciona correctamente. Hay uno que sobra.
a. Se encarga de la producción de la hormona masculina testosterona.

b. Gameto masculino.
c. Medio de transporte de los espermatozoides.
d. Llamados también oviductos.
e. Llamado también matriz.
f. Gameto femenino.
( ) Trompas de Falopio
( ) Óvulo
( ) Útero
( ) Testículos
( ) Espermatozoide
( ) Semen
( ) Líquido seminal
Las células sexuales se

llaman gametos y los órganos
especializados donde se forman,
se llaman genitales o gónadas.

6. Completa los espacios en blanco:
– hormonas – ovarios – endometrio – Falopio – Falopio – ovulación 1

– óvulo – óvulo – ovulación – útero – endometrio
– útero – sanguíneos – espermatozoide – menstruación
Ciclo mestrual
FaseFolicular FaseLútea
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 1 2 3 4 5
1 28
Menstruación 14
Menstruación
El ciclo menstrual comienza cuando las _______________ de la hipófisis avisan a los
_______________ que es el momento de comenzar la maduración de un _______________,
en cada ciclo se desarrolla un solo _______________. Cuando el óvulo madura, los ovarios
producen hormonas (estrógenos y progesterona) que viajan hacia el _______________
e inducen el desarrollo de la capa que lo reviste, el _______________, que se hace más
grueso y rico en vasos _______________. Hacia la mitad del ciclo, un óvulo sale de uno
de los ovarios, _______________, y entra en la trompa de _______________. Si el óvulo
no se encuentra con el _______________, en la trompa de _______________ muere.
Aproximadamente 14 días después de la _______________, los ovarios dejan de producir
hormonas y esto constituye la señal para que la capa que recubre el ______________,
el _______________, se desprenda y salga por la vagina al exterior, produciendo
una hemorragia denominada _______________. Luego de este período (3 ó 4 días
aproximadamente) el ciclo vuelve a empezar.

Madres y padres antes de tiempo
Al iniciar la adolescencia sufres muchos cambios: físicos y psicológicos. Como niña

empiezas a producir tus primeras células sexuales y como niño experimentas tus
primeras eyaculaciones, esto te convierte en una persona potencialmente
fértil, lo que significa que corres el riesgo de convertirte en un padre
o madre antes de tiempo.
A pesar de que tu sistema reproductor inicia su maduración, al resto

de tu cuerpo aún le falta crecer y desarrollar; sobre todo, en el
caso de la pelvis en las niñas que no tienen el tamaño adecuado
para recibir y albergar un bebé.
Es por ello, que las madres adolescentes y sus bebés son personas
con muy alto riesgo en su salud.
Debatan:
a) ¿Qué responsabilidades tendrían que afrontar dos estudiantes de 13 años que van a
ser padres?
b) ¿Qué riesgos tendría la madre adolescente?
c) ¿Qué ventajas y desventajas tendría el bebé?

Etapas de la reproducción
1 1. La fecundación:
La fecundación se carateriza por la entrada del espermatozoide dentro del óvulo,

producto de ello es la célula huevo o cigoto (nuevo ser).
Describe ahora como ocurre la fecundación:
1. ____________________________________
____________________________________
Trompa de Falopio
____________________________________ 3
2 Mórula
2. ____________________________________
Cigoto
____________________________________
Mórula
____________________________________ (4 días) 1
Nidación
(6 días) Ovocito
____________________________________ Blástula Ovario secundario
(4 días)
3. ____________________________________ Endometrio
Miometrio
(4 días)
____________________________________
____________________________________
¡Dos son multitud!

A veces , se desarrollan más de un nuevo ser; producto de esto, tenemos lo que se
denomina embarazos múltiples como ocurre con los gemelos y los mellizos.
• Los ______________________ son el producto de la unión de un óvulo y un espermatozoide

que originan a dos niños o dos niñas físicamente muy parecidos.
Amnion Amnion

• Los ______________________ son el producto de la unión de dos óvulos con dos
espermatozoides. Pueden nacer dos bebés del mismo o diferente sexo y físicamente,
no tienen que ser muy parecidos. 1
Amnion Amnion
2. Embarazo:
Definición legal:
– En el 2007 el Comité de Aspectos Éticos de la Reproducción Humana y la Salud

de las Mujeres de la Federación Internacional de Ginecología y Obstetricia (FIGO)
definió al embarazo como la parte del proceso de la reproducción humana que
comienza con la implantación del conceptus en la mujer.
El embarazo se inicia en el momento de la nidación y termina con el parto.
Definición médica:
– Para la Organización Mundial de la Salud (OMS) el embarazo comienza cuando

termina la implantación, que es el proceso que comienza cuando se adhiere
el blastocito a la pared del útero (unos 5 ó 6 días después de la fecundación).
Entonces el blastocito atraviesa el endometrio uterino e invade el estroma. El proceso
de implantación finaliza cuando el defecto en la superficie del epitelio se cierra
y se completa el proceso de nidación, comenzando entonces el embarazo. Esto
ocurre entre los días 12 y 16 tras la fecundación.

Grafica el desarrollo
1 del nuevo sexo.
El _________________ inicia su
proceso de división celular.
A los 4 días ya se ha formado

un conjunto de células llamada
mórula, siete días después llega al
útero y se __________________.
A partir de la 36 va semana, el
bebé ya está en la capacidad
de sobrevivir fuera del útero y se
puede producir el ____________
en cualquier momento.
Al mes se forma el __________, que

mide 5 mm. Hacia el final de este
período, se pueden identificar los
primeros órganos.
Durante el tercer mes, los

p r i n c i p a l e s ó rg a n o s y a e s t á n
formados y va adquiriendo forma
humana. Por lo cual se le llama
___________.

Anexos embrionarios
Son estructuras que colaboran en la formación del embrión sin convertirse en parte de él al
final de su desarrollo: Cada anexo tiene un origen y función específica.
1
a) La ___________________________, es un órgano que une
a la madre con su hijo y tiene como función principal
el intercambio de nutrientes a través de la sangre.
b) El __________________________________ forma un saco

amniótico membranoso, lleno de un líquido, que nutre
y protege de golpes al bebé.
c) El ___________________________ une a la madre con

su hijo. Se encuentra casi en el centro de la placenta,
el ombligo es la cicatriz que queda.
3. Etapas del parto:

El parto es considerado como la culminación del embarazo:
También se le conoce como nacimiento o alumbramiento (dar a luz).
Se distinguen las siguientes etapas:
a: _____________________ es la etapa en la que el bebé anuncia que está por nacer. A

través de los siguientes síntomas:
– _____________________________
– _____________________________
– _____________________________
b) _____________________ es el momento en que el feto sale al exterior.
c) _________________ o alumbramiento: en esta etapa se expulsa la placenta ya que esta no es

necesaria.
Fase inicial (Latente)
Etapa 1 Fase activa
Útero Útero
Feto Feto Cérvix
Cérvix
Vagina Vagina
Cordón Umbilical Cordón Umbilical
Etapa 2 Etapa 3
Útero Placenta
Feto Prensilla
umbilical
Cérvix
Salida de
Cordón Umbilical la Cabeza Cordón Umbilical Vagina

¿Sabías que...
1 ...algunas veces, por diferentes causas, el bebé no puede nacer
por vía vaginal, que es lo normal?
Entonces, los médicos realizan una operación que se llama
cesárea, que consiste en que el bebé sale directamente del
abdomen de la madre.
• Cuidados durante el embarazo

Relaciona la imagen con su cartel colocando el número que corresponda dentro del
paréntesis.
Debe tener una alimentación

1. ( ) adecuada y balanceada.
Acudir siempre a todos los

2. ( ) controles prenatales.
3. ( ) Evitar trabajos pesados.

1
Evitar tomar medicamentos por

4. ( ) su cuenta.
Debe evitar tomar bebidas

5. ( ) alcohólicas y fumar.
Estar alerta ante las señales de

6. ( ) peligro.

¡ Aplico lo aprendido!
1
1. Completa el siguiente mapa conceptual:
Etapas de la reproducción
son
es la unión del se forma se produce
Embrión Feto
cuyas etapas son

dando origen al
como

2. Responde:
a) ¿Dónde se produce la fecundación? 1

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) ¿Qué diferencias hay entre embrión y feto?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) ¿Qué pasaría si se desprendiera la placenta durante el embarazo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Encuentra en la sopa de letras los siguientes términos:
a o z a r a b m e e m b r i o n 1. óvulo
p m a b c l o g i l b m o s o p 2. espermatozoides
l a e d e u f h i l m c l l n r 3. fecundación
a l c n o r p q r s i c u a e m 4. cigoto
c a r t u o r l a t o v e a p l 5. mórula
6. embrión
e s p e r m a t o z o i d e s o
7. feto
n s j m e d d i l a t a c i o n
8. placenta
t c o r d o n u m b i l i c a l
9. saco amniótico
a e s g e m e l o s o u s a e a
10. cordón umbilical
p o a n a u r o o u t e r o r b 11. parto
o t m o l u o p e r o r o r a o 12. cesárea
n r c s c t o v i b g e s t s r 13. embarazo
j a l l e x p u l s i v o r e t 14. gemelos
s p a f e c u n d a c i o n c o 15. aborto

1 Tarea domiciliaria
Investiga:
1. ¿Cuáles son las causas y consecuencias de un embarazo en la
adolescencia?
2. Averigua, ¿cuál es el número de embarazos en adolescentes

en el Perú y en tu distrito actualmente?
3. ¿Cuál es el momento en el que existe un nuevo ser? ¿Crees

que se justifica que un embarazo inesperado termine
en aborto? ¿Por qué?

Recorta:
1

RECor
indica ta como te
la prof
esora
No todo es como parece
1. Si ustedes conocieran a una mujer sifilítica que está
embarazada, que ya tiene ocho hijos, tres de
los cuales son sordos, dos son ciegos y uno
es retrasado mental, ¿le recomendarías que
abortara? Lee la próxima pregunta antes
de responder esta.
2. Es tiempo de elegir a un líder

mundial y tu voto cuenta. Estas son las
características de los tres candidatos:
Candidato A: Se le asocia con políticos corruptos

y suele consultar a oráculos y videntes. Ha tenido
amantes. Fuma un cigarrillo detrás de o t r o
y bebe de 8 a 10 martinis al día.
Candidato B: Lo echaron del trabajo dos veces, duerme hasta tarde, usaba opio en la
universidad y toma un cuarto de botella de wisky cada noche.
Candidato C: Es un héroe condecorado de guerra. Es vegetariano, no fuma, tomó de

vez en cuando una cerveza y no ha tenido relaciones extramatrimoniales.
¿Cuál de estos candidatos elegirías?
El candidato A es Franklin D. Roosvelt.
El candidato B es Winston Churchill.
El candidato C es Adolph Hitler.
Y de paso..., la respuesta a la pregunta del aborto... si contestaste que sí..., acabas de matar
a Beethoven. No todo es lo que parece. Lo importante de las personas son ellas mismas y no
su pasado o su apariencia.
¿Qué opinas de las personas que discriminan a los pacientes que tienen VIH?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Infecciones de transmisión sexual (I.T.S.)
1 Una de las amenazas en la vida sexual de las personas, sobre todo los adolescentes y los
jóvenes, son las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS), incluido el SIDA. Si tenemos en cuenta
que la mayoría de ellos tienen relaciones sexuales sin métodos efectivos de protección, el
riesgo a contraer una ITS es mayor.
Formas de contagio:
¿Y cómo me contagio?

Formas de prevención:
• Pinta los carteles que muestren las formas para prevenir una ITS. 1
Iniciar la actividad sexual a Usar preservativos al iniciar
temprana edad. las relaciones sexuales.
Con una buena higiene Evitando tener varias parejas

quedas libre de las ITS. sexuales.
Absteniéndonos de las Ante cualquier signo o síntoma

relaciones sexuales. acudir inmediatamente al
médico.
¿Cuáles son las ITS?
Escribe el nombre de la ITS correspondiente:
1. Microorganismo que la produce: bacteria Neisseria Gonorrhoeae.
• En la mujer: flujo vaginal espeso amarillo verdoso (en algunas mujeres que tienen la
enfermedad no presentan síntomas).
• En los varones: Secreción purulenta en el pene.
• Ardor y dolor al orinar.
• Consecuencia: Daño en los órganos reproductores,

los cuales producen esterilidad.
2. Microorganismo que la produce: bacteria Treponema pallidum.
• El período de incubación es aproximadamente de 3 semanas. La enfermedad pasa

por 3 etapas.
Primera etapa: aparece una llaga o úlcera indolora en los genitales externos y
desaparece en un período de 1 a 5 semanas.
Segunda etapa: puede haber dolor de garganta, se presentan erupciones en la piel,

tipo rubéola (manchas rojizas y pequeñas). Estas lesiones pueden desaparecer pero la
enfermedad continúa.
Tercera etapa: afecta al sistema nervioso, puede ocasionar parálisis, locura e incluso
la muerte.
• En las gestantes puede producir aborto, muerte

del feto o hijos con la enfermedad.

3. Microorganismo que la produce: Virus del herpes.
1 – Aparecen pequeñas ampollas, muy dolorosas, alrededor de la vagina, en el pene o

alrededor de ano.
– Aparecen ampollas de tiempo en tiempo porque el virus permanece en el cuerpo.
– No existe cura disponible.
4. Microorganismo que la produce: Virus de inmuno deficiencia humana, el cual ataca

al sistema inmunológico reduciendo la capacidad defensiva del organismo.
– Un infectado con el virus puede estar sano por varios años (hasta 10 o 12 años) antes
de presentar la enfermedad.
– No tiene cura por el momento.
HERPES GENITAL – SIDA – SÍFILIS – GONORREA
¡Aplico lo aprendido!
1. Responde (V) si es verdadero y (F) si es falso.
a) La gonorrea no tratada puede producir esterilidad. ( )
b) La presencia de una llaga no dolorosa puede indicar que
la persona está infectada de sífilis. ( )
c) El herpes genital tiene cura. ( )
d) Una persona infectada con VIH puede estar sano por varios años. ( )
e) El SIDA solo les da a los homosexuales y prostitutas. ( )
f) La higiene es importante pero no evita las ITS. ( )
g) El SIDA se contagia por besos y abrazos. ( )
2. Completa el siguiente mapa conceptual.
EL SIDA
es una
causada por
se transmite por

3. Diferencia:
1
VIH positivo SIDA
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
4. Ahora eres un médico al cual acuden los siguientes pacientes, manifestando los sínto-
mas que tienen. Tu diagnóstico es valioso para dar el tratamiento adecuado.
A: Soy un chico que tengo una secreción purulenta (amarillo verdoso) por el pene y
me arde al orinar, ¿qué podría tener? ____________________________________
B: Soy un chico que tengo unas ampollas en el pene, duelen y pican, ¿qué puedo
tener? ____________________________________
C: Desde hace 3 semanas tuve contacto sexual con una chica y después me salió
una roncha en el pene, parace una llaga, pero no me duele, ¿qué enfermedad
tendré? ____________________________________
D: Soy una chica que hace 2 meses tuve una fuerte gripe.
Desde hace 2 meses tengo diarrea que no se
me quita con nada, en las noches me
da fiebre y he bajado de peso; no tengo
hambre ni ganas de hacer nada, ¿qué
podría tener? ___________________________
________________________.

Tarea domiciliaria
1
Investiga:
1. Averigua la historia de las siguientes Infecciones de
Transmisión Sexual: Sífilis, Gonorrea y SIDA. Luego
escribe un resumen en tu cuaderno.

¿A quién te pareces?
• Consigue las fotos de papá, mamá, abuelos maternos, abuelos paternos y tu foto.
Pégalas en el esquema como se indica.
Abuelo Abuela Abuelo Abuela
Papá Mamá
Yo
• Observa a los miembros de tu familia y marca a quienes tengan tus mismas

características.
Papá Mamá
Mis características Papá Mamá
abuelo abuela abuelo abuela
Forma de nariz
Forma de cara
Color de ojos
Forma de ojos
Color de pelo
Tipo de pelo
Responde:
a) ¿A qué miembro de tu familia te pareces más?
_______________________________________________________________________________
b) ¿Por qué crees que los miembros de una familia se parecen entre sí?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Herencia
1 Características hereditarias:
Las características que se transmiten de padres
a hijos se llaman _______________________ y se
encuentran en el _______________________ de
las células.
Estas características hereditarias están contenidas

en la molécula de _______________________
(Ácido Desoxirribonucléico) formando los
_______________________.
Al reproducirse la célula, el ADN se comprime y

forma los ___________________. Cada uno tiene
una pareja idéntica.
• El conjunto de cromosomas de un
individuo (ordenado), se llama.
_______________________________________________________________________________
• ¿Ocurre lo mismo con las células sexuales?, ¿por qué?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
• Define algunos conceptos con ayuda de tu profesora:
1. Cromosoma: __________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Gen : _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Genoma : _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Genética : _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. Herencia : _____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. ADN : _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Determinación del sexo
Cuando se produce la fecundación, el óvulo y el espermatozoide se unen, la nueva célula o
cigoto recibe de los padres la información para sus futuras características.
1
El espermatozoide óvulo de la madre forman una célula

penetra y ya
del padre con 23 que contiene 23 con ______ cromo-
en el juntos
_________________ _________________ somas.
Debes saber: que en el núcleo de tus células existen 46 cromosomas o 23 pares. Los primeros
22 pares transmiten las características físicas, mientras que el par 23 transmite el sexo.
22+ XX 22+ XY
22+ 22+ 22+ 22+
Varón
Mujer 22 + X 22 + Y
22 + X
Sabías que:
Algunos genes predominan sobre otros, imponiendo
sus características. Los caracteres que predominan
se llaman dominantes y los otros, recesivos.

Enfermedades hereditarias
1 Las enfermedades hereditarias son aquellas que se transmiten
de padres a hijos y puede o no manifestarse durante algún
momento de sus vidas.
– Que diferencia hay entre...
* Enfermedad congénita:
________________________________________________
________________________________________________
* Enfermedad genética:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Por ejemplo:
– El albinismo: ___________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
– El sindrome de Down: ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
– El daltonismo: __________________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________________________________________________
– La hemofilia: ______________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________

¡Aplico lo aprendido!
1
1. Resuelve:
1. ADN 2. gen 3. cromosoma
4. carácter 5. célula 6. núcleo

a) Diferencia los términos 2 y 3.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Relaciona los términos 1 y 2.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Escribe una oración con los términos 1; 4; 5 y 6.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Relaciona:
1 Parte del cromosoma que guarda información

a) ADN
para una determinada característica.
Conjunto de genes. Cada especie tiene un

b) Mutación
número característico.
c) Gen Cambio o alteración que ocurre en los genes.
d) Cromosomas Sustancia química que forman los cromosomas.
3. Piensa y responde:
a) ¿Cuántos cromosomas tiene cada célula de tu hígado?
_______________________________________________________
b) ¿Cómo es el par 23 de tus células sexuales?
____________________________________________________
c) ¿Por qué las células sexuales del ser humano tienen solo 23
cromosomas en lugar de 46?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Tarea domiciliaria
1. Averigua la biografía de Gregorio Mendel.
2. ¿Qué opinas acerca de la clonación?
3. ¿Qué animales han sido clonados?

Proyecto:
El Señor cabeza de huevo
(Líquido cefalorraquídeo)
Objetivo:
Demostrar que el líquido cefalorraquídeo (LCR) tiene varias funciones. Una de

ellas es proteger el cerebro de impactos repentinos.
Para demostrar cómo lo hace, necesitamos al Sr. Cabeza de Huevo. No es

otra cosa que un huevo crudo con una cara dibujada en la cáscara.
Materiales:
• Huevos (al menos 2).
• Marcadores para dibujar una cara (a prueba de agua).
• Recipientes plásticos con tapa.
• Agua (para llenar el recipiente).
Procedimiento:
1. Pon al Sr. Cabeza de Huevo en un recipiente transparente apenas más grande que el
huevo. Este recipiente representa el cráneo. Tápalo y sacúdelo.

2. Ahora, repite este experimento con un nuevo Sr. Cabeza de Huevo, pero esta vez llena
1 el recipiente con agua, la cual representa el líquido cefalorraquídeo.
Responde:
a) Hipótesis: ______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
b) ¿Qué representa el interior del huevo? ___________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) ¿Qué representa la cáscara del huevo? __________________________________________
_______________________________________________________________________________
d) ¿Qué representa el recipiente transparente? ______________________________________
_______________________________________________________________________________
e) ¿Qué sucede al sacudir el recipiente vacío con el huevo en su interior? _____________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

f) ¿Qué sucede cuando se llena el recipiente con agua? ¿Qué representa el agua?
_______________________________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
g) ¿A qué conclusión puedes llegar? _______________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

1 Bibliografía
• Manual "Caminemos juntos hacia una Sexualidad Integral". Universidad Peruana

Cayetano Herdia.
• www.biologia.edu.ar

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Ciencia y Ambiente

6to grado – I Bimestre

l Sistema nervioso – neurona – Sistema nervioso central 201

l Sistema nervioso periférico – Enfermedades más comunes 209

l Sistema endocrino – Glándulas endocrinas y exocrinas 219

l Reproducción humana – Caracteres sexuales:

l Etapas de la reproducción: (fecundación – embarazo y nacimiento) –

l Infecciones de Transmisión Sexual (I.T.S.):

l Herencia – Determinación del sexo – Enfermedades hereditarias 255

201 Ciencia y Ambiente – 6to. grado

Los impulsos nerviosos son corrientes eléctricas muy débiles y

Las neuronas se comunican entre sí, el axón de una neurona y las

La sinapsis es un proceso que consiste en las descargas químico–

Vesicles Dibujo Dentritadelasiguiente

Ciencia y Ambiente – 6to. grado 202

a) Son proyecciones de las neuronas

b) Es la extensión de la neurona que

c) Capa de un material que cubre el

3. Marca la respuesta correcta:

* La ________________________ es la capa que cubre el axón.

a) teledendrón c) axón e) dendritras

b) mielina d) soma o cuerpo

* La ________________________ es un proceso mediante el cual se comunican unas

_____________________ con otras, manteniendo __________________ el cuerpo.

a) neurona – membranas – conectado

b) sinapsis – neuronas – interconectado

c) neurosis – neuronas – alerta

203 Ciencia y Ambiente – 6to. grado

1 Axón – Dendritas – Nódulo – Schwann – nerviosa

Sistema nervioso central

encéfalo médula espinal

cerebro cerebelo tronco

Es el centro de todas las Controla las funciones Es una estructura cilíndrica

Es el órgano encargado del

Ciencia y Ambiente – 6to. grado 204

Parece ser que en los diestros es más activo

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

El 15% de las personas afectadas por la

205 Ciencia y Ambiente – 6to. grado

a) ¿Cuál es la parte más grande? __________________________________________________

b) ¿Cuál es la parte más pequeña? ________________________________________________

c) ¿Qué función tiene el cerebro? __________________________________________________

d) ¿Qué función tiene el cerebelo? _________________________________________________

e) ¿Qué función tiene la médula espinal? ___________________________________________

Recuerda que el encéfalo está

Ciencia y Ambiente – 6to. grado 206

a) El cerebro controla las actividades voluntarias del cuerpo. ( ) 1

c) El cerebro es el centro de las facultades intelectuales. ( )

d) El encéfalo está constituido por el cerebro y el cerebelo. ( )

3. Relaciona ambas columnas según corresponda:

a) Incapacidad para reproducirse. ( ) cerebelo

b) Órgano encargado de controlar la respiración. ( ) encéfalo

c) Cerebro, cerebelo y tronco cerebral. ( ) neurona

d) Órgano encargado de la coordinación

e) Centro de actos reflejos. ( ) médula espinal

1. ¿Cuál es el camino correcto? Une la figura con su nombre respectivo.

207 Ciencia y Ambiente – 6to. grado

1 a) ¿Cuál es la función del cerebro?

b) ¿Cómo se llama la capa que cubre el cerebro?

c) ¿En cuántos hemisferios se divide el cerebro y cuáles son?

d) ¿Cuántas cisuras presenta el cerebro y cuáles son?

3. Colorea los lóbulos de acuerdo a la clave:

4. Investiga y copia en tu cuaderno:

Ciencia y Ambiente – 6to. grado 208

___ con otras, manteniendo el cuerpo.

llamada o nerviosa.

1. Sistema nervioso (SNC): formado por el _ y la

espinal, cuya función es coordinar y __ to-

das las del organismo, _ estímulos y elaborar

; asimismo, mantener la _, la voluntad y funciones

2. Sistema nervioso _ (SNP): formado por _____, que son

b) ¿Qué partes tiene el encéfalo? , y __