SESIÓN 6

"Organizador visual sobre psicología del desarrollo".

INTEGRANTES DEL GRUPO 6:

Cruz Silva, Yadira Janedith.
García Castro, Angela Fabiola.
González Núñez, Estefani Reicela.
Herrera Rojas, Flavia Regina.
Nima Zeta, Lesly Melissa.
Olaya Alburqueque, Tatiana Melissa.

CARRERA:
Psicología - Ciclo I.

CURSO:
Psicología del desarrollo A1.

DOCENTE:
Almandoz Vilcabana, Ana María Mercedes.

PIURA - PERÚ
2021
 SEIS ENFOQUES: Aspectos de
• Conductista CARACTERÍSTICAS
maduración cognitiva
• Psicométrico INMADURAS DEL
Etapa piagetiana de
• Piagetiano PENSAMIENTO ADOLESCENTE:
operaciones formales:
Idealismo.
•De procesamiento de Ocurre a los 11 años de
Discusión.
información edad
Indecisión
• De la neurociencia integración.
Autoconciencia
cognitiva Aprendizajes anteriores.
Suposición
• Sociocontextual

ETAPA SENSORIOMOTORA: DESARROLLO DESARROLLO Desarrollo del lenguaje

1. Uso de reflejos
2. Reacciones circulares primarias
COGNITIVO COGNITIVO Cambio de procesamiento
3. Reacciones circulares secundarias PRIMEROS ADOLES de información en la
4.Coordinación
secundarios
de esquemas
TRES AÑOS CENCIA adolescencia
Niveles de kohlberg

PSICOLOGÍA
5. Reacciones circulares terciarias 1. Moral preconvencional
6. Combinaciones mentales 2. Moral de conformidad
3. Moral posconvencional

DEL
DESARROLLO
TEORÍAS DE LA MENTE:
Piaget (1929) planteó:
conocimiento acerca del ENFOQUES:
pensamiento y los estados Piagetiano: el niño
mentales INFANCIA A LA operacional concreto

DESARROLLO ADOLESCENCIA DESARROLLO

creencias falsas y engaño
Del procesamiento de
distinción entre apariencia y
información: atención,
realidad COGNITIVO COGNITIVO memoria y planeación
distinción entre fantasía y realidad
SEGUNDA TERCERA Psicométrico: evaluación

INFANCIA INFANCIA de la inteligencia

Enfoque piagetiano
Avances del TEORÍAS:
influencias de las diferencias Lenguaje y alfabetismo
pensamiento 1. De Gardner de las
individuales en el desarrollo Vocabulario, gramática y
preoperacional inteligencias múltiples
de las teorías de la mente sintaxis
La función simbólica
Enfoque del procesamiento 2. Triárquica de la
Pragmática
Aspectos inmaduros del
de información desarrollo de inteligencia de Sternberg
pensamiento Lectura
la memoria Elemento componencial
preoperacional Escritura
Procesos y capacidades Elemento experiencial
Conservación El niño en la escuela
básicas Elemento contextual
Educación de niños con
Reconocimiento y recuerdo
necesidades especiales