SESIONES DE REFLEXIÓN DE LA MONOGRAFÍA

Son las sesiones obligatorias que deben registrarse en el formulario de reflexión sobre la planificación y el
progreso. La duración aproximada es de 30 minutos.
 Durante estas sesiones, los alumnos deben compartir fragmentos de su espacio de reflexión con el
supervisor.
 Las sesiones deben concentrarse en los progresos realizados hasta el momento y establecer objetivos claros
para seguir avanzando en el proceso de investigación.
 Los alumnos deben estar preparados para estas sesiones y las reuniones deben ser diálogos orientados por
preguntas que formule el supervisor.

PRIMERA SESIÓN DE REFLEXIÓN FORMAL - INICIAL ( inicio 31 de agosto 2023)

Esta sesión debe ser un diálogo entre el alumno y supervisor basado en las exploraciones iniciales del alumno.
El supervisor debe conocer previamente el avance de la investigación del alumno. Esto asegurará que la sesión
de reflexión esté bien centrada y resulte productiva.

Los temas de discusión que deben surgir durante esta sesión son:
 Identificar los saberes previos del alumno sobre el tema, su interés y motivación.
 Un diálogo sobre los enfoques posibles y los problemas que se superaron o podrían surgir
 Un dialogo sobre el conocimiento del alumno sobre el tema en base a las indagaciones iniciales
 Preguntas estimulantes y de sondeo que ayuden a los alumnos a aclarar sus ideas; esto debe llevar al
desarrollo y perfeccionamiento de la pregunta de investigación
 Una discusión sobre las estrategias para desarrollar las ideas del alumno para la monografía y ampliar la
investigación
 Un resumen de los pasos siguientes que el alumno deberá dar para refinar su pregunta, ampliar la
Investigación, buscar y organizar la información a manera de un cronograma escrito.
 Dejar claro que lo redactado en el formulario de reflexión se califica bajo el criterio de evaluación E

ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA REDACCIÓN DE LA PRIMERA SESIÓN DE REFLEXIÓN FORMULARIO EE/RPPF

1. Saberes previos del alumno respecto al tema.
2. Expresar su interés y motivación sobre el tema elegido (por qué)
3. Comentar sobre las indagaciones iniciales del tema, material consultado, conversaciones con personas.
4. Comentar posibles dificultades o satisfacciones en el desarrollo del trabajo: enfoque del tema o pregunta,
existencia de fuentes, metodología.
5. Redactar sus conocimientos actuales del tema a partir de sus indagaciones, expresando compromiso
(involucrarse con el tema)
6. Hacer un resumen de los próximos pasos a seguir para ampliar la investigación, estrategias para registrar y
organizar la información (como, cuando)
RECOMENDACIONES:
 Redactar en primera persona, en tiempo pasado, presente o futuro según corresponda.
 Los aspectos indicados NO SON OBLIGATORIOS, cada alumno y supervisor evalúa el uso pertinente de los
mismos.
 La redacción debe tener una extensión de 150 palabras aproximadamente. (Sesión inicial)
INDICACIONES
 Después de cada sesión, los alumnos deben completar la sección pertinente de comentarios en el formulario
y enviarla a su supervisor.
 El supervisor debe poner sus iniciales y la fecha en el formulario