FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

PROGRAMA ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

VISIÓN, Formamos Abogados competentes en MISIÓN, Carrera Profesional de Derecho

la administración de justicia, con altas calidades
académicas, humanísticas y científicas,
respetuosos de la naturaleza y comprometidos
con el desarrollo regional y nacional.
formadora de profesionales en el campo de
la Abogacía amantes de la justicia social,
con capacidad para liderar instituciones
comprometidas con el desarrollo regional y
nacional.

Lema: “Con seguridad jurídica los pueblos logran su desarrollo”

SILABO DE INSTITUCIONES DEL DERECHO ROMANO

I.- DATOS GENERALES
1.1. Código : 012103032
1.2. Número de horas : 05 horas semanales
1.3. Créditos : 04
1.4. Ciclo : III
1.5. Semestre : 2024-I
1.6. Turno : Secciones: B y D
1.7. Pre-requisito : --------
1.8. Docente : Dra: Victoria Maribel Pulgar Taboada
1.9. Texto básico : Tratado Elemental De Derecho Romano - EUGENE
PETIT
II.- FUNDAMENTACIÓN
2.1. Sumilla
La asignatura corresponde al área de estudios específicos, es de naturaleza teórico-práctica. El
derecho romano es una asignatura fundamental en la que reposan los diferentes principios,
teorías, normas, conceptos y antecedentes del antiguo régimen romanista. La asignatura
comprende: el estudio de las instituciones jurídicas básicas de la ciencia jurídica en el Derecho de
Personas, Derecho de Familia, Derecho de Sucesiones, Derechos Reales, Fuentes de las
Obligaciones, tanto contractuales como extracontractuales y el estado de los sistemas de
administración de justicia. Igualmente comprende el análisis histórico y sistemático de
instituciones del Derecho Civil Peruano que se enmarca dentro del sistema romanista, con
especial atención a la compilación de Justiniano, dado a que toda investigación acerca de sus
principios e instituciones encuentran su punto de partida en el derecho romano.
2.2. Aporte de la asignatura al perfil profesional
La asignatura de Instituciones jurídicas del Derecho Romano, contribuye a la formación de los
estudiantes a través del logro de las siguientes competencias.
Competencia del Perfil de egreso: Capacidad de interpretación, análisis y razonamiento jurídico.
Competencia general del Programa de Estudios: Derecho sustantivo. - Conoce, interpreta y aplica
los conocimientos de la ciencia jurídica a hechos concretos de la realidad, procurando desarrollar
la capacidad de análisis y razonamiento jurídico.

III.- COMPETENCIAS GENERALES Reconoce los aportes del derecho romano para mejor
comprensión de las instituciones jurídicas que rigen el derecho civil en la legislación peruana,
contribuyendo a la cimentación de su cultura jurídica.
IV.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1.- Describe los aspectos histórico sociales de la cultura romana, como: su ubicación geográfica,
actividad socio económica, clases sociales, formas de gobierno, etapas de su evolución y fuentes
del derecho, para conocer su contribución a la ciencia del derecho
2.- Reconoce, interpreta y aplica los aportes del derecho romano y su relación con el derecho
contemporáneo; a través del conocimiento de las instituciones jurídicas que tienen vigencia en el
derecho contemporáneo, y que se consignan en el Código civil en el Libro de Personas, acto
jurídico y Familia
3.- Identifica, analiza e interpreta la sucesión mortis causa según el derecho romano y establece
la relación con el derecho contemporáneo establecidas en el Código Civil Peruano.
4.- Describe, interpreta y aplica los derechos reales del derecho romano y su relación con el
derecho contemporáneo, estableciendo diferencias y semejanzas.
5.- Rememora la concepción que tuvo el pueblo romano acerca de las Obligaciones y los relaciona
con el derecho contemporáneo; a través de las clases de Obligaciones.
6.- Determina diferencias significativas entre la convención y el contrato y ejemplifica los
principales contratos, cuasi contratos, delitos y cuasi delitos como fuente importante de las
Obligaciones.
7.- Analiza y comprende nociones fundamentales del derecho procesal civil de la cultura
romana, y sus similitudes y diferencias con el derecho procesal contemporáneo.
V.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA
VISIÓN DEL CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL DE ROMA
Competencia específica de la Unidad Didáctica. – Describe los aspectos histórico sociales de la
cultura romana como: su ubicación geográfica, actividad socio económica, clases sociales,
formas de gobierno, etapas de su evolución y fuentes del derecho; para conocer su
contribución a la ciencia del derecho.
1. Duración en semanas = Dos (2) semanas
2. Capacidades:
2.1. Reconoce y explica la importancia del estudio del derecho romano y admira sus
aportes al desarrollo de la ciencia jurídica.
2.2. Identifica y describe los principales acontecimientos históricos, sociales y políticos
en los que surgieron algunas instituciones
jurídicas.
2.3. Nombra las fuentes del derecho en cada una de las etapas de la evolución del
derecho romano diferenciando unas de otras.
2.4. Establece con claridad las diferencias entre hecho y acto jurídico

Primera Unidad Didáctica

Contenidos Evaluación Fech

Conceptua Procediment Actitudinal Metodología Indicadore Instrument a
l al s de logro os
1.- Breve 1.1 Elabora Aprecia las Inicialmente 1.- 1ra.
reseña un cuadro razones por se Identifica Sem.
histórica sinóptico de las cuales es presentará la
de la las etapas de necesario una ubicación Abril
cultura la evolución conocer el actividad geográfica 4-8
romana: del derecho Derecho relacionada de Roma y
Ubicación romano. Romano en con el tema, sus
geográfica. 2.1.- Elabora su luego se aspectos:
- Teorías un cuadro formación expondrá el socio
acerca de sinóptico con profesional. tema a económic
la la división - Admira el tratar con el o, político
fundación. del derecho nivel de apoyo de y cultural. Desarrollo
- Aspecto romano. desarrollo diapositivas 2.- Evoca del 2da.
socio 3.1.- En un de las preparadas el Cuestionari Sem.
económico Mapa institucione para el concepto o 11-
, político y conceptual s jurídicas efecto, luego de N°1 15
cultural. consigna las que de lo cual se Derecho y Unidades 1 abril
2.- Noción fuentes del aparecieron hará una comunica y2
del derecho en en las recopilación sus
Derecho. - la diversas con divisiones.
Campo de Monarquía, etapas. participación 3.- En un
estudio y la República Expresa de los Cuadro de
división y el Imperio. gratitud por estudiantes, doble
del 4.1.- Formula los valiosos para hacer el entrada
Derecho. ejemplos de aportes de reforzamient grafica las
3.- Fuentes aplicación de los o necesario fuentes
del la Ley de las jurisconsult del
derecho: XII Tablas. os en el Derecho
En la 5.1.- Explica derecho en sus
Monarquía la clásico. etapas.
, en la importancia 4.-
República del Corpus Reconoce
y en el Iuris Civilis. la causa y
Imperio. - 6.1.- Explica el origen
4.- La Ley la labor de de la Ley
de las XII los de las XII
Tablas, glosadores y Tablas.
5.- El post 5.- Relata
Corpus glosadores. la
Juris 7.1.- En un importanci
Civilis. 6.- cuadro de a y el
Los doble contenido
glosadores entrada del Corpus
y post anota las Iuris Civilis.
glosadores diferencias 6.-
. entre Comenta
7. - Los Hechos y la labor de
hechos y Actos los
los jurídicos. glosadores
negocios y post
jurídicos, glosadores
Nulidad y 7.-
anulabilida Formula
d de los ejemplos
 actos de hechos
jurídicos. y actos
jurídicos.

Segunda Unidad Didáctica

INSTITUCIONES JURÍDICAS EN PERSONAS Y FAMILIA

Competencia específica. - Reconoce, interpreta y aplica los aportes del derecho romano y su
relación con el derecho contemporáneo; respecto a las instituciones jurídicas de Personas, Acto
jurídico y familia.

1. Duración en semanas: Tres (3) semanas

2. Capacidades:
2.1. Comprende el origen del vocablo persona, y lo relaciona con los tipos de personas
como sujetos de derecho que reconoce el actual Derecho Civil.
2.2. Distingue con claridad los casos de incapacidad jurídica, tales como la tutela y la
curatela
2.3. Analiza el rol de la familia patriarcal en la cultura romana y la evolución que han
tenido instituciones como la patria potestad, el parentesco, la legitimación y el
divorcio.
Contenidos Evaluación Fech
Metodolo a
Conceptu Procedimental Actitudinal gía Indicadores Instrument
al de logro os
1.- Identifica el Valora las Previame 1.- Sintetiza 3ra.
Concepto estado civil de instituciones nte se los aspectos Sem.
de la persona en relacionadas presentar más 18-
persona. - Roma y la al derecho de á un caso importantes 22
Sujeto de situación del personas y al relacionad de la abril
derecho. - esclavo. derecho de o con el creación del
Personalid Infiere las familia en el concepto concepto
ad consecuencias Derecho persona persona y de 4ta.
jurídica. - de los Romano, para su Sem.
Clases de cambios de Expresa introducirl importancia
personas: estado civil de opinión o en el en el
Naturales la persona respecto a tema, Derecho. 1ra. TA 25-
y jurídicas. para los sui los niveles de luego de 29
- iuris y los discriminació lo cual se 2.- Expresa Abril
Adquisició alieni iuris. n social en hará la la
ny Establece las Roma y exposició importancia
pérdida diferencias analiza si aún n de los de la
de la entre Tutela y existen principale designación
ciudadaní Curatela. - rasgos de ella s de personas
a romana. Explica las en la contenido responsable
Condición funciones que sociedad s teóricos, s para
jurídica de ejercían el contemporán luego se superar los
Tutor y el ea. - Critica formular casos de
los Curados. - analíticament ejemplos incapacidad
esclavos. Formula e el régimen entre jurídica.
2.- ejemplos de de corte personas 5ta.
Incapacida cada una de patriarcal en naturales 3.- Infiere la Sem.
d de las clases de la y importancia 02-
hecho. - Peculios. organización personas de los 06
Tutela y Encuentra familiar en jurídicas, Peculios may
Curatela alguna Roma. para respecto al o
Clases y similitud entre generar desarrollo
funciones la familia un de
del Tutor patriarcal y el conflicto habilidades
y Curador. machismo en cognitivo de los alieni
3.- Los los pueblos y en base iuris para
Peculios, latinoamerica a ello adquirir su
Concepto, nos. Haga un establecer autosuficien
Clases cuadro las cia.
4.- comparativo diferencia 4.-
Concepto entre la Patria s Reconoce
de familia. potestad en la esenciales rezagos de
- La cultura . la familia
familia romana, y patriarcal en
patriarcal. cómo es en la la llamada
- El sociedad familia
Parentesc contemporán tradicional.
o: ea. 5.- Distingue
Agnación A qué atribuye el
y la pérdida de parentesco,
Cognación vigencia del de la patria
. - La matrimonio potestad y
Patria civil en los de la
potestad: tiempos legitimación
Fuentes. actuales. como
5.- El instituciones
Matrimoni jurídicas
o. dentro de la
concepto. familia.
- 6.- Justifica
Elementos el rol de la
esenciales dote en el
.- matrimonio
Requisitos romano y la
. disolución
Casos de del
disolución matrimonio
del por el
matrimoni divorcio.
o
6.- La
legitimaci
 ón,
finalidad,
clases.
7.- La
Dote:
Clases

Tercera Unidad Didáctica:

LAS SUCESIONES POR CAUSA DE MUERTE
Competencia específica. – Identifica, analiza e interpreta la sucesión mortis causa según el
derecho romano y establece la relación con el derecho contemporáneo establecidas en el Código
Civil Peruano.
1. Duración: Dos (2) semanas
2. Capacidades:
1.1. Identifica y describe las etapas de la evolución del derecho sucesorio en Roma.
1.2. Clasifica los tipos de sucesión que existieron en la sociedad romana
1.3. Define el testamento y discrimina sus requisitos esenciales señalando las condiciones
que se requería para testar y/o para recibir la herencia.
Contenidos Evaluación Fech
Conceptual Procedimen Actitudinal Metodolog Indicadores Instrumento a
tal ía de logro s
1.- Explica la Valora los Se 1.- Define el Lista de
Concepto evolución aportes del propondrá derecho de Cotejo 6ta.
de derecho del derecho Derecho analizar un sucesiones y Sem.
sucesorio. - sucesorio en Pretoriano caso en el resume los
Evolución. - Roma. u Honorario que una aspectos
Clases de Elabora un para persona más 09-
sucesión. cuadro resolver los fallece sin importantes Intervencion 13
2.- El comparativo casos no dejar de su es orales
Testament de contemplad testament evolución. May
o, testamentos os en la Ley o y otra 2.- o
Concepto, antiguos y de las XII situación Estructura
Contenido. modernos. - Tablas en la que, las clases de
3.- Nulidad Detecta la respecto a si se deja sucesión,
e Invalidez diferencia la sucesión el los Practica 1
del entre del testament testamento 7ma.
testamento Nulidad y patrimonio o, para s y sus 2TA Sem
. Anulabilidad de la establecer clases más Unidades:
 4.- La de persona las importantes 1, 2 y 3 16-
Herencia, testamentos que fallece. ventajas y de acuerdo 20
teorías que . desventaja a las may
la Resuelve s en cada diferentes o
sustentan. - ejercicios de caso etapas del
Derecho de acrecencia respecto a derecho
acrecencia. de la la sucesión romano.
5.- herencia. mortis 3.- Redacta
Donaciones Redacta la causa. los diversos
mortis. distinción actos de
6.- Los entre liberalidad
Legados, Donaciones que podía
Clases. - y Legados. adoptar el
Acciones Fundamenta de cujus
en defensa las razones respecto a
del legado. de las leyes sus bienes
7.- Leyes caducarias. patrimonial
caducarias, Resuelve es.
los ejercicios de 4.- Detecta
Codicilos y obtención ventajas y
los de la cuarta desventajas
Fideicomis falcidia. que implica
os. la sucesión
patrimonial
en favor de
los
beneficiario
s.
Cuarta Unidad Didáctica:

RÉGIMEN DE LOS BIENES Y DE LOS DERECHOS REALES

Competencia específica. – Describe, interpreta y aplica los derechos reales del derecho romano
y su relación con el derecho contemporáneo, estableciendo diferencias y semejanzas.
Duración: Dos (2) semanas
1. Capacidades:
1.1. Examina lo que los romanos entendieron por cosa y explica la denominación actual de
bienes para referirse al patrimonio de una persona.
1.2. Enumera los principales derechos reales y los derechos de crédito tanto del derecho civil,
como del derecho pretoriano en Roma.
1.3. Establece las diferencias esenciales entre los tipos de propiedad, clases de tierras,
limitaciones de la propiedad y defensa de los bienes patrimoniales.

Contenidos Evaluación Fech

Conceptual Procedimen Actitudinal Metodolog Indicadores Instrument a
tal ía de logro os
1.- Las Elabora un Reconoce la Se 1.- Describe
cosas, mapa necesidad de analizará el las 8va.
concepto y conceptual establecer Artículo característic Sem.
clasificació de los adecuadame 70° de la as que
n. - derechos nte la función Constitució distinguen
Derechos reales. social de la n vigente, los Interven-
Reales y Hace una propiedad, para ver derechos ciones
Derechos entrevista para las reales de orales
de Crédito, acerca del establecer un implicancia los
el fin social de orden s que tiene derechos de 23-
patrimonio la propiedad económico la crédito. 27
y modos Averigua si más propiedad 2.- Organiza may
de las equitativo a en el en un Mapa o
transmisió hipotecas fin de desarrollo Conceptual
n. que se promover de los los modos
2.- La ofrecen en niveles de pueblos, originarios y
propiedad, Santo bienestar y cuando es derivativos 9na.
concepto, Domingo se justicia social. protegida y de la Sem.
modos de inscriben en fomentada propiedad.
adquisición los Registros por el 3.- Utiliza 30
, Públicos. Estado. Ver los atributos May
limitacione Averigua los la esenciales o
s de tipos de convenienc de la Al
carácter contrato ia o no del propiedad 03
público que se han carácter para junio
privado. - realizado en social de la diferenciar
La Plaza Vea y propiedad. con claridad
copropieda en la Torre la
d. La de Babel propiedad
Posesión, para la de la
definición y edificación posesión.
naturaleza de estos 4.- Señala
jurídica, negocios. las
elementos, característic
adquisición as
, distintivas
protección entre las
posesoria y servidumbr
pérdida. es prediales
3.- La y las
servidumbr personales.
e, 5.-
concepto, Esquematiz
clases, a los
constitució distingos
ny esenciales
extinción. entre los
4.- Los derechos
derechos reales de
reales de garantía:
garantía, Prenda
concepto. - (garantía
La prenda
 y la mobiliaria)
hipoteca, e Hipoteca.
clases de
hipoteca.
EXAMEN DE MEDIO CURSO (24-26 mayo)

Quinta Unidad Didáctica:

TEORÍA GENERAL DE LAS OBLIGACIONES
Competencia específica. – Rememora la concepción que tuvo el pueblo romano acerca de las
Obligaciones y los relaciona con el derecho contemporáneo; a través de las clases de
Obligaciones.
Duración: Dos (2) semanas
1. Capacidades:
1.1.1. Define las obligaciones, las clasifica y analiza sus elementos esenciales y opcionales.
1.1.2. Especifica las formas más frecuentes de transmisión y extinción de las obligaciones.
3.- Contenidos programados
Contenidos Evaluación Fech
Conceptual Procedimen Actitudinal Metodologí Indicadore Instrument a
tal a s de logro os
1.- Concepto Interpreta Menciona Analizar un 1.-
de obligación, los alcances con caso en el Ejemplifica 10m
origen, de la lenguaje que se los a.
elementos y obligación sencillo la ponga de elementos Sem.
evolución. en la importanci manifiesto esenciales 06-
2.- División de actualidad. a de que el el de las 10
las Indagar el cumplimien cumplimien Obligacion junio
obligaciones. - índice de to de las to de las es
Lugar de morosidad obligacione obligacione tomando
cumplimiento. en el pago s en la s por eventos de
- Tiempo de de auto actualidad nuestras la
pago (mora). - avalúo, sólo autoridade cotidianida 11ra.
Extinción de energía compromet s y ver su d. Sem
las eléctrica, e el grado de 2.- 13-
obligaciones, agua y patrimonio incidencia Discrimina 17
responsabilida desagüe, de y ya no la en el los junio
d por daños y pagos a la integridad cumplimien diferentes
perjuicios. - SUNAT, a la de la to de las tipos de
Responsabilid Universidad persona. obligacione Obligacion
ad contractual . s por parte es y los
y de los asocia con
extracontract ciudadanos situaciones
ual. . de orden
3.- Garantía práctico.
de las 3.-
obligaciones, Soluciona
la fianza, el ejercicios
arra, y la numéricos
relacionad
 cláusula os con la
penal. cesión de
créditos y
asunción
de deudas.
4.- Expresa
con criterio
de
razonabilid
ad la
finalidad
de las
garantías
de las
obligacione
s.

Sexta Unidad Didáctica:

ORIGEN Y ESTUDIO DE LAS PRINCIPALES FIGURAS CONTRACTUALES
Competencia específica. – Determina diferencias significativas entre la convención y el contrato y
ejemplifica los principales contratos, cuasi contratos, delitos y cuasi delitos como fuente
importante de las Obligaciones
Duración: Tres (3) semanas
1. Capacidades:
1.1. Resume las principales instituciones jurídicas que generan obligaciones.
1.2. Elabora un cuadro consolidado de los actos lícitos e ilícitos de las fuentes de las
obligaciones en el derecho romano
1.3. Define los principales contratos formales según la forma como se perfeccionan,
establece su relación con las convenciones y los pactos.

Contenidos Evaluación Fech

Conceptua Procedimen Actitudinal Metodología Indicadores Instrumen a
l tal de logro tos
1.- El Formula Reconoce y Se partirá 1.-
contrato, modelos de describe las analizando el Menciona 12d
Concepto, contratos característic contrato la a.
elementos más as esenciales social en el importanci Sem
y, comunes de los que se a de los .
Clasificació que se dan contratos inspiran contratos TA 3
n en la formales que diversas como Práctica 2
2.- Los cotidianida se dieron en constituciones fuente Unidades: 20-
contratos d. la cultura en cuanto al esencial de 4 y 5 24
formales: Averigua en romana y cumplimiento las
Verbales, que valora la de obligacione juni
escritos, consiste la importancia estos, para s. o
reales, evicción y del luego ver el 2.- En un
consensual el funcionamie rol Cuadro de
 es e saneamient nto de las fundamental doble 13ra
innominad o y en qué instituciones de los entrada .
os, los tipo de como contratos en clasifica los Sem
cuasi- contratos mecanismo el principales 27
contratos. se estipula. asegurador desenvolvimie contratos, Juni
- Los Formula del nto de las cuasi o
Pactos, su ejemplos cumplimient actividades contratos, Al
diferencia de cada o de las sociales y delitos y 01
con los uno de los obligaciones comerciales. cuasi julio
contratos y contratos emergentes delitos. 14ta
sus clases. nominados, de los 3.- .
3.- Los de los contratos Desarrolla Sem
delitos delitos y de desarrollado la .
como los cuasi s en la clasificació 04-
fuente de contratos y presente n de los 08
Obligacion de los cuasi Unidad. actos julio
es, delitos ilícitos
diferencias Delicta de
entre los Crimina,
delicta y discriminan
crimina.- do los
Delitos delitos del
derivados Derecho
del Civil de los
Derecho delitos del
Civil y del Derecho
Derecho Pretoriano.
Pretoriano. 4.-
- Acción Reconoce
Pauliana, la Acción
Acciones Pauliana
noxales.- como una
Cuasi acción
delitos. eficaz para
combatir el
delito de
fraude.

Séptima Unidad Didáctica:

NOCIONES DEL DERECHO PROCESAL CIVIL EN ROMA
Competencia específica. - Analiza y comprende nociones fundamentales del derecho procesal civil
de la cultura romana, y sus similitudes y diferencias con el derecho procesal contemporáneo.
Duración: Dos (semanas)
1. Capacidades:
1.1. Enuncia los mecanismos de administración de justicia en el mundo antes
de Roma y como en ésta evolucionó del ámbito privado al público
1.2. Describe la organización del sistema judicial en Roma a través de las
 etapas de la evolución histórica.
1.3. Establece las diferencias esenciales que se dieron en los sistemas procesales que
prevalecieron en el derecho romano.

Contenidos Evaluación Fech

Conceptual Procediment Actitudinal Metodologí Indicadores Instrumen a
al a de logro tos
1.- Formula Reconoce y Comentar 1.- Analiza la
Evolución ejemplos de respeta el el estado causa que 4TA
de la procesos y esfuerzo situacional dio lugar a la Cuestiona 15ta
administrac de desplegado de la migración de rio .
ión de procedimien por los administrac la N°3 Sem
justicia y tos, romanos ión de administraci Unidades .
nociones estableciend para justicia en ón de justicia 6 y 11-
del proceso o establecer nuestro privada a la 7 15
civil en distinciones los Distrito pública. julio
Roma. esenciales procedimien Judicial de 2.- Elabora
2.- Partes desde el tos Huánuco y un Cuadro
en el punto de adecuados a partir de comparativo 5TA
proceso y vista del para la allí de los I+D+i
representac Derecho. - defensa de extrapolar principales Ensayo
ión Formula los derechos su sistemas
procesal. - ejemplos de en Roma. incidencia a procesales
Sistemas representaci Aprecia las nivel de la que tuvieron
procesales ón procesal deficiencias república. vigencia en
y sus de modo de la actual el derecho 16ta
respectivas solemne y administraci romano. .
instancias. de modo ón de 3.- Infiere las Sem
3.- Acciones informal. justicia. ventajas y .
de la Ley: Genera desventajas 22-
Declarativas casos en los producidas 26
y Ejecutivas. que se respecto a: la julio
4.- Sistema apliquen las representaci
Formulario, 5 Acciones ón de las
la fórmula de la Ley. - partes, las
procesal, Ejemplifica excepciones
sus casos de y el
característic ambigüedad aseguramien
as. y de to de los
5.- Sistema reciprocidad. costos y
Extraordina Grafica las costas del
rio o partes de la proceso en el
Cognitorio, fórmula derecho
desarrollo procesal en romano,
del proceso una respecto al
en este Demanda derecho
sistema.- actual. contemporá
Protección En un neo.
jurídica Cuadro de
 extra doble
judicial, las entrada haz
estipulacion un paralelo
es entre la
pretorianas justicia
y los Mixta y la
Interdictos Justicia
pública.

EXAMEN DE FIN DE CURSO (15-18 julio)

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura se desarrollará en la modalidad no presencial
Comprende: estrategias de enseñanza, estrategias de aprendizaje, materiales
educativos

5.1 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: La metodología interactiva, se hará uso de la

exposición, del diálogo en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
- El método será sincrónico y asincrónico
5.2 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: se utilizarán estrategias de aprendizaje basado en
problemas, asignaciones y ejercicios prácticos.
5.3 RECURSOS EDUCATIVOS (medios y materiales)
Biblioteca virtual, bibliografía actualizada y especializada, resúmenes de módulos,
visuales, audiovisuales, plataforma virtual, uso del computador, etc.

VI. ACTIVIDADES DE TUTORÍA, RESPONSABILIDAD SOCIAL E INVESTIGACIÓN

6.1. Actividades de Tutoría
Se motiva, supervisa y evalúa a los estudiantes por su participación activa y
comprometida en las actividades de tutoría programadas, tanto de
manera individual como grupal, de acuerdo a los Temas propuestos. Se hará
reforzamiento a los estudiantes en riesgo académico.
6.2. Actividades de responsabilidad social
Actividad Lugar Beneficiarios Fecha
1. Preferencia de las La ciudad de La comunidad 1ra.
personas acerca de la Huánuco consultada Quincena de
unión de hecho. mayo

6.3. Actividades de Investigación formativa

En Investigación formativa, se propondrá realizar el resumen de una lectura
seleccionada, de la cual se ira evaluando el avance en su elaboración.
sección tema Autor
 III - A Corrupción política y amistad en la Roma de Cicerón Belén Malavé
Osuna
III - C Delitos electorales: “ambitus”, de Roma al derecho Sara
positivo mexicano Bialostosky
III – F Propiedad y utilidad pública: algunas observaciones Dora de la
sobre los actos expropiatorios en Roma Puerta

VI.- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

La metodología interactiva, se hará uso de la exposición, del diálogo en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
 El método será sincrónico y asincrónico
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, se utilizarán estrategias de aprendizaje basado
en problemas, asignaciones y ejercicios prácticos.
VII.- MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
Biblioteca virtual, bibliografía actualizada y especializada, resúmenes de módulos, visuales,
audiovisuales, plataforma virtual, uso del computador, etc.
VIII.- ACTIVIDADES DE TUTORÍA, PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA E
INVESTIGACIÓN.
7.1. Actividades de Tutoría
Se motiva, supervisa y evalúa a los estudiantes por su participación activa y
comprometida en las actividades de tutoría programadas, tanto de
manera individual como grupal, de acuerdo a los Temas propuestos. Se hará
reforzamiento a los estudiantes en riesgo académico.
7.2. Actividades de responsabilidad social
Actividad Lugar Beneficiarios Fecha

1. Preferencia de las La ciudad de La comunidad 1ra.

personas acerca de la Huánuco consultada Quincena de
unión de hecho. mayo

7.3. Actividades de Investigación formativa

 En Investigación formativa, se propondrá realizar el resumen de una lectura
seleccionada, de la cual se ira evaluando el avance en su elaboración.
sección tema Autor
III - A Corrupción política y amistad en la Roma de Cicerón Belén Malavé
Osuna
III - C Delitos electorales: “ambitus”, de Roma al derecho Sara
positivo mexicano Bialostosky
III – F Propiedad y utilidad pública: algunas observaciones Dora de la
sobre los actos expropiatorios en Roma Puerta

Promover la participación de los estudiantes en la ejecución de las actividades de investigación

establecidas para cada Ciclo de estudios.
IX.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Es permanente y se efectúa teniendo en consideración el reglamento de evaluación del
Programa de Estudios, y se realiza en base a los contenidos y el logro de las competencias
propuestas durante el desarrollo de la asignatura.
Comprende Examen de Entrada (referencial u opcional), Tareas Académicas, Examen de Medio
Curso, Examen de Fin de Curso y Examen Sustitutorio.
Se consideran los siguientes criterios de evaluación:
 Tienen derecho a evaluación los estudiantes que no hayan acumulado el 30% de
inasistencias.
 Se considera la participación en las actividades de tutoría, proyección social y extensión
universitaria e investigación en cada tarea académica con el peso establecido.
 El puntaje del estudiante en Tarea Académica es el resultado de:

TA = 6(A) + 1(B) + 1 (C) + 2 (D)

Leyenda
10
A = Evaluaciones orales, escritas, Prácticas calificadas,
exposiciones, portafolio, otros.
B = Proyección Social y Extensión Universitaria
C = Tutoría y Bienestar
D = Investigación

 El Promedio Final del estudiante será el resultado de:

PTA + EMC + EFC
3
Dónde: PTA : Promedio de Tarea Académica
EMC : Examen de Medio curso
EFC : Examen Final
X.- FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Instituciones jurídicas del Derecho Romano (módulo educacional) Pedro A. Martínez Franco
Derecho Romano por Martha Morineau Iduarte y Román Iglesias González DE2483
Derecho Romano por Fernando Tola Cires DE0491
Derecho Romano por Darío Herrera Paulsén y Jorge Godenzy Alegre
Curso de Derecho Romano por Ferdinando Casadiegos Cáceres DE 1618
Manual de Derecho Romano por Alfredo Di Pietro DE 1630
Derecho Romano por Darío Herrera Paulsén
Derecho Romano por Eugene Petit DE 2296
Derecho Romano por Onorato Chiauzzi
Biblioteca virtual Macro. Título Manual de Derecho Romano, Autor: Emilsson Gonzales de
Cancino
Biblioteca virtual Digitalia. Título: Compendio de Derecho Procesal civil romano. Autor: Leopold
Wenger

Huánuco, abril de 2024

Dra. VICTORIA MARIBEL PULGAR TABOADA

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