1.

Identifique las ideas del texto, exponga de forma concisa su organización e indique
razonadamente su estructura.
En este fragmento de “La Casa de Bernarda Alba” de Lorca, tiene como idea principal
conflicto entre Bernarda y La Poncia, por intentar revelar la verdad que está ocurriendo.
Es un texto teatral, debido a que tiene acotaciones y está escrito en diálogos, es decir es un
diálogo entre, en este caso, Bernarda y La Poncia. Además tiene carácter lineal ya que es
una conversación entre personajes.
La estructura, es la siguiente;
Bernarda;Niega que haya algo extraño en el comportamiento de su hija Martirio, que
ha robado el retrato de Pepe el Romano, el pretendiente de su hermana Angustias.
Defiende su autoridad y su orgullo de clase, y rechaza cualquier crítica o consejo de
La Poncia.
Se muestra inflexible y desconfiada con las demás mujeres.
La Poncia; intenta advertir a Bernarda de que hay una pasión oculta en su casa, que
puede desencadenar una tragedia.
Le reprocha que no haya dejado a sus hijas ser libres y felices, y que las haya
condenado a una vida de represión y sufrimiento.
Le recuerda su origen humilde y le muestra su resentimiento y su odio.

2. Explique la intención comunicativa del autor (0.5 puntos) y comente dos mecanismos
de cohesión distintos que refuerzan la coherencia textual.
La intención comunicativa del autor es criticar la represión y el autoritarismo que sufren las
mujeres en la sociedad rural española de la época, así como denunciar las consecuencias
trágicas que puede tener la falta de libertad y de amor.
En este texto nos encontramos ante una serie de mecanismos de coherencia y cohesión
que le dan sentido y unidad al texto y son:
En la línea 5, el pronombre “ella” es una anáfora que se refiere a Martirio, que es el
referente de la pregunta anterior de Bernarda. (repetición de algo anteriormente
mencionado)
En la línea 25, el pronombre “ésta” es una catáfora que anticipa la pasión oculta de Martirio,
que es el tema central del diálogo.(repetición de algo posteriormente mencionado)

3. ¿Cree que la sobreprotección de los hijos es contraproducente y a la larga les causa

problemas?
Muchas veces se lo plantean, o son conscientes, de la duda de no saber qué harán, si es lo
adecuado, si se lastimarán. Los padres que sobreprotegen a sus hijos lo hacen con buena
intención, pero no se percatan de que les están haciendo un verdadero mal. La
sobreprotección es un estilo de crianza que supone un exceso de vigilancia, y de
restricciones en todos los sentidos,este puede tener serias repercusiones para su
crecimiento psicológico y social.

En primer lugar, la sobreprotección impide que los hijos adquieran destrezas para afrontar y
solucionar problemas por ellos mismos, lo que les hace dependientes, inseguros y con baja
autoestima. Al no dejarles que experimenten el fracaso, el peligro o la frustración, los padres
les quitan la oportunidad de aprender de sus fallos y de reforzar su capacidad para asimilar
esos fallos.
En segundo lugar, la sobreprotección dificulta que los hijos se adapten a los cambios y a las
exigencias de su entorno, lo que les hace vulnerables, ansiosos y con problemas para
relacionarse con los demás. Al no permitirles que tomen decisiones, que asuman
obligaciones o que participen en actividades propias de su edad, los padres les impiden
desarrollar su independencia, su creatividad y su sentido crítico.

En conclusión, creo que la sobreprotección de los hijos es contraproducente y a la larga les

causa problemas, ya que les impide desarrollar su potencial y su bienestar. Por eso, creo
que los padres deben adoptar una crianza equilibrada, que brinde apoyo emocional,
promuevan la independencia y permita el aprendizaje a través de la experiencia.
Ya que no quieren que cometan errores, sin embargo eso es lo único que nos hace
humanos.

4. Análisis
“Tienes que prevenir” perífrasis modal de obligación.
“que” conjunción copulativa.
“otra” adverbio indefinido, femenino, singular.
“Después” Adverbio de tiempo.
“que” conjunción copulativa.
“cúal” pronombre interrogativo.
“Empiezas a sacar” perífrasis aspectual incoativa.
5. Significado de las frases.
“Ya empiezas a sacar la punta del cuchillo”. En este caso se refiere a que Bernarda está
viendo las malas intenciones de La Poncia. En un contexto normal sería, para indicar que
alguien está empezando a mostrar su mala intención o su agresividad hacia otra persona.
“Su padre fue gañán”. En el texto se refiere a que el padre del que quería casarse con una
de sus hijas era jornalero y trabajaba en el campo, gente inferior. En la definición significa lo
mismo.