SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: CERTUS

PROGRAMA REGULAR: CONTABILIDAD
MÓDULO FORMATIVO: ANÁLISIS DE PROCESOS CONTABLES
UNIDAD DIDÁCTICA (UD): ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
ESTADOS FINANCIEROS
MODALIDAD: PRESENCIAL
CICLO: VI
Nº DE CRÉDITOS 3
Nº DE HORAS DE LA UD: 96
NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES: 96
100 % DE HORAS SÍNCRONAS: 96
PLAN DE ESTUDIOS: 2020
PERIODO ACADÉMICO: 2023 -2
_____________________________________________________________________________________

I. SUMILLA

La Unidad Didáctica de Análisis e Interpretación de Estados Financieros corresponde a la carrera de

Contabilidad, tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que los estudiantes logren
analizar los estados financieros de una empresa de los rubros comercial, industrial o servicios, de
esta manera puedan interpretar los resultados de los mismos que serán de importancia para la
toma de decisiones en una empresa.

La unidad didáctica es fundamental porque permitirá al estudiante analizar los estados financieros
de Situación Financiera, Estados de Resultados, Estados de Flujos de Efectivo y Estado de Cambio
en el Patrimonio Neto utilizando los métodos vertical, horizontal y ratios financieros. Así mismo
conocerá el flujo de caja proyectado de un periodo determinado. Finalmente, logrará realizar una
interpretación de todos los resultados de los estados financieros aportando conclusiones y
recomendaciones.

*Unidad didáctica integradora

La unidad didáctica integradora es aquella que permite articular los saberes desarrollados en los
ciclos previos para ser evaluados a nivel modular a partir de indicadores de logro que responden a
las unidades de competencia de los programas formativos.

CONTABILIDAD
Módulo N°1: Soporte Operativo de Módulo N°2: Procesos Contables y Módulo N°3: Análisis de Procesos
Procesos Contables Tributarios Contables
I II III IV V VI
Comunicación y Herramientas Inglés para la Inglés Aplicado a
Ética en los Gestión de Marca
Gestión de la Digitales para los Comunicación en Proyectos
Negocios Personal
Información Negocios los Negocios Empresariales
Control y Contabilidad Formulación de
Administración de Contabilidad Contabilidad
Valorización de Tributaria y Estados
Negocios Gubernamental Gerencial
Inventarios Laboral Financieros
1
 Pensamiento Constitución y
Contabilidad
Lógico para los Gestión de Costos Organización de Control Interno Auditoría
Superior
Negocios Empresas
Análisis e
Nuevas Sistemas de Sistemas Contabilidad de
Fundamentos de Interpretación de
Tendencias en Procesos Contables Entidades
Costos Estados
Contabilidad Contables Integrados Financieras
Financieros
Emprendimiento: Emprendimiento: Emprendimiento: Emprendimiento:
Dinámica del Plan Experiencia del
Creatividad e Modelo de Plan de Desarrollo Proyecto
Contable Cliente
Innovación Negocio del Negocio Integrador

II. UNIDAD (ES) DE COMPETENCIA (UC)

● UC Técnica 3. Analizar la información contable de las distintas áreas del negocio, en función a
sus objetivos y a la normativa vigente.

● UC Empleabilidad 3. Trabajo en equipo y solución de problemas:Colaborar, virtual y/o

presencialmente, en la consecución de objetivos o resolución de problemas en común con
equipos de trabajo, articulando los recursos, potencialidades y motivaciones de cada integrante,
a través de la gestión de diversas estrategias comunicativas y/o herramientas colaborativas,
demostrando flexibilidad y tolerancia a los demás.

III. CAPACIDAD (ES) DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (ELEMENTO DE COMPETENCIA)

● Técnica. Analizar los Estados Financieros de una empresa(comercial, industrial, servicios),

interpretando los resultados para la presentación de las conclusiones al contador encargado del
área para la toma de decisiones.

IV. INDICADORES DE LOGRO (IL)

● IL 1. Analiza el estado de situación financiera y el estado de resultados aplicando procedimientos y

técnicas contables establecidos con la finalidad de conocer e informar de manera oportuna los
resultados económicos de la empresa para la toma de decisiones.
● IL 2. Analiza el estado de Flujo de Efectivo y el estado de Cambios en el Patrimonio Neto aplicando
procedimientos y técnicas contables establecidos con la finalidad de conocer e informar de manera
oportuna los resultados económicos de la empresa para la toma de decisiones.
● IL 3.Analiza el presupuesto anual y el flujo de caja de la empresa, para tener un seguimiento entre
lo real y lo estimado informando al contador a cargo o la Gerencia sobre las desviaciones
materiales existentes.
● IL 4.Interpreta los resultados económicos, la situación financiera y patrimonial de la empresa,
exponiendo la información de manera oportuna al contador encargado en función a las políticas de
la empresa.
● IL 5. Elabora soluciones conjuntas a problemas para conseguir objetivos comunes, ejecutando las
tareas que le han sido encomendadas y que ha decidido asumir en consenso, en el plazo y con las
características acordadas, aplicando diversas estrategias comunicativas y/o herramientas
colaborativas.

2
 V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad de
Indicadores de logro Contenidos de Aprendizaje Horas
Aprendizaje (AA)
IL1. Analiza el estado de Presentación de la UD: Sílabo, rúbrica y
situación financiera y el estado sistema de evaluación.
de resultados aplicando 1. Métodos de Análisis del Estado de
Actividad 1: procedimientos y técnicas Situación Financiera:
Realiza un informe contables establecidos con la 1.1 Análisis Vertical
analizando el estado finalidad de conocer e 1.2 Análisis Horizontal
financiero y el estado informar de manera oportuna 2. Métodos de Análisis del Estado de 24
de resultados
aplicando el análisis los resultados económicos de Resultados:
vertical, horizontal y la empresa para la toma de 2.1 Análisis Vertical
ratios financieros de decisiones. Cuestionario de autoevaluación 1 -AA1
una empresa. 2.2 Análisis Horizontal
2.3 Análisis de Ratios Financieros
Presentación de la evidencia 1
IL2. Analiza el estado de Flujo 3. Métodos de Análisis del Estado de
Actividad 2: de Efectivo y el estado de Flujos de Efectivo:
Realiza un informe 3.1 Análisis Vertical
Cambios en el Patrimonio Neto
analizando el estado
aplicando procedimientos y 3.2 Análisis Horizontal
de flujos de efectivo
y el estado de técnicas contables establecidos 4. Métodos de Análisis del Estado de
cambio en el con la finalidad de conocer e Cambios en el Patrimonio Neto: 24
patrimonio neto, 4.1 Análisis Vertical
aplicando el análisis
informar de manera oportuna
los resultados económicos de 4.2 Análisis Horizontal
vertical, horizontal y
ratios financieros de la empresa para la toma de Cuestionario de autoevaluación 2 -AA2
una empresa. 4.3 Análisis de Ratios Financieros
decisiones.
Presentación de la evidencia 2
IL3. Analiza el presupuesto 5. El presupuesto maestro:
anual y el flujo de caja de la 5.1 Presupuesto operativo
Actividad 3: empresa, para tener un 5.2 Presupuesto financiero
Elabora y analiza el 6. El presupuesto de Caja:
seguimiento entre lo real y lo
flujo de caja de una
estimado informando al 6.1 Estructura del presupuesto de caja 24
empresa industrial,
comercial y/o de contador a cargo o la Gerencia 6.2 Presupuesto de caja económico
servicios. sobre las desviaciones 6.3 Presupuesto de caja financiero
materiales existentes. Cuestionario de autoevaluación 3 -AA3
Presentación de la evidencia 3
Actividad 4: IL4. Interpreta los resultados 7. Interpretación de los resultados del
Presenta un informe económicos, la situación análisis a los estados financieros.
analizando los financiera y patrimonial de la 8. Informe sobre la interpretación de
resultados de los empresa, exponiendo la los estados financieros:
estados financieros 24
así como información de manera 8.1 Redacción del informe
conclusiones y oportuna al contador 8.2 Conclusiones y recomendaciones
recomendaciones de encargado en función a las Cuestionario de autoevaluación 4 -AA4
la empresa. Presentación de la evidencia 4
políticas de la empresa.

VI. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

3
 La unidad didáctica utiliza la metodología activa de Aprendizaje basada en proyectos lo cual busca
que los estudiantes trabajen en un proyecto auténtico resolviendo un problema real o una
pregunta compleja, elaborando un producto público o una presentación para una audiencia real. El
docente estimula que los estudiantes busquen respuestas a diversas problemáticas retando al
estudiante desde un rol facilitador, promoviendo un pensamiento crítico, autoaprendizaje,
tomando decisiones y con espíritu de colaboración entre sus pares promoviendo así la
investigación.

VII. EVIDENCIAS EVALUATIVAS:

La evaluación de actividades de aprendizaje será permanente, cada actividad representa un

porcentaje de la nota final.

El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad didáctica es 13.
Asimismo, se recuerda que la asistencia a clases es obligatoria, según las normas de CERTUS. El
límite de inasistencias, para que el estudiante pueda continuar con la unidad didáctica es del 30%.

Actividad de
Evidencia Nombre/ Descripción Indicador Peso Semana
aprendizaje

Realiza un informe analizando el

estado financiero y el estado de
resultados aplicando el análisis
E1 AA1 IL1 15% 4
vertical, horizontal y ratios
financieros de una empresa
comercial, industrial y/o de
servicios registrados en la SMV.

Realiza un informe analizando el

estado de flujos de efectivo y el
estado de cambio en el patrimonio
E2 AA2 IL2 20% 8
neto, aplicando el análisis vertical,
horizontal y ratios financieros de una
empresa comercial, industrial y/o de
servicios de tu preferencia de los

4
 estados financieros publicados en la
SMV.
Elabora y analiza el flujo de caja de
una empresa industrial, comercial AA3 IL3 12
E3 y/o de servicios. 30%
De la 1 a
Participación activa** (PA) 1, 2 y 3
la 12

Presenta un informe analizando los

resultados de los estados financieros
AA4 IL4 16
así como conclusiones y
35%
E4 recomendaciones de la empresa
seleccionada en las evidencias 1 y 2.
2, 6, 10
Cuestionarios automáticos (C) 1,2,3 y 4
y 14
**Participación activa: Puede realizarse de forma síncrona o asíncrona. Esta incluye intervenciones orales,
exposiciones, tareas u otras actividades designadas por el docente.
***Este indicador de logro será evaluado como parte de la medición del perfil del módulo 3, sólo en la actividad
de aprendizaje 4. El indicador de logro 5 corresponde al Trabajo en equipo y solución de problemas.

La calificación de las evidencias E3 y E4 se obtiene al aplicar las siguientes fórmulas:

E3 = PF3(0.70) + PA(0.30)

E4 = PF4(0.70) + C(0.30)

Finalmente, para la calificación final (CF) de la unidad didáctica se aplicará la siguiente fórmula:

CF = E1(0.15) + E2(0.20) + E3(0.30) + E4(0.35)

VIII. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

● Apaza, M. (2011). Estados Financieros: Formulación, análisis e interpretación. Lima, Perú:

Instituto de Investigaciones El Pacífico
● CONASEV (2008). Manual para la preparación de informe financiero. Lima
https://www.smv.gob.pe/uploads/mif_2008.pdf
● Ferrer, A. (2012). Estados financieros – Análisis e interpretación por sectores
● económicos. Lima: Instituto Pacifico.
● Flores, J. (2022). Análisis e interpretación de Estados Financieros. Lima, Perú
● Flores, J. (2022). Costos y Presupuestos. Lima, Perú:
● Rodríguez L. (2012). Análisis de Estados Financieros, un enfoque en la Toma de Decisiones.
México: Editorial Mc Graw Hill