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Escuela de ciencias de la educación – ECEDU

Curso Teorías curriculares

Anexo 1 – Matriz línea de tiempo

Código: 401307_33

Tutor: Adriana Gordillo A

Nombre del estudiante Lisseth Carolay Lobo m

Código del estudiante 1003042222

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de ciencias de la educación – ECEDU
Febrero 2024

( Pelaya – cesar)
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Introducción: Esta evolución es de suma importancia, ya que refleja la

necesidad de ajustar los métodos educativos a las demandas de una

sociedad en constante transformación. Comprender y analizar

críticamente esta evolución nos permite reflexionar sobre cómo diseñar

currículos que preparen a los estudiantes para enfrentar los desafíos

actuales y futuros, fomentando un aprendizaje significativo y el desarrollo

integral de las habilidades necesarias para prosperar en el siglo XXI.

Punto 2 de la guía de actividades – Fase 1 – Análisis crítico de la

importancia de la evolución de las teorías y enfoques curriculares,

teniendo en cuenta la perspectiva clásica, contemporánea y emergente.

Desarrollo: La evolución de las teorías y enfoques curriculares es crucial

para entender cómo ha evolucionado la educación a lo largo del tiempo.
La perspectiva clásica se centraba en la transmisión de conocimientos de
manera jerárquica, con énfasis en asignaturas académicas y la autoridad
del maestro. La perspectiva contemporánea incorpora un enfoque más
centrado en el estudiante, promoviendo el aprendizaje activo, el
desarrollo de habilidades blandas y el enfoque en competencias
transversales.

Por otro lado, la perspectiva emergente busca adaptarse a un mundo en

constante cambio, integrando la tecnología de manera efectiva en el

proceso educativo, fomentando habilidades como el pensamiento crítico,

la resolución de problemas, la creatividad y la colaboración. Esta

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evolución es importante porque refleja los cambios en la sociedad y el

entorno laboral, así como las necesidades de los estudiantes para

desarrollarse de manera integral.

Punto 4 de la guía de actividades – Fase 1 – Construcción de la línea

de tiempo

URL o enlace de la línea de tiempo

https://www.canva.com/design/DAF9QOpKa7A/KAHOEaxyDIT84i-

0IY5MUQ/edit?

utm_content=DAF9QOpKa7A&utm_campaign=designshare&utm_mediu

m=link2&utm_source=sharebutton

Conclusiones: La evolución de las teorías y enfoques curriculares es

fundamental para entender cómo ha cambiado la educación a lo largo

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del tiempo. La perspectiva clásica se enfocaba en la transmisión de

conocimientos, la contemporánea incorpora aspectos como el

aprendizaje activo y el enfoque en competencias, mientras que la

perspectiva emergente busca adaptarse a un mundo en constante

cambio, integrando la tecnología y fomentando habilidades como el

pensamiento crítico y la creatividad.

 Referencias bibliográficas: Martínez Ambrosio, E. (2020). La

evolución conceptual del término currículo en México:la opinión de
tres especialistas. Voces De La Educación, 5(9), 118-
128. https://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/
voces/article/vie w/196