LITERATURA DIGITAL, MULTIMODALIDAD Y FORMACIÓN LITERARIA: VOCES INTERNACIONALES

Ciclo de seminarios online - Febrero 2024

Sesión 1. Literatura digital: oportunidades y Sesión 2. Formación docente en literatura Sesión 3. El aprendizaje de la multimodalidad
retos para la formación literaria. digital: dos experiencias internacionales a través de la literatura digital.
6 de febrero, de 16h a 17.30h (CET time) 13 de febrero, de 18h a 20h (CET time) 23 de febrero, de 15.30h a 18h (CET time)
Inicio a las 3pm Portugal – 12h Brasil Inicio a las 5pm Portugal – 2pm Brasil Inicio 2.30 pm Portugal - 11.30 Brasil

Presentación del proyecto de investigación
“Formando a los lectores del S.XXI: literatura
digital y nuevos dispositivos didácticos para
ampliar la respuesta lectora en contexto
escolar” - Ana María Margallo y Cristina
Aliagas, Universitat Autònoma de Barcelona
(UAB)
Children’s digital reading: what we know and
what we need to know - Natalia Kucirkova,
University of Stavenger (Suecia)
El docente como sujeto lector en prácticas
formativas sobre educación literaria multimodal
y digital - Ana María Margallo y Mireia Manresa,
UAB
A literatura digital na formação inicial de
professores - aprendizagens e práticas
pedagógicas - Ana María Machado, Universidad
de Coimbra (Portugal)
¿Qué piensan los docentes sobre el uso didáctico
de la ficción digital en la formación de lectores?
Martina Fittipaldi, Cristina Aliagas y Cristina
Correro, UAB
El sonido y la multimodalidad en las obras de literatura infantil
digital - Giselly Lima, Universidade Federal da Bahia (Brasil)
¿Las capas semióticas de la literatura infantil digital contribuyen a
la creación de estrategias de lectura? - Mònica Daisy Vieira Araújo,
Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil)
El gesto del lector en la configuración multimodal de la literatura
infantil digital - Aline Federico, Universidade de São Paulo (Brasil)
Creencias sobre literatura digital: un estudio de caso en Educación
Secundaria - Karla Fernández de Gamboa (UPV) y Loreto Espallargas
(UAB)
La multimodalidad en las ficciones digitales: una exploración en la
educación secundaria - Martina Fittipaldi (UAB) y Karla Fernández
de Gamboa, Universidad del País Vasco (UPV)

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