GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

Descripción de la actividad 1
La realización de éste trabajo está diseñada para hacerlo en un tiempo como mínimo 40 horas, puesto que el estudiante
contara con las herramientas necesarias para su desarrollo, centrándose directamente en el contenido que se pide.

Actividad 1. Entrega de trabajo. <Realización de ejercicios prácticos de los siguientes temas: magnitudes escalares y
vectoriales, cinemática y dinámica de partículas parte 1 y 2>

Presentación.
El trabajo individual consistirá en la entrega de un cuadernillo con ejercicios propuestos por el profesor y el alumno
realizará en un tiempo estimado de unas 40 horas aproximadamente. El profesor propondrá una serie de ejercicios
propuestos relacionadas de los cuatro primeros temas del contenido de la asignatura.
Con esta actividad, se pretende que los alumnos cumplan con los siguientes objetivos:
 Evaluar la capacidad del alumno para resolver problemas y la toma decisiones
 Aplicar las diferentes ecuaciones y fórmulas establecidas para resolver los ejercicios
 Interactuar la parte teórica y práctica de la asignatura mediante ejercicios
 Motivar al alumno para el trabajo autónomo y la capacidad de análisis y actitud resolutiva
Para esta actividad, el alumno realizará un trabajo individual desarrollando los contenidos, llevando a cabo el
aprendizaje del trabajo autónomo, habilidades de lectura comprensiva, análisis etc
Pautas de trabajo
1. El profesor facilitará el formato de entrega del trabajo en el que los alumnos deberán entregar los ejercicios resueltos.
2.El alumno deberá mantener el título de la actividad “Realización de ejercicios prácticos de los siguientes temas:
magnitudes escalares y vectoriales, cinemática y dinámica de partículas parte 1 y 2”
3. El alumno deberá entregar el cuadernillo con los ejercicios resueltos:
 El cuadernillo de ejercicios resueltos en formato PDF
 Un video explicando brevemente el desarrollo y resolución de al menos 5 ejercicios, los resultados explicados en el
video deben coincidir con el cuadernillo de ejercicios resueltos
 No hay una extensión limitada, pues el alumno puede aportar cuantas páginas estime conveniente para demostrar
todo el desarrollo, procedimiento, solución y respuesta final de los ejercicios propuestos.
 Los criterios a valorar y evaluar el trabajo, estará sujeto a la veracidad de la resolución de los ejercicios propuestos,
claridez y orden cronológico del procedimiento y resultados final, y la defensa explicativa de los mismos.
 El trabajo debe tener el formato académico que el profesor facilitará en la plataforma del OpenCampus
4. Todo aquel trabajo que sea igual, parecido y semejante entre los alumnos será suspendido automáticamente, los
alumnos NO pueden intercambiar los resultados de los ejercicios propuestos por el profesor
5. Para la realización del trabajo, se sugiere consultar la bibliografía básica y complementaria que se encuentra en la
guía docente, libros que se mencionan en el apartado de “Recursos”, el alumno puede tener libertad para consultar
otros libros de física que estime conveniente etc.
6. El trabajo tiene un 20% sobre la nota final de la asignatura
La entrega se realizará a través del campus virtual en la plataforma Moodle correspondiente a la asignatura, NO se
aceptarán trabajos fuera de la plataforma o por correo del “Opencampus”
Recursos
 El material proporcionado por la UEMC
 Física General. Burbano De Ercilla, S., Burbano, E., Gracia, C.: Ed. Tébar. 2003
 Física para la ciencia y la tecnología, Vol. 1, Séptima edición, Serway, R, Jewett, Jr. J, 2008
 Física universitaria con física moderna, Young, F., Sears, Zemansky, Volumen 2, ISBN 9780321501219, 2009
termodinámica, 6ª Edición, 2010
 Física para la ciencia y la ingeniería Vol 1, Serway, R., Jewett, J., ISBN: 978-607-526-671-8, 10ª edición, 2019
 Física para la ciencia y la tecnologia, Vol 2: Electricidad y magnetism/luz 6ª edición, Tripler, P, Mosca, Gene.2010
Se recomienda consultar bibliografía electrónica fiable, organismos oficiales ejemplos: https://physicsworld.com/;
https://www.iaa.csic.es/; https://rsef.es/

Pág. 2 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

ENUNCIADO ACTIVIDAD 1: REALIZACIÓN DE EJERCICIOS PRÁCTICOS DE LOS

SIGUIENTES TEMAS: MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES, CINEMÁTICA Y
DINÁMICA DE PARTÍCULAS PARTE 1 Y 2

Nombre del caso o enunciado de la actividad de entrega 1:

Realización de ejercicios prácticos de los siguientes temas: Magnitudes escalares y vectoriales

Cinemática y dinámica de partículas parte 1 y 2

Preguntas a responder

Los alumnos deben desarrollar todos y cada uno de los ejercicios propuestos, mostrando los cálculos,
procedimientos de forma cronológica y resultado final.

Cada ejercicio tiene un valor de 1 punto, en total son 20 ejercicios.

Pág. 3 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos

1. Suponga que una partícula se mueve desde algún punto hasta algún punto a
lo largo de una trayectoria recta, como se muestra en la figura. Tal desplazamiento
se representa con el dibujo de una flecha de a , en el que la punta de la
flecha apunta alejándose del punto de partida. La dirección de la punta de flecha
representa la dirección del desplazamiento y la longitud de la flecha representa la
magnitud del desplazamiento. Si la partícula viaja a lo largo de alguna otra
trayectoria de a , como se muestra mediante la línea discontinua en la figura,
su desplazamiento todavía es la flecha dibujada de a .
Analice y responda ¿De qué depende el desplazamiento?

2. Un automóvil viaja 20.0 km al norte y luego a 35.0 km en una dirección 60.0° al

noroeste, como se muestra en la figura. Encuentre la magnitud y dirección del
desplazamiento resultante del automóvil.

3. Un vector tiene componentes . Hallar las coordenadas de

si se conoce el extremo

4. Dado el vector y dos vectores equipolentes a y ,

determinar B y C y sabiendo que A = (1, -3) y D = (2, 0).

5. Calcular la distancia entre los puntos A = (2, 1) y B = (-3, -2)

Pág. 4 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

6. Una pelota se balancea en un círculo vertical en el extremo de una cuerda de 1.50

m de largo. Cuando la pelota está a 36.9° después del punto más bajo en su viaje
hacia arriba, su aceleración total es - 22.5i+ 20.2 j. En ese instante,
a) trace un diagrama vectorial que muestre las componentes de su aceleración,
b) determine la magnitud de su aceleración radial y
c) determine la rapidez y velocidad de la pelota

7. La siguiente figura representa la aceleración total de una partícula que se mueve

en el sentido de las manecillas del reloj en un círculo de 2.50 m de radio en cierto
instante de tiempo. En este instante, encuentre
a) la aceleración radial
b) la rapidez de la partícula
c) su aceleración tangencial.

8. Un tren frena mientras entra a una curva horizontal cerrada, y frena de 90.0 km/h
a 50.0 km/h en los 15.0 s que tarda en cubrir la curva, observe la figura. El radio
de la curva es de 150 m. Calcule la aceleración en el momento en que la rapidez
del tren alcanza 50.0 km/h. Suponga que continúa frenando a este tiempo con la
misma relación.

Pág. 5 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

9. Un ciclista marcha por una región donde hay muchas subidas y bajadas. En las
cuestas arriba lleva una velocidad constante de 5 km/h y en las cuestas debajo de
20 km/h. Calcular:
a) ¿Cuál es su velocidad media si las subidas y bajadas tienen la misma longitud?
b) ¿Cuál es su velocidad media si emplea el mismo tiempo en las subidas que en las
bajadas?
c) ¿Cuál es su velocidad media si emplea doble tiempo en las subidas que en las
bajadas?

10. Salimos de Vigo a las 10:20h, circulamos hasta Santiago a una celeridad media de
75km/h, si Santiago se encuentra a 90km de Vigo a qué hora llegamos.

11. Un bloque de 5 kg está sostenido por una cuerda y se tira de él hacia arriba con
una aceleración de 2 m/s2

Determine:
a) ¿Cuál es la tensión de la cuerda?
b) Una vez que el bloque se haya en movimiento se reduce la tensión de la cuerda a
49N, ¿Qué clase de movimiento tendrá lugar?
c) Si la cuerda se aflojase por completo se observaría que el cuerpo recorre aún 2m
hacia arriba antes de detenerse, ¿Con qué velocidad se movía?

Pág. 6 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

12. Dos bloques de masas m1 = 20 kg y m2 = 15 kg, apoyados el uno contra el otro,

descansan sobre un suelo perfectamente liso. Se aplica al bloque m1 una fuerza F =
40 N horizontal y se pide:
a) Aceleración con la que se mueve el sistema
b) Fuerzas de interacción entre ambos bloques.

13. Por una pista horizontal cubierta de nieve, se desliza un trineo, de masa m = 105
kg, con velocidad v = 36 km/h. El coeficiente de rozamiento entre el trineo y la
nieve es de μ = 0.025.

Calcular
a) El tiempo que tardará en pararse el trineo.
b) Distancia recorrida antes de pararse.

Pág. 7 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

14. Un bloque de 16 kg y otro de 8 kg se encuentran sobre una superficie horizontal

sin rozamiento unidos por una cuerda A y son arrastrados sobre la superficie por
una segunda cuerda B, adquiriendo una aceleración constante de 0.5 m/s2.
Calcúlese la tensión de cada cuerda.

15. Calcular las aceleraciones de los bloques A y B de masas 200 kg y 100 kg

suponiendo que el sistema parte del reposo, que el coeficiente de rozamiento
entre el bloque B y el plano es de 0.25 y que se desprecia la masa de las poleas y
el rozamiento de las cuerdas.

16. De una cuerda inextensible y sin masa, que pasa por una polea cuelgan dos masas
como se observa en la figura. Sabiendo que m2 = (3/2) m1, calcular la aceleración
de las masas.

Pág. 8 de 9
GUÍA DOCENTE

FÍSICA I

17. Al deslizar un bloque de madera de 400 N sobre una superficie horizontal aparece
una fuerza de fricción entre las superficies de 90 N. ¿Hallar el valor del coeficiente
η de fricción estático?

18. ¿Qué fuerza de fricción aparece entre una superficie cuyo coeficiente de fricción
cinético es de 0.35 y un cuerpo de 740 N que se desliza sobre ella?

19. Determina la aceleración que adquiere una caja de 4 kg sometida a dos fuerzas
de 10 N y 20 N respectivamente que forman un ángulo de 90º.

20. Una bala de 0,25 g de masa sale de un cañón de un rifle con una velocidad de 350
m/s. ¿Cuál es la fuerza promedio que se ejerce sobre la bala mientras se desplaza
por el cañón de 0.8 m de longitud del rifle?
Datos
Masa. m = 0.25 g = 0.25 · 10-3 Kg
Velocidad Inicial. v0 = 0 m/s
Velocidad final. v = 350 m/s
Posición Inicial. x0 = 0 m
Posición final. x = 0.8 m

Pág. 9 de 9