Nivelación inter-semestre Introducción a la

física - Ingeniería Física.

Área de Física

1. Objetivos
• Entregar a los estudiantes de la carrera de ingeniería física las herramientas para
dominar algunos contenidos que no han sido logrados de manera óptima durante el
primer semestre en la asignatura de introducción a la física, la que es de carácter anual
y fundamental para el avance de los estudiantes en la malla curricular, con el fin de
poder rendir el control de suficiencia del primer semestre 2019 en óptimas condiciones.

2. Resultados del aprendizaje

Una vez terminada la nivelación se espera que los estudiantes sean capaces de:
• Modelar el movimiento considerando las fuerzas que los generan, aplicando para ello
las leyes de Newton, determinando fuerzas y aceleraciones en una y dos dimensiones.
• Resolver problemas utilizando los conceptos de trabajo y energía.
• Obtener el centro de masa de diferentes configuraciones discretas y configuraciones
continuas simétricas.
• Aplicar la conservación del momentum lineal y aplicarlo a problemas de una y dos
dimensiones.

3. Metodología de enseñanza-aprendizaje
Cada clase de repaso-ejercicio se llevará a cabo siguiendo la secuencia de inicio-
desarrollo y cierre que se expone a continuación.

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 1. Inicio: introducción expositiva por parte del tutor, donde se realiza un breve repaso
del tema que se abordará en la clase. Esta parte de la clase está apoyada por un
PPT que resume los conceptos clave que se abordarán en la sesión.

2. Desarrollo: taller tipo tutorial, donde los estudiantes trabajan colaborativamente

en grupos de tres personas, usando como material de apoyo una guía que resume
los conceptos claves y muestra una forma guiada de abordar los ejercicios refe-
rentes a los contenidos vistos en la sesión. Luego de la resolución del taller, los
estudiantes son incentivados a seguir trabajando colaborativamente desarrollando
los ejercicios propuestos para la clase.

3. Cierre: puesta en común de los resultados obtenidos en el taller y cierre de la clase

abordando los puntos cruciales vistos en ella.

El material referente a las sesiones, como PPt de apoyo y talleres se encuentran dispo-
nibles en el siguiente enlace.

4. Evaluación
La evaluación que incluye el taller es de tipo formativo, y solo servirá para que
los estudiantes se enfrenten a problemas tipo de manera individual, reconociendo sus
destrezas y habilidades.

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5. Programación
La nivelación consta de 16 clases de 1:30 hrs cada una, de las cuales 4 serán de
repaso (teoría), 10 de ejercicios, 1 de evaluación formativa y 1 de retroalimentación.
Los talleres serán ejecutados por el ayudante Francisco Paulsen, en el horario de 9:40 a
12:50 hrs en la sala 13 de PAIEP.
Un detalle de las actividades clase a clase se desglosa en la siguiente tabla

Figura 1: Horarios nivelación inter-semestre.

El número de estudiante que debiese participar en la actividad es de aproximada-

mente 20, quienes corresponden al universo de estudiantes que deben rendir el control
de suficiencia del primer semestre. Estos 20 estudiantes son contactados en una primera
instancia por el profesor del curso, Dr. Lautaro Vergara, y luego la invitación es reforza-
da vía mail desde PAIEP. Cabe recalcar que la asistencia a esta iniciativa es de carácter
voluntario, y solo responde a la necesidad de cada estudiante por querer nivelarse en
los contenidos de primer semestre.

6. Ejercicios propuestos
Los ejercicios propuestos para desarrollar en cada una de las clases, están basados en
la bibliografía entregada por el profesor Lautaro Vergara. Al comienzo de cada ejercicio
se detalla la referencia correspondiente.

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7. Taller 1: Estática- Dinámica 1-D
1. (Problema 4.13 [1]).
Un carrito de juguete de 4,50 kg sufre una aceleración en línea recta (en el eje x).
La gráfica de la figura (2(a)) muestra esta aceleración en función del tiempo.
a) Calcule la fuerza neta máxima sobre este carrito.
b) ¿ Cuándo ocurre esta fuerza máxima?.
c) En qué instantes la fuerza neta sobre el carrito es constante?.
d) ¿ Cuándo la fuerza neta es igual a cero?

2. (Problema 108 [2] ).

En un flotador, Alex, Betty y Charles empujan en el plano y con diferentes ángulos
como se observa en la figura (2(b)). El flotador se encuentra en reposo cuando
Alex empuja con una fuerza de magnitud 220 N , Charles con 170 N .
¿ Cuál es la fuerza con que empuja Betty?

(a) Problema 1. (b) Problema 2.

Figura 2:

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3. (Problema 42 [2] ).
Antiguamente, los caballos tiraban de barcos como se muestra en la figura (3(a)).
Suponiendo que el caballo tira de la cuerda con una fuerza de 7900 N y en un
ángulo de 18◦ con respecto a la dirección del movimiento del barco. La masa del
barco es de 9500 kg y la magnitud de la aceleración es de 0,12 m/s2 , determine:
a) La magnitud y dirección de la fuerza sobre el barco.

4. (Ejemplo 5.4 [3]).

Un semáforo que pesa 122 N cuelga de un cable unido a otros dos cables sostenidos
a un soporte como en la figura (3(b)). Los cables superiores forman ángulos de
37◦ y 53◦ con la horizontal. Estos cables superiores no son tan fuertes como el
cable vertical y se romperán si la tensión en ellos supera los 100 N .
Determine si el semáforo permanecerá colgado en esta situación, o alguno de los
cables se romperá.

(a) Problema 3. (b) Problema 4. (c) Problema 5.

Figura 3: Problemas estática-dinámica.

5. (Problema 40 [3]).
Una mujer en un aeropuerto jala su maleta de 20 kg con rapidez constante al
jalar de una correa en un ángulo sobre la horizontal (figura (3(c)). Ella jala de la
correa con una fuerza de 35 N . La fuerza de fricción sobre la maleta es 20 N .
a) Dibuje un diagrama de cuerpo libre de la maleta.
b) ¿ Qué ángulo forma la correa con la horizontal?.
c) ¿ Qué fuerza normal ejerce el suelo sobre la maleta?

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6. (Problema 51 [4]).
Un objeto de 10 kg se apoya sobre una mesa sin fricción sujeta a dos fuerzas F1 y
F2 , con magnitudes de F1 = 20 (N ) y F2 = 30 (N ), como se muestra en la figura
(4(a)). Encuentre el valor de la fuerza F3 que debe ser aplicada en el objeto para
que se encuentre en equilibrio

7. (Problema 57 [4]).
Una caja de 20 kg descansa en una rampa sin fricción con una pendiente de 15,0◦ .
La caja se encuentra unida a una cuerda y la empuja sobre el plano como se
muestra en la figura (4(b)). Si la cuerda forma un ángulo de 40◦ con la horizontal,
¿Cuál es la mínima fuerza F que se debe ejercer en la cuerda para comenzar a
mover la caja por la rampa?.

(a) Problema 6. (b) Problema 7. (c) Problema 8.

Figura 4: Problemas estática-dinámica.

8. (Problema 4.28 [1]).

Una persona jala horizontalmente del bloque B de la figura (4(c)), haciendo que
ambos bloques se muevan juntos como una unidad. Elabore un cuidadoso diagra-
ma de cuerpo libre para cada bloque si :
a) la mesa no tiene fricción,
b) hay fricción entre el bloque B y la mesa,
c) hay fricción entre el bloque B y la mesa, y entre ambos bloques.

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 9. (Problema 51 [2]).
En la figura (5(a)) muestra dos bloques conectados por una cuerda de masa des-
preciable, la cual pasa a través de una polea. Este arreglo es conocido como la
máquina de Atwood. Si a la cuerda se encuentran unidos un bloque de masa
m1 = 1,3 kg y otro de masa m2 = 2,8 kg.
a) ¿ Cuál es la aceleración de los cuerpos?.
b) ¿ Cuál es la tensión de la cuerda que une a los cuerpos?

10. (Problema 57 [2]).

La figura (5(b)) muestra una caja de masa m2 = 1 kg en un plano inclinado sin
fricción en un ángulo de 30◦ . Está conectado a una cuerda de masa despreciable
a otra caja de masa m1 = 3 kg en una superficie horizontal sin roce. La polea es
de masa y fricción despreciable.
a) Si la magnitud de la fuerza horizontal es de 2,3 N , ¿ Cuál es la tensión de la
cuerda que une los cuerpos?.

(a) Problema 9. (b) Problema 10.

Figura 5: Problemas de dinámica.

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8. Taller 2: Dinámica 1-D
1. (Problema 73 [2]).
La figura (6(a)) muestra una caja de masa m1 = 1 kg que se encuentra sobre
una superficie inclinada sin roce, y unida mediante una cuerda a un cuerpo de
masa m2 = 2 kg. La polea tiene masa y fricción despreciable. Una fuerza hacia
arriba de magnitud F = 6 N actúa sobre la masa que se encuentra suspendida
verticalmente, y que a la vez posee una aceleración hacia abajo de 5,5 m/s2 .
a) ¿ Cuál es la tensión de la cuerda que conecta ambos cuerpos?.
b) ¿ Cuál es el ángulo β del plano inclinado?

2. (Problema 28 [3]).
Dos objetos se conectan mediante una cuerda ligera que pasa sobre una polea
sin fricción, como se muestra en la figura (6(b)). Si m1 = 2 kg, m2 = 6 kg y
α = 55,0◦ .
a) Dibuje los diagramas de cuerpo libre de ambos objetos. Si supone que el plano
no tiene fricción.
b) Encuentre las aceleraciones de ambos objetos,
c) la tensión en la cuerda y
d) la rapidez de cada objeto 2 s después de que se liberan desde el reposo.

3. (Problema 66 [4]).
Dos cajas de masas m1 y m2 conectadas por una cuerda sin masa, son empujadas
por un plano horizontal sin fricción (figura (6(c))).
a) Dibuje el DCL de ambas cajas y demuestre que T1 /T2 = m1 /(m1 + m2 ) .

(a) Problema 1. (b) Problema 2. (c) roblema 3.

Figura 6: Problemas de dinámica.

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4. (Problema 5.33 [1]).
Usted está bajando dos cajas, una encima de la otra, por la rampa que se muestra
en la figura (7(a)), tirando de una cuerda paralela a la superficie de la rampa.
Ambas cajas se mueven juntas a rapidez constante de 15 cm/s. El coeficiente de
fricción cinética entre la rampa y la caja inferior es 0,4, en tanto que el coeficiente
de fricción estática entre ambas cajas es de 0.800.
a) ¿ Qué fuerza deberá ejercer para lograr esto?.
b) ¿ Cuáles son la magnitud y la dirección de la fuerza de fricción sobre la caja
superior?.

5. (Problema 5.45 [1]).

Los bloques A, B y C se colocan como en la figura (7(b)) y se conectan con cuerdas
de masa despreciable. Tanto A como B pesan 25 N cada uno, y el coeficiente de
fricción cinética entre cada bloque y la superficie es de 0,35. El bloque C desciende
con velocidad constante.
a) Dibuje un DCL para cada uno de los cuerpos A, B y C.
b) Calcule la tensión en la cuerda que une los bloques A-B y B-C.
c) ¿ Cuánto pesa el bloque C?
d) Si se cortara la cuerda que une A y B, ¿ qué aceleración tendría C?

(a) Problema 4. (b) Problema 5.

Figura 7: Problemas de dinámica.

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6. (Problema 58 [3]).
Un bloque de 2,2 kg de masa se acelera a través de una superficie rugosa mediante
una cuerda ligera que pasa sobre una pequeña polea, como se muestra en la figura
(8(a)). La tensión T en la cuerda se mantiene constante en 10 N y la polea está a
0,1 m sobre la cara superior del bloque. El coeficiente de fricción cinética es 0,4.
a) Determine la aceleración del bloque cuando x = 0,4 m.
b) Encuentre el valor máximo de la aceleración y la posición x para la que ocurre.
c) Encuentre el valor de x para el que la aceleración es cero.

7. (Problema 4, Tarea 8) Los tres bloques planos se colocan en la inclinación de

30◦ como se muestra en la figura (8(b)), y se aplica una fuerza F~ paralela a la
inclinación en el bloque central. Se evita que el bloque superior se mueva por
un cable que lo une al soporte fijo, como muestra la figura. Allí se muestra el
coeficiente de fricción estática para cada uno de los tres pares de superficies de
acoplamiento. Determine el valor máximo que la magnitud de F~ puede tener antes
de que ocurra cualquier deslizamiento.

(a) Problema 6. (b) Problema 7.

Figura 8: Problemas de dinámica.

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9. Taller 3: Dinámica del movimiento circular
1. (Problema 5.118 [1]).
Un carrito de control remoto con masa de 1,60 kg se mueve a una rapidez cons-
tante de v = 12 m/s, en un círculo vertical dentro de un cilindro hueco metálico
de 5 m de radio (figura (9(a))).
a) ¿ Qué magnitud tiene la fuerza normal ejercida sobre el coche por las paredes
del cilindro en el punto A (parte inferior del círculo vertical)?.
b) ¿Y en el punto B (parte superior del círculo vertical)?.

2. (Problema 81 [2]).
En la figura (9(b)), una esfera de 1,34 kg se encuentra conectada a dos cuerdas
sin masa, cada una de largo L = 1,70 m, y a su vez a una barra vertical que se
encuentra rotando. Las cuerdas están tensas y atadas a la barra con separación
de d = 1,70 m. La tensión en la cuerda superior es de 35 N .
a) ¿Cuál es la tensión en la cuerda inferior?
b) ¿ Cuál es la magnitud de la fuerza neta en la esfera?
c) ¿ Cuál es la velocidad de la esfera?
d) ¿ Cuál es la dirección de F~ext ?

(a) Problema 1. (b) Problema 2.

Figura 9: Problemas dinámica en 2-D.

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3. (Problema 70 [2]).
En la figura (10(a)) se muestra un péndulo cónico, en donde el pequeño cuerpo
(Bob) sujeto de la cuerda se mueve en un círculo a velocidad constante. Si el cuerpo
posee masa de 0,04 kg, la cuerda tiene largo L = 0,90 m y masa despreciable. La
circuferencia descrita tiene un radio de R = 0,94 m.
a) Determine la tensión en la cuerda y
b) el periodo del movimiento.

4. (Problema 43 [3]).
Suponga que un automóvil de 1800 kg pasa sobre un tope en una autopista que
sigue el arco de un círculo de 20,4 m de radio, como se muestra en la figura
(10(b)).
a) ¿ Qué fuerza ejerce el camino sobre el automóvil conforme éste pasa el punto
más alto del tope, si viaja a 30 km/h?.
b) ¿ Cuál es la máxima rapidez que puede tener el automóvil mientras pasa el
punto más alto sin perder contacto con el camino?

(a) Problema 3. (b) Problema 4.

Figura 10: Problemas dinámica en 2-D.

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5. (Problema 80 [4]).
Un pequeño objeto de masa m1 se mueve en una trayectoria circular de radio
r en una superficie sin fricción (figura (11(a))). El objeto se encuentra unido a
una cuerda que pasa a través de un agujero central en el centro de la mesa. Un
segundo objeto de masa m2 es unido al final de la cuerda. Deduzca la expresión
para r en términos m1 , m2 y el periodo T .

6. (Problema 81 [4]).
Un bloque de masa m1 está unido a una cuerda de largo L1 la cual está fija a un
extremo. El bloque se mueve en un círculo horizontal sobre una mesa sin fricción.
Un segundo bloque de masa m2 está unido al primero por una cuerda de largo L2
y también se mueve en círculos sobre la misma superficie, como muestra la figura
(11(b)). Si el periodo del movimiento es T , encuentre la tensión de la cuerda en
término de los datos del problema.

(a) Problema 5. (b) Problema 6.

Figura 11: Problemas dinámica en 2-D.

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7. (Problema 5.52 [1]).
El “columpio gigante” consiste en un eje vertical central con varios brazos hori-
zontales unidos a su extremo superior (figura (12(a))). Cada brazo sostiene un
asiento suspendido de un cable de 5 m, sujeto al brazo en un punto a 3 m del eje
central.
a) Calcule el tiempo de una revolución del columpio, si el cable forma un ángulo
de 30,0◦ con la vertical.
b) ¿El ángulo depende del peso del pasajero para una rapidez de giro dada?

8. (Ejemplo 5.22 [1]).

El automóvil deportivo de la figura (12(b)) va por una curva plana de radio R. Si
el coeficiente de fricción estática entre los neumáticos y la carretera es µs , ¿cuál es
la rapidez máxima vmx con que el conductor puede tomarse la curva sin derrapar?

(a) Problema 7. (b) Problema 8.

Figura 12: Problemas dinámica en 2-D.

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10. Taller 4: Trabajo y energía
1. (Ejercicio 7 [?]).
Dejas caer un libro de 2,00kg en un amigo, que se encuentra en el suelo a una
distancia D = 10,0m bajo a ti. Si tu amigo está con las manos extendidas, estas
se encuentran a una distancia d = 1,50m sobre el suelo (ver figura (13(a))).
a)¿Cuanto trabajo Wg hace la fuerza gravitacional sobre el libro a medida que
cae a sus manos? b) ¿Cuál es el cambio ∆U en la energía potencial gravitacional
del libro (con el sistema en la Tierra) durante la caída? c) Si la energía potencial
gravitacional U de ese sistema se toma como cero a nivel del suelo ¿cuanto vale
U cuando el libro es lanzado y cuando es recibido? d) En cuanto tiempo alcanza
las manos del amigo? e) Ahora tome U = 100J en nivel del suelo y de nuevo
encontrar Wg , U al ser lanzado y recibido.

2. (Ejercicio 7 [3]).
Dos objetos se conectan mediante una cuerda ligera que pasa sobre una polea
ligera sin fricción, como se muestra en la figura (13(b)). El objeto de 5,00kg de
masa se libera desde el reposo. a) Determine la rapidez del objeto de 3,00kg justo
cuando el objeto de 5,00kg golpea el suelo. b) Encuentre la altura máxima a la
que llega el objeto de 3,00kg.

3. (Ejercicio 38 [4]).
Un bloque de 3,0kg se desliza a lo largo de una superficie horizontal sin fricción
con una velocidad de 7,0m/s como se observa en la figura (13(c)). Después de
deslizarse una distancia de 2, 0m, el bloque hace una transición suave a una rampa
sin fricción inclinado en un ángulo de 40◦ respecto la horizontal. ¿A que distancia
de la rampa se desliza el bloque antes de detenerse momentáneamente?

(a) Problema 1. (b) Problema 2. (c) Problema 3.

Figura 13: Problemas Trabajo y Energía.

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4. (Ejercicio 21 [3]).
Un bloque de 10,0kg se libera desde el punto A en la figura (14(a)). La pista
no tiene fricción excepto por la porción entre los puntos B y C que tiene una
longitud de 6,00m. El bloque viaja por la pista, golpea un resorte con 2250N/m de
constante de fuerza y comprime el resorte 0,300m desde su posición de equilibrio
antes de llegar al reposo momentáneamente. Determine el coeficiente de fricción
cinética entre el bloque y la superficie rugosa entre B y C.

5. (Ejercicio 6.7 [1]).

Dos bloques están conectados por un cordón muy ligero que pasa por una polea
sin masa y sin fricción (figura (14(b))). Al viajar a rapidez constante, el bloque
de 20.0 N se mueve 75.0 cm a la derecha y el bloque de 12.0 N se mueve 75.0 cm
hacia abajo. Durante este proceso, ¿cuánto trabajo efectúa a) sobre el bloque de
12.0 N, i) la gravedad y ii) la tensión en el cordón? b) sobre el bloque de 20.0 N,
i) la gravedad, ii) la tensión en el cordón, iii) la fricción y iv) la fuerza normal?
c) Obtenga el trabajo total efectuado sobre cada bloque.

(a) Problema 4.

(b) Problema 5.

Figura 14: Problemas Trabajo y Energía.

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11. Taller 5: Trabajo y energía
1. (Ejercicio 6.69 [1]).
Un pequeño bloque con masa de 0,120kg se conecta a un cordón que pasa por un
agujero en una superficie horizontal sin fricción (figura (15(a))). El bloque está
girando a una distancia de 0,40m del agujero con rapidez de 0,70m/s. Luego, se
tira del cordón por abajo, acortando el radio de la trayectoria del bloque a 0,10m.
Ahora la rapidez del bloque es de 2,80m/s.
a) ¿Qué tensión hay en el cordón en la situación original cuando el bloque tienen
una rapidez v = 0,70m/s?
b) ¿Qué tensión hay en el cordón en la situación final cuando el bloque tienen
una rapidez v = 2,80m/s?
c) ¿Cuánto trabajo efectuó la persona que tiró del cordón?

2. (Ejercicio 6.35 [1]).

Un hombre y su bicicleta tienen una masa combinada de 80,0kg. Al llegar a la base
de un puente, el hombre viaja a 5,00m/s (figura (15(b))). La altura vertical del
puente que debe subir es de 5,20m, y en la cima la rapidez del ciclista disminuyó a
1,50m/s. Ignore la fricción y cualquier ineficiencia de la bicicleta o de las piernas
del ciclista.
a) ¿Qué trabajo total se efectúa sobre el hombre y su bicicleta al subir de la base
a la cima del puente?
b) ¿Cuánto trabajo realizó el hombre con la fuerza que aplicó a los pedales?

(a) Problema 1. (b) Problema 2.

Figura 15: Problemas Trabajo y Energía.

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3. (Ejercicio 4 [3]).
Una partícula de masa m = 5,00kg se libera desde el punto A y se desliza sobre
la pista sin fricción que se muestra en la figura (15(b)). Determine
a) la rapidez de la partícula en los puntos B y C, y
b) el trabajo neto invertido por la fuerza gravitacional a medida que la partícula
se mueve de A a C.

4. (Ejercicio 59 [3]).
Un bloque de 0,500kg de masa se empuja contra un resorte horizontal de masa
despreciable hasta que el resorte se comprime una distancia x (figura (16(b))). La
constante de fuerza del resorte es 450N/m. Cuando se libera, el bloque viaja a
lo largo de una superficie horizontal sin fricción al punto B, la parte baja de una
pista circular vertical de radio R = 1,00m, y continúa moviéndose a lo largo de
la pista. La rapidez del bloque en la parte baja de la pista es vB = 12,0m/s, y el
bloque experimenta una fuerza de fricción promedio de 7,00N mientras se desliza
hacia arriba de la pista.
a) ¿Cuál es x?
b) ¿Qué rapidez predice para el bloque en lo alto de la pista?
c) ¿En realidad el bloque llega a lo alto de la pista, o cae antes de llegar a lo alto?

(a) Problema 3. (b) Problema 4.

Figura 16: Problemas Trabajo y Energía.

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12. Taller 6: Trabajo y energía
1. (Ejercicio 24 [5]).

Un péndulo con una masa de 0, 3kg se lanza desde un ángulo de 53◦ a la vertical.
La cuerda del péndulo tiene 2m de largo (figura (17(a))).
a) Encuentra la altura h1 .
b) Encuentra la altura h2 .
c) Encuentre la velocidad del péndulo en el punto más bajo del movimiento.
d) Dibuje un diagrama de fuerza para mostrar todas las fuerzas que actúan sobre
la masa del péndulo en el punto más bajo de la trayectoria. Junto al diagrama de
fuerza, dibuje una flecha para mostrar la dirección de la aceleración del péndulo
en el punto más bajo.
e) Encuentre la tensión en la cuerda cuando el péndulo oscile a su punto más
bajo.

2. (Ejercicio 91 [2]).
Dos bloques, de masas M = 2,0kg y 2M , están conectados a un resorte de cons-
tante k = 200N/m que tiene un extremo fijo, como mostrado en la figura (17(b)).
La superficie horizontal y la polea no tienen fricción, y la polea tiene una masa
insignificante. Se liberan los bloques desde el reposo con el resorte relajado.
a) ¿Cuál es la energía cinética combinada de los dos bloques cuando el bloque
colgante ha caído 0,090m ?
b) ¿Cuál es la energía cinética del bloque colgante cuando ha caído esos 0.090 m?
c) ¿Qué distancia máxima tiene el bloque colgante antes de detenerse momentá-
neamente?

(a) Problema 1. (b) Problema 2.

Figura 17: Problemas Trabajo y Energía.

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3. (Ejercicio 6.82 [1]).
Considere el sistema de la figura (18(a)). La cuerda y la polea tienen masas
despreciables, y la polea no tiene fricción. Entre el bloque de 8,00kg y la mesa, el
coeficiente de fricción cinética es µk = 0,250. Los bloques se sueltan del reposo.
Use el teorema de trabajo y energía para calcular la rapidez del bloque de 6.00
kg después de descender 1.50 m.

4. (Ejercicio 58 [3]).
Jane, cuya masa es 50,0kg, necesita columpiarse a través de un río (que tiene una
anchura D), lleno de cocodrilos cebados con carne humana, para salvar a Tarzán
del peligro. Ella debe columpiarse contra un viento que ejerce fuerza horizontal
constante F~ , en una liana que tiene longitud L e inicialmente forma un ángulo
θ con la vertical (figura (18(b))). Considere D = 50,0m, F = 110N , L = 40,0m y
θ = 50,0◦ .
a) ¿Con qué rapidez mínima Jane debe comenzar su balanceo para apenas llegar
al otro lado?
b) Una vez que el rescate está completo, Tarzán y Jane deben columpiarse de
vuelta a través del río. ¿Con qué rapidez mínima deben comenzar su balanceo?
Suponga que Tarzán tiene una masa de 80,0kg.

(a) Problema 3. (b) Problema 4.

Figura 18: Problemas Trabajo y Energía.

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5. (Ejercicio 65 [3]).
En 1887, en Bridgeport, Connecticut, C.J. Belknap construyó el tobogán de agua
que se muestra en la figura figura (19(a)). Un pasajero en un pequeño trineo, de
80,0kg de masa total, se empuja para arrancar en lo alto del tobogán (punto A),
con una rapidez de 2,50m/s. El tobogán tiene 9,76m de alto en la cima, 54,3m
de largo y 0,51m de ancho. A lo largo de su longitud, 725 ruedas pequeñas hacen
la fricción despreciable. Al momento de dejar el tobogán horizontalmente en su
extremo inferior (punto C), el pasajero pasa rozando el agua de Long Island Sound
por hasta 50m, “saltando como un guijarro plano”, antes de que llegue al reposo y
nade a la orilla, jalando su trineo tras de él. De acuerdo con Scientific American,
“La expresión facial de los novatos que toman su primer deslizamiento venturoso
es bastante notoria,y las sensaciones que experimentan son correspondientemente
novedosas y peculiares”.
a) Encuentre la rapidez del trineo y el pasajero en el punto C.
b) Modele la fuerza de la fricción del agua como una fuerza retardadora constante
que actúa sobre una partícula. Encuentre el trabajo invertido por la fricción del
agua para detener al trineo y al pasajero.
c) Hallar la magnitud de la fuerza que ejerce el agua sobre el trineo.
d) Encuentre la magnitud de la fuerza que el tobogán ejerce sobre el trineo en el
punto B.
e) En el punto C, el tobogán es horizontal pero curvo en el plano vertical. Suponga
que su radio de curvatura es 20,0m. Encuentre la fuerza que el tobogán ejerce sobre
el trineo en el punto C.

(a) Problema 5. (b) Problema 5.

Figura 19: Problemas Trabajo y Energía.

21
13. Taller 7: Centro de Masa
1. (Ejercicio 24 [5]).
Considere una estructura se compone de tres masas, con masas m1 = 1,0kg, m2 =
2,0kg y m3 = 3,0kg, conectados rígidamente por varillas sin masa. En el momento
de interés, las coordenadas de las tres masas son r~1 = 1,35b x + 3,2b
y [m], r~2 =
2,1b
x + 1,8by [m], r~3 = 0,8b
x + 0,4b
y [m], respectivamente. Encuentra las coordenadas
del centro de masa de la estructura,
a) Calculando las componentes del centro de masa
b) Por cálculo vectorial directo, a partir de la definición de r~cm .

2. (Ejercicio 37 [3]).
A una pieza uniforme de hoja de acero se le da la forma como se muestra en la
figura (20(b)). Calcule las coordenadas x y y del centro de masa de la pieza.

3. (Ejercicio 2 [5]).
Una placa cuadrada uniforme de 2x2m2 tiene una masa M = 4,0kg. Una sección
circular de 250mm de radio se corta de la placa como se muestra en la figura.
Encuentra el centro de masa de la placa, medido desde el punto O.

(a) Problema 1. (b) Problema 2. (c) Problema 3.

Figura 20: Problemas Centro de Masa.

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4. (Ejercicio 6 [5]).
Algunas barras para gatas de autos tienen forma de una Z asimétrica, como se
muestra en la figura. Consideremos una barra para gata cuya masa es 0,7kg y está
distribuida uniformemente. Localiza su centro de masa, medido desde el punto O.

5. (Ejercicio 7 [2]).
En la molécula de amoníaco (NH3) de la figura (21(b)), tres átomos de hidrógeno
(H) forman un triángulo equilátero, cada átomo hidrógeno forma una distancia
d = 9,40 · 10−11 m con el centro del triángulo. El átomo de nitrógeno (N) está en el
vértice de una pirámide, con el tres átomos de hidrógeno que forman la base. La
relación de masa atómica entre el nitrógeno y el hidrógeno es 13.9, y la distancia
de nitrógeno a hidrógeno es L = 10,14 · 10−11 m. ¿Cuáles son las coordenadas (a)
x y (b) y de el centro de masa de la molécula?

6. (Ejercicio 6 [2]).
La figura (21(c)) muestra una caja cúbica que se ha construido. La placa metálica
uniforme es de espesor insignificante. La caja esta abierta en la parte superior y
tiene una longitud de borde L = 40cm. Encuentre
a) la coordenada x del centro de Masa de la caja,
b) la coordenada y del centro de Masa de la caja,
c) la coordenada z del centro de Masa de la caja.

(a) Problema 4. (b) Problema 5. (c) Problema 6.

Figura 21: Problemas Centro de Masa.

23
7. (Ejercicio 5 [2]).
¿Cuál es (a) la coordenada x y (b) la coordenada y del centro de masa para la
placa uniforme que se muestra en la figura (22(a)) si L = 5,0cm?

8. (Ejercicio 3 [5]).
Un soporte de metal con densidad unirme de masa está diseñado como un cuadra-
do ABCD de lado 12cm, con un cuadrado de lado 4 cm retirado de un cuadrante,
como se muestra en el diagrama. Encuentre la ubicación del centro de masa para
el soporte desde la esquina ABC.

9. (Ejercicio 2 [5]).
La figura (22(c)) muestra tres partículas en un sistema, con masas m1 = 3,0kg,
m2 = 4,0kg y m3 = 8,0kg. Se establecen las escalas en los ejes. por xs = 2,0m e
ys = 2,0m. ¿Cuáles son (a) la coordenada x y (b) la coordenada y del centro de
masa? (c) Si m3 aumenta gradualmente, el centro de masa del sistema se desplaza
o permanece estacionaria?

(a) Problema 7. (b) Problema 8. (c) Problema 9.

Figura 22: Problemas Centro de Masa.

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14. Taller 8: Impulso y Momentum lineal en 1D
1. (Ejercicio 1 [5]).
Durante el Busan Open Challenger Tennis de 2012, el tenis Sam Groth alcanzó el
servicio más rápido registrado en un partido de tenis, alcanzando una velocidad
de 263, 4km/h. ¿Cuál es la fuerza promedio ejercida sobre la pelota de tenis de
0, 057kg por la raqueta de Groth, suponiendio que la velocidad de la pelota justo
después del impacto es de 263, 4km/h, que la componente horizontal inicial de la
velocidad antes del impactoes despreciable y que la pelota se mantuvo en contacto
con la raqueta durante 5, 0ms (milisegundos)?

2. (Ejercicio 8.50 [1]).

Una camioneta de 1200kg avanza en una autopista recta a 12,0m/s. Otro auto,
de masa 1800kg y rapidez 20,0m/s, tiene su centro de masa 40.0 m adelante del
centro de masa de la camioneta (23(b)).
a) Determine la posición del centro de masa del sistema formado por los dos
vehículos.
b) Calcule la magnitud del momento lineal total del sistema, a partir de los datos
anteriores.
c) Calcule la rapidez del centro de masa del sistema.
d) Calcule el momento lineal total del sistema, usando la rapidez del centro de
masa. Compare su resultado con el del inciso b).

(a) Problema 1. (b) Problema 2.

Figura 23: Problemas Impulso y Momento lineal en 1D.

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3. (Ejercicio 58 [3]).
Un bloque pequeño de masa m1 = 0,500kg se libera desde el reposo en lo alto de
una cuña sin fricción con forma curva, de masa m2 = 3,00kg, la cual se apoya
sobre una superficie horizontal sin fricción, como se muestra en la figura (24(a)).
Cuando el bloque deja la cuña, se mide su velocidad de 4,00m/s hacia la derecha,
como se muestra en la figura.
a) ¿Cuál es la velocidad de la cuña después de que el bloque llega a la superficie
horizontal?
b) ¿Cuál es la altura h de la cuña?

4. (Ejercicio 57 [3]).
Se dispara una bala de masa m hacia un bloque de masa M inicialmente en
reposo en el borde de una mesa sin fricción de altura h (figura (24(b))). La bala
permanece en el bloque y, después de impactar el bloque, aterriza a una distancia
d desde la parte más baja de la mesa. Determine la rapidez inicial de la bala.

(a) Problema 3. (b) Problema 4.

Figura 24: Problemas Impulso y Momento lineal en 1D.

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5. (Ejercicio 59 [4]).
Un bloque de masa m1 = 2,0kg se desliza a lo largo de una mesa sin fricción
con una velocidad de 10,0m/s. Directamente enfrente y moviéndose en la misma
dirección con una velocidad de 3,0m/s va un bloque de masa m2 = 5,0kg unido
a un resorte sin masa que tiene una constante fuerza k = 1120N/m, como se
muestra en la Figura (25(a)).
a) ¿Cuál es la velocidad del centro de masa del sistema?
b) Durante la colisión, el resorte se comprime en una cantidad máxima ∆x. ¿Cuál
es el valor de ∆x.
c)? Los bloques eventualmente se separarán otra vez. ¿Cuáles son las velocidades
de los dos bloques medidos en el marco de referencia la mesa, después de que se
separan?

6. (Ejercicio 8.87 [1]).

En el centro de distribución de una compañía de embarques, un carrito abierto de
50,0kg está rodando hacia la izquierda con rapidez de 5,00m/s (figura (25(b))).
La fricción entre el carrito y el piso es despreciable. Un paquete de 15,0kg baja
deslizándose por una rampa inclinada 37,0◦ sobre la horizontal y sale proyectado
con una rapidez de 3,00m/s. El paquete cae en el carrito y siguen avanzando
juntos. Si el extremo inferior de la rampa está a una altura de 4.00 m sobre el
fondo del carrito,
a) ¿qué rapidez tendrá el paquete inmediatamente antes de caer en el carrito?
b) ¿Qué rapidez final tendrá el carrito?

(a) Problema 5. (b) Problema 6.

Figura 25: Problemas Impulso y Momento lineal en 1D.

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15. Taller 9: Momentum lineal en 2D
1. (Ejercicio 8.28 [1]).
Choque de asteroides. Dos asteroides de igual masa pertenecientes al cinturón de
asteroides entre Marte y Júpiter chocan de refilón. El asteroide A, que inicialmente
viajaba a 40,0m/s, se desvía 30,0◦ con respecto a su dirección original, mientras
que el asteroide B viaja a 45,0◦ con respecto a la dirección original de A (figura
8.36).
a) Calcule la rapidez de cada asteroide después del choque.
b) ¿Qué fracción de la energía cinética original del asteroide A se disipa durante
el choque?

2. (Ejercicio 88 [4]).
La figura (26(b)) muestra el resultado de una colisión entre dos objetos de masa
desigual.
a) Encuentre la velocidad v2 de la masa más grande después de la colisión y
también encuentre el ángulo θ2 .
b) Muestre que la colisión es elástica.

(a) Problema 1. (b) Problema 2. (c) Problema 3.

Figura 26: Momento lineal en 2D.

3. (Ejercicio 97 [2]).
Las tres bolas en la vista superior de la figura (26(c)) son idénticas. Las bolas 2 y
3 se tocan entre sí y están alineadas perpendicularmente al trayectoria de la bola
1. La velocidad de la bola 1 tiene una magnitud v0 = 10m/s y se dirige al punto
de contacto de las bolas 1 y 2. Después de la colisión, ¿Cuáles son la (a) velocidad
y (b) la dirección de la velocidad de la bola 2, la (c) velocidad y (d) dirección de
la velocidad de la bola 3, y la (e) velocidad y (f) dirección de la velocidad de la
bola 1? (Sugerencia: fricción ausente, cada impulso se dirige a lo largo de la línea
que conecta los centros de las bolas de colisión, es decir, normales a las superficies
de colisión.)

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4. (Ejercicio 8.69 [1]).
Las esferas A, de 0,020kg, B, de 0,030kg y C, de 0,050kg, se acercan al origen
deslizándose sobre una mesa de aire sin fricción (figura (27(a))). Las velocidades
iniciales de A y B se indican en la figura. Las tres esferas llegan al origen simul-
táneamente y se pegan.
a) ¿Qué componentes x y y debe tener la velocidad inicial de C si después del
choque los tres objetos tienen una velocidad de 0,50m/s en la dirección +x?
b) Si C tiene la velocidad obtenida en el inciso a), ¿cuál es el cambio de la energía
cinética del sistema de las tres esferas como resultado del choque?

5. (Ejercicio 103 [4]).

Una bola de acero de 1,0kg y un cable de masa insignificante de 2,0m forman un
péndulo simple que puede girar sin fricción sobre el punto O, como en la figura
(27(b)). Este péndulo se libera del reposo en un posición horizontal, y cuando la
pelota está en su punto más bajo, golpea un bloque de 1,0kg sentado en reposo en
un estante. Suponga que la colisión es perfectamente elástica y que el coeficiente
de fricción cinética entre el bloque y estante es 0.10.
a) ¿Cuál es la velocidad del bloque justo después del impacto?
b) ¿Qué tan lejos se desliza el bloque antes de detenerse (el estante es lo suficien-
temente largo)?

(a) Problema 4. (b) Problema 5.

Figura 27: Momento lineal en 2D.

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Referencias
[1] Sears, F. W., Ford, A. L., & Freedman, R. A. (2005). Física universitaria: con física
moderna (Vol. 2). Pearson educación.

[2] Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2010). Fundamentals of Physics. John Wiley
& Sons.

[3] Serway, R. A., Jewett, J. W., Hernández, A. E. G., & López, E. F. (2005). Física
para ciencias e ingeniería (Vol. 6). Thomson

[4] Tipler, P. A., & Mosca, G. (2007). Physics for scientists and engineers. Macmillan.

[5] Dr. Lautaro Vergara (2019). Física para estudiantes desesperados (por aprender).

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