TOPOGRAFIA Y GEOINFORMACION.

VERSIÓN: 00
RADIACION SIMPLE. FECHA: 29
EXPERIENCIA No 1 AGOSTO 2023

DEPARTAMENTO DE CIVIL Y AMBIENTAL

RADIACION SIMPLE

DOCENTE:

DUNEVAR ALONSO PORRAS.

GRUPO: 63151

INTEGRANTES:

Santiago Barrios Núñez.

Julio Andrés Bello Velilla.
Emil Iván Castro Mendoza.
María Angelica Jiménez Escobar.
María Fernanda Turizo Gutiérrez.
Natalia José Vergara Moreno.

Topografía y geo información

Barranquilla-Colombia

1. INTRODUCCIÓN

El desempeño del ingeniero civil demanda la precisa localización de los espacios tanto sobre la
superficie como bajo esta. En consecuencia, resulta fundamental adquirir un conocimiento
profundo en relación a la teoría y ejecución de los métodos de levantamiento topográfico. Estos
métodos son esenciales para obtener datos espaciales en la proyección horizontal. Comenzando
desde mediciones sencillas con cintas métricas y llegando hasta variadas técnicas de medición con
instrumentos como el tránsito y nivel.

Asi mismo, se requiere destreza en el manejo del equipo correspondiente, lo que fomenta la
colaboración, la creatividad y, además, promueve una actitud responsable y respetuosa hacia el
medio ambiente. Durante el transcurso del semestre, se persigue la continuidad de la ejecución de
estos tipos de trabajos. Este enfoque tiene la intención de adquirir la competencia necesaria y
comprender sus aplicaciones en esta área específica.

La optimización de este proceso se logra mediante las aportaciones tanto del docente como de los
compañeros. Esto culmina en el cumplimiento de los objetivos previamente establecidos. En
definitiva, este enfoque apunta a formar ingenieros con un alto nivel de excelencia académica en
el ámbito de la Topografía. Además, se enfatiza la importancia de una visión humanista y un fuerte
compromiso social, asegurando así que la práctica de la ingeniería esté arraigada en principios
éticos y responsabilidad hacia la sociedad y el entorno.
 2. FUNDAMENTOS TEORICOS.

AZIMUT.
El azimut representa el ángulo de una dirección, medido en el sentido de las agujas del reloj a partir
del norte geográfico u otro meridiano de referencia. Ya que este ángulo se mide estrictamente en
esa dirección y no en sentido contrario, el azimut de un punto dirigido hacia el este es de 90 grados
sexagesimales. Sin embargo, si lo dirigimos hacia el oeste, el azimut es de 270 grados
sexagesimales. Este término se utiliza comúnmente para describir el ángulo calculado desde el
norte geográfico. Si en lugar de eso empleamos el norte magnético, se llama rumbo o azimut
magnético. Su utilidad se manifiesta en actividades con enfoque náutico, en situaciones en las que
la dirección norte se establece mediante una brújula, por lo tanto, corresponde al norte magnético.

RUMBO.
La dirección de una línea implica el ángulo horizontal entre un meridiano de referencia en el plano
y una línea que incluye el punto observado. El ángulo puede ser medido desde el norte o el sur, en
dirección al este u oeste, y su valor no excede los 90 grados. Se representa utilizando la letra N o
S, dependiendo del cuadrante en el que se encuentre (norte o sur). A continuación, se indica el
valor del ángulo y la letra E o W para señalar su posición respecto al meridiano de referencia. Las
direcciones, al igual que en el caso de los azimuts, pueden variar en tres categorías: verdaderas o
geodésicas, magnéticas y supuestas, según el meridiano utilizado.

PUNTO CARDINAL NORTE

El punto cardinal norte es el punto de convergencia de todas las líneas de longitud y es el punto
máximo de latitud (90ºN), ya que se ubica más distante de la línea ecuatorial. Asimismo, es
conocido como Norte Verdadero. El Norte magnético, por su parte, es aquel que podemos
determinar de manera sencilla utilizando una brújula. La aguja de la brújula se alinea con las líneas
de fuerza del campo magnético terrestre, lo que da como resultado la indicación del Norte
magnético en la brújula. No obstante, este campo magnético no es constante, y en el transcurso del
último siglo, ha sufrido un desplazamiento de aproximadamente 1100 km. Debido a esta
fluctuación, el Norte magnético se reajusta constantemente a medida que pasan los años.

PROYECCIONES

En el contexto de proyecciones cartográficas, las que abarcan las direcciones norte y sur resultan
en magnitudes positivas. En otras palabras, las correcciones necesarias deben ser de signo negativo.
En el caso de las proyecciones que abarcan las direcciones este y oeste, arrojan una diferencia
positiva, lo que indica que las correcciones deben llevar un signo negativo. Estas proyecciones
implican el uso de fórmulas específicas: Proyecciones NS = cos (azimut) x distancia. Aquí, las
magnitudes positivas corresponden al norte y las negativas al sur. Asimismo, las Proyecciones EW
= sen (azimut) x distancia. En esta fórmula, las magnitudes positivas representan el este y las
negativas, el oeste.

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 3. ENFOQUE METODOLÓGICO

La realización de este tipo de laboratorio con los instrumentos implicó la aplicación de las teorías
expuestas durante las clases, incluyendo conceptos como dirección y azimut. Se nos brindó la
oportunidad de interactuar físicamente con los equipos topográficos, tales como el nivel, la
estación total, el GPS y la cinta métrica. A través de esta experiencia, adquirimos un
entendimiento práctico sobre cómo medir de manera precisa el área en la que estábamos
trabajando.

Exploramos tanto las técnicas utilizadas en tiempos pasados para medir extensiones de terreno,
como las metodologías actuales que garantizan mediciones exactas. Además, exploramos los
equipos históricos que alguna vez se utilizaron con este fin. Cabe mencionar que estas
herramientas históricas no cumplían con la capacidad de medir terrenos extensos con precisión.

En contraste, en la actualidad, contamos con tecnología avanzada que nos permite medir terrenos
de manera sumamente exacta. Ya sea mediante el uso de una estación total o un nivel, llevamos a
cabo los cálculos que se nos enseñaron en clase para determinar con precisión el rumbo y el
azimut basados en las mediciones tomadas.

Este ejercicio no solo nos permitió comprender mejor los conceptos teóricos, sino que también
nos brindó una valiosa experiencia práctica en la aplicación de las técnicas de topografía. La
combinación de la teoría y la práctica resultó en una comprensión integral y aplicada de cómo
determinar las direcciones en el terreno de estudio.

4. RESULTADOS

PROYECCIONES CORDENADAS
PUNTO DISTANCIA ANGULO AZIMUT RUMBO
N S E W N100 E100
1 2.05 111°45'34" 111°45'34" 68°14'26"NE
0.75 1.90 100.75 101.9
2 2.17 69°35'38" 69°35'38" 69°35'38"NE 0.75 2.03 100.75 102.03
3 4.97 87°43'36" 87°43'36" 87°43'36"NE 0.19 4.96 100.19 104.96
4 11.51 93°18'14" 93°18'14" 86°41'46"NE 0.66 11.49 100.66 111.96
5 11.49 100°40'15" 100°40'15" 79°19'45"NE 2.12 11.29 102.12 111.29
6 9.01 87°16'16" 87°16'16" 87°16'16"NE 0.42 8.99 100.42 108.99
7 1.31 258°03'47" 258°03'47" 78°3'47"NW 0.27 1.28 100.27 101.28
8 3.24 259°18'45" 259°18'45" 79°18'45"NW 0.60 3.18 100.60 103.18
9 5.17 260°37'54" 260°37'54" 80°37'54"NW 0.84 5.10 100.84 105.1
10 8.50 259°21'38" 259°21'38" 79°21'38"NW 1.56 8.35 101.56 108.35
11 8.55 268°40'50" 268°40'50" 88°40'50"NW 0.19 8.54 100.19 108.54
12 7.82 267°30'11" 267°30'11" 87°30'11"NW 0.34 7.81 100.34 107.81
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 5. ANALISIS Y DISCUSIÓN

En esta experiencia aplicamos conocimientos de radiación simple, cada integrante del grupo
tuvo la oportunidad de aprender nivelar y a tomar medidas con instrumentos topográficos como
la estación, el teodolito, el prisma y novel óptico. Se establecieron puntos de referencias para tomar
las medidas, los ángulos, las distancias. para luego proceder a calcular el azimut, las proyecciones
y coordenadas del espacio para diseñar nuestro plano en AutoCAD,
Al inicio de la experiencia nos costó aprender a nivelar la estación y el trípode, pero se pudo cumplir
el objetivo y aprendimos algo nuevo para nosotros.

6. CONCLUSION

En resumen, esta experiencia práctica ha demostrado con éxito la aplicación de los conceptos
discutidos en clase, como centrado, nivelación, azimut y rumbo. Hemos tenido la oportunidad de
observar una amplia gama de equipos de medición, incluyendo la cinta métrica, estaciones y
niveles. El conocimiento y habilidad en la utilización de estos instrumentos, así como del nivel de
ingeniero, se revelan como esenciales y de gran relevancia para llevar a cabo levantamientos
topográficos con la máxima precisión.

Por otro lado, es fundamental considerar tanto la nivelación del trípode como la alineación de las
burbujas en los niveles para evitar tanto errores instrumentales como personales en las mediciones.
El trípode proporciona el soporte necesario para el nivel de ingeniero o el teodolito, lo que garantiza
mediciones confiables. La correcta alineación de las burbujas en los niveles, manteniéndolas
perfectamente centradas, también resulta crucial para obtener datos precisos y fiables en el terreno.

7. BIBLIOGRAFIAS

• Cruz Moncada E. (2016, 21 julio). • Levantamiento topográfico por

POLIGONAL. Blogger. Recuperado 20 radiación simple. (s.f.). Obtenido de
de febrero de 2022, de Topografía B:
http://topografiabasicasena.blogspot.com https://ralfmard1994.wixsite.com/topo
/p/calculo-de-anguloshorizontales.html grafiab/radiacion-simple

• Zonatactica, Recuperado 20 de febrero

de 2022, de
https://www.zonatactica.es/blog/el-
norte/ Barreto, E. (2015, 26
noviembre).