RESUMEN

El proyecto áulico aborda la deficiente comprensión de conceptos científicos en

estudiantes de octavo año de la Unidad Educativa José María Aspiazu y Avilés. Se
destaca la importancia de mejorar el rendimiento académico y preparar a los estudiantes
para el futuro, así como aumentar su motivación y participación en clase. La
metodología de investigación empleada es cuantitativa, complementada con un enfoque
descriptivo. Los hallazgos revelan diversidad en las estrategias de enseñanza utilizadas
por los docentes y reconocen las dificultades enfrentadas por los estudiantes al abordar
conceptos científicos. Se propone la implementación de la metodología de Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP) junto con el uso de recursos multimedia, integrando
efectivamente ambas para mejorar la comprensión de los conceptos científicos. Esta
propuesta busca promover un aprendizaje significativo y contextualizado en los
estudiantes, abordando así el desafío de comprensión en Ciencias Naturales.