Sesión de Aprendizaje Clase Excursionista

EXCURSIONISTA
EXCURSIONISTA EN EL BOSQUE CLUB DE CONQUISTADORES MPS
ELABORADO POR:
G.M.M. NANCY AMPARO ONQUE CALIZAYA
A.G.M. NILS EDINSON CHAMBILLA APAZA
SESION DE APRENDIZAJE
EXCURSIONISTA
EXCURSIONISTA EN EL BOSQUE
STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 1

EXCURSIONISTA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1. Nombre del Instructor : G.M.M. Nancy Onque Calizaya/A.G.M. Nils Chambilla Apaza
2. Tarjeta de Clase : Excursionista/Excursionista en el Bosque
3. Área : Generales/Descubrimiento Espiritual/Clase Avanzada
4. Número del Requisito : 1, 3/1/3
5. Semana : 09
6. Día : Sábado
II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:
Tener catorce (14) años edad como mínimo.

(Llenado de las Fichas de Datos y de Avance de Tarjetas)
MOMENTO ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO
MOTIVACIÓN  Se les da la bienvenida a los Conquistadores Documento 01 min.
 Verificar datos de documentos.
PROCESO Documento 10 min.
 Indicarles que son los datos para ser oficialmente parte del club.
 Evaluar el llenado de las fichas si se han llenado correctamente
EVALUACIÓN con todos los datos solicitados especialmente la parte de la ficha Documento 02 min.
médica.
Entrega de tarjetas de clase y breve explicación de su contenido y desarrollo.

 Se les muestra las tarjetas de desarrollo del año. Tarjeta
MOTIVACIÓN 02 min.
 Mostrar el botón de clase para ver cuál es la meta. Excursionista
 Indicarles quien es el encargado o instructor de su clase.
Tarjeta
PROCESO  Las partes que contempla la tarjeta. Excursionista
06 min.
 Que son las especialidades.
Tarjeta
EVALUACIÓN  Preguntas al azar entre los Conquistadores presentes 02 min.
Excursionista
Lectura Bíblica: Mateo 24/Mateo 25/Mateo 26:1-35

 Invita a los Conquistadores a abrir sus Biblias y buscar el Libro:
MOTIVACIÓN de Mateo. Biblias 03 min.
 Antes de la lectura inicia con una pequeña oración.
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Biblias 12 min.
cada 2 o 3 versículos.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya Biblias 02 min.
sido de su agrado.
Especialidad: Testificación de Menores (AM-10)

4. Informar en la clase de Escuela Sabática, por lo menos 15 actividades de testificación durante el año, por
ejemplo, contactos misioneros, personas auxiliadas con remedios, ropas o alimentos, literatura distribuida,
horas de ayuda humanitaria, etc.
Fichas de
MOTIVACIÓN  Se lee el requisito y se entregan las fichas de evaluación de la evaluación de la 01 min.
especialidad a cada conquistador. especialidad
PROCESO  Dar algunos otros ejemplos de Actividades de Testificación -- 03 min.
programadas para el año
 Esta se realizará en forma periódica durante el año.
EVALUACIÓN  Deberán presentar un pequeño informe de cada actividad en la -- 01 min.
que participen.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
1. Nombre del Instructor : G.M.M. Nancy Onque Calizaya/ A.G.M. Nils Chambilla Apaza
3. Área : Salud y Aptitud Física/Clase Avanzada
4. Número del Requisito : 1 y 3/1/3
5. Semana : 09
6. Día : Domingo
Especialidad: Temperancia (AM-13)

3.- Comentar la importancia de seguir un estilo de vida saludable/Trabajo Encargado.
MOTIVACIÓN  Mostrar láminas de personas saludables y de personas con malos Láminas 01 min
hábitos (Ejm.: Fumadores, alcohólicos, etc.)
 Preguntar a los Conquistadores ¿que entienden por Estilo de
Vida saludable?
PROCESO  Conversar acerca de la importancia del cuidado del cuerpo - 11 min.
enfatizando su importancia como templo del Espíritu Santo,
explicar claramente lo que significa seguir un estilo de vida
saludable.
 Motivarlos a que escriban su compromiso de seguir un estilo de
vida saludable.
EVALUACIÓN Trabajo encargado -- 03 min.
Escribir un trabajo de 150 a 200 palabras sobre el alcohol,
tabaco, drogas o forma física, y sobre el compromiso con un
estilo de vida saludable.

2.- Memorizar tres citas en cada una de las categorías: Biblia (2 citas)
MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus Biblias y buscar los textos Biblia 01 min.
 Dar a los Conquistadores el tiempo necesario para memorizar
los textos.
PROCESO Biblia 10 min.
 Ayudarlos a recordar haciendo mímicas de algunas de las
palabras.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que repitan los textos de memoria y Biblia 04 min.
expliquen cada texto aprendido.

2. Inscribir, durante el año en el que se esté cumpliendo la especialidad, por lo menos dos amigos en el Club
de Conquistadores, que permanezcan en el Club por lo menos un año.
MOTIVACIÓN  Se lee el requisito y se pide a cada conquistador que piense en los - 02 min.
amigos que podría invitar.
 Mencione las actividades del Club durante este año.
PROCESO  Durante el año animar a los amigos invitados para que sigan - 03 min.
viniendo y completen su tarjeta de clase.
EVALUACIÓN  Se realizará una semana antes de la investidura de clase regular. - -

EXCURSIONISTA
Memorizar y explicar el significado del Objetivo JA

 Mostrar una lámina con el Objetivo JA escrito Lamina con el
MOTIVACIÓN 04 min.
 Indicarles la historia detrás del Objetivo JA Objetivo
 Memorizar de observando el objetivo JA y mencionando lo
importante del mismo Lamina con el
PROCESO 08 min.
 Para explicar el significado que lo relaten como si fuera una Objetivo
historia personal en una sola hoja
EVALUACIÓN  Revisión de la explicación para demostrar el entendimiento de Lamina con el
03 min.
objetivo JA Objetivo
Memorizar y demostrar su conocimiento:

1) Apóstoles: El nombre de los 12 apóstoles de Cristo.
 Mostrarles láminas de los doce discípulos. Lamina de
MOTIVACIÓN 01 min.
 Presentarles un cuadro para describir a cada discípulo. Figuras y datos
 Mencionar cada uno de los apóstoles, presentar una breve
biografía que incluya sus apodos, su lugar de origen, su profesión
PROCESO -- 05 min.
y su carácter.
 Dar a los Conquistadores el tiempo necesario para memorizar.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que repitan los nombres de memoria. -- 02 min.
Memorizar y demostrar su conocimiento:

2) El Fruto del Espíritu: la relación de adjetivos del carácter del cristiano.
 Mostrar una lámina de un árbol con frutos diversos
mencionando los frutos del Espíritu Santo. Lamina y/o
MOTIVACIÓN 01 min.
 Otra forma es entregarle a cada conquistador una fruta con frutas
rotulo pegado por cada fruto.
PROCESO  Dar a los Conquistadores el tiempo necesario para memorizar. -- 05 min.
 Pide a los Conquistadores que repitan los frutos de memoria.
EVALUACIÓN  Pide que indiquen como se relaciona los mismos con su propio -- 02 min.
carácter.
Especialidad: Testificación de Menores (AM – 010)

Tener la lección de Escuela Sabática del año y leerla con regularidad
MOTIVACIÓN  Describir las bondades del estudio de la lección de escuela Lección Escuela 02 min.
sabática. sabática
 Indicar como estudiar la lección de Escuela Sabática.
Lección Escuela
PROCESO  Invitar a los conquistadores a asistir a la clase de Escuela 02 min.
sabática
sabática los sábados de mañana
EVALUACIÓN  Se realizará semanalmente en coordinación con el Director de la Lección Escuela --
Escuela Sabática de juveniles. sabática

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Generales/Descubrimiento Espiritual/Clase Avanzada
4. Número del Requisito : 1, 3/1- 3
5. Semana : 10
6. Día : Sábado
Lectura Bíblica: Mat. 26:36-75/Mat. 27:1-31/Mat. 27:32-56

 Invita a los Conquistadores a abrir sus Biblias y buscar el Libro:
MOTIVACIÓN de Mateo. Biblias 3 min.
 Antes de la lectura inicia con una pequeña oración.
sido de su agrado.
Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas: Páginas de 03 a 08

Libro: 1
 Dirige un pequeño cantico.
MOTIVACIÓN Clic/claves para 02 min
 Muestra el Libro: a los Conquistadores. internautas
Libro: 1
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Clic/claves para 11 min.
cada página o cada párrafo. internautas
Libro: 1
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya Clic/claves para 02 min.
sido de su agrado. internautas
Especialidad: Temperancia (AM – 013): Revisar trabajo encargado anterior/Dejar nuevo trabajo encargado
Cuaderno de
MOTIVACIÓN  Mostrar a los Conquistadores un cuaderno de anuncios anuncios 03 min.
antidrogas. antidrogas.
 Indicar a los Conquistadores que deberán hacer un cuaderno
PROCESO similar al mostrado. (Los anuncios pueden ser impresos de la -- 05 min.
web).
 Pedir que entreguen su trabajo de 150 a 200 palabras sobre el Ficha de control
EVALUACIÓN alcohol, tabaco, drogas o forma física, y sobre el compromiso de la 03 min.
con un estilo de vida saludable Especialidad

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista
3. Área : Arte de Acampar
4. Número del Requisito : 2
5. Semana : 10
6. Día : Domingo
Especialidad: Construcciones Rusticas (AM-101)

1. Repaso de la Especialidad de Nudos y Amarras (AR – 040).
 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la bienvenida. Muestras de
nudos y/o
MOTIVACIÓN  Entrega a los Conquistadores imágenes de diferentes Nudos y imágenes 03 min.
amarras impresas de las
 Pida seleccionar dos de ellos. mismas.
 Pide a los Conquistadores que formen 2 grupos.
 Entrega a grupo los materiales necesarios y las imágenes de los
PROCESO nudos seleccionados. Troncos, drizas 27 min.
 Apoya a cada grupo, dando énfasis en el modo correcto de hacer
los nudos
EVALUACIÓN  Pide a cada grupo que indique que nudos se realizaron y como Lapicero,
05 min.
se llaman. corrector
Especialidad: Construcciones Rusticas (AM-101)

2.- Conocer las reglas de seguridad en el uso de las siguientes herramientas: Cuchillo, Serrucho, Machete y
Sierra de arco
3.- Saber cuál es la importancia de mantener las herramientas afiladas para el trabajo.
 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la Muestras de cada
bienvenida. herramienta
MOTIVACIÓN  Entrega a los Conquistadores laminas que señalen las partes imágenes 03 min.
del cuchillo, serrucho, machete, Sierra de arco impresas de las
 Pide que señalen las partes más peligrosas de las mismas mismas.
PROCESO  Elaborar una lista individual por cada herramienta Hojas, lapiceros 22 min.
demostrando o enfatizando las reglas de seguridad en su uso.
EVALUACIÓN  Hacer que cada conquistador haga uso al menos de una Herramientas 05 min.
herramienta de las señaladas y mostrar su correcto uso

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Salud y Aptitud Física/Descubrimiento Espiritual/Generales/Clase Avanzada
4. Número del Requisito : 1/6/5/3
5. Semana : 11
6. Día : Sábado
Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas Páginas: de 08 a 14

Libro: 1
 Dirige un pequeño cantico.
MOTIVACIÓN clic/claves para 02 min
 Muestra el Libro: a los Conquistadores. internautas
 Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Libro: 1
PROCESO cada página o cada párrafo. clic/claves para 11 min.
internautas
Libro: 1
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya clic/claves para 02 min.
Lectura bíblica: Mateo 27:57-66/Mateo 28/Marcos 7

MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus biblias y buscar el Libro: Biblias -
de Mateo.
sido de su agrado.

2. Memorizar tres citas en cada una de las categorías: Espíritu de Profecía.
 Comenta con los Conquistadores acerca del amor que Dios
tiene por nosotros.
MOTIVACIÓN Biblias 02 min
 Invita a los conquistadores a abrir sus biblias y has una pequeña
oración.
PROCESO  Ayude a cada Conquistador a memorizar las citas seleccionadas. Biblias
 Pide a cada Conquistador que recite de memoria y explique cada 13 min
EVALUACIÓN -
texto.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Arte de Acampar/Estudio de la Naturaleza
4. Número del Requisito : 2/1
5. Semana : 11
6. Día : Domingo
Especialidad: Construcciones Rústicas (AM-101)

6.- Demostrar su habilidad en amarrar objetos usando las amarras.
 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la bienvenida. Muestras de las
amarras y/o
MOTIVACIÓN  Entrega a los Conquistadores imágenes de diferentes muebles de imágenes 03 min.
campamento. impresas de las
 Pide que selección 2 muebles de campamento. mismas.
PROCESO muebles seleccionados. Troncos, drizas 27 min.
 Apoya a cada grupo, dando énfasis en el modo correcto de tensar
las cuerdas o drizas.
EVALUACIÓN  Pide a cada grupo que indique las zonas donde empleo cada una Lapicero,
05 min.
de las amarras. corrector
Especialidad: Geología (EN – 047)

1. Dar el significado de los siguientes términos: Litología/Capa/Pliegue/Falla/Delta/Río meandro/ Río
entrelazado/Río rectilíneo/Río anastomosado/Morena/Abanico aluvial/Anticlinal/Sinclinal/Antiforme/
Sinforme/Capa o techo/Lapa o muro/Falla transcurrente/Falla transformante/Falla normal/Falla
reversa/Falla de empuje.
 Habla a los Conquistadores acerca de la Lectura recomendada:
MOTIVACIÓN La tierra al término del diluvio. - 05 min.
(OJO. No leerla delante de los Conquistadores).
 Entregar a cada conquistador copias con los conceptos. Copias con los
 Después de la lectura de cada término muestra imágenes de los conceptos.
PROCESO 20 min.
mismos (uno por uno). Imágenes de
cada término.
 Mostrando las imágenes pide a los Conquistadores que señalen la Imágenes de
EVALUACIÓN imagen que corresponde a cada término y cuáles son sus 05 min.
cada término.
características.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Generales/Salud y Aptitud Física/Organización y
Liderazgo
4. Número del Requisito : 3 y 6/5/1/2
5. Semana : 12
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Marcos 9/Marcos 10/Marcos 11

MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus biblias, buscar el Libro: Biblias 03 min.
de Mateo y has una pequeña oración.
sido de su agrado.
Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas: Páginas: de 15 a 22

Libro: 1
MOTIVACIÓN  Dirige un pequeño cantico. clic/claves para 03 min.
internautas
PROCESO cada página o cada párrafo. clic/claves para 15 min.
internautas
Libro: 1
Participar de dos programas involucrando diferentes departamentos de la iglesia local.

Volantes de
MOTIVACIÓN  Entregar a los Conquistadores los volantes de Semana Santa. 02 min.
semana santa
 Indicar a los Conquistadores que deberán participar el programa Volantes de
PROCESO de Semana Santa dentro del programa de su Grupo Pequeño y/o 03 min.
semana santa
en el Club.
 Se realizará la siguiente semana al concluir la Semana Santa.
EVALUACIÓN Cámara --
 Foto de su participación en actividad

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Estudio de la Naturaleza/Estilo de vida
5. Semana : 12
6. Día : Domingo

2.- Describir: ¿Cómo se mueve un glaciar y qué evidencias deja de su rastro?/¿Por qué las orillas de un río o
riachuelo frecuentemente están más cavados en el exterior de una curva?/¿Cómo se forma una duna?
 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la bienvenida.
MOTIVACIÓN  Muestra a los Conquistadores láminas de diferentes zonas donde Láminas 02 min
se observe la diversidad de estados en que se encuentra el agua
en la naturaleza y comente.
 R2. Explica brevemente como ocurren los procesos a describir, Imágenes de
PROCESO señalando en láminas. 20 min
cada proceso.
 Entrega las láminas a los Conquistadores y pídeles que describan Imágenes de
EVALUACIÓN cada proceso con sus propias palabras. 08 min.
cada proceso.
Especialidad: Física (CS/13)

1. Enumerar las tres leyes de movimiento de Newton.
2. Usando un mantel de mesa y varios Libros pesados, demostrar la primera ley de Newton.
3. Usando un globo lleno de aire, demostrar la tercera ley de Newton.
4. Demostrar la experiencia de Galileo, caída de un cuerpo, derrumbando dos botellas de plástico (una llena de
agua y la otra por la mitad) al mismo tiempo, de una altura de 2 metros. Registrar los resultados y sacar una
aplicación espiritual de la experiencia.
5. Demostrar la ventaja mecánica de la palanca, retirando un clavo grande, clavado bien hondo en una madera,
usando solo un martillo. Sacar un segundo clavo usando un martillo y un bloque pequeño de madera, ubicado
cerca del clavo, bajo la cabeza del martillo. Anotar la diferencia de fuerza exigida para sacar el clavo con las
diferentes posiciones del martillo en el bloque y sacar una aplicación espiritual de esta experiencia.
MOTIVACIÓN  Mostrar a los Conquistadores los materiales que se van a 03 min.
emplear para cada Demostración y explicar brevemente. Mantel, mesa,
Libros, Globos,
 Explicar las leyes de Newton, mediante ejemplos, empleando los
sorbetes drizas
materiales mostrados.
delgadas o hilo,
 Divida a la clase en 2 grupos y entrega a cada grupo los botellas
materiales para realizar dos de los experimentos cada uno. plásticas,
PROCESO 27 min.
 Ve explicando que fenómenos o fuerzas actúan en cada martillo, clavos y
demostración. trozos de
 Has el cambio de grupos para que realicen los otros madera
experimentos.
EVALUACIÓN  Pide a cada Conquistador que explique lo que observaron. - 05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
1. Nombre del Instructor : G.M.M. Nancy Onque Calizaya / A.G.M. Nils Chambilla Apaza
3. Área : Generales/Descubrimiento/Salud y Aptitud Física/Organización y
liderazgo/Excursionista en el bosque
4. Número del Requisito : 5/6/1/2/3
5. Semana : 13
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Marcos 12/Marcos 16/Lucas 1:4-25

 Invita a los Conquistadores a abrir sus biblias y buscar el Libro: de
MOTIVACIÓN Marcos. Biblias 02 min.
 Dirige una pequeña oración.
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura cada Biblias 13 min.
2 o 3 versículos.
 Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya
EVALUACIÓN Biblias 05 min.
sido de su agrado.

2. ¿Qué es el método científico?/¿Cómo puede el método científico ser usado en el estudio de la Biblia?
MOTIVACIÓN  Graficar esquemáticamente como es el método científico para Grafico 02 min.
su mejor comprensión.
PROCESO  Usar el grafico y mostrar como este mismo principio puede ser Grafico 11 min.
usado en el estudio de la Biblia.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que enumeren los pasos del método Grafico 02 min.
científico.
Especialidad: Aventurero para Cristo (AM – 016)

Metas de la especialidad: 3 meses de duración a partir de este día (18 de Abril de 2015)
a) Realizar la lectura devocional para jóvenes/b) Estudiar regularmente la lección de la Escuela Sabática.
Devocional de
MOTIVACIÓN  Mostrar a los Conquistadores el devocional de jóvenes y la
jóvenes
02 min.
lección de escuela sabática. Lección de
Escuela Sabática.
 Conversar con los Conquistadores sobre el control periódico de Fichas de
PROCESO estos requisitos, mediante fichas de control y en coordinación 03 min.
control
con el director del Ministerio del Adolescente.
EVALUACIÓN  Esta será semanal durante 3 meses, mediante las fichas de - -
control.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Estudio de la Naturaleza/Estilo de vida
5. Semana : 13
6. Día : Domingo

3.- Saber en qué grupos (sedimentario, metamórficas o ígneas) se clasifican las siguientes rocas:
Granito/Mármol/Arenisca/Conglomerado/Basalto/Ardósia o pizarra/Esquisto/Argilito o
mudstone/Gneis/Cuarzo
Trabajo encargado: 4.- Tomar una foto o dibujar cada una de las características geológicas.
 Muestra a los Conquistadores láminas de diferentes zonas
donde se observe la diversidad de estados en que se encuentra el
MOTIVACIÓN Láminas 02 min
agua en la naturaleza y comente.
 Mostrar a los conquistadores láminas de las diferentes rocas.
 Explica a los conquistadores que clases de rocas existen. Imágenes de las
 Muestra las láminas de las rocas y pídeles que indiquen que de rocas.
PROCESO qué clase de roca creen que se trata. Álbum de 20 min
 Trabajo encargado. Mostrar un álbum de fotos de cada características
característica geológica. geológicas
 Entrega una lista de las rocas y pide que orden las imágenes de Imágenes de las
EVALUACIÓN las rocas según dicha lista. rocas. 08 min.
 Ayúdalos a saber distinguir entre cada clase. Lista de rocas.
Especialidad: Temperancia (AM – 013)

3. Compartir con por lo menos cinco personas, lo aprendido de la Especialidad, y convencerlos a firmar el Voto
de Temperancia (no pueden ser familiares cercanos).
4. Sobre el cigarrillo, drogas y alcohol/Responder
5. Revisar trabajo encargado anterior
MOTIVACIÓN  Entregue a los conquistadores 10 pequeños volantes con el voto Volantes. 02 min.
de temperancia escrito y con una zona para firmar.
 Dar las indicaciones debidas para que hagan firmar los volantes
PROCESO (deberán entregar 2 volantes a cada persona para firmas así Lapiceros 25 min.
entregan un volante y el otro se obsequia a la persona que lo
firmó.
EVALUACIÓN  Pedir que entreguen su cuaderno de, por lo menos 20 páginas, Ficha de control 03 min.
con anuncios antidrogas. de Especialidad

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista/Excursionista en el bosque
3. Área : Estudio de la Naturaleza/ Sirviendo a los demás
4. Número del Requisito : 1/1/3
5. Semana : 14
6. Día : Sábado
Recapitular la historia de Nicodemo y relacionarla con el ciclo de la mariposa o diseñar el ciclo de la oruga
resaltando su significado espiritual.
MOTIVACIÓN  Entregue a cada Conquistador una hoja con el ciclo de imagen 02 min.
desarrollo de la mariposa.
PROCESO  Relatar la historia de Nicodemo y como esta se relaciona con el biblia 20 min.
ciclo de la mariposa con su significado espiritual.
 Pide a cada Conquistador que escriba su opinión sobre lo
EVALUACIÓN Hojas lapicero 05 min.
estudiado.
Invitar a un amigo para participar de una actividad social de su iglesia o de su Asociación/Misión. –

Planificación.
MOTIVACIÓN  Dejar a entender a los conquistadores que por cada amigo distintivo 01 min.
inscrito la unidad recibirá una distinción.
 Como se relaciona el Conquistador con su amigo en el .

PROCESO - 04 min.
 Enseñar a los Conquistadores cómo tratar a su amigo para que
se sienta a gusto en la reunión.
 La evaluación se realizará la siguiente semana.
EVALUACIÓN - --
 Foto con cada amigo traído a la actividad.

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: a)
Segunda venida de Cristo

PROCESO los textos. Biblia 06 min.
palabras.
Especialidad: Testificación de Menores (AM – 010):

3. Con su Club o Unidad: b) Participar por lo menos de diez clases bíblicas promovidas por el Club.
 Promover la asistencia la clase bíblica por medio de incentivos
prácticos como los pioneros.
MOTIVACIÓN Pioneros 03 min.
 Explicar a los conquistadores la importancia de participar de las
clases bíblicas.
PROCESO  Este requisito se llevara a cabo en coordinación con la directiva biblia -
del club, que toma la asistencia a las clases bíblicas.
EVALUACIÓN  Revisar registro de asistencia. biblia --

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Estudio de la Naturaleza/Salud y Aptitud física
5. Semana : 14
6. Día : Domingo

1. Definir: Física/Masa/Trabajo/Fuerza/Poder/Energía potencial/Energía
cinética/Peso/Materia/Inercia/Fricción/Onda/Centro de gravedad/Notación científica/Cero
absoluto/Fulcro
3. ¿Qué es una experiencia controlada?
4. Explicar los términos en la ecuación E=mc2, de Albert Einstein.
5. ¿Cuáles son las unidades de medida de masa, longitud y tiempo usadas por el Sistema Internacional (SI)?
 Muestra a los Conquistadores un reloj, una cinta métrica y una Un reloj, una
MOTIVACIÓN romana. cinta métrica y 05 min.
 Pregúntales para que sirven cada uno de esos objetos. una romana.
 Después de la lectura de cada término explica mediante ejemplos conceptos.
PROCESO 20 min.
prácticos. Imágenes de
cada término.
EVALUACIÓN  Realiza una evaluación escrita relacionando columnas. Examen 05 min.
Especialidad: Construcciones Rústicas (AM-101):

7. Hacer los siguientes muebles de campamento: Un trípode con no menos de 2 metros para colgar una
lámpara.
Muestras de las
 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la bienvenida. amarras y/o
MOTIVACIÓN  Entrega a los Conquistadores imágenes de cómo hacer el imágenes 03 min.
trípode. impresas de las
mismas.
PROCESO  Entrega a grupo los materiales necesarios Troncos, drizas 27 min.
 Apoya a cada grupo, dando énfasis en el modo correcto de
tensar las cuerdas o drizas.
05 min.

Revisar Trabajo encargado: 4.- Tomar una foto o dibujar cada una de las características geológicas.
MOTIVACIÓN  Hacer recuerdo del trabajo encargado anterior. - 01 min.
PROCESO  Pedir que entreguen sus álbumes y/o cuadernos con las fotos. - 02 min.
Ficha de control
EVALUACIÓN  Realizar las observaciones necesarias y marcar e la ficha de de la 02 min.
control de la especialidad. Especialidad

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Sirviendo a los demás
5. Semana : 15
6. Días : Sábado y Domingo
Invitar a un amigo para participar de una actividad social de su iglesia o de su Asociación/Misión.

MOTIVACIÓN
CELEBRACION CONQUISPERU
SEGÚN CRONOGRAMA DE LA UNION PERUANA
PROCESO DEL SUR
INVESTIDURA DE PAÑOLETA
EVALUACIÓN -

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Estilo de Vida/Generales/Organización y Liderazgo
5. Semana : 16
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Lucas 1:26-66/Lucas 2:21-38/Lucas 2:39-52

MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus biblias, buscar el Libro de Biblias 02 min.
Lucas y has una pequeña oración.
sido de su agrado.
Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas/Páginas: de 23 a 31

Libro: 1
MOTIVACIÓN  Dirige un pequeño cantico. clic/claves para 02 min.
internautas
PROCESO cada párrafo o hasta un punto. clic/claves para 16 min.
internautas
Libro: 1
Especialidad: Aventurero para Cristo (AM – 016) (MONITOREO)

(Metas de la especialidad: 3 meses de duración a partir del 28 de Marzo)
a) Realizar la lectura devocional para jóvenes.
b) Estudiar regularmente la lección de la Escuela Sabática.
MOTIVACIÓN
PROCESO
 Preguntar a cada Conquistador lo aprendido en la lección de
Escuela Sabática de esa semana.
Fichas de
EVALUACIÓN  Preguntar a cada Conquistador alguno de los temas de la Control
05 min.
matutina de la semana.
 Firmar la ficha de control.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Arte de Acampar/Estudio de la Naturaleza
5. Semana : 16
6. Día : Domingo
Especialidad: Temperancia (AM-13):

4d) Investigar sobre cuatro de los siguientes componentes en el tabaco:
Nicotina/Arsénico/Formaldehído/Monóxido de carbono/Cianuro/Fenolbenzofrina/Amonio
4e) Investigar sobre dos de las enfermedades relacionadas con el cigarrillo:
Enfisema/Cáncer/Dependencia/Cirrosis
4f) Investigar sobre cuántas personas mueren anualmente en el país víctimas del alcohol, o en accidentes
causados por el abuso del mismo.
4g) Investigar cuáles son los efectos del tabaco, el alcohol y las drogas en el embarazo.
Trabajo Encargado: 7. Investigar sobre las leyes en contra del cigarrillo y el alcohol creadas por el gobierno del
país. Hacer un pequeño informe sobre la investigación.
Láminas de
hábitos
 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la bienvenida.
saludables y
MOTIVACIÓN  Muestra a los Conquistadores láminas las consecuencias del 05 min
perjudiciales
cigarrillo relacionado a cada uno de los componentes del mismo. (drogas, alcohol,
tabaco, etc.).
 Pide a cada Conquistador verifique según la información
disponible cuales son las consecuencias tangibles del tabaco y el
alcohol.
 Lo mismo mencionado anteriormente pero en el embarazado. Cuadernos de
PROCESO 18 min
 Trabajo Encargado: Clase
 Pídeles que escriban un trabajo de 150 a 200 palabras sobre el
alcohol, tabaco, drogas o forma física y sobre el compromiso
con un estilo de vida saludable.
 Pide a cada Conquistador que comente acerca de las impresiones Lapicero,
EVALUACIÓN 7 min
que le ha causado el tema tratado. corrector

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Desarrollo de la Amistad
5. Semana : 17
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Lucas 7:18-28/Lucas 8/Lucas 10:1-37

MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus biblias y buscar el Libro: Biblias -
de Lucas.
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Biblias 15 min
sido de su agrado.
Especialidad: Física (CS-13)

6. ¿Qué unidades de medida son usadas para las profecías de tiempo en la Biblia? ¿En qué Libros, capítulos y
versículos se encuentran?
 Muestra a los Conquistadores un reloj, una cinta métrica y una Un reloj, una
MOTIVACIÓN romana. cinta métrica y 02 min.
 Pregúntales para que sirven cada uno de esos objetos. una romana.
Biblias.
 Pide que busquen en sus biblias los versículos.
Línea de tiempo
PROCESO  Muestra a los Conquistadores la línea de tiempo de la profecía 15 min.
de la profecía de
de las 70 semanas y explícala como ejemplo. las 70 semanas.
Línea de tiempo
EVALUACIÓN  Pide que expliquen la línea de tiempo de la profecía de las 70 de la profecía de 03 min.
semanas. las 70 semanas.
Leer el Libro: del Año en curso. “El buey Adventista” Cap. 1/2
El buey
MOTIVACIÓN  Dirige un pequeño cantico. Adventista
02 min.
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura El buey

11 min.
cada párrafo o hasta un punto. Adventista
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya El buey
02 min.
sido de su agrado. Adventista

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Salud y Aptitud Física/Organización y Liderazgo/Sirviendo a los demás
5. Semana : 17
6. Día : Domingo
Especialidad: Física (CS-13)

EXAMEN
MOTIVACIÓN  Pide a los Conquistadores que se sienten separados y que solo 01 min.
tengan a mano lapicero y corrector.
Copias del
Examen,
PROCESO  Entrega los exámenes de la Especialidad de Física (CS/13) Lapicero,
28 min.
corrector
EVALUACIÓN  Recoge los exámenes. 01 min.

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Salud y Aptitud Física/Organización y Liderazgo/Excursionista en el Bosque
5. Semana : 18
6. Día : Sábado
CAMPAMENTO 1, 2, 3 MAYO
5. Estudiar las siguientes fuentes: a) La temperancia, p. 122, 1° párrafo/b) Consejos sobre el régimen
alimenticio, p. 486, 3° párrafo/c) La temperancia, p.123, 3° párrafo/d) La temperancia, p. 128, 3° párrafo/e)
Consejos sobre salud, p. 126, 2° párrafo/f) La temperancia, p. 131, 3° párrafo.
Mencionar tres cosas que contribuyen para la temperancia y buena salud, además, claro, de abstenerse de
cosas perjudiciales. Hacer un breve resumen.
6. Dramatizar en una reunión del Club, campamento o evento que el Club tenga, qué hacer si: a) ¿El mejor
amigo ofrece un cigarrillo?/b) ¿Un compañero de clase ofrece dinero a cambio de vender drogas?/e) ¿Un
pariente mayor ofrece un trago de cerveza?/d) ¿El humo del cigarrillo de un extraño molesta?/e) ¿Un amigo
invita a fumar marihuana?/f) ¿En una fiesta, un amigo se embriaga e insiste en conducir el automóvil para
volver a casa?
MOTIVACIÓN  Comentar el requisito y proponerlo como un reto en parejas, - 02 min
puede ofrecer algún incentivo a la pareja que lo haga mejor.
 Leer lo mencionado pero resumirlo en palabras comprensibles
PROCESO  Hacer que se formen grupos para que preparen una presentación hojas 11 min.
del tema mencionado
EVALUACIÓN  Fotografía de la dramatización Fotos 02 min.
Lectura bíblica: Lucas 10:38-42; 11:1-13/Lucas 12/Lucas 13/Lucas 14

Lucas y haz una pequeña oración.
sido de su agrado.
Presentar cinco actividades en la naturaleza que puedan ser realizadas los sábados por la tarde.
MOTIVACIÓN  Se tomaran en cuenta para los campamentos separatas 02 min
PROCESO  Se dará una lista de actividades se les pedirá como se puede esta separatas 11 min.
actividad desarrollar
EVALUACIÓN  Entregada la actividad en una hojas hoja 02 min.
 Dirige un pequeño cantico. Libro: El buey
MOTIVACIÓN 03 min.
 Muestra el Libro: a los Conquistadores. Adventista
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Libro: El buey
20 min.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya Libro: El buey
02 min.

EXCURSIONISTA

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Arte de Acampar/Sirviendo a los demás/Excursionista en el Bosque/Arte de
Acampar/Organización y Liderazgo
5. Semana : 18
6. Día : Domingo
CAMPAMENTO 1, 2, 3 MAYO
Con un grupo de, mínimo cuatro personas y con la presencia de un Instructor adulto con experiencia, caminar
por lo menos 20 km en un área rural o desierta, incluyendo una noche al aire libre o en carpa. Planificar la
expedición y sus detalles antes de la salida. Durante la caminata efectuar anotaciones sobre el terreno, flora y
fauna observados. Después usando las anotaciones, participar de un debate en grupo dirigido por su
Instructor.
 Presentar el lugar al cual se va a caminar por medio de mapas y
MOTIVACIÓN vistas fotografías. Mapas y fotos 10 min.
 Indicar la ruta retándolos a esta aventura.
 Planificar todo lo que se va a llevar durante la caminata. Cuadernos de
PROCESO 20 min.
 Recalcar que se tomen notas de la flora y fauna. clase
EVALUACIÓN  Participación en el debate de confrontación de notas. lapicero 15 min.
Participar de un proyecto comunitario desde su planificación hasta su ejecución.

MOTIVACIÓN  Motivar el espíritu solidario para ayudar a las demás personas. - 05 min.
PROCESO  Planificarlo, ejecutar tal cual se ha planificado, evaluar las fallas hojas -
en la actividad.
EVALUACIÓN  Los Conquistadores deberán presentar un informe de hojas -
participación.
Lectura bíblica: Lucas 15/Lucas 16:1-17/Lucas 17/Lucas 18

MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus biblias, buscar el Libro: de Biblias 03 min.
Lucas y has una pequeña oración.
sido de su agrado.

EXCURSIONISTA
Con su Unidad, construir un mueble de campamento incluyendo el portal del Club.

 Se da la recepción de los conquistadores dándoles la bienvenida. Muestras de las
 Entrega a los Conquistadores imágenes de diferentes muebles de amarras y/o
MOTIVACIÓN campamento y portales imágenes 15 min.
 Pide que seleccionen 1 mueble de campamento y un portal de impresas de las
Club. mismas.
PROCESO muebles seleccionados. Troncos, drizas 30 min
15 min.
 Dirige un pequeño cantico. Libro: El buey
MOTIVACIÓN 03 min.
 Muestra el Libro: a los Conquistadores. Adventista
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Libro: El buey
20 min.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya Libro: El buey
02 min.
Especialidad: Construcciones Rústicas (AM-101)

3. Saber usar las siguientes herramientas: a) Cuchillo/b) Serrucho/e) Machete/d) Sierra de arco
7. Hacer los siguientes muebles de campamento: a) Un trípode con no menos de 2 metros para colgar una
lámpara/b) Una mesa que use un trípode/c) Una mesa que use dos trípodes/d) Una mesa con cuatro bases y
por lo menos ocho amarras/e) Un zapatero con dos bases/f) Estructura para una fogata aérea/g) Un lavadero
de platos, fregadero y fosa séptica.
Muestras y/o
 Entrega a los Conquistadores imágenes de diferentes muebles de
imágenes
MOTIVACIÓN campamento 02 min
impresas de las
 Se les entrega una herramienta de las mencionadas amarras.
muebles seleccionados.
PROCESO Troncos, drizas 11 min.
 Demostrar el uso de cada herramienta
 Pide a cada grupo que indique las zonas donde empleo cada una
Lapicero,
EVALUACIÓN de las amarras. 02 min.
corrector
 Verificar el correcto uso de cada herramienta

EXCURSIONISTA

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Generales
4. Número del Requisito : 6 y 3/5
5. Semana : 19
6. Día : Sábado
El buey
02 min.

20 min.
03 min.
Lectura bíblica: Lucas 19/Lucas 21/Lucas 23

de Lucas y has una pequeña oración.
sido de su agrado.
Especialidad: Temperancia (AM – 013)

Revisar trabajo encargado: 7. Investigar sobre las leyes en contra del cigarrillo y el alcohol creadas por el
gobierno del país. Hacer un pequeño informe sobre la investigación.
MOTIVACIÓN  Recordar a los Conquistadores el trabajo encargado. 01 min.
PROCESO  Recoger los informes. -- 01 min.
Ficha de control
EVALUACIÓN  Revisar la vigencia de las leyes. 03 min.
de Especialidad

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Salud y Aptitud Física/Clase avanzada
5. Semana : 19
6. Día : Domingo

Recoger trabajo encargado: 7. Investigar sobre las leyes en contra del cigarrillo y el alcohol creadas por el
gobierno del país. Hacer un pequeño informe sobre la investigación.
MOTIVACIÓN  Hacer de recuerdo a los conquistadores el trabajo encargado. - 01 min.
PROCESO  Recoger los trabajos encargados. - 01 min.
EVALUACIÓN  Revisar la ortografía. - 03 min.
Especialidad: Testificación de Menores (AM – 010):

3. Con su Club o Unidad: d) Participar de dos actividades de testificación en ocasiones especiales como el Día
del Niño, Día del Padre o la Madre, u otra ocasión en la que pueda dar testimonio de su fe.
Actividad N° 01:
IMPACTO “MIL ABRAZOS DE AMOR” VISITA A LAS MADRES DE NUESTRA
CIUDAD
MOTIVACIÓN  Dar a conocer las partes del programa de visitación. - 05 min.
 Visitar a las Madres designadas por grupos cumpliendo con el En función
PROCESO programa. - a la
Directiva
EVALUACIÓN  Conversar con los Conquistadores acerca de sus impresiones - 10 min.
después de las visitas.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual
4. Número del Requisito : 3y6
5. Semana : 20
6. Día : Sábado
Estudiar y entender a la persona del Espíritu Santo, cómo ella se relaciona, cuál es su papel en el crecimiento
espiritual de cada ser humano.
MOTIVACIÓN  Leer Mateo 28:19. Biblias 01 min.
 Comenta con los Conquistadores acerca de las 3 personas de la

Trinidad.
PROCESO  Usa la Biblia para leer versículos referentes al Espíritu Santo y Biblias 15 min.
sus funciones. (Ver manual de clase)
 Pide a los conquistadores su opinión respecto a cada texto leído.
 Explica cuáles son las funciones del Espíritu santo.
EVALUACIÓN  Pide a cada Conquistador su opinión respecto al Espíritu Santo. - 04 min.
Lectura bíblica: Lucas 23/Lucas 24/Juan 1/Juan 2

de Lucas y has una pequeña oración.
sido de su agrado.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Organización y Liderazgo
5. Semana : 20
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

2. Realizar las siguientes actividades: a) Enviar cinco tarjetas hechas a mano con mensajes personales, poemas
o versículos para personas que están necesitando ánimo./c) Escoger a un amigo y visitar a alguien que ha
estado ausente de la Escuela Sabática, Iglesia o Club de Conquistadores. Llevar una tarjeta y un regalo hecho
en casa. Compartir esta experiencia con la familia y orar por esta persona./g) Llamar al pastor, primer anciano
o diácono y ofrecerles ayuda en sus tareas (dos horas por semana) durante un período de tres semanas.
MOTIVACIÓN  Mostrar a los Conquistadores tarjetas hechas a mano con Tarjetas hechas
02 min.
mensajes personales. a mano
 Entregar los materiales necesarios para realizar las 05 tarjetas. Cartulina, goma,
 Coordinar acerca de a quién se entregaran las tarjetas. tijeras, adornos
PROCESO  Hacer planes para realizar la visitación durante la semana. varios, 28 min.
 Haber realizado las coordinaciones previas con el Pastor y versículos
anciano de iglesia y realizar un cronograma de visita con los impresos.
conquistadores
 Se evaluará conforme se realicen las actividades de esta sesión, Ficha de control
EVALUACIÓN los horarios en que se realizaran será fuera de horario normal del ----
de Especialidad
Club.
Preparar un organigrama de la iglesia local y relacionar las funciones de los departamentos.

 Entregar a cada Conquistador el diagrama en blanco. Diagrama en
MOTIVACIÓN 02 min.
 Leer 1 Corintios 12: 4/7 blanco
 Entregar copias con las funciones de cada departamento y leer
su contenido.
PROCESO Copias. 23 min.
 Mediante ejemplos comentar acerca de cómo se relaciona cada
departamento con los demás.
EVALUACIÓN  Hacer preguntas indicando una función específica y pidiendo a 05 min.
los conquistadores que indiquen de que departamento ose trata.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Generales/Desarrollando Amistad
5. Semana : 21
6. Día : Sábado
El buey
02 min.

11 min.
02 min.
Lectura bíblica: Juan 3/Juan 4/Juan 5/Juan 6: 1/21

de Juan y has una pequeña oración.
sido de su agrado.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Organización y Liderazgo/Desarrollando Amistad/Descubrimiento Espiritual
5. Semana : 21
6. Día : Domingo

2. Realizar las siguientes actividades: a) Enviar cinco tarjetas hechas a mano con mensajes personales,
poemas o versículos para personas que están necesitando ánimo/c) Escoger a un amigo y visitar a
alguien que ha estado ausente de la Escuela Sabática, Iglesia o Club de Conquistadores. Llevar una
tarjeta y un regalo hecho en casa. Compartir esta experiencia con la familia y orar por esta persona/g)
Llamar al pastor, primer anciano o diácono y ofrecerles ayuda en sus tareas (dos horas por semana) –
PRIMERA SEMANA
MOTIVACIÓN
PROCESO
 Preguntar a cada Conquistador alguno de los temas de la Fichas de
EVALUACIÓN 05 min.
matutina de la semana. Control
 Preguntar a cada Conquistador respecto a las tareas del Pastor.
Preparar un organigrama de la iglesia local y relacionar las funciones de los departamentos.

MOTIVACIÓN
PROCESO  Se revisa el organigrama desarrollado. 05 min.
 Preguntar a cada Conquistador lo aprendido en el desarrollo del
organigrama.
EVALUACIÓN lapicero 25 min.
 Preguntar a cada Conquistador sobre las funciones de algunos
de los departamentos señalados.
Estudiar con su Unidad los eventos finales de la segunda venida de Cristo.

 Mostrar por medio de láminas las señales que existen según la
MOTIVACIÓN biblia y que se están cumpliendo señalar un acontecimiento laminas 02 min
cercano a la fecha de la instrucción para mayor impacto.
 Ver los eventos finales como señal de segunda venida de Cristo.
PROCESO  Escribir cómo será la Segunda Venida de Cristo por medio de hojas 20 min.
un ensayo.
EVALUACIÓN  Revisar los ensayos escritos. lapicero 05 min.

EXCURSIONISTA
Participar de dos programas involucrando diferentes departamentos de la iglesia local. (Planificación)

Programa N° 2
IMPACTO ESPERANZA:
VIVA CON ESPERANZA ADELANTE
3. d) Participar de dos actividades de testificación en ocasiones especiales como el Día del Niño, Día del Padre
o la Madre, u otra ocasión en la que pueda dar testimonio de su fe.
5. Participar de una campaña de distribución de literatura denominacional (Impacto esperanza, por ejemplo),
DVD de evangelismo (El conflicto de los siglos), u otras publicaciones, ayudando al departamento de
Ministerio Personal de la iglesia (por lo menos 20 unidades, conseguidas con recursos propios o donaciones).
MOTIVACIÓN  Lee el requisito y comenta acerca del programa anterior en el cual Tarjeta de Clase 02 min.
se participó (Semana Santa)
Volantes y/o
 Indicar a los Conquistadores que deberán participar el programa Libros de
PROCESO de Impacto Esperanza con uniforme de gala. Indicar el área 03 min.
Impacto
donde deberán realizar dicha actividad. esperanza
EVALUACIÓN  Realizar un informe de la actividad.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista, Excursionista en el Bosque
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Generales/Organización y Liderazgo/Excursionista en el
bosque
5. Semana : 22
6. Día : Sábado
Leer el Libro: del Año en curso. “El buey Adventista” Cap. 18 - 19

El buey
02 min.

11 min.
02 min.

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: b)
Sábado
 Explica la importancia de poder defender su fe en cualquier
MOTIVACIÓN situación. - 02 min
 Informar la importancia de los mismos.
PROCESO  Presentar los textos en tarjetas impresas para el repaso continuo Tarjetas con
06 min.
de los versículos versículos
EVALUACIÓN  Versículo repetido de memoria lapicero 02 min.

h) Leer el capítulo “Estimulantes y Narcóticos”; en el Libro: Ministerio médico (de Elena G. de White). Ser
capaz de discutir con tus conquistadores (o unidad) sobre lo que aprendiste.
MOTIVACIÓN  Dirige un pequeño cantico. 02 min.
 Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura Libro:
PROCESO cada párrafo o hasta un punto. ministerio 11 min.
médico
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que les - 02 min.
hay llamado la atención.
Participar de dos programas involucrando diferentes departamentos de la iglesia local.

Programa N° 2
IMPACTO ESPERANZA: VIVA CON ESPERANZA ADELANTE
3. d) Participar de dos actividades de testificación en ocasiones especiales.
5. Participar de una campaña de distribución de literatura denominacional
MOTIVACIÓN
PROCESO
EVALUACIÓN  Recoger y revisar los informes de la actividad. 05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista, Excursionista en el Bosque
3. Área : Organización y Liderazgo/Clase Avanzada
5. Semana : 22
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.
Especialidad: Orden Cerrado (AR – 047)

1. Explicar por lo menos cinco objetivos del orden cerrado.
2. Definir: Formación/Fila/Línea/Distancia/Intervalo/Columna/Alinear/Hilera/Cierra-fila/Hombre
base/Columna base/Testa/Cola/Frente/Cubrir
 Pregunta a los Conquistadores: ¿Para qué sirve marchar? ¿Les
MOTIVACIÓN gusta marchar? Motívalos para que den sus opiniones respecto a - 02 min
cómo dirigirían un grupo numeroso.
Copias con los
 Entregar a cada conquistador copias con los conceptos. conceptos.
PROCESO 06 min.
 Después de la lectura de cada término muestra imágenes de los Imágenes de
mismos (uno por uno). cada término.
EVALUACIÓN  En un lugar amplio pide a los conquistadores que realicen de - 07 min.
manera práctica cada concepto.

3. Realizar la siguiente actividad con unidad o grupo de estudio de la especialidad:
a) Buscar jardines que necesiten una limpieza y recoger la suciedad en bolsas plásticas. Dejar varias notitas y
ejemplares del Libro: El camino a Cristo u otro Libro: de bolsillo para que las personas puedan entrar en
contacto con el mensaje de Dios.
Volantes de
MOTIVACIÓN  Entregue a cada Conquistador volantes de contacto y Libros. contacto y 02 min
Libros
 Según determine la directiva del Club se recogerá en Materiales de
PROCESO determinado lugar, pero se realizara labor comunitaria. aseo para 53 min.
limpieza
EVALUACIÓN  Pide a cada Conquistador su opinión respecto a la actividad - 05 min.
realizada.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 23
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Juan 6:22-71/Juan 8:1-38/Juan 9/Juan 10

sido de su agrado.
Leer y explicar los siguientes textos: Rom. 12:12/Apoc. 21:1-3

sido de su agrado.

El buey
02 min.
PROCESO  Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura cada El buey
11 min.
párrafo o hasta un punto. Adventista
02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 23
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
EVALUACIÓN  Preguntar a cada Conquistador alguno de los temas de la 05 min.
Control

MOTIVACIÓN  Dirige un pequeño cantico. El buey
02 min.
Adventista
16 min.
02 min.

3. Explicar qué es compás
5. Saber cuáles son las tres etapas de la voz de mando (En Perú se emplea dos)
 Mostrar a los conquistadores videos de algunas formas de
MOTIVACIÓN marchas en Sudamérica. 02 min
 Mostrar el compás que se sigue en nuestro país. conceptos.
PROCESO 05 min.
 Indicar ejemplos de las etapas de las voces de mando Imágenes de
cada término.
EVALUACIÓN  En un lugar amplio pide a los conquistadores que realicen de 03 min.
manera práctica cada concepto.

EXCURSIONISTA

4. Describir los cuatro tipos de pasos. Saber ejecutar correctamente todos ellos: a) Paso de camino/b)
Paso ordinario/c) Paso veloz/d) Sin compás
6. Explicar con detalles la ejecución de los siguientes comandos: a) Descanso/b) Frente a la derecha/
izquierda/ retaguardia/c) Firmes/d) Cubrir/e) Izquierda/ derecha/ media vuelta volver/f) Sentado de pie 1,
2/g) Perfilar/h) Última formación
MOTIVACIÓN  En un lugar amplio reúne a los Conquistadores. 02 min
 Después de la lectura de cada término muestra de manera conceptos.
PROCESO 20 min.
práctica cada uno de los conceptos. Imágenes de
cada término.
EVALUACIÓN  Pide a los conquistadores que realicen de manera práctica cada 08 min.
concepto.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 24
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Juan 11:1/46/Juan 12/Juan 13/Juan 14

Juan y has una pequeña oración.
sido de su agrado.
Leer y explicar los siguientes textos: 2 Ped. 1:20-21/1 Juan 2:14

sido de su agrado.

02 min.
Adventista
11 min.
02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Organización y Liderazgo, Generales
5. Semana : 24
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

El buey
02 min.

11 min.
02 min.

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: c)
Estado de los muertos.
MOTIVACIÓN  Invita a los Conquistadores a abrir sus Biblias y buscar los Biblia 01 min.
textos.
 Dar a los Conquistadores el tiempo necesario para
memorizar los textos.
palabras.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que repitan los textos de memoria Biblia 03 in.
y expliquen cada texto aprendido.

EXCURSIONISTA

7. Ejecutar correctamente los siguientes movimientos a pie firme: a) Atención/b) Firmes/c) Cubrir/d) Firme/e)
Derecha/f) Mirar a la derecha/g) Mirar a la izquierda/h) Mirar al frente/i) Izquierda/j) Media vuelta/k) Sin
intervalo, cubrir/l) Firme/m) Descanso/n) Frente para la retaguardia/o) Frente para la izquierda/p) Frente para
la derecha/q) Romper filas, marchar/r) Descanso/ atención.
8. Ejecutar correctamente los siguientes movimientos desplazando (paso ordinario): a) Ordinario marche/b)
Alto/c) Marcar paso/d) De frente/e) A la derecha, derecha/f) A la izquierda, izquierda/g) A la derecha,
marche/h) A la izquierda, marche/i) Mirar a la derecha/j) Mirar adelante/k) Mirar a la izquierda/1) A la
derecha/m) A la izquierda/n) Media vuelta/o) Cambiar el paso/p) Alto/q) Cinco pasos adelante, marche.
MOTIVACIÓN  En un lugar amplio reúne a los Conquistadores. 02 min
 Después de la lectura de cada término muestra de manera práctica conceptos.
PROCESO 20 min.
cada uno de los conceptos. Imágenes de
cada término.
EVALUACIÓN  Pide a los conquistadores que realicen de manera práctica cada 08 min.
concepto.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 25
6. Día : Sábado
Lectura bíblica/Juan 15/Juan 17/Juan 18/Juan 19

sido de su agrado.
Leer y explicar los siguientes textos: 2 Crón. 20: 20/Salmo 46

sido de su agrado.

El buey
02 min.

11 min.
02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 25
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

El buey
02 min.

16 min.
02 min.

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: d) Ley y
gracia.
textos
los textos.
palabras.
 Pide a los Conquistadores que repitan los textos de memoria y
EVALUACIÓN Biblia 03 min.

9. Explicar y demostrar cómo usar, exhibir y cuidar la bandera nacional, incluyendo cómo doblarla
adecuadamente.
MOTIVACIÓN  En un lugar amplio reúne a los Conquistadores. - 02 min
 Entregar a cada conquistador copias del procedimiento para

PROCESO doblar la Bandera Nacional. Bandera 20 min.
 Después de la lectura proceder por parejas a doblar la bandera
nacional dando indicaciones para realizarlo con rapidez.
EVALUACIÓN  Cambia las parejas y pide que cada una doble nuevamente la Bandera del Perú 08 min.
bandera.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Desarrollo de la Amistad/Generales
5. Semana : 26
6. Día : Sábado
En una conversación o evaluación personal, examinar tus actitudes en dos de los siguientes temas: a) Auto-
estima/b) Relacionamiento familiar/c) Finanzas personales/d) Presión de grupo
Proyector u otro
MOTIVACIÓN  Muestra un video sobre los temas elegidos (03 min. c/u) medio de 06 min.
transmisión
Pide a los Conquistadores que expresen sus ideas respecto a los
videos.
PROCESO  Pide que explique cada uno que entiende por los temas elegidos. - 18 min.
 Mediante ejemplos prácticos explica el concepto de los temas
elegidos.
EVALUACIÓN  Pide a los conquistadores que den otros ejemplos de los temas - 06 min.
elegidos.

02 min.
Adventista
11 min.
02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 26
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN
PROCESO
Fichas de
05 min.

El buey
02 min.

16 min.
02 min.

Repaso de la Especialidad
MOTIVACIÓN Separatas. 01 min
 Pide a cada Conquistador que repace las separatas entregadas
 En un lugar amplio repasar cada uno de los movimientos, giros Separatas,
PROCESO y demás conceptos enseñados durante el desarrollo de la 07 min.
Bandera
especialidad.
EVALUACIÓN  Realizar preguntas sueltas para que todos responsan. 02 min.
Especialidad: Orden Cerrado (AR-047)

EXAMEN
MOTIVACIÓN  Pide a los Conquistadores que se sienten separados y que solo 01 min.
Copias del
Examen,
PROCESO  Entrega los exámenes de la Especialidad de Física (CS - 13) Lapiceros,
28 min.
correctores

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Desarrollo de la Amistad/Generales
5. Semana : 27
6. Día : Sábado
Lectura bíblica: Juan 20/Juan 21/Hechos 1

sido de su agrado.
Preparar una lista que contenga cinco sugerencias de actividades para ayudar a personas con necesidades
específicas y colaborar en la organización de una actividad para esas personas.
MOTIVACIÓN  Entregue a cada Conquistador una lista de actividades sugerentes Separata 01 min.
 Organizar a la clase en grupos destinados a apoyar a determinada
PROCESO persona, ver sus necesidades específicas planificar el día y hora - 10 min.
de la actividad
EVALUACIÓN  Las 5 actividades y su participación en cada una de ellas Hojas lapiceros 04 min.

El buey
02 min.

11 min.
02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Generales/Clase avanzada
5. Semana : 27
6. Día : Domingo
Lectura bíblica: Hechos 2/Hechos 3/Hechos 4

sido de su agrado.

El buey
02 min.

11 min.
02 min.
Especialidad: Vida Silvestre (AR – 024)

2. Mencionar cinco cosas que se deben hacer cuando se está perdido en el bosque.
MOTIVACIÓN  Preguntar a los Conquistadores ¿si alguna vez se perdieron? ¿qué - 05 min
hicieron? ¿Qué harían ahora si se perdieran?
 Entregar a cada conquistador copias con los conceptos.
Copias con los
PROCESO  Después de la lectura de cada término vaya dando ejemplos y 20 min.
conceptos.
paso necesarios para realizar las actividades involucradas.
EVALUACIÓN  Pide a los conquistadores que repitan nuevamente los pasos a 05 min.
seguir cuando se está perdido.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Descubrimiento Espiritual/Generales/Desarrollo de la amistad
5. Semana : 28
6. Día : Sábado
A través del estudio de la Biblia, descubrir el verdadero significado de la observancia del sábado.
MOTIVACIÓN  Leer Éxodo 20: 8 - 11 Biblias 01 min.
 Comenta con los Conquistadores acerca de la creación.
 Usa la Biblia para leer versículos referentes al Sábado y como era
observado en el antiguo y el Nuevo testamento. (Ver manual de
PROCESO clase) Biblias 20 min.
 Pide a los conquistadores su opinión respecto a cada texto leído.
 Explica cuál es la importancia de guardar el sábado para nuestro
relacionamiento con Dios.
EVALUACIÓN  Pide a cada Conquistador su opinión respecto al Sábado. - 04 min.
Lectura bíblica: Hechos 5/Hechos 6/Hechos 7/Hechos 8

de Hechos y has una pequeña oración.
sido de su agrado.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 28
6. Día : Domingo

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: e)
Conversión.
textos
los textos.
palabras.
Ser miembro activo del Club de conquistadores

MOTIVACIÓN  Indicar cuales son los requisitos para que sea cumplido este - 01 min.
requisito.
 Revisar el record de cada conquistador en cuanto a su Record de
PROCESO participación en las actividades del club y consulta si está al día 06 min.
Conquistadores
en las cuotas mensuales al club.
EVALUACIÓN  - 03 min.

El buey
02 min.

15 min.
02 min.

2. Conocer tres métodos para identificar los puntos cardinales sin el uso de una brújula.
MOTIVACIÓN  Pregunta a los Conquistadores: ¿cómo identifican el norte? - 02 min
¿conocen algún método para identificar el norte?
 Entregar a cada conquistador copias con las instrucciones e
imágenes. Copias con las
instrucciones
PROCESO  Después de la lectura, deberán ir a un lugar despejado, Reloj de Agujas, 20 min.
previamente elegido, para poner en práctica las instrucciones. ramas delgadas,
 Pide a los conquistadores que realicen de manera práctica cada etc.
concepto.
EVALUACIÓN  Que expliquen y señalen cada método de manera práctica. 08 min.
Nota: Para la siguiente semana esta programada la investidura de clase regular, deberá coordinar con los
Conquistadores para que se presente con su uniforme de gala.

EXCURSIONISTA
Si hay algunos requisitos que no han sido cumplidos en los días programados, haga planes con los
Conquistadores para que durante la semana puedan cumplirlos a fin de poder llegar sin inconvenientes a la
investidura de clase regular.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
4. Número del Requisito : -
5. Semana : 29
6. Día : Sábado

Entrega de botones y obleas de las especialidades alcanzadas
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 29
6. Día : Domingo

Realizar actividades de confraternización con todos los miembros del Club de conquistadores

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 30
6. Día : Sábado

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: f)
Juicio.
textos
los textos.
palabras.

02 min.
Adventista
11 min.
02 min.
Acompañar a su pastor o anciano de iglesia en una visita misionera o estudio bíblico. (Cronograma y
Planificación)
MOTIVACIÓN  Conversar sobre las funciones de los pastores y ancianos y como - 05 min
son un gran apoyo para la conservación de la feligresía.
 Explicar como los conquistadores pueden ser de ayuda para el
pastor o anciano en las visitas misioneras (leyendo la biblia,
Rol de
realizando al oración, cuidando de los niños, etc.)
Visitación de
PROCESO  Realizar el cronograma y planifique las actividades que realizará 13 min.
Pastor o
cada conquistador durante la visitación. Anciano
Nota. Este requisito deberá ser coordinado previamente con el
pastor o anciano a fon e tener su rol de visitación.
 Repasar el cronograma realizado.
EVALUACIÓN Ficha de control 02 min.
 Firma del pastor o anciano de haber participado en la actividad.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 30
6. Día : Domingo

Día de preparación.
Se sugiere no realizar el programa regular del Club, a fin de que los Líderes de Conquistadores se preparen
adecuadamente para el CAMPORÍ de Guías Mayores – UPS
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 31
6. Día : Sábado

CAMPORÍ de Guías Mayores – UPS
Se sugiere no realizar el programa regular del Club
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 31
6. Día : Domingo
CAMPORÍ de Guías Mayores – UPS


EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Generales/Clase Avanzada
5. Semana : 32
6. Día : Sábado

El buey
02 min.

16 min.
02 min.
Con la supervisión de su líder o Instructor, conversar en su Unidad o Club sobre uno de los siguientes temas:
a) Modestia cristiana/b) Recreación/c) Salud/d) Observancia del Sábado.
MOTIVACIÓN  Ponga ejemplos prácticos de situaciones cotidianas y permita que - 03 min
los conquistadores comenten que harían en dichas situaciones.
 Conversar sobre la influencia que tiene nuestro comportamiento
sobre como los demás ven a Jesús.
PROCESO  Anime a los conquistadores a que den su opinión respecto al - 17 min.
tema escogido.
 Establezca conceptos claros sobre el tema elegido a fin de que el
conquistador los entienda y asimile.
EVALUACIÓN  Realice pregunta sueltas respecto al tema tratado. - 05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista en el Bosque
3. Área : Clase avanzada
4. Número del Requisito : 3 y 11
5. Semana : 32
6. Día : Domingo

4. Informar en la clase de Escuela Sabática, por lo menos 15 actividades de testificación durante el año, por
ejemplo, contactos misioneros, personas auxiliadas con remedios, ropas o alimentos, literatura distribuida,
horas de ayuda humanitaria, etc.
Fichas de
MOTIVACIÓN  Se lee el requisito y se entregan las fichas de evaluación de la evaluación de la 01 min.
especialidad a cada conquistador. especialidad
 Enumerar las Actividades de Testificación que se han realizado a
la fecha y las programadas para el resto año, indíqueles la
importancia de su participación en ellas para su desarrollo
espiritual y el cumplimiento del requisito.
PROCESO -- 04 min.
 Con las fichas de evaluación hacer una análisis de las actividades
en las cuales se han participado.
 Motívelos para que sigan participando de las actividades
promovidas por la iglesia.
EVALUACIÓN  Deberán presentar un pequeño informe de cada actividad en la -- --
que participen.

11. Tener la especialidad de Primeros auxilios/Intermedio. Además de esta especialidad, conocer la
prevención, los síntomas y el tratamiento para lo siguiente: a) Hipotermia/b) Mordida de serpiente
venenosa/c) Insolación
MOTIVACIÓN  Comenta con los Conquistadores acerca de la importancia de - 02 min.
saber cómo actuar ante cualquiera de estas situaciones.
 Explicar brevemente los conceptos de cada término.

PROCESO  Elija a uno o dos conquistadores que sirvan como lesionados Copias 20 min.
para explicar detalladamente cada uno de los ítems requeridos.
(Ver manual de clase)
EVALUACIÓN  Realice preguntas que los conquistadores puedan responder de - 08 min.
manera teórico práctica, respecto a los ítems tratados.

3. Conocer y demostrar tres maneras de purificar el agua para poder beberla.
MOTIVACIÓN  Explicar el uso práctico de la purificación del agua. - 02 min
PROCESO  Elaboren las formas de como purificar el agua y explicar el Botellas,
26 min.
procedimiento del mismo. plásticos, arena
EVALUACIÓN  Agua purificada. botellas 02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Generales/Clase Avanzada
5. Semana : 33
6. Día : Sábado

6. Saber de memoria por lo menos dos textos claves de cada una de las siguientes enseñanzas bíblicas: g)
Inspiración de la Biblia/h) Espíritu de Profecía/i) La recompensa de los santos.
textos
los textos.
palabras.
Acompañar a su pastor o anciano de iglesia en una visita misionera o estudio bíblico. (Discusión)
MOTIVACIÓN  Pregunte como se sintieron al saber que su participación impacta - 03 min
en otras personas.
 Repasar el trabajo que implica ser un pastor o anciano.
PROCESO - 05 min.
 Repasar el cronograma realizado.
EVALUACIÓN  Revisar las fichas firmadas del pastor o anciano de haber Ficha de control 02 min.
participado en la actividad.

02 min.
Adventista
11 min.
02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Clase Avanzada
5. Semana : 33
6. Día : Domingo

4. Conocer tres formas de encontrar agua naturalmente
 Comentar el uso práctico del mismo.
MOTIVACIÓN - 02 min
 Presentarles como un desafío de habilidad
 Demostrar cómo encontrar agua.
PROCESO  Laminas que expliquen la mejor forma de encontrar agua Botellas 16 min.
naturalmente.
EVALUACIÓN  Agua en botella Botellas 02 min.

10. Explicar la necesidad de un buen descanso, una dieta alimenticia adecuada, higiene personal y ejercicio
adecuado para vivir en un lugar silvestre.
MOTIVACIÓN  Demostrar el uso práctico del mismo. - 02 min
 Explicar que alimentos llevar a lugar silvestre
PROCESO  Explicar la forma correcta de asearse en un lugar silvestre. separatas 11 min.
 Como mantener la higiene personal en un lugar silvestre.
EVALUACIÓN  Preguntar oralmente principios básicos de cada uno de los ítems lapicero 02 min.
mencionados.

11. Tener un equipo personal de supervivencia de 15 artículos, y saber cómo usar cada uno de ellos.
 Demostrar el uso práctico del mismo
 Presentarles como un desafío de habilidad.
 Que cada uno de los conquistadores presente su kit de
supervivencia.
Kit de
PROCESO  Que expliquen el uso de cada artículo incluido en su kit. 26 min.
supervivencia
 Presentar a los conquistadores el kit de supervivencia.
 Explicar el uso de cada artículo del kit.
EVALUACIÓN  Pide a los conquistadores que indiquen cuáles de esos artículos - 02 min.
son elementales y por qué.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista en el Bosque/ Excursionista
3. Área : Clase Avanzada/Generales
5. Semana : 34
6. Día : Sábado
Hacer una presentación escrita o hablada sobre el respeto que debemos tener para con la Ley de Dios y las
autoridades civiles, enumerando por lo menos diez principios de comportamiento moral.
 Presentar un gráfico de la ley de Dios.
MOTIVACIÓN grafico 02 min
 Preguntar que autoridades nos gobiernan ahora.
 Recapitular el estudio de la ley.
 Preguntar porque es importante obedecer la ley de Dios.
PROCESO grafico 20 min.
 Porque se debe respetar a las autoridades.
 Elaborar un listado de principios morales.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que señalen un principio moral. hojas 08 min.

El buey
Adventista
 Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura El buey
PROCESO 11 min.
 Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya El buey
EVALUACIÓN 02 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 34
6. Día : Domingo
Especialidad: Vida Silvestre (AR – 024) (Teoría)

5. Demostrar por lo menos dos métodos para: a) Determinar la altura de un árbol/b) Determinar el ancho de
un río.
MOTIVACIÓN  Pregunta a los Conquistadores: ¿cómo saber cuanto mide un - 02 min
árbol o el ancho de un río?
imágenes.
PROCESO  Después de la lectura, deberán ir a un lugar despejado, Copias con las
25 min.
previamente elegido, para poner en práctica las instrucciones. instrucciones.
 Pide a los conquistadores que realicen de manera práctica cada
concepto.
EVALUACIÓN  Que expliquen y señalen cada método de manera práctica. - 08 min.
Especialidad: Vida Silvestre (AR – 024) (Teoría)

7. Utilizando una brújula, seguir un recorrido previamente planeado por el instructor, con un mínimo de tres
azimuts y más de 91 metros, con un margen de error no mayor al 5% de la distancia del recorrido (por ejemplo:
para un recorrido de 1.200 metros, el margen de error es de 60 metros).
MOTIVACIÓN  Realizar una breve explicación e porque es necesario saber - 02 min.
orientarse.
imágenes.
PROCESO  Después de la lectura, deberán ir a un lugar despejado, Copias con las
20 min.
previamente elegido, para poner en práctica las instrucciones. instrucciones.
 Pide a los conquistadores que realicen de manera práctica cada
concepto.
EVALUACIÓN  Que expliquen y señalen cada método de manera práctica. - 08 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 35
6. Día : Sábado

3. Con sus Unidad o Club: a) Participar de dos actividades misioneras de distribución de folletos.
MOTIVACIÓN  Lee el requisito y comenta acerca de los programas anteriores en - 02 min.
los cuales se participó.
 Indicar a los Conquistadores que deberán participar en la Volantes y/o
PROCESO distribución e folletos. Indicar el área donde deberán realizar 03 min.
folletos.
dicha actividad.
EVALUACIÓN  Realizar un informe de la actividad. -

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
4. Número del Requisito : 7, 2 y 11
5. Semana : 35
6. Día : Domingo
Demostrar conocimiento para encontrar alimentos, a través de plantas silvestres de su región y saber
diferenciarlas de plantas tóxicas/venenosas.
MOTIVACIÓN  Habla a los Conquistadores de lo importante de saber reconocer - 05 min.
las plantas de nuestra región.
 Después de la lectura de cada término muestra imágenes de los conceptos e
PROCESO 25 min.
mismos (uno por uno). imágenes de
cada término.
 Mostrando las imágenes pide a los Conquistadores que señalen Imágenes de
EVALUACIÓN la imagen que corresponde a cada término y cuales son su 05 min.
cada término.
características.
Demostrar conocimiento y técnicas para recorrer senderos en diferentes tipos de terrenos, como: desiertos,
bosques, pantanos y ríos.
 Habla a los Conquistadores acerca de la diversidad de terrenos
MOTIVACIÓN 05 min.
presentes en nuestra región.
 Después de la lectura muestra imágenes (uno por uno). conceptos e
PROCESO 25 min.
imágenes de
cada término.
 Mostrando las imágenes pide a los Conquistadores que señalen Imágenes de
EVALUACIÓN la imagen que corresponde a cada término y cuales son su 05 min.
cada término.
características.

EXCURSIONISTA

1. Participar en por lo menos dos campamentos con un mínimo de dos pernoctes cada uno, durante los cuales
puedas practicar las habilidades necesarias para cumplir esta especialidad.
2. Conocer tres métodos para identificar los puntos cardinales sin el uso de una brújula.
3. Conocer y demostrar tres maneras de purificar el agua para poder beberla.
4. Conocer tres formas de encontrar agua naturalmente, y demostrar dos de ellas en la práctica.
5. Demostrar por lo menos dos métodos para: a) Determinar la altura de un árbol/b) Determinar el ancho de un
río.
6. Identificar, en medio de la naturaleza, las huellas de cuatro animales o aves silvestres.
7. Utilizando una brújula, seguir un recorrido previamente planeado por el instructor, con un mínimo de tres
azimuts y más de 91 metros, con un margen de error no mayor al 5% de la distancia del recorrido (por ejemplo:
para un recorrido de 1.200 metros, el margen de error es de 60 metros).
8. Identificar, preparar y comer diez variedades de plantas silvestres.
9. Tener un equipo personal de supervivencia de 15 artículos, y saber cómo usar cada uno de ellos.
13. Demostrar los principios que deben respetarse para andar silenciosamente (acechar) y esconderse en caso de
necesidad.
14. Explicar cómo prepararse y protegerse en: a) Laderas cubiertas con mucha nieve/b) Zonas rocosas/c)
Pantanos/d) Bosques
Copias con los
MOTIVACIÓN  Para cada punto de estos requisitos deberá hacer recordar a los
conceptos e
05 min.
conquistadores lo estudiado en las clases anteriores. imágenes de
cada término.
PROCESO  Según lo aprendido en las sesiones anteriores realizar todos los - 90 min.
requisitos de manera práctica.
EVALUACIÓN  Realice preguntas al respecto. - 05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : Generales/Especialidad Opcional/Clase avanzada
5. Semana : 36
6. Día : Sábado

El buey
Adventista
 Lee juntamente con los Conquistadores turnándose la lectura El buey
PROCESO 21 min.
 Pide a los Conquistadores que mencionen algún pasaje que haya El buey
EVALUACIÓN 02 min.
Especialidad: Cetáceos (EN - 37)

5. Memorizar los siguientes versículos sobre ballenas: a) Génesis 1: 21/b) Ezequiel 32: 2
los textos.
palabras.

1. Traer a un culto de la Iglesia o a la Escuela Sabática a por lo menos cinco personas de su círculo de
amistades de la escuela, del vecindario, amigos de los padres y sus hijos o sus propios hermanos.
(Planificación)
MOTIVACIÓN  Se lee el requisito y se pide a cada conquistador que piense en - 02 min.
los amigos que podría invitar.
 Durante el año la iglesia realiza programas especiales en los
cuales pueden participar los amigos invitados.
PROCESO - 03 min.
 Se sugiere incluir como parte de la invitación el almuerzo e cual
pude ser como club de conquistadores o grupos pequeños.
EVALUACIÓN  Tomar fotos de los amigos invitados Cámara -

EXCURSIONISTA

7. Realizar el Estudio bíblico de su clase bíblica de menores.
MOTIVACIÓN  Invitar a los conquistadores a las clases bíblicas indicando, que - 01 min
lograran comprender mejor las enseñanzas de Jesús.
Este requisito se realiza fuera del horario de instrucción de clase.
 Coordinar previamente con la directiva del club.
 Delegar a cada conquistador una parte del programa de la clase
PROCESO bíblica. Lección 03 min.
 Desarrollar la lección de turno pero no leer sino resumir de la
mejor manera de acuerdo al tema, no explicar en términos no
entendibles.
EVALUACIÓN  El desarrollo de la lección. Lección 01 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 36
6. Día : Domingo

prevención, los síntomas y el tratamiento para lo siguiente: d) Fatiga/e) Arbustos venenosos/f) Heridas
infectadas.
MOTIVACIÓN  Explicar brevemente los conceptos de cada término. - 02 min.
 Comenta con los Conquistadores acerca de la importancia de

prevención, los síntomas y el tratamiento para lo siguiente: g) Náuseas provocadas por la altitud (soroche)/h)
Deshidratación.
MOTIVACIÓN  Explicar brevemente los conceptos de cada término. - 02 min.
 Comenta con los Conquistadores acerca de la importancia de

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 37
6. Día : Sábado

e) Participar de una campaña de recaudación de alimentos o ropas (Planificación)
MOTIVACIÓN  Explicar brevemente la importancia de ser solidarios con las - 05 min.
personas necesitadas.
 Coordinar previamente con la directiva y el departamento de
Dorcas a fin de determinar personas con necesidades de ropa y
alimentos.
PROCESO Copias 40 min.
 Determinar el blanco de ropa a alcanzar.
 El día en el cual se realizara la entrega.
 Y demás ítem necesarios para concretizar la presente actividad.
EVALUACIÓN  Después de realizada la actividad. -

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
4. Número del Requisito : 8 y 11
5. Semana : 37
6. Día : Domingo
Demostrar conocimiento en cuanto a los procedimientos necesarios en caso de lesiones o heridas por
diferentes animales venenosos y no venenosos.
 Demostrar el uso práctico del mismo
MOTIVACIÓN  Presentarles como un desafío de habilidad - 02 min.
 Presentar Graficas de cada caso
 Asociar las mordeduras a la forma de tratamiento.
PROCESO  Verificar la mordedura o picadura a que pertenece. Copias 28 min.
 Elaborar un informe de los mismos.
EVALUACIÓN  Revisión de la veracidad de la información - 05 min.

12. Demostrar dos maneras de señalizar pedidos de auxilio en caso de emergencia.
 Demostrar el uso práctico del mismo.
 Presentarles como un desafío de habilidad.
 Entregar copias con los conceptos básicos.
PROCESO  Formar grupos de 2 conquistadores entregar el material copias 18 min.
necesario para pedir auxilio.
EVALUACIÓN  Demostrar de forma oral y práctica lo aprendido. - 10 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 38
6. Día : Sábado
Bautismo de Primavera/Día del Conquistador

 Reconocimiento al esfuerzo realizado en el año.
MOTIVACIÓN
 Es el día de los Conquistadores.
PROCESO  Investidura de todos los logros obtenidos a la fecha
EVALUACIÓN

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
2. Tarjeta de Clase : Excursionista – Excursionista en el Bosque
3. Área : -
5. Semana : 39
6. Día : Sábado

e) Participar de una campaña de recaudación de alimentos o ropas (Recolección)
 Presentarles como un desafío la meta a alcanzar.
MOTIVACIÓN - 02 min.
 Preparar cajas para la recolección.
 Realizar el anuncio de la recolección y las metas de la misma a la
Iglesia.
PROCESO - 28 min.
 Indicar los puntos de recolección para la entrega de alimentos y
ropa.
EVALUACIÓN  Al finalizar la actividad. - 05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
1. Nombre del Instructor : G.M.M. Nancy Onque Calizaya/A.G.M. Nils Chambilla Apaza
5. Semana : 39
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN  Mostrar la oblea de Vida Silvestre. separatas 02 min
 Repasar cada una de las sesiones de la especialidad con ayuda de
todos los conquistadores.
PROCESO  El instructor podrá absolver las dudas presentes al momento del separatas 28 min.
repaso.
 Indicar cómo será el examen.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen lo que más les ha separatas 05 min.
impactado de la especialidad.

EXAMEN FINAL ESPECIALIDAD
Copias del
PROCESO  Entrega los exámenes de la Especialidad de Vida Silvestre (AR- Examen,
28 min.
024) Lapicero,
corrector

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 40
6. Día : Sábado

Iglesia.
ropa.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 40
6. Día : Domingo

Se sugiere no realizar el programa regular del Club, a fin de que los Conquistadores se preparen adecuadamente
para el CAMPORI DE CONQUISTADORES: NACIDOS PARA SERVIR
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 41
6. Día : Sábado

CAMPORI DE CONQUISTADORES: NACIDOS PARA SERVIR
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 41
6. Día : Domingo

CAMPORI DE CONQUISTADORES: NACIDOS PARA SERVIR

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 42
6. Día : Sábado

Iglesia.
PROCESO - 38 min.
ropa.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 42
6. Día : Domingo
Especialidad: Cetáceos (EN – 037)

1. ¿De qué manera el orden de los cetáceos es diferente de la mayoría de los otros seres marinos?
2. Explicar la diferencia entre las ballenas verdaderas (misticetos) y las ballenas con dientes (odontocetos).
3. ¿De qué manera las ballenas y los delfines son beneficiosos para el ser humano?
 Presentar imágenes de mamíferos marinos y de peces de gran
tamaño.
MOTIVACIÓN Imágenes 02 min.
 Pregunta a los Conquistadores cuales son las diferencias entre
estos.
 Entregar copias con los temas requeridos.
PROCESO  Conversar acerca de los conceptos estudiados. Copias 23 min.
 Incentivar a los conquistadores a dar sus opiniones respecto a
los beneficios de estos animales para el hombre.
EVALUACIÓN  Realizar preguntas de los temas tratados. - 10 min.

4. Sabiendo que las ballenas son animales homeotérmicos (de sangre caliente), así como los seres humanos,
explicar cómo se reproducen en aguas calientes de los trópicos y también pueden sobrevivir en aguas heladas
de la Antártica, ¿hacia dónde emigran para alimentarse?
MOTIVACION  Muestre imágenes de ballenas en zonas tropicales y heladas. imágenes 02 min.
 Entregar copias con los temas requeridos.
PROCESO  Conversar acerca de los conceptos estudiados. Copias 23 min.
 Incentivar a los conquistadores a dar sus opiniones respecto a la
migración de estos animales.
EVALUACIÓN  Realizar preguntas de los temas tratados. - 05 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 43
6. Día : Sábado

Iglesia.
PROCESO - 38 min.
ropa.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 43
6. Día : Domingo

7. Dibujar una ballena e identificar dónde se ubican las siguientes partes en su cuerpo: a) Aletas/b) Orificios
respiratorios (espiráculos)/c) Alerta dorsal/d) Oídos/e) Ojos/f) Surcos ventrales/g) Lóbulos caudales/h)
Aletas pectorales/i) Abertura genital/j) Intersección de los lóbulos caudales/k) Pedúnculo caudal
MOTIVACIÓN  Entregar imágenes de ballenas. Imágenes 02 min.
 Conforme se señalan las partes de la ballena, los conquistadores
PROCESO deberán ir llenado los nombres de las partes en las copias Copias 23 min.
recibidas.
EVALUACIÓN  Repasar oralmente cada una de las partes de la ballena Imágenes 10 min.

8. Ser capaz de identificar, por lo menos, 15 especies de cetáceos, en vivo, por fotografías, dibujos o
documentales.
MOTIVACIÓN  Presentar imágenes de cetáceos. Imágenes 02 min.
 Pregunta a los Conquistadores cuales algunas características
distintivas que encuentran en cada una de las imágenes.
 Ir indicando los nombres de cada cetáceo y repasando para que
los conquistadores puedan identificarlos.
EVALUACIÓN  Mostrar las imágenes mientras os conquistadores indican de que Imágenes 10 min.
cetáceos se trata.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 44
6. Día : Sábado
Especialidad: Cetáceos (EN/37)

5. Memorizar los siguientes versículos sobre ballenas: c) Job 7: 12/d) Mateo 12: 40
textos
los textos.
palabras.

6. Escribir y leer para un grupo, o recitar de memoria, la historia de Jonás.
MOTIVACIÓN  Invitar a los Conquistadores a sacar sus Biblias. Biblias 02 min.
 Repasar la Historia de Jonás.
PROCESO  Pide que cada conquistador cuente la Historia de Jonás de - 28 min.
memoria.
EVALUACIÓN  - -

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 44
6. Día : Domingo

e) Participar de una campaña de recaudación de alimentos o ropas (Clasificación)
MOTIVACIÓN  Presentarles como un desafío la meta a alcanzar. - 02 min.
 Realizar la clasificación de la recaudación.
PROCESO - 70 min.
 Realizar la clasificación según tallas y prendas.
EVALUACIÓN  Se realizará al final de la actividad - 08 min.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 45
6. Día : Sábado

e) Participar de una campaña de recaudación de alimentos o ropas (Planificación y programa para la entrega
de lo recaudado)
MOTIVACIÓN  Presentarles como un desafío la meta a alcanzar. - 02 min.
PROCESO  Realizar un pequeño programa para la entrega de la recaudación. - 11 min.
EVALUACIÓN  Se realizará al final de la actividad - 02 min.

MOTIVACIÓN  Mostrar la oblea de la especialidad de Testificación de Menores. separatas 02 min
 Repasar cada uno de los ítems de la especialidad con ayuda de
PROCESO separatas 28 min.
 Deberá absolver las dudas presentes al momento del repaso.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 45
6. Día : Domingo

e) Participar de una campaña de recaudación de alimentos o ropas (Entrega)
MOTIVACIÓN  Demostrar cuanto ayuda la donación de alimentos a las personas Volantes 05 min
necesitadas.
 Dirigirse a un asentamiento humano que sufra de necesidades.
 Seguir el programa planeado con anticipación.
PROCESO  Comentar con los Conquistadores acerca de la falta que esos Alimentos ropa 70 min.
elementos les hacen a las personas beneficiadas y cuan
bendecidos somos por lo que Dios nos da.
 Pide a cada Conquistador su opinión respecto a la actividad -
EVALUACIÓN 05 min.
realizada.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 46
6. Día : Sábado

MOTIVACIÓN  Pide a los Conquistadores que se sienten separados y 01 min.
que solo tengan a mano lapicero y corrector.
Copias del
PROCESO  Entrega los exámenes de la Especialidad de Examen,
28 min.
Testificación de Menores (AM – 010) Lapicero,
corrector

MOTIVACIÓN  Mostrar la oblea de Cetáceos separatas 02 min
 Repasar cada una de las sesiones de la especialidad
con ayuda de todos los conquistadores.
PROCESO  El instructor podrá absolver las dudas presentes al separatas 28 min.
momento del repaso.
EVALUACIÓN  Pide a los Conquistadores que mencionen lo que más separatas 05 min.
les ha impactado de la especialidad.

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 46
6. Día : Domingo

MOTIVACIÓN  Mostrar la oblea de Cetáceos separatas 02 min
 Repasar cada una de las sesiones de la especialidad con ayuda de
PROCESO  El instructor podrá absolver las dudas presentes al momento del separatas 28 min.
repaso.

MOTIVACIÓN  Pide a los Conquistadores que se sienten separados y que solo - 01 min.
Copias del
PROCESO  Entrega los exámenes de la Especialidad de Testificación de Examen,
28 min.
Menores (AM – 010) Lapicero,
corrector

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
5. Semana : 47
6. Día : Sábado y Domingo
Revisión General de la tarjeta

MOTIVACIÓN  Junto a los Conquistadores repasar las tarjetas. 01 min.
Copias del
PROCESO  Hacer un repaso de cada ítem contenido en la tarjeta regular y la Examen,
28 min.
tarjeta avanzada. Lapicero,
corrector

EXCURSIONISTA
I. DATOS GENERALES:
3. Área : -
5. Semana : 48
6. Día : Sábado
Investidura de clases avanzadas

MOTIVACIÓN  Reconocimiento al esfuerzo realizado en el año.
PROCESO  Investidura de todos los logros obtenidos a la fecha
EVALUACIÓN 

Sesión de Aprendizaje Clase Excursionista

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EXCURSIONISTA

EXCURSIONISTA EN EL BOSQUE CLUB DE CONQUISTADORES MPS

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 1

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Tener catorce (14) años edad como mínimo.

Entrega de tarjetas de clase y breve explicación de su contenido y desarrollo.

Lectura Bíblica: Mateo 24/Mateo 25/Mateo 26:1-35

Especialidad: Testificación de Menores (AM-10)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 2

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Especialidad: Temperancia (AM-13)

Especialidad: Temperancia (AM-13)

Especialidad: Testificación de Menores (AM-10)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 3

Memorizar y explicar el significado del Objetivo JA

Memorizar y demostrar su conocimiento:

Memorizar y demostrar su conocimiento:

Especialidad: Testificación de Menores (AM – 010)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 4

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Lectura Bíblica: Mat. 26:36-75/Mat. 27:1-31/Mat. 27:32-56

Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas: Páginas de 03 a 08

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 5

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Especialidad: Construcciones Rusticas (AM-101)

Especialidad: Construcciones Rusticas (AM-101)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 6

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas Páginas: de 08 a 14

Lectura bíblica: Mateo 27:57-66/Mateo 28/Marcos 7

Especialidad: Temperancia (AM-13)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 7

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Especialidad: Construcciones Rústicas (AM-101)

Especialidad: Geología (EN – 047)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 8

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Lectura bíblica: Marcos 9/Marcos 10/Marcos 11

Leer el Libro: 1 clic/claves para internautas: Páginas: de 15 a 22

Participar de dos programas involucrando diferentes departamentos de la iglesia local.

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 9

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Especialidad: Geología (EN – 047)

Especialidad: Física (CS/13)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 10

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Lectura bíblica: Marcos 12/Marcos 16/Lucas 1:4-25

Especialidad: Física (CS/13)

Especialidad: Aventurero para Cristo (AM – 016)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 11

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Especialidad: Geología (EN – 047)

Especialidad: Temperancia (AM – 013)

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 12

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Invitar a un amigo para participar de una actividad social de su iglesia o de su Asociación/Misión. –

 Como se relaciona el Conquistador con su amigo en el .

Especialidad: Testificación de Menores (AM – 010)

 Dar a los Conquistadores el tiempo necesario para memorizar

Especialidad: Testificación de Menores (AM – 010):

STAFF DE INSTRUCTORES TACNA - MPS 13

II. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE CLASE:

Especialidad: Física (CS/13)