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2024 - TPG - Reporte - L4 - GONZÁLEZ LOTITO
2024 - TPG - Reporte - L4 - GONZÁLEZ LOTITO
Reporte de Lectura 4
Conocimientos, esquemas, estructuras y sistemas
Nombre: González Lotito Mariannis Adriana No. de cuenta: 321491565
Materia: Teoría Psicogenética Constructivista Grupo: 2006
Fecha de entrega: 05/04/2024 Fecha límite: 05/04/2024
Instrucciones generales
Estimada o estimado estudiante, en la presente tarea relazarás cuatro actividades. La primera es redactar un
resumen sobre la segunda lectura de la unidad de contextualización. La segunda actividad es elaborar un
glosario de los conceptos que consideraste como relevantes dentro de tu resumen. La tercera actividad es
elaborar un mapa conceptual de tu lectura, utilizando los conceptos que identificaste como más relevantes.
La cuarta actividad es ilustrar uno o más conceptos con un ejemplo que elabores tu o bien con un vídeo de
internet.
Por favor, elabora un resumen de la lectura que realizaste, integra elementos de la clase si así lo
consideras necesario. El mínimo de hojas a escribir es de 1 y el máximo es de 2. Por favor, haz el resumen
en letra 12 Arial. El resumen debe estar escrito en prosa y estar escrito con tus propias palabras, es decir
no utilices viñetas porque entonces el reporte se invalidará. Procura cuidar tu ortografía y redacción.
Resalta en negritas las palabras que consideras reflejan los conceptos más relevantes de tu resumen.
Instrucciones:
Por favor, elabora un glosario de los conceptos más relevantes que identificaste en tu lectura, organízalos
por orden alfabético y defínelos para formar tu glosario.
**Por favor, utiliza este espacio para insertar tu mapa conceptual o representación gráfica**
Por favor, ilustra uno o más conceptos a través de construir un caso. Para ello, procura tomar una
experiencia que hayas tenido con algún niño, sea directa o indirecta (por ejemplo, que la hayas observado
en la calle), descríbela y trata de explicar que sucedió a través de uno o más conceptos que hayas
identificado en tu lectura. Procura ser breve no más de media cuartilla.
Caso:
Una tarde, decidí llevar a mi hermano Adrián al parque para que jugara un
rato. Al llegar, Adrián corrió hacia los columpios, ya que veía a los otros
niños bastante felices al columpiarse. Sin embargo, al intentar subirse al
columpio, noté que le costaba mantener el equilibrio y se tambaleaba de un
lado a otro, cayéndose en un par de ocasiones.
Viendo su frustración, decidí acercarme y animarlo a seguir intentándolo. Le
expliqué que debía flexionar las piernas y balancearse para encontrar el
punto de equilibrio. Con un poco de práctica y mi ayuda para empujarlo
suavemente, Adrián comenzó a entender mejor cómo mover su cuerpo en
el columpio.