Universidad Juárez Autónoma de

Tabasco
División Académica de Ciencias de la
Salud

Licenciatura: Médico Cirujano

Asignatura: Nutrición Médica

Requerimiento Nutritivo del niño

Estudiante: Yahir Oswaldo Barredo Hernández

Grado y Grupo: 7° GMC

Docente: Jorge Sala Beltrán

Fecha: 01 de marzo de 2024

Fecha: 01 de marzo de 2024
Nombre del articulo: Conceptos generales de nutrición. Requerimientos
nutricionales
Nombre de la actividad de aprendizaje: Requerimiento Nutritivo del niño
Lo que más me Uno de los aspectos más destacados de esta actividad fue
gusto de la el enfoque detallado y comprensivo que se brindó sobre la
actividad de nutrición infantil. La conexión entre el ambiente, los hábitos
aprendizaje familiares y sociales, la publicidad y la evolución histórica de
(sobre el tema) las preocupaciones nutricionales en relación con los niños
proporcionó una visión completa y valiosa. El
reconocimiento de que la nutrición en la infancia no solo se
trata del mantenimiento de funciones vitales, sino que es un
factor determinante del crecimiento y desarrollo, fue
particularmente esclarecedor.
Lo que menos de A pesar de la riqueza de la información, la presentación del
gusto de la texto podría haberse beneficiado de una estructura más
actividad de organizada y segmentada. La falta de divisiones claras por
aprendizaje. temas a veces dificultaba la asimilación de detalles cruciales
sobre la nutrición infantil. Una presentación más específica
sobre la importancia de los nutrientes y ejemplos prácticos
centrados en niños habrían mejorado la comprensión
Lo que aprendí al Esta actividad me proporcionó un conocimiento más
realizar la profundo sobre la nutrición infantil y su conexión con
actividad de diversos factores. Aprendí cómo los cambios en la
aprendizaje. estructura familiar, la urbanización y la globalización han
influido en las opciones alimenticias de los niños. La
conciencia de que la preocupación ha evolucionado de la
malnutrición a la prevalencia del sobrepeso y la obesidad en
niños subraya la importancia de abordar estos desafíos
desde una edad temprana.
Lo que podría Una mejora sugerida sería una estructura más centrada en
mejorar la nutrición infantil, con secciones específicas que
destaquen las necesidades nutricionales particulares de los
niños. La inclusión de ejemplos específicos, estudios de
casos y pautas prácticas para los padres habría fortalecido
la aplicabilidad de la información a situaciones reales que
involucran a niños.
Lo puedo aplicar Los conocimientos adquiridos sobre la nutrición infantil son
directamente aplicables en mi vida diaria, especialmente si
estoy involucrado en la crianza de niños o si soy
responsable de tomar decisiones alimenticias para ellos.
Ahora tengo una comprensión más informada sobre la
importancia de una dieta equilibrada en el crecimiento y
 desarrollo de los niños, y cómo los factores ambientales y
sociales pueden influir en sus elecciones alimenticias.

Conclusión: En resumen, esta actividad de aprendizaje destacó la importancia

crucial de la nutrición infantil y cómo diversos factores afectan las elecciones
alimenticias de los niños. A pesar de algunos desafíos en la presentación, los
conocimientos adquiridos son esenciales para abordar la nutrición de los niños de
manera informada y efectiva. Ahora estoy mejor equipado para aplicar estos
principios en la vida cotidiana, contribuyendo al bienestar y desarrollo saludable de
los niños en mi entorno.

Fecha: 01 de marzo de 2024

Nombre del articulo: Determinación de la composición corporal en pediatría
Nombre de la actividad de aprendizaje: Requerimiento Nutritivo del niño
Lo que más La profundidad y amplitud de la información presentada en la
me gusto de la actividad de aprendizaje fueron destacables. La exposición
actividad de detallada de diversos métodos para evaluar la composición
aprendizaje corporal en niños y adolescentes permitió una comprensión
(sobre el tema) completa de la evolución en la valoración nutricional,
particularmente en el ámbito pediátrico. La inclusión de
información sobre la relevancia en condiciones patológicas y la
necesidad de considerar la composición corporal desde
temprana edad, dada la epidemia de obesidad infantil, agregó
un nivel adicional de pertinencia y conciencia.
Lo que menos En términos de contenido, no puedo señalar aspectos
de gusto de la específicos que no hayan sido satisfactorios. Sin embargo,
actividad de para mejorar la experiencia del aprendizaje, podría sugerirse
aprendizaje. una mayor integración de ejemplos prácticos o estudios de
caso. Esto podría ayudar a los lectores a conectar de manera
más tangible la teoría con su aplicación en situaciones clínicas
reales, facilitando así la internalización del conocimiento.
Lo que aprendí La actividad de aprendizaje fue extremadamente informativa y
al realizar la me proporcionó un conocimiento profundo sobre la importancia
actividad de de ir más allá del peso corporal en la evaluación nutricional,
aprendizaje. especialmente en el contexto pediátrico. Aprendí sobre la
variedad de métodos disponibles, desde la bioimpedancia
eléctrica hasta la absorciometría de rayos X de doble energía,
y su aplicabilidad en distintas situaciones de salud. Además,
gané comprensión sobre la necesidad de considerar la
composición corporal desde edades tempranas debido a la
creciente prevalencia de la obesidad infantil.
Lo que podría Una mejora potencial podría ser la incorporación de
 mejorar actividades interactivas, como simulaciones o preguntas de
aplicación, para fortalecer la asimilación del conocimiento.
Además, la inclusión de casos prácticos o escenarios clínicos
específicos podría enriquecer aún más la comprensión y
aplicación práctica del material.
Lo puedo La información adquirida en esta actividad de aprendizaje es
aplicar directamente aplicable en mi comprensión de la evaluación
nutricional, especialmente en el ámbito pediátrico. Puedo
aplicar estos conocimientos al considerar la composición
corporal en situaciones clínicas, como en el manejo de
enfermedades crónicas o en la orientación de estrategias
nutricionales para abordar la obesidad infantil. Además, esta
información puede influir en mi enfoque profesional futuro,
especialmente si estoy involucrado en campos relacionados
con la salud infantil.

Conclusión: La actividad de aprendizaje proporcionó una base sólida de

conocimiento sobre la evaluación de la composición corporal en niños y
adolescentes. La comprensión detallada de los métodos, junto con la conciencia
de su aplicación en condiciones patológicas específicas, ha enriquecido
significativamente mi perspectiva en la valoración nutricional pediátrica. Aunque la
actividad fue completa, la inclusión de elementos interactivos podría elevar aún
más la experiencia de aprendizaje.