INSTITUCION EDUCATIVA ALBERTO DIAZ MUÑOZ

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
APROBADO POR RESOLUCIÓN N.º 007 DEL 26 DE MARZO DE 2003.
NIT: 811008893-9 DANE: 105088002993
Respeto, Servicio, Solidaridad “Un compromiso con la calidad educativa”
GA. 05FPMS
PLAN DE MEJORAMIENTO SEMESTRE V. 2023
Valor 40%

PLAN DE MEJORAMIENTO
AREA: MATEMÁTICAS GRADO: 8°

Docentes Encargados WILBER ARIAS SERNA

Tiempo disponible 5H

Primer semestre
Competencias Mínimas
1. Identifica características de una expresión algebraica
2. Realiza operaciones entre polinomios
3. Identifica y factoriza los casos de factorización.
Actividades especiales de mejoramiento
Actividad 1

Presentar el cuaderno al día, a partir del segundo periodo.

Actividad 2

1. Traduce al lenguaje algebraico las siguientes expresiones:

a) La mitad del resultado de sumarle 3 a un número

b) La suma de un número con el doble de otro.
c) El doble de un número más su mitad
d) El cuadrado de un número más el cuadrado de otro número.

2. Coloca ( V ) Verdadero o (F) Falso, según convenga:

a. 15x3 -7x5 -2 + x es una expresión algebraica………………… ( )
b. 2x + 4y es igual a 6xy ………………………………………… ( )
c. 1 es el coeficiente de x ………………………………….……… ( )
d. xy es la parte literal de -2x2y …………………………………… ( )
e. abc 512  es un término algebraico…………………………… ( )
f. 2 3 4  x  x  x  x no es una expresión algebraica………… ( )

3. Une cada enunciado con la expresión algebraica que corresponda.

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Municipio de Bello -Barrio París - Sede Liceo: Calle 20F # 78A-07 - Sede Pradera: Calle 20D # 75-2
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4. En el siguiente cuadro colorea del mismo color todos los términos semejantes.

5. Escribe sí o no, según corresponda a cada columna.

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6. Calcula el valor numérico de las expresiones algebraicas siguientes, considerando:

Actividad 3

1. Factorizar por factor común.

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a) a2 + ab
b) b + b2
c) 5m2 + 15m3
d) 2a2x + 2ax2 - 3ax
e) x(a +1) – 3(a + 1)

2. factor izar por agrupación de términos.

a) a2 + ab + ax + bx
b) 6ax + 3a + 1 + 2x
c) 6m – 9n + 21nx -14mx

3. Factorizar por trinomio cuadrado perfecto.

a) x2 – 2x + 1
b) a2 -10a +25
c) 4x2 -12xy + 9y2

4. Factorizar por diferencia de cuadrados.

a) X2 – y2
b) 4a2 – 9
c) 4x2n -

5. Factorizar por suma y diferencia de cubos.

a) 1 + a3
b) 8x3 - 1
c) A3 + ( a + 1)3

6. Factorizar por Trinomio de la forma x2 +bx +c

a) X2 + 7x +10
b) Y2 - 9y +20
c) 28 + a2 - 11a

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7. Factorizar por Trinomio de la forma ax2 +bx +c

a) 2x2 + 3x – 2
b) 3x2 - 5x - 2
c) 8a2 - 14a – 15

8. Resuelve.
¿Cuáles son las expresiones del ancho y el largo de la puerta si su área está
2
representado por, A = 16m + 15m -15?

Aspectos para la sustentación

La sustentación tendrá un valor del 60 % y es una evaluación escrita.

Recomendaciones
Presentar la actividad en hojas de papel bond, bien organizado y con los procedimientos pertinentes.

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