Verdad – Responsabilidad

Empatía – Innovación

EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA DE
COMUNICACIÓN

ESTUDIANTE COMUNICACIÓN

NIVEL SECUNDARIA GRADO 5 to SECCIÓN AyB

PROFESOR(A) Cecilia Cestti Casma FECHA __/__/____

INSTRUCCIONES
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“Santa Rosa de las Verdad – Responsabilidad

Empatía – Innovación
Américas”

¿Cómo responder las preguntas del cuadernillo?

 En este cuadernillo, encontrarás preguntas en las que debes marcar con una “X” solo una
respuesta.
 También encontrarás preguntas en las que tienes que escribir tu respuesta.
 Usa solo lápiz para responder las preguntas.

COMPETENCIA 1: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

COMPRENSIÓN DE TEXTOs

Lee atentamente el siguiente texto y marca la respuesta correcta

La piromanía se cataloga en las clasificaciones diagnósticas actuales (DSM-IV y CIE -10) dentro el
grupo de trastornos de control de impulsos, como la cleptomanía (robo compulsivo) o el juego
patológico, trastornos en los que la característica principal consiste en la dificultad para resistir un
impulso, una motivación o una tentación de llevar a cabo un acto perjudicial para la persona o para
los demás.

La piromanía se define como el impulso irrefrenable por la provocación de incendios de forma

deliberada e intencionada, en los que la persona experimenta tensión o activación emocional antes
de provocar el incendio. Suele darse una fascinación por el fuego, sus contextos y sus
consecuencias. Muy a menudo, se trata de «vigilantes» del fuego apreciados por las instituciones,
el equipo y el personal asociado con la extinción de incendios. Las personas con este trastorno
experimentan bienestar, gratificación o liberación de la tensión cuando encienden el fuego,
presencian sus efectos devastadores o participan de sus consecuencias. En la provocación del
incendio no interviene una motivación económica ni responde a otros factores, aunque en el
trastorno de la personalidad antisocial, la provocación de incendios puede ser un síntoma frecuente.

Aunque su prevalencia es escasa, por debajo del 1%, siempre hacia fin de año, las noticias revelan
que muchos de los incendios son provocados, aunque se desconoce si parte de ellos corresponde a
individuos que encajarían en este diagnóstico. Finalmente, algunos casos, son atribuidos a
personas con este problema de control de impulsos del que apenas existen investigaciones
científicas. Se sabe que más del 40% de los arrestados por provocación de incendios en Estados
Unidos son menores de 18 años y a esta edad se relacionan trastorno disocial y trastorno por déficit
de atención con hiperactividad. Es más frecuente en varones y especialmente en los que tienen
pocas habilidades sociales y dificultades de aprendizaje.

1. Fundamentalmente, el texto trata sobre

A) Cuál es el concepto actual de piromanía.
B) Las consecuencias de un impulso irrefrenable.
C) Cómo se origina el trastorno piromaníaco.
D) La naturaleza del trastorno piromaníaco.
E) La piromanía tiene tratamiento psicológico.

2. En el tercer párrafo del texto, el sinónimo de la palabra PREVALENCIA es

A) Intermitencia.
B) Incidencia.

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C) Cambios.
D) Trastornos
E) Habilidades
3. Se infiere del texto que la piromanía es catalogada como patológica por el carácter
____________ que el sujeto afectado muestra en su conducta.
A. Antisocial
B. Provocativo
C. Clandestino
D. Tensional
E. Impulsivo

4. Lo que realmente aqueja al mundo son las injusticias cometidas por omisiones pasivas de los
ciudadanos que permiten el sufrimiento, aunque está en sus manos corregirlo. La palabra
subrayada denota:
A. Incurias
B. Diligencias
C. Aliños
D. Estoicismos
E. Inclinaciones

5.El Gobierno de Buenos Aires inició su campaña de vacunación contra la Covid-19 aplicando la
Sputnik V y convirtiéndose en el primer país de América al inocular a su población con este antídoto
elaborado en Rusia.
A. Inoculación
B. Difusión
C. Vitalización
D. Recaudación
E. Replicación

ANALOGIAS

6. Narración : Cuento
a) testimonio : confesión
b) libro : capítulo
c) poesía : oda
d) verso : rima
e) párrafo : texto

7. Procesión : Religión
a) pacientes : medicina
b) mitin : política
c) tribunal : justicia
d) delincuencia : delito
e) lectores : biblioteca

8. Luz : Oscuridad
a) sonido : silencio
b) inactividad : trabajo

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c) paz : violencia
d) actividad : sosiego
e) tranquilidad : guerra

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Lee atentamente el siguiente texto y marca la respuesta correcta

TEXTO 1
La ansiedad es una condición natural que afecta, de muy diferente manera, a los seres humanos.
Biológicamente, se la considera como un estado de super alerta. crucial como elemento clave para
la supervivencia de la especie humana. En la vida cotidiana, puede ser un factor importante en el
éxito o fracaso de lo que nos propongamos; incluso, es importante en la felicidad o infelicidad de los
individuos y en sus relaciones con los demás.
Hay muchas situaciones de ansiedad que, unos más y otros menos, hemos experimentado en
alguna ocasión. La ansiedad natural, con todas sus características orgánicas (temblor ligero,
palpitaciones, manos frías, sudoración) se puede considerar una reacción lógica ante circunstancias
nuevas o poco conocidas. Este tipo de ansiedad desaparecerá, sin embargo, con el paso del
tiempo, cuando el individuo se encuentre familiarizado con las situaciones que la producen y haya
ganado aplomo.
De otro lado, la ansiedad también puede llegar a ser una respuesta patológica. A este nivel, puede
definirse como una actitud de preocupación exagerada o sin fundamento ante circunstancias que
podrían calificarse como normales o fácilmente manejables. Este estado de ansiedad se caracteriza
por su duración prolongada, sin relación alguna con factores externos, y por un temor exagerado
que puede desembocar en pánico ante peligros inexistentes.

9. En el texto, el término APLOMO tiene el significado de

A) merecimiento.
B) astucia.
C) fiereza.
D) tenacidad.
E) seguridad.

10. El tema central del texto gira en torno a

A) la ansiedad cotidiana.
B) la ansiedad y sus tipos.
C) la necesidad de la ansiedad.
D) los síntomas de la ansiedad.
E) los efectos de la ansiedad.

11. Es incompatible con el texto sostener que la ansiedad

A) Afecta y se manifiesta de distinta manera en cada uno de los seres humanos.
B) Juega un rol importante en el éxito o fracaso de lo que nos proponemos.
C) Se manifiesta a través de síntomas como el temblor ligero y las palpitaciones.
D) Está desligada de los mecanismos de prolongación de la vida humana.
E) Puede ser controlada cuando el individuo se siente en un ámbito conocido.

12. De acuerdo con el texto, se infiere que la ansiedad

A) Afecta solo a los hombres con antecedentes de enfermedad mental.
B) Es un mecanismo que no interviene en la supervivencia de la especie.
C) Puede convertirse, en ciertos casos, en una enfermedad mental.
D) Es relevante solo en el fracaso de nuestras metas personales.
E) Carece de síntomas advertibles para un observador entrenado

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Ten en cuenta que:

 Debes resolver tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.
 Si tienes dudas en alguna pregunta, puedes pasar a la siguiente. Luego, si todavía tienes
tiempo, puedes regresar a las preguntas que no has respondido

¡Demuestra lo
80 aprendido!
00
Para resolver tu evaluación de
Comunicación

CARTEL DEL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Instrumento de
Competencias – capacidades Criterios de evaluación
evaluación
 Lee diversos tipos
de textos escritos
en su lengua
materna.
 Obtiene información  Analizar críticamente, y  Prueba escrita
del texto escrito. discernir entre lo que es hecho
y opinión.
 Infiere e interpreta  Determinar cuidadosamente el  Prueba escrita
información del texto significado de la premisa, para
escrito. encontrar el significado
contrario.
 Emplear correctamente la
comparación como instrumento
de observación y explicación.

 Reflexiona y evalúa la  Interpretar el sentido del texto  Prueba escrita

forma, el contenido y para identificar ideas relevantes
contexto del texto en diversos párrafos.
escrito.

Competencia 2: Escribe diversos tipos de textos.

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13. Redacta una estrofa de 8 versos con un poema en el que resaltes los valores y virtudes que
tienen las mujeres del Perú. Coloca un título apropiado.

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14. ¿Cuál es el mensaje que transmite tu poema?

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15. Si tuvieras la oportunidad de ser presidente (a) del Perú por una semana. ¿Qué harías por los
más necesitados? ¿Por qué?

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CARTEL DEL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Instrumento de
Competencias – capacidades Criterios de evaluación
evaluación
Escribe diversos tipos de
textos.
 Organiza y desarrolla  Utilizar un lenguaje coherente,  Lista de cotejo
las ideas de forma armónico, respetando los
coherente y signos ortográficos y la
cohesionada. jerarquía de ideas

 Adecúa el texto a la  Redactar sus ideas y  Lista de cotejo

situación sentimientos de forma
comunicativa coherente y cohesionada
vinculándolas con la
experiencia de la sociedad en
la que vivimos.

Competencia 3: Se comunica oralmente en su lengua materna

Actividad

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Los estudiantes relatan en aula un texto informativo, acerca de una noticia de su localidad,
basándose en una fuente periodística.

Criterio Sí No Observación
1. Demuestra preparación para realizar la
exposición.

2. Utiliza recursos de apoyo en su exposición.

3. Muestra dominio en el desarrollo del tema.

4. Expone con claridad.

5. Resuelve dudas de sus compañeros atendiendo

a sus preguntas.

6. El tono de voz es adecuado para que todo el

auditorio escuche.

7. Mantiene contacto visual con el auditorio

mientras expone.

8. Utiliza el lenguaje gestual como apoyo en su

comunicación.

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