El proteccionismo económico

La universidad colonial como la universidad de los abogados, no promovieron las carreras

técnicas ni impulsaron el desarrollo de la industria nacional. En 1853 se agudizo, se impone el
libre comercio y se difunde el programa agroexportador con importación masiva de
manufacturas británicas. Se desestima a la industria, comienzan debates sobre educación
técnica para industrializar el país.
Las crisis económicas alertan dependencia y vulnerabilidad del modelo agro exportador del
país. 1873, se retraen las financias publicas y actividades comerciales.
Se produce un debate de aplicar una ley de aduanas que promueva la industria nacional y
aumentar los erarios públicos.
Carlos Pellegrini y Vicente Fidel López, junto a Rafael Hernández, abrieron el Club Industrial
Argentino en 1875. Promulgaron la ley de aduanas de 1876.
Los planteos no ingresaron masivamente a la universidad, fueron importantes para nuevas
escuelas de pensamiento, actividades científicas e industriales.

La organización nacional con Julio Argentino Roca

Presidente dos veces (1880-1886 y 1898-1994). Logro, institucionalización del modelo

agroexportador, derroto Mitre 06-1880, monopolio de la violencia en el estado nacional y
estabilización política de las provincias.
Ampliación de la frontera productiva argentina, se consolida la “oligarquía”.
Culmino la aplicación de la ley de capitalización por Avellaneda, fundando ciudad de La Plata
en 1882.
Pablo Ricchieri aplico el servicio militar obligatorio e implemento iniciativas científicas en el
siglo XX.
Sanciono la ley 1420 de 1884, educación primaria, laica y obligatoria, se organiza un Congreso
Pedagógico, diferencias entre representante del gobierno, Onésimo Leguizamón y políticos y
educadores católicos.
Uniformidad cultural de las colectividades inmigrantes.
Construcción de establecimientos educativos, un 50%+.
Nicolás Avellaneda, Rector de la UBA, presenta proyecto de ley en 1883, es debatido y hubo
dos grandes posiciones: Avellaneda propone designar a los profesores con concursos internos
con jurado docentes, Eduardo Wilde, designar docentes por el poder ejecutivo.
En 1885 se promulga la ley de Avellaneda, establece que la universidad dicten sus estatus
según la ley. Tenía 4 artículos:
.El rector era nombrado por una asamblea universitaria.
.Un Consejo Superior presido por el Rector, los Decanos y representantes nombrados por ellos.
.La elección de profesores quedaba sujeta al poder ejecutivo a través de una terna.
.El cobro de aranceles por parte de las universidades y emisión de diplomas.
Universidades y facultades disponían de un gobierno propio. Por la forma de seleccionar los
docentes, el Estado tenía competencias para el control de la educación superior.
Las universidades, por su modelo, eran ecitísticas e ingresaban los sectores que podían cubrir
sus costes. Según Del Bello había 0,2 estudiantes cada mil habitantes.
Dada la dificultad de ascenso social, la universidad tiene jóvenes de clase alta, del esquema de
la oligarquía.