Secuencia didáctica: “Explora y crea: Trasvasando la

imaginación”

Fundamentación:

Durante los primeros años de vida, los niños experimentan un rápido desarrollo motor, tanto
grueso como fino. La motricidad fina, que implica el control preciso de los músculos pequeños
de las manos y los dedos, es crucial para tareas como escribir, manipular objetos pequeños y
realizar actividades cotidianas. Esta secuencia didáctica está diseñada para promover el
desarrollo de estas habilidades motoras finas a través de actividades de trasvasado que
requieren precisión y coordinación mano-ojo.
Los niños aprenden a través de sus sentidos, especialmente en las primeras etapas de
desarrollo. Las actividades de trasvasado, que implican la manipulación de diferentes
materiales y texturas, proporcionan una experiencia sensorial rica que estimula el aprendizaje y
la exploración. Al trabajar con una variedad de materiales como agua, arena, pintura y masa,
los niños tienen la oportunidad de experimentar y comprender el mundo que les rodea de
manera tangible.
El trasvasado implica habilidades cognitivas como la clasificación, la discriminación visual y la
resolución de problemas. Al clasificar objetos por color, forma o tamaño, los niños están
desarrollando habilidades de pensamiento crítico y conceptualización. Además, al planificar y
ejecutar las acciones necesarias para completar las actividades de trasvasado, están
fortaleciendo su capacidad para resolver problemas de manera independiente.

Objetivos: Que el niño/a logre:

● Mejorar la coordinación y control de los músculos pequeños de las manos y los dedos
● Estimular habilidades cognitivas como la clasificación, la discriminación visual y la
resolución de problemas
● Promover la capacidad de los niños para concentrarse en una tarea específica durante
períodos de tiempo más prolongados

Contenidos:
● Afianzamiento de habilidades motoras básicas
● Coordinaciones manipulativas

Actividades:

Abril
● Trasvasado de polenta y embudo
● Enhebrados con cordones y trozos de manguera
● Pintamos con los dedos
● Sellamos con esponjas
● Clasificamos por colores
Mayo
● Ensartamos con pinzas
● Trasvasamos arroz con cucharas medidoras
● Enhebramos macarrones en lanas o cordones
● Rasgamos papel de colores para hacer un collage

Junio
● Trasvasamos agua con jeringas
● Ensartamos palitos de madera en botellas
● Recortamos el papel recorriendo las líneas rectas y curvas con tijeras
● Sellamos con corchos

Julio
● Trasvasamos agua utilizando pipetas
● Pintamos con marcadores gruesos
● Ensartamos con broches
● Recortamos el papel recorriendo las líneas rectas y curvas con tijeras
● Clasificamos por tamaño

Agosto
● Seguimos las líneas del dibujo con marcadores
● Juego con pinzas pequeñas
● Trasvasado de espuma de afeitar con colorantes
● Construimos diferentes estructuras con palitos de helado y plasticola

Septiembre
● Decoramos Flores con papeles rasgados
● Trasvasamos arena cinética de un recipiente a otro utilizando moldes de diferentes
formas
● Dibujamos con tizas
● Creación de huellas con plastilina
● Clasificamos por forma

Octubre
● Trasvasamos con temperas y pipetas
● Enhebramos botones con hilo
● Pescamos peces
 ● Pintamos con marcadores finos

Noviembre
● Papiroflexia
● Pintamos con marcadores
● Exploramos masa sensorial (newtoniano)
● Clasificamos por forma, tamaño y color