ESCALA DE ESTIMACIÓN – TRABAJO GRUPAL – CONSTRUCCION DE

LA TABLA PERIÓDICA Y EXPOSICIÓN

COMPETENCIA CAPACIDADES
● Determina una alternativa de solución tecnológica.

● Diseña la alternativa de solución tecnológica.

DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS
PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO. ● Implementa la alternativa de solución tecnológica.
● Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de
solución tecnológica.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
• Construye la Tabla Periódica, como un prototipo didáctico, como una alternativa de
solución para su aprendizaje significativo. A B C

1. Cuentan con todos los materiales solicitados (01papelógrafo, blocks de hojas de

colores o colores, plumones gruesos negros y de colores, gomas, tijeras, reglas,
lápices).

2. Generan 1 bosquejo sobre la TP (Se considera la organización de la TP en

borrador).

3. Establecen relaciones interpersonales, respeto, trabajo colaborativo en el grupo.

4. Ubican los elementos químicos por grupos, familias y periodos.

5. Se visualizan las zonas de TP (s, p, d y f) (escritas en minúscula).

6. Representan un gráfico un núclido con sus respectivas partes (SIMBOLO,

NOMBRE, A, Z, VALENCIA, PI, EN, DENSIDAD, RA, RI)

7. Representan en cada elemento químico lo siguiente: Símbolo y su nombre,

Número de Masa (A). Número Atómico (Z). Valencia (s).

8. Siguen las indicaciones por colores, para la clasificación de los elementos químicos
según la ficha establecida (ver ficha anexa).

9. Mantienen su mesa de trabajo limpio, organizado, siguiendo las pautas.

10. Exponen de manera fluida la temática y mantiene un orden lógico durante su exposición.

11. Dominan el tema con base científica.

12. Responden a la alternativa de solución de acuerdo a su pregunta de indagación.

13. Responden cada integrante del grupo, las preguntas formuladas por el profesor.

Apellidos y Nombres Grupo n°

1.
2.

3.

4.

5.

AD ( LOGRO DESTACADO-ningún error ) A ( LOGRO ESPERADO )

B ( LOGRO EN PROCESO ) C ( LOGRO EN INICIO )