Comunicación 3

FORMATO DE EVALUACIÓN T3

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N°: III
COMPRENSIÓN LECTORA, TEXTUALIZACIÓN: ESCRITURA DEL ENSAYO

LOGRO DE
APRENDIZAJE:
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta la versión preliminar de la introducción, el desarrollo y la conclusión de su
ensayo, con coherencia, cohesión y adecuación lingüística, tomando en cuenta la información obtenida de las fuentes
consultadas, en el marco de un acto comunicativo académico.

Producto: Ensayo (versión preliminar).

NRC del curso 5898

Nº de grupo 09

Código de Apellidos y nombres (en orden alfabético) Observación

estudiante
N00344756 Garcia Pérez, Lucero Mayte 35%
N0044700 Moncada Morante, Nicolle Adelita 55%
N00327491 Roque Torres, Maryori Anely 100%
N00337994 Rubio Huamán, Alejandra 100%

Indicaciones:
- No utilices ideas de otros autores sin citarlas porque constituyen plagio. Si se encuentra plagio en la evaluación la
puntuación será cero (0).
- Es obligatorio usar este formato de evaluación.
- Adjunta los enlaces de las matrices de lectura crítica que han servido como base para la redacción de los párrafos

Enlace de la matriz de problemática:

https://docs.google.com/document/d/1HrrBjMOzZdxHEhn6CKE6LcCJyiAczw0n/edit

Enlace de la matriz de tesis:

https://docs.google.com/document/d/1twuRf0eHEU4JkeWVWhMQ0J1PPqFJOLa7/edit

Enlace de la matriz de argumentos:

https://docs.google.com/document/d/1hD_oIaXrDIUYUwOC0nZWkT4ds7L09-Df/edit
I. En equipos de trabajo, completar y redactar los párrafos correspondientes a su ensayo académico.

ESTRUCTURA
TEXTO INTERNA

Las referencias que tienen los jóvenes acerca de su aparencia está muy Contextualización
influenciada por las personas que se muestran de una manera ficticia en
Cita
las redes sociales. Grande (2019) nos dice que “Actualmente la sociedad
Párrafo vive con la constante referencia de un ideal estético y no está siendo Cuestionamiento y/o reflexión
de consciente del alcance y naturaleza que tiene esta cultura cosificadora para
problemát la propia mujer y futuras generaciones”. (p. 21).
ica Los jóvenes tienen de referencia a lo que ven en redes sociales y esto
altera su manera de comportarse. Ellos imitan actitudes que ven en estos
medios con el fin de encajar y muchas veces no tienen en cuenta las
consecuencias que generan en su desarrollo cognitivo y físico.
Los jóvenes están en una etapa de formación de personalidad por lo Contextualización
tanto son muy vulnerables a la opinión de los demás Así lo afirman Crone
Párrafo Cita
y Konijn (2018) “ los adolescentes son muy sensibles a la aceptación y
de
rechazo de sus pares (sobre todo en las redes sociales)”. (p. 23). Las redes Cuestionamiento y/o reflexión
problemát
sociales influyen en la percepción que tienen los jóvenes de sí mismos,
ica
provocando que su identidad sea modificada por lo que ven en
estas,dejando de lado muchas veces sus valores y su autoestima.
La superficialidad que se muestra en redes sociales genera estándares Contextualización
que provocan que los jóvenes se expongan de una manera equivocada
Cita
desde temprana edad, según Narros( 2020) “La autosexualización en las
Párrafo niñas y adolescentes se normaliza porque se justifica la sensualidad como Cuestionamiento y/o reflexión
de componente del hecho de ser mujer. Al normalizarse, inconscientemente
problemát fomentamos tales valores y las propias niñas buscan auto realizarse”.(p.
ica 41) Existen estándares negativos que provocan que los jóvenes tengan
ciertos comportamientos que no son propios de su edad, de este modo
alteran su desarrollo y normalizan acciones equivocadas que evitan que
tengan una vida de acuerdo a su etapa.
Los jóvenes en las redes sociales al imitar ciertos estándares dejan de Contextualización
lado su autenticidad y además discriminan a los que no los cumplen.
Cita
Collin (2020) menciona que “La imagen del yo ideal de cada sociedad
Párrafo
presiona la formación de las diferentes estructuras de la personalidad, de Cuestionamiento y/o reflexión
de
acuerdo con los valores del grupo, jerarquizando ciertos rasgos y
problemát
despreciando otros” (p. 17). La jerarquía que se impone en las redes
ica
sociales genera estereotipos que perjudican a los jóvenes que se muestran
de una manera auténtica y provoca que estos opten por seguir los
estándares negativos que existen dentro de estos medios.
 Los problemas que afectan a los jóvenes son generados mayormente por el mal Contextualización
uso que le dan a las RRSS, el objetivo es buscar propuestas de solución, para
que así, hagan mejor uso de estas. A esto “ Calmaestra Urbano, S. (2023) Citas
sugiere llevar a cabo iniciativas como mensajes que alerten cuando una
imagen ha sido editada, así como campañas dentro y fuera de estas redes que cuestionamiento y/o
Párrafo de conciencien a la población más joven de que la mayoría de estas publicaciones reflexión
tesis no representan la realidad.” (p. 50). Es importante alertar a los jóvenes acerca de
lo que muestran las redes sociales para que de este modo sean conscientes de la
realidad y no se presionen para cumplir estándares que muchas veces resultan
ser inalcanzables, así se podrá resguardar su autenticidad y autoestima.

Contextualización
Ante lo mencionado anteriormente Rodrigues, S. Borges,L. Barboza, M. &
Leira, L. (2020) dicen que “Las empresas e influencers también deben Citas
contribuir a reducir este problema utilizando las redes sociales como
Párrafo herramientas para producir contenido que realmente agregue valor, difunda cuestionamiento y/o
de tesis información de calidad y acerque a las personas”. Como sabemos muchas veces reflexión
el contenido mostrado en redes sociales es publicado para llamar la atención sin
tener en cuenta las consecuencias que puedan generar en su público, es
importante que los creadores de contenido y las empresas sean conscientes de lo
que van a mostrar en sus redes, puesto que un error o un buen mensaje logran
Contextualización
Otra propuesta de solución al impacto negativo de las RRSS en el autoestima de
los jóvenes, según Perales,A.(2022), es que se se debería “llevar a cabo en las Citas
instituciones educativas, campañas que eduquen, asesoren y adviertan a los
adolescentes y jóvenes acerca de los estereotipos de belleza dentro de las redes cuestionamiento y/o
sociales. Crear políticas, en beneficio de los jóvenes afectados, realizando reflexión
intervenciones en las que puedan ser asignados con profesionales especialistas,
Párrafo de
tales como psicólogos y nutricionistas, para ayudarlos a fortalecer su
tesis
autoestima”.

Es importante tomar medidas estrictas para que el uso de las redes sociales sea
adecuado. Los jóvenes al estar en una edad vulnerable nesecitan además una guía
profesional acerca de cómo sobrellevar su salud mental frente a la influencia de
las redes sociales para que así no se desencadenen riesgos que puedan dañar su
integridad.
Por otro lado, Villanueva, V. y Serrano, S. (2019) también mencionan que “es Contextualización
importante impulsar estrategias educativas y preventivas a nivel familiar y escolar
que fomenten un uso adecuado de internet, el conocimiento de las posibilidades Citas
y riesgos, así como el establecimiento de estrategias de mediación y control
Párrafo de parental que promuevan el empoderamiento y autorregulación de los adolescentes cuestionamiento y/o
frente a los riesgos de internet”. El entorno en donde se desenvuelven los jóvenes reflexión
tesis
es de suma importancia para transmitir saberes y mensajes positivos acerca del
uso de las redes sociales, el apoyo de los padres y maestros ayudan a que el
desarrollo de los jóvenes sea mejor y más cómodo para ellos, además la
información que puedan recibir será confiable.
 Tesis o postura
En conjunto, Sabemos que las redes sociales no son del todo transparentes, esto
conlleva a que los jóvenes tengan una idea errónea y ficticia de la realidad,
generando así inseguridades y conflictos con ellos mismos, tanto físicos como
Párrafo de psicológicos. Por esta razón es necesario que los jóvenes tengan una idea clara
tesis de la realidad a través de ayuda psicológica y a la par concientizar a los creadores
de contenido o influencers de manera de que ayuden a mitigar este problema
siendo más realistas con sus publicaciones y tambien que usen sus redes como
herramienta para producir contenido que realmente agregue valor, difunda
información de calidad.
Parafraseo de tesis o postura
Los jóvenes en las redes sociales visualizan una realidad ficticia que
Razón
mayormente muestran estándares inalcanzables, esto les genera inseguridades
y conflictos con ellos mismos, tanto físicos como psicológicos, es por eso que es Respaldo
muy necesaria la ayuda de profesionales para que de este modo los ayuden a
mantener sus principios y su valor como persona y no se dejen llevar por los Explicación o ampliación
estereotipos que se muestran en las redes sociales. Al respecto Amaia Bravo
Arteaga y Jorge Fernández del Valle (2013) nos comentan que:

Párrafo de Es importante que sea capaz de transmitir su rol como profesional, en quien
argument poder confiar y pedir ayuda en todo momento, sin pretender sustituir a sus
os padres. El niño o adolescente debe tener claro el carácter temporal de esa
relación, sólo a la familia (donde se pueden incluir a posibles padres
adoptivos) les corresponde transmitir al niño la sensación de permanencia
y que siempre estarán ahí, para cuidarle y ayudarle. (p. 136).

La ayuda de un profesional es esencial para que los jóvenes reciban apoyo de una
manera adecuada ya que están lo suficientemente capacitados y preparados para
diversas situaciones por lo tanto su apoyo vendría a ser confiable y eficaz.

Parafraseo de tesis o postura

Los Influencers deben apoyar a este problema, priorizando crear contenido que
proporcione valor y no perjudique psicológicamente ni físicamente a los jóvenes, Razón
ya que las redes sociales son muy influyentes en la vida de los adolescentes. Respaldo

Por eso, los influencers deben apoyar a mitigar este problema, Explicación o ampliación
priorizando crear contenido que proporcione valor y no perjudique
psicológicamente ni físicamente a los jóvenes, ya que actualmente las redes
sociales son muy influyentes en la vida de los adolescentes.

Párrafo de Además, Bueno Messa, M. (2020) manifiesta:

argument
os Además de una influencia del contexto histórico en la construcción de
los imaginarios sociales, la influencia de la realidad social, la
comunicación simbólica y la interacción con el medio digital que se
convirtió en la realidad social de los adolescentes actuales, siendo las
redes sociales su principal espacio de socialización, fuente informativo
y la herramienta que los conecta con el mundo exterior.

Las redes sociales son una fuente principal de influencias e interacción

con el mundo digital, por lo cual sería esencial que los jóvenes reciban ayuda de
los influencers para que vean un mundo real y no ficticio.
Referencias:

Grande Lopez, V. (2019). La hipersexualización femenina en los medios de comunicación

como escaparate de belleza y éxito. Communication Papers. [ Tesis de doctorado,

Universidad de Cádiz ]. Rodin Institucional UCA.

https://rodin.uca.es/bitstream/handle/10498/21599/La%20hipersexualizaci%c3%b3n%20feme

nina%20%282019%29%20-%20V%c3%adctor%20Grande-L%c3%b3pez.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Zarco Ortiz, E. et al.(2019). Cuerpo, género y juventudes. Análisis de los procesos culturales
emergentes en Chiapas. [ Coordinación editorial: César González, Universidad Veracruzana ].
ResearchGate.

https://www.researchgate.net/profile/Ernesto-
Zarco/publication/344937521_CUERPO_GENERO_Y_JUVENTUDES_Analisis_de_los_procesos_cul
turales_emergentes_en_Chiapas/links/5f99be3b299bf1b53e4ece1d/CUERPO-GENERO-Y-
JUVENTUDES-Analisis-de-los-procesos-culturales-emergentes-en-Chiapas.pdf#page=41

Losada, A. V. et al. (2022). Empleo de redes sociales e internalización del ideal de delgadez en

mujeres adolescentes.Psicoespacios, 16(28). [ Pontificia Universidad Católica Argentina,

Argentina]. Repositorio Institucional UCA.

https://repositorio.uca.edu.ar/bitstream/123456789/15044/1/empleo-redes-sociales-

internalizaci%C3%B3n.pdf

Sarmiento Rojas, E.(2020). Influencia de las redes sociales en el comportamiento de los

adolescentes [Trabajo de Investigación para obtener el Grado Académico de Bachiller en
Ciencias de la Comunicación ,Universidad Peruana Unión].Repositorio de la Universidad
Peruana Unión.
https://repositorio.upeu.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12840/4089/Estefita_Trabajo_Bac
hiller_2020.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Gutiérrez, E. y Martín, P. (2022). ¿No tienes redes sociales? Las redes sociales y la figura del
influencer en el desarrollo de los/as adolescentes [Doble Grado Trabajo Social y Educación
Social , Universidad Pablo Olavide]. Rio upo.
https://rio.upo.es/xmlui/bitstream/handle/10433/13864/gutierrez-martin-tg-TFG-GES-
22.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Calmaestra Urbano, S. (2023). Análisis de la percepción de jóvenes adultas que han padecido un
trastorno de la conducta alimentaria sobre los contenidos acerca de salud mental en las redes sociales
virtuales [Tesis de educación social, Universidad de Girona].
RO Revistes Cientifiques. https://revistes.udg.edu/pedagogia_i_treball_social/article/view/22869/13
 Rodrigues, S. Borges,L. Barboza, M. & Leira, L. (2020). ¿Cómo influyen las redes sociales en la salud
mental?.. Revista eletrônica saúde mental álcool e drogas, 16.
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1806-69762020000100001&script=sci_arttext&tlng=es

Perales,A.(2022). Influencia de la red social instagram en los estereotipos de belleza de los jóvenes
universitarios de universidades privadas. [Tesis para optar el título profesional, Universidad Peruana de
las Américas].
http://190.119.244.198/bitstream/handle/123456789/3004/1.ANGELA%20PERALES%20LAZO%20TE
SIS.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Villanueva, V. y Serrano, S. (2019). Patrón de uso de internet y control parental de redes sociales como
predictor de sexting en adolescentes: una perspectiva de género. Revista de Psicología y Educación. 14.
https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/220154/Villanueva.pdf?sequence=1&isAl
lowed=y

Bravo Arteaga, A., & Fernández Del Valle, J. (2013). Las redes de apoyo social de los adolescentes

acogidos en residencias de protección. Un análisis comparativo con población normativa. Psicothema,

15(Número 1), 136–142.

https://scholar.google.es/scholar?hl=es&as_sdt=0%2C5&q=apoyo+profesional+para+los+j%C3%B3vene

s+en+las+redes+sociales+&btnG=&lr=lang_es#d=gs_qabs&t=1696259789398&u=%23p%3DBJ-

fW8DtOTYJ

Bueno Messa, M. (2020). Imaginarios Sociales y hábitos de alimentación influenciados por redes

sociales en adolescentes de edades entre 14 y 16 años. [Trabajo presentado para optar al título de

psicóloga, Universidad Antonio Nariño Programa de Psicología Cartago Valle]. Repositorio de la

Universidad Peruana Unión.

http://repositorio.uan.edu.co/bitstream/123456789/2325/3/2020MarianaBuenoMessa.pdf

NOTA: Revise la rúbrica establecida para la Unidad III (T3).

Estructura Criterio Niveles de logro

Avanzado Intermedio Inicial Puntaje

Cu Puntaje 4 3-2 1-0
erp
oo Párrafos de Redacta la problemática haciendo uso Redacta la problemática haciendo uso Redacta la problemática haciendo uso
de Problemática de oraciones consistentes y claras, de oraciones poco consistentes y de oraciones que no son consistentes
sar Además, sigue la estructura propuesta. claras, Además, sigue la estructura ni claras, Además, no sigue la
roll propuesta. estructura propuesta.
o Párrafos de Redacta una tesis contextualizada, con Redacta una tesis clara y precisa, pero Redacta una tesis, pero al basarse en
del Tesis autenticidad, claridad y precisión, al tener en cuenta la revisión de la revisión de alternativas de solución
en teniendo en cuenta la revisión de alternativas de solución y/o tesis de y/o tesis de otros autores, ésta resulta
sa alternativas de solución y/o tesis de otros autores, descuidó la sin contexto, sin autenticidad, poco
yo otros autores. contextualización y autenticidad clara e imprecisa.
Jerarquía y Redacta argumentos que sustentan de Redacta argumentos que sustentan de Redacta argumentos que no sustentan
precisión de los forma pertinente y suficiente, a la forma poco pertinente o poco suficiente la postura o tesis interpretativa. Uno de
argumentos postura o tesis interpretativa. Cada a la postura o tesis interpretativa. Uno
 párrafo argumentativo desarrolla una de los párrafos de desarrollo contiene los párrafos de desarrollo contiene una
idea distinta y complementaria. una idea similar a otro argumento. idea similar a otro argumento.

Unidad temática Redacta todos los párrafos teniendo en Redacta todos los párrafos teniendo en
cuenta la unidad temática. Para ello, cuenta la unidad temática, pero
utiliza oraciones vértebras, marcadores algunas oraciones vértebras, o
textuales y/o conectores adecuados. marcadores textuales y/o conectores
son poco adecuados.
2 1
Redacta los párrafos sin tener en
cuenta teniendo en cuenta la unidad
temática. Para ello, utiliza oraciones
vértebras, marcadores textuales y/o
conectores adecuados.
0

No Citas y Registra citas y referencias de acuerdo Registra citas y referencias cometiendo Las citas no se pueden distinguir de las
rm referencias a formato APA. errores u obviando algunos elementos ideas propias del autor. Las referencias
ati del formato APA. no contienen los datos necesarios de
va acuerdo a APA.
4 Ortotipografía Presenta su ensayo sin errores de Presenta en su ensayo menos de cinco Presenta en su ensayo más de cinco
ortografía y puntuación errores ortografía y puntuación. errores de ortografía y puntuación.

Calificativo