¿Qué significa la competencia “Gestiona

proyectos de emprendimiento económico o

social”?
Es cuando que estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando
con eficiencia y eficacia los recursos, tareas y técnicas necesarias para
alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas con la finalidad de
resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico, social o
ambiental. Comprende que el estudiante trabaje cooperativamente para
crear una propuesta de valor, plasmando una alternativa de solución a una
necesidad o problema de su entorno, a través de un bien o servicio, valide
sus ideas con posibles usuarios y seleccione, en función de la pertinencia y
viabilidad; diseña la estrategia que le permita implementarla definiendo
los recursos y tareas necesarios, aplica habilidades técnicas para producir o
prestar el bien o servicio ideado y evalúa los procesos y resultados con el
fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. Esto lo realiza actuando
permanentemente con ética, iniciativa, adaptabilidad y perseverancia.

QUE CAPACIDADES NECESITAS TRABAJAR PARA

LOGRAR LA COMPETENCIA
Crea propuestas de valor: Genera alternativas de solución creativas e
innovadoras a través de un bien o servicio que resuelva una necesidad no
satisfecha o un problema social que investiga en su entorno; evalúa la
pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las
personas que busca beneficiar o impactar, y la viabilidad de las
alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas y
diseña una estrategia que le permita poner en marcha su idea definiendo
objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas.
Es decir, tu propuesta debe responder a las siguientes interrogantes:
¿Qué producto y/o servicio vende tu negocio?
¿Cuál es el beneficio final de tu oferta?
¿Cuál es tu mercado meta y usuario ideal para tus productos y/o
servicios?
¿Qué es lo que hace que tu oferta sea única y diferente?
 Aplica habilidades técnicas: Es operar herramientas, máquinas o programas
de software, y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de
producción de un bien o la prestación de un servicio aplicando principios
técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o
técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad
y eficiencia.
Las habilidades técnicas son a menudo más importantes para los trabajos
relacionados con la tecnología de la información y otros campos de las
ciencias, muchas otras industrias también requieren empleados con al menos
algunas habilidades técnicas.
a diferencia de las habilidades blandas, que son atributos personales que te
ayudan a tener éxito en la vida.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y

metas: Es integrar esfuerzos individuales para el logro de
un objetivo en común, organizar el trabajo en equipo en
función de las habilidades diferentes que puede aportar
cada miembro, asumir con responsabilidad su rol y las
tareas que implica desempeñándose con eficacia y
eficiencia. Es también reflexionar sobre su experiencia de
trabajo y la de los miembros del equipo para generar un
clima favorable, mostrando tolerancia a la frustración,
aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas.

Trabajar cooperativamente lleva a emplear

frecuentemente un mayor nivel de razonamiento que los
otros tipos de aprendizaje, y a generar mayor número de
ideas nuevas, desarrollando la creatividad y el
pensamiento crítico.

Así mismo produce sus mejores efectos cuando se trata

de tareas no

rutinarias y tareas en las que se provoque algún tipo de

conflicto cognoscitivo.

Ello produce un aumento de la retención a largo plazo, así

como de la

capacidad de transferir lo aprendido de unas situaciones a

otras.
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento:
Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los
cambios esperados en la atención del problema o necesidad identificada;
emplea la información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del
proyecto. Es además analizar los posibles impactos en el ambiente y la
sociedad, y formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en
el tiempo.
Un Proyecto de emprendimiento se inicia con un reto, que es el de resolver
problemas o necesidades de los usuarios y está conformado por etapas o
secuencias, que se deben realizar, hasta lograr la solución del reto, es que
tener espíritu emprendedor es asumir y aceptar un reto. Muchas personas lo
asocian a la figura de un empresario o una empresaria, pero en realidad abarca
a todas las personas, ya que todos nacemos con un espíritu emprendedor, que
en algunos casos lo vamos perdiendo por seguir culturas o modelos de
personas anti emprendedoras.
Nivel esperado al final del ciclo VII

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

cuando integra activamente información sobre una
situación que afecta a un grupo de usuarios, genera
explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y
expectativas para crear una alternativa de solución viable
que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus
ideas para generar resultados sociales y ambientales
positivos. Implementa sus ideas combinando habilidades
técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y
recursos que necesitará y trabaja cooperativamente
recombinado sus roles y responsabilidades individuales
para el logro de una meta común, coordina actividades y
colabora a la iniciativa y perseverancia colectiva
resolviendo los conflictos a través de métodos
constructivos. Evalúa los procesos y resultados parciales,
analizando el equilibrio entre inversión y beneficio, la
satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y
ambientales generados. Incorpora mejoras en el proyecto
para aumentar la calidad del producto o servicio y la
eficiencia de procesos

Desempeños CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

Cuando el estudiante Gestiona proyectos de
emprendimiento económico o social y está en proceso al
nivel esperado del ciclo VII realiza desempeños como los
siguientes:
 Investiga en equipo una necesidad o problema de su
entorno que le interesa mejorar o resolver, genera
conclusiones sobre los factores que las originan
integrando información recogida de entrevistas grupales y
fuentes estadísticas y teóricas; y estructura un grupo de
usuarios que se ve afectado por ello usando muestreo
estratificado.
 Diseña alternativas de solución, creativas e innovadoras,
elige y redefine una de estas integrando comentarios de
posibles usuarios y optimizando la relación inversión-
beneficio y maximizando los resultados sociales y
ambientales; y explica sus implicancias éticas y sociales.
 Administra los insumos y materiales que requiere para
elaborar la propuesta de valor y programa las actividades
que debe ejecutar para elaborar la propuesta de valor,
integrando alternativas de solución ante escenarios
complejos o situaciones imprevistas.
 Combina las habilidades técnicas más pertinentes para
producir un bien o brindar servicios siendo responsable con
el ambiente y aplicando normas de seguridad en el trabajo.
 Coordina las actividades de su equipo consiguiendo que
las personas se pongan de acuerdo en sus prioridades y
objetivos; guía el desempeño de sus compañeros,
asumiendo con responsabilidad distintos roles dentro del
equipo y propone alternativas de solución a posibles
conflictos.
 Establece indicadores y elabora instrumentos de recojo
de información que le permitan evaluar los procesos y
resultados de su proyecto; sistematiza la información que
recoge, analiza el equilibrio entre inversión y beneficio, la
satisfacción de usuarios, y los beneficios sociales y
ambientales generados; incorporando mejoras para
aumentar la calidad del producto o servicio y la eficiencia
de los procesos