Tema: organismos AUTOTROFOS Y organismos HETEROTROFOS

 Leer el texto y aplicar la técnica de elaboración de definiciones.

 Definir organismo autótrofo y organismo heterótrofo.

Técnica de elaboración de definición.

Definir es expresar un concepto. Es aquello que tiene validez para todos los
casos que se presenta.
La definición no puede tener la palabra que se pretende definir.
Debe ser clara y breve.
Ejemplo:
La célula; definición: unidad mínima e indispensable de la vida, la cual realiza
funciones vitales.

“los organismos heterótrofos obtienen los nutrientes orgánicos al alimentarse

de otros seres vivos. A este grupo pertenecen algunas bacterias, los protozoos,
los hongos y los animales.
En cambio, los organismos autótrofos son capaces de fabricar su propio
alimento utilizando como materia prima dos sustancias inorgánicas el agua y el
dióxido de carbono. Las plantas, las algas y algunas bacterias se alimentan de
este modo. La mayoría de los autótrofos son foto-sintetizadores, es decir,
utilizan la energía lumínica para producir su alimento.”

Actividad N °1

Identificar en cada oración, si corresponde a organismos autótrofos u

organismos heterótrofos.

Aquellos que toman sus nutrientes de otros seres vivos del medio.

Producen materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas del medio.

Necesitan agua, sustancias minerales, dióxido de carbono y luz para fabricar

sus nutrientes.

Se alimentan de otros seres vivos.

Se alimentan de las plantas.

Fabrican sustancia orgánica.

Presentan hojas verdes.

Toman las sustancias orgánicas del medio que los rodea.

Hongos y protozoos.
Actividad N °2

Mapa conceptual

1. Coloca los conceptos por orden de importancia; los más importantes

en la parte superior, y los menos importantes en la parte inferior.

2. Usa líneas (enlace) que conecten los conceptos, y escribe sobre cada
línea una palabra o enunciado que aclare porque los conceptos están
conectados entre sí. Ejemplo: La nieve es blanca, las palabras “nieve”
y “blanca” son conceptos y “es” es el enlace.
3. Una vez terminado, conviene repetir el mapa para mejorar su claridad
y establecer nuevos enlaces o relaciones. Nota: Trabaja con lápiz para
poder borrar las palabras claves todas las veces que consideres
necesario.

Confeccionar un mapa conceptual, teniendo en cuenta las siguientes palabras

claves.

Nutrición autótrofa
Inorgánicas Nutrición
heterótrofa

Plantas- algas Fabrican nutrientes

Protozoo- hongos-
bacterias orgánicos

Otros seres vivos

Obtienen nutrientes
orgánicos

heterótrofa

Con
 como como

son los que son los

a partir de a partir de