Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
• Ingeniería en Ciencias de la
Computación y
Telecomunicaciones
• Ciencias Exactas y Tecnología
2024
LOS NUMEROS ENTEROS
En la matemática existen muchos tipos de números según las características que estos
tengan. En esta tipología numérica, se pueden mencionar los números enteros que
son aquellos que no tienen una parte decimal e incluyen a los números naturales, el
cero y los números negativos. La noción de números enteros fue establecida para
hacer referencia a unidades indivisible como una persona o un país.
DESARROLLO: Los números enteros, de símbolo Z, son aquellos números que no
presentan cifras decimales o parte decimal. Este conjunto comprende desde números
negativos hasta positivos, pasando por el cero.
Por tanto, los números enteros se pueden definir como el siguiente conjunto:
En la recta numérica, el cero está en el medio. Para representar los números
negativos, siempre colocamos el signo menos "-" delante de la cifra. En cuanto a los
números positivos, en ocasiones se añade el signo positivo "+" antes del valor. No
obstante, es innecesario, pues un número sin signo se asume que es positivo.
Al principio, los números enteros solo comprendían los números positivos, ya quesolo
usábamos números para cuantificar. Más adelante, los números negativos cobraron
mayor importancia, en especial en escalas de medición, como la temperatura, o para
registrar pérdidas.
EJEMPLO DE NUMEROS ENTEREOS POSITIVOS:
1,2,3,4,5,6,7,8,9
El número 1 es un elemento neutro en la multiplicación. Todo número multiplicado
por 1 es igual al número por el que se multiplica. Ejemplo 2×1=2
Enteros negativos:
Los números enteros negativos son todos los valores menores de 0 que no presentan
parte decimal. En este caso, sí es necesario que el signo "-" preceda al número, para
así diferenciarlo del valor positivo. Asimismo, los números negativos se denominan
números opuestos, ya que -4 es el valor opuesto a 4 o +4, por poner un ejemplo.
EJEMPLO DE NUMEROS NEGATIVOS:
-1,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9
• (-5) + 2 = -3, ya que 5 es un valor más alto que 2, pero esta vez es el número
negativo.
• (-5) + (-2) = -7, pues ambos números son negativos.
Objetivo. -Los números racionales son aquellos números que pueden expresarse como
una fracción, donde el numerador y el denominador son números enteros y el
denominador no puede ser cero. Formalmente, un número racional se representa como
a/b , donde a y b son números enteros y b ≠ 0.
Los números racionales incluyen números enteros ( 0 , 1 , − 1 , 2 , − 2 , … 0,1,−1,2,−2,…) y
fracciones propias e impropias(1/2 ; 3/4; -5/3…..). Los números racionales también
pueden ser expresados en forma decimal, pero se caracterizan porque su parte decimal es
finita o periódica.
Ej:
1,25=5/4
0,33333=1/3
8/4=2
2/1=2
0,97=97/100
Conclusión. - Comprensión de los números racionales, y aclaración de su uso, cuales son y
como identificar un numero irracional. Y interés de aprender de los otros tipos de
números (números irracionales, naturales, reales, etc.), los cuales necesito dominar para
entrar al campo de cálculo 1.
De lo contrario no tendría las herramientas para los temas de: Funciones, Limites de
funciones, Derivada de una función y Integral de una función.
INECUACIONES
¿Qué son las inecuaciones?
Las inecuaciones son expresiones que establecen una desigualdad entre dos funciones
algebraicas, que son normalmente lineales, pero también pueden ser de orden superior.
Un ejemplo de una inecuación puede ser la siguiente:
5x+3<x-2
Las inecuaciones usan el símbolo de desigualdad para establecer las relaciones entre los
distintos términos. Debido a que el tema es algo complicado, empecemos explicando
primero lo que es una desigualdad.
Tipos de inecuaciones
Los principales tipos de desigualdades que puedes encontrar son:
Inecuaciones lineales o inecuaciones de primer grado
Las inecuaciones de primer grado son expresiones en las que el exponente mayor de la
incógnita es:
Una desigualdad lineal podría ser:
X+2<7
Aquí el término con máximo exponente es:
X1
Inecuaciones cuadráticas o inecuaciones de segundo orden
Una inecuación cuadrática o de segundo orden es la que contiene al menos un término en
el que la incógnita tiene un exponente de 2, como máximo.
Una inecuación con un término cuadrático es:
X2+x-20<0
Por supuesto, existen inecuaciones de grados superiores, pero en este artículo solo
trataremos las inecuaciones de primer y segundo grado.
1) x-5>8
aísla x
y combina los términos iguales:
x>8+5
x>13
Usando la notación de conjuntos, la solución es x:x>13, que puedes leer como el conjunto
de valores de x para los que x es mayor que 13
2) 2x+2<16
aísla x y combina términos semejantes:
2x<16-2
2x<14
X<7
Notación de conjunto: x:x<7
3) 5-x<19
aísla x
y combina términos semejantes:
-x<19-5
-x<14
Recuerda cambiar el símbolo, ya que estás dividiendo por -1
X<-14
Notación de conjunto: x<-14
4) Si necesitas encontrar el conjunto de valores para los que se cumplen dos inecuaciones
distintas, puedes usar una recta numérica para ver la solución con más claridad.
La solución serán los valores que satisfacen ambas ecuaciones al mismo tiempo (se
superponen). Por ejemplo, las x
en 4<x<5
Notación de conjunto: x:4<x<5
Si no hay superposición, entonces las inecuaciones se escriben por separado:
Notación de conjuntos: x:x<4 U x:x>5
Inecuaciones - Puntos clave
Una desigualdad es una relación de orden entre distintas expresiones algebraicas
conectadas a través de un símbolo.
Una inecuación es una desigualdad entre expresiones algebraicas en la que hay una o más
incógnitas.
Las inecuaciones pueden manipularse de la misma manera que las ecuaciones, pero se
deben tener en cuenta algunas reglas adicionales.
Al multiplicar o dividir inecuaciones por un número negativo, el símbolo debe invertirse
para que la desigualdad siga siendo cierta.
La solución de una inecuación es el conjunto de todos los números reales que hacen que
la desigualdad de la inecuación sea verdadera.
Puedes utilizar una recta numérica para representar dos o más inecuaciones juntas, y así
ver más claramente los valores que satisfacen todas las desigualdades al mismo tiempo.
La resolución de inecuaciones cuadráticas puede hacerse mediante la factorización,
completando el cuadrado o empleando la fórmula cuadrática para encontrar los valores
críticos necesarios para poder dibujar la gráfica correspondiente y encontrar la solución.
CONJUNTOS
Introducción: En el vasto paisaje del pensamiento matemático, los conjuntos destacan
como una herramienta fundamental para organizar y comprender el mundo que nos
rodea. Desde la teoría de conjuntos de Cantor hasta su aplicación en diversas disciplinas,
los conjuntos ofrecen un marco conceptual poderoso y versátil. Este tema invita a
explorar la riqueza y la profundidad de este campo, desde sus fundamentos hasta sus
aplicaciones contemporáneas.
Desarrollo:
1. Los Fundamentos de los Conjuntos:
• Definición y notación básica: Por ejemplo, un conjunto de números pares
puede representarse como P={2,4,6,8,...}P={2,4,6,8,...}.
• Tipos de conjuntos: Por ejemplo, el conjunto vacío ∅∅, el conjunto unitario
{5}{5}, el conjunto finito A={1,2,3}A={1,2,3}.
• Operaciones con conjuntos: Por ejemplo, la unión de conjuntos A∪B, la
intersección de conjuntos A∩B, la diferencia de conjuntos A−B.
2. Teoría de Conjuntos Avanzada:
• Cardinalidad y tipos de infinito: Por ejemplo, el conjunto de números
naturales N tiene la misma cardinalidad que el conjunto de números
enteros Z.
• Conjuntos ordenados y relaciones de orden: Por ejemplo, el conjunto de
números reales R con la relación de orden estándar ≤≤.
• Conjuntos y álgebra booleana: Por ejemplo, aplicaciones en circuitos
lógicos y diseño de sistemas de información.
3. Aplicaciones en Matemáticas:
• Teoría de números y conjuntos: Por ejemplo, el conjunto de números
primos P y sus propiedades.
• Geometría y conjuntos: Por ejemplo, el conjunto de puntos que forman un
triángulo equilátero en un plano.
• Análisis y teoría de funciones: Por ejemplo, conjuntos abiertos y cerrados
en el contexto del cálculo y el análisis real.
• Álgebra y conjuntos: Por ejemplo, grupos de permutaciones y sus
relaciones con los conjuntos de simetrías.
4. Intersecciones con otras Disciplinas:
• Aplicaciones en informática y ciencias de la computación: Por ejemplo, el
uso de conjuntos en algoritmos de búsqueda y estructuras de datos como
árboles de decisión.
• Uso en física y ciencias naturales: Por ejemplo, conjuntos de datos en física
estadística y teoría de la probabilidad.
• Aplicaciones en economía y ciencias sociales: Por ejemplo, conjuntos de
preferencias en teoría del consumidor y análisis de redes sociales.
5. Desafíos y Problemas Abiertos:
• Problemas clásicos de la teoría de conjuntos: Por ejemplo, el problema de
la consistencia de los axiomas de la teoría de conjuntos de Zermelo-
Fraenkel.
• Desafíos contemporáneos: Por ejemplo, problemas de clasificación en
conjuntos de datos masivos y teoría de modelos en el contexto de la
inteligencia artificial.
Conclusión: Los conjuntos, como pilares fundamentales de las matemáticas, ofrecen un
rico terreno para la exploración y el descubrimiento. Desde sus principios básicos hasta
sus aplicaciones más avanzadas, los conjuntos siguen siendo una fuente inagotable de
inspiración para matemáticos, científicos y pensadores de diversas disciplinas. En su
esencia, el estudio de los conjuntos no solo enriquece nuestra comprensión del mundo,
sino que también nos desafía a explorar los límites de nuestro conocimiento y creatividad
matemática.
INDENTIDADES TRIGONOMETRICA
• sen2 x + cos2 x = 1
• sec2 x = tan2 x + 1
• csc2 x = 1 + cot2 x
Identidades trigonométrica
1. Se transforma uno de los miembros de la igualdad, cualquiera de los dos, en el otro
(generalmente se transforma el miembro más complicado). Se escriben las funciones en
términos de senos y cosenos.
2. Se simplifica la expresión de un lado de la igualdad; la otra no se altera. Para ello se sugiere
que se realicen las operaciones indicadas como factorizar, simplificar, suma de fracciones,
etcétera.
3. Para poder realizar las demostraciones deberás tener un completo dominio de las
definiciones de las funciones trigonométricas y las ocho relaciones fundamentales. Saberlas
de memoria y sin dudas, así como sabes las tablas de multiplicar.