Cuestionario Del Modulo 3 Revision Del Intento 1

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Cuestionario del módulo 4 5 Revisión del intento 1
Salud Pública (Universidad de Guayaquil)
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1 ERICK GERARDO VELEZ AVALOS 
Página Principal  Mis cursos  FPL-IM-Respt_Brotes-SarampionRubeola-2023  Cuestionario del módulo 4
Comenzado el sábado, 8 de julio de 2023, 22:37
Estado Finalizado
Finalizado en sábado, 8 de julio de 2023, 23:32
Tiempo empleado 55 minutos 23 segundos
Puntos 15,00/15,00
Cali cación 100,00 de 100,00
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Pregunta 1 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00
Es el responsable de velar por la distribución del Medio de Transporte Viral (MTV) a los servicios de salud a
n de que esté disponible en el momento en que se detecten casos sospechosos.
a. El ERRA
b. El Laboratorio Nacional
c. La unidad de análisis
d. El Sistema de Salud Local
Respuesta correcta
El laboratorio nacional de referencia deberá garantizar la disponibilidad del Medio de Transporte Viral (MTV)
para que se distribuya a nivel subnacional y local, pero será el ERRA el responsable de distribuir los MTV a los
servicios de salud.

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¿Cuál es el enfoque del manejo clínico de un caso con rmado de sarampión?
a. Estricto aislamiento hospitalario de los primeros casos de sarampión detectados.
b. Uso de antibióticos para evitar complicaciones por infecciones bacterianas secundarias.
c. Se debe proveer al paciente el alivio de los síntomas comunes, manejo de sostén, prevención o
tratamiento de infecciones.
d. Es necesario ofrecer la vacuna en el puerperio si las gestantes no están vacunadas y durante los servicios de
plani cación familiar.
Respuesta correcta
El manejo de cada caso debe hacerse enfocado en los cuidados de sostén, como a la prevención o el tratamiento
de complicaciones derivadas de la infección y las infecciones secundarias.
Primer caso con rmado que llegó o retornó al país portando el virus de sarampión o rubeola desde otro
país o región donde está circulando el virus y que logra identi carse después de una minuciosa
investigación epidemiológica a partir del caso índice.
a. Caso primario
b. Caso índice
c. Caso endémico
d. Caso importado
Respuesta correcta

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Es el intervalo de tiempo durante el cual un agente infeccioso puede ser transferido directa o
indirectamente de una persona infectada a otra sana:
a. Periodo de exposición
b. Periodo de transmisibilidad
c. Periodo probable de aparición de casos secundarios
d. Periodo de reacción postvacunal
Respuesta correcta
¿A qué tipo de acciones se re ere la visita domiciliaria, seguimiento de todos los contactos, con la nalidad
de alentar a los contactos para quedarse en sus casas en aislamiento?
a. Acciones para buscar a los contactos directos
b. Acciones para buscar a los contactos indirectos
c. Acciones para buscar a los contactos susceptibles
d. Acciones para buscar a contactos importados
Respuesta correcta

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¿Cuál es el periodo de incubación del Sarampión?
a. De 2 a 7 días
b. De 3 a 7 días
c. De 7 a 21 días
d. De 12 a 23 días
Respuesta correcta
El periodo de incubación se re ere al intervalo de días que se expuso a un caso infectado antes de presentar el
primer signo y/o síntoma.
Es el objetivo de la búsqueda activa por laboratorio (BAL) al cierre del brote:
a. Documentar la presencia de otros casos en municipios en donde se haya con rmado un caso de sarampión
(caso índice) y no se tenga evidencia de la fuente de infección.
b. Evidenciar que la transmisión del virus del sarampión o de la rubéola ha se ha interrumpido por más de
12 semanas y el brote ha nalizado.
c. Remitir las muestras con información del caso al laboratorio de referencia regional (CDC) para los análisis
con rmatorios y el control de calidad.
d. Mantener las buenas prácticas de laboratorio, asegurando la calidad de los resultados reportados al sistema
de vigilancia.
Respuesta correcta
Ya que durante las epidemias por arbovirus es muy común que los casos de enfermedad febril eruptiva se
reporten como estas enfermedades y no son detectados por el sistema de vigilancia como casos sospechosos de
sarampión.

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Son algunas tareas inherentes al nivel nacional que deben realizarse ante la aparición de un brote (por
de nición, un caso con rmado es un brote en las Américas):
a. Instalar la sala de situación municipal del brote, con los mapas y georreferenciación de los casos; gestionar
los recursos humanos y nancieros necesarios para organizar la respuesta rápida con los recursos humanos
y logísticos necesarios; capacitar al personal de salud en forma rápida con los lineamientos del plan de
respuesta rápida, etc.
b. Evaluar la necesidad de vacunas e insumos, equipos de cadena de frío y otros elementos necesarios para las
estrategias de vacunación seleccionadas; distribuir las chas clínico-epidemiológicas en todos los
establecimientos de salud del país para la debida noti cación de los casos sospechosos; distribuir los
insumos de laboratorio para la toma de muestras en terreno; alertar de la situación e intensi car la vigilancia
en los establecimientos de salud del sector público y privado (búsqueda activa), etc.
c. Alertar a la población a través de una estrategia de comunicación social adecuada para poner al día los
esquemas de vacunación de los niños; alertar a todos los servicios de salud públicos y privados (incluidos los
servicios de urgencias), para el manejo adecuado de casos con triaje y aislamiento; alertar de la situación e
intensi car la vigilancia en los establecimientos de salud del sector público y privado (búsqueda activa), etc.
d. Activar el plan de respuesta rápida a nivel nacional y subnacional; coordinar las acciones de investigación
y respuesta a través de los ERRA; alertar a todos los servicios de salud públicos y privados (incluidos los
servicios de urgencias), para el manejo adecuado de casos con triaje y aislamiento, etc.
Respuesta correcta
Ante la aparición de un brote la noti cación de caso es fundamental y deben cumplirse algunas tareas
inherentes a cada nivel del sistema de salud

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Herramienta para estudiar las vías de transmisión del virus y es un componente esencial de la vigilancia
basada en el laboratorio que ha ayudado a documentar la interrupción de la transmisión del sarampión
endémico en algunas regiones del mundo.
a. Detección viral
b. Test de IgM
c. Caracterización genética de los virus
d. Muestra de laboratorio
Respuesta correcta
Estos datos pueden ayudar a con rmar las fuentes de virus o sugerir una fuente para casos de origen
desconocido, así como establecer vínculos, o la falta de ellos, entre varios casos y brotes.
Completa la frase: La Vigilancia rutinaria del sarampión y la rubéola se basa en la determinación
de IgM en una muestra única de suero, preferiblemente obtenida durante la fase
aguda de la enfermedad (primeros 7 días desde el inicio de la erupción ).
Respuesta correcta

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Entre los diagnósticos diferenciales del sarampión y la rubéola, el personal de salud debe reconocer los
cuadros clínicos de otras enfermedades que presentan síntomas y signos parecidos al sarampión o la
rubéola como:
a. Enfermedades por coronavirus (resfriado común, síndrome respiratorio agudo grave, síndrome respiratorio
de Oriente Medio)
b. Arbovirosis (zika, dengue y chikunguña)
c. Enfermedades bacterianas (meningitis bacteriana, tétanos, ebre tifoidea)
d. Enfermedades infecciosas por hongos (leishmaniosis, malaria, enfermedad de chagas)
Respuesta correcta
Estas enfermedades no presentan síntomas respiratorios en su cuadro clínico. Son transmitidas principalmente
por mosquitos del género Aedes y pueden dar lugar a síntomas muy parecidos al sarampión o la rubéola, como
ebre (baja o elevada), exantema maculopapular, conjuntivitis, dolores musculares y articulares, malestar o
cefaleas, que suelen durar entre dos y siete días.
Acción a considerarse cuando el número de casos sospechosos aumenta considerablemente en un brote:
a. Se puede tomar la muestra de sangre hasta 30 días después del inicio del exantema.
b. Se debe asegurar la toma de muestras serológicas en los pacientes que cumplen con una de nición más
especí ca de caso sospechoso.
c. Mantener el cumplimiento del indicador de envío oportuno de muestras al laboratorio dentro de los
siguientes cinco días después de la obtención de las muestras.
d. Se debe hacer detección de una secuencia de tipo salvaje.
Respuesta correcta

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Cualquier paciente que un trabajador de salud sospeche que tiene sarampión o rubéola, o un paciente con
ebre y exantema maculopapular
a. Caso sospechoso
b. Caso importado
c. Caso endémico
d. Caso de fuente desconocida
Respuesta correcta
Son ejemplos de instrumentos que el ERRA deberá tener disponible para el trabajo de campo:
a. Fichas epidemiológicas; guías técnicas de trabajo en campo; guías de práctica clínica.
b. Censo de vacunación; pruebas para la obtención de muestras; vacunas disponibles para el personal médico.
c. Fichas epidemiológicas; cha para censo de lugares visitados; formularios de monitoreo rápido de
vacunación.
d. Protocolos de situaciones especiales; algoritmos de atención; protocolos de laboratorio.
Respuesta correcta
Se ocupan para la investigación de los casos; deben ser para documentar los casos sospechosos y con rmados y
para evaluar de forma rápida e inmediata la proporción de vacunados y no vacunados.

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¿Qué actividad se debe realizar de acuerdo al Reglamento Sanitario Internacional (RSI) si como resultado de
la aplicación del algoritmo de decisión se encuentran dos o más respuestas a rmativas?
a. Instalar las salas de situación nacional y subnacional.
b. Activar el plan de respuesta rápida a nivel nacional y subnacional.
c. Noti car el evento en un plazo de 24-48 horas al RSI de la OPS/OMS
d. Activar los mecanismos de adquisición de reactivos de laboratorio adicionales.
Respuesta correcta

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Puntos 1,00/8,00
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los contenidos e intentar el cuestionario de evaluación
nuevamente.
Pregunta 1 Incorrecta Se puntúa 0,00 sobre 1,00
¿Cuál es el objetivo de la evaluación de riesgo?
a. Pronostica el riesgo del virus.
b. Orientar las acciones antes que ocurra un brote.
c. Crea protocolos de emergencia.
d. Pronostica el riesgo del virus y crea protocolos de emergencia.
Respuesta incorrecta.
El objetivo de la evaluación de riesgo es orientar las acciones antes que ocurra un brote. Una vez que se detecta
un caso con rmado, se debe utilizar este análisis, juntamente con las rutas de desplazamiento del caso
con rmado y de sus contactos directos, para trazar las potenciales rutas de dispersión del virus y adelantarse a
él.

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¿Cuáles son algunos de los componentes que debe contener el plan de preparación de la respuesta rápida?
a. Establecer registros de peligro, grá ca de casos con rmados.
b. Registro de brotes con rmados por edades, presupuesto.
c. Presupuesto, Registros de peligro y entrenamiento de los equipos de respuesta rápida.
d. Entrenamiento de los equipos de respuesta rápida, presupuesto, estrategias y actividades.
Se debe gestionar una Resolución Ministerial de aprobación de la implementación del plan en forma inmediata,
para agilizar la asignación de recursos humanos y nancieros destinados al control del brote, de acuerdo con la
identi cación de necesidades en el plan.
¿A qué se le denomina transmisión “gota a gota”?
a. Cuando ocurre una transmisión lenta y sostenida del virus del sarampión.
b. Cuando la transmisión es rápida del virus del sarampión.
c. Cuando hay un brote del virus del sarampión.
d. Cuando la transmisión es rápida y hay un brote del virus del sarampión
En los países que se ha eliminado el sarampión y la rubéola con altas coberturas de vacunación, y de alta
movilidad poblacional, en los que no se activan los mecanismos de respuesta rápida de control de brote, puede
ocurrir una transmisión lenta y sostenida del virus del sarampión, que en OPS/OMS hemos denominado
transmisión “gota a gota”.

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¿Cuáles son algunas de las variables por municipio para mapear el riesgo en los mapas nacionales o sub
nacionales que requiere la herramienta adaptada de la OMS para hacer la evaluación del riesgo para la
circulación de los virus del sarampión y la rubéola?
a. Densidad demográ ca, presencia de turismo nacional e internacional.
b. Coberturas de vacunación con SRP1 y SRP2 de los últimos cinco años, grá cas de curvas epidémicas.
c. Presencia de turismo nacional e internacional, el número de casos nuevos.
d. El número de casos nuevos, grá cas de curvas epidémicas.
La OPS ha desarrollado una herramienta adaptada de la OMS para hacer la evaluación del riesgo para la
circulación de los virus del sarampión y la rubéola que está a disposición de los países. La herramienta requiere
de las siguientes variables por municipio para mapear el riesgo en los mapas nacionales o subnacionales.
¿Qué permite el análisis de susceptibles?
a. Pronostica cuántos individuos serían los afectados.
b. Predecir el grupo de edad que se vería más afectado por la presencia de un brote.
c. Presiente la amenaza del virus.
d. Pronostica cuántos países tiene el virus.
El análisis de susceptibles permitirá predecir el grupo de edad que se vería más afectado por la presencia de un
brote.

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En la organización del trabajo del ERRA que enfrenta un brote, se deben considerar acciones básicas,
EXCEPTO:
a. Análisis y toma de decisiones para estandarizar en forma estructurada, coherente y rápida el manejo del
brote que sirvan de insumos para la capacitación de los equipos locales.
b. Actualización de la sala de situación de acuerdo con las funciones de cada miembro del ERRA y su ubicación
en cada uno de los niveles.
c. Reuniones de intercambio de información sobre el avance de las acciones realizadas por los miembros del
ERRA, preferiblemente diarias.
d. Dar información a la prensa del brote con el n de prevenir más contagios.
Cada miembro del ERRA tendrá asignadas funciones y responsabilidades para obtener la información necesaria,
con su respectivo análisis, para la toma de decisiones rápidas y efectivas como equipo. Se pueden realizar
simulacros o simulaciones para veri car que se han entendido y aplicado todos los elementos de la investigación
de un brote y están listos para ser desplegados ante la presencia de un caso altamente sospechoso o
con rmado.
En la organización del trabajo del ERRA que enfrenta un brote, se deben considerar las siguientes acciones
básicas:
1. Investigación diaria del brote en el municipio o los municipios donde este se ha presentado, para la
determinación rápida de la fuente de infección y de la potencial formación de cadenas de transmisión
secundarias.
2. Reuniones de intercambio de información sobre el avance de las acciones realizadas por los miembros del
3. Análisis y toma de decisiones para estandarizar en forma estructurada, coherente y rápida el manejo del
4. Establecimiento de las líneas de comunicación de acuerdo con los medios disponibles (telefónicas o
virtuales)
5. Actualización de la sala de situación de acuerdo con las funciones de cada miembro del ERRA y su
ubicación en cada uno de los niveles.

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¿Cuántos meses debe de persistir el virus de sarampión o rubeola en un país para que restablezca la
transmisión endémica?
a. 6 meses
b. 3 meses
c. 8 meses
d. 12 meses o más
Respuesta correcta
Si la transmisión del virus de sarampión o rubeola persiste durante 12 meses o más en un área geográ ca, el
país restablecerá la transmisión endémica, según la de nición de la OPS/OMS.
Elige la opción que completa correctamente el siguiente párrafo:
El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de __________.
a. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de el análisis y la interpretación de información de salud.
b. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de la descriptiva, organiza y resume la información de los casos de acuerdo con tiempo, lugar y
persona.
c. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de los aspectos básicos de la vigilancia epidemiológica.
d. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de la recolección y análisis de los datos registrados en forma sistemática, periódica y oportuna,
convertidos en información integrada estrechamente con su divulgación a quienes tienen la responsabilidad
de intervención y a la opinión pública.

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Estado Finalizado
Puntos 4,00/8,00
Comentario -
nuevamente.
¿Cuáles son algunos temas a incluir en un entrenamiento o capacitación de un ERRA?
a. Seguridad y salud ocupacional.
b. Conocimientos técnicos y las herramientas de la OPS/OMS con los que se estandarizan los conceptos y
procedimientos que deben guiar el manejo del brote.
c. Una nueva orientación de cooperación técnica sobre la educación del personal que trabaja en los servicios de
salud.
d. Revisar una parte de la experiencia acumulada en el campo de la educación del personal de salud
Respuesta correcta
Entre los temas que hay que incluir en un entrenamiento o capacitación de un ERRA están los conocimientos
técnicos y las herramientas de la OPS/OMS con los que se estandarizan los conceptos y procedimientos que
deben guiar el manejo del brote.

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¿Para qué se requiere disponer de información sobre la cobertura del programa de la vacunación rutinaria
y de las metas alcanzadas en campañas de seguimiento?
a. Para obtener una primera aproximación de la probabilidad de diseminación del sarampión o la rubeola del
lugar afectado y del consecuente riesgo de diseminación a zonas o países vecinos.
b. Para saber información sobre el sarampión, para tener una aproximación del total de casos.
c. Para informarse de los virus de la rubeola y sarampión, para conocer las zonas afectadas, para tener en
cuenta el riesgo que hay en la zona.
d. Para saber que países tienes casos de rubeola y sarampión, para tener en cuenta en riesgo de contagio que
puede haber en la zona.
Se requiere disponer de información sobre la cobertura del programa de vacunación rutinario contra el
sarampión, la rubeola y la parotiditis (SRP) y de las metas alcanzadas en campañas de seguimiento,
aceleramiento y otras (con vacunas SR o SRP), especialmente de los niveles subnacional y municipal. Así se
obtendrá una primera aproximación de la probabilidad de diseminación del sarampión o la rubeola del lugar
afectado y del consecuente riesgo de diseminación a zonas o países vecinos
¿Qué factores determina el éxito en el control del brote, evitando así, la inversión exorbitante e inesperada
de los recursos del estado?
a. Las dosis de la vacuna
b. La calidad y velocidad de la respuesta frente a un caso importado de sarampión o rubeola.
c. El exiliar a los individuos con casos de sarampión o rubéola
d. El control de los individuos con casos de sarampión o rubéola
Respuesta correcta
La calidad y velocidad de la respuesta frente a un caso importado de sarampión o rubéola, va a determinar el
éxito en el control del brote, evitando así, la inversión exorbitante e inesperada de los recursos del estado para
interrumpir la transmisión del virus.

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¿Cuál debe de ser el enfoque de las funciones de los ERRA?
a. En el porcentaje de los casos sospechosos.
b. En el número de zonas contagiadas.
c. En la implementación de los lineamientos del plan nacional de respuesta rápida.
d. En facilitar el control de brote.
Las funciones de los ERRA de nivel nacional y subnacional se deben enfocar en la implementación de los
lineamientos del plan nacional de respuesta rápida, el cual ya ha sido elaborado previamente, y en la aplicación
de las herramientas que la OPS/OMS ha puesto a disposición de los países.

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La __________ se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
expresa en indicadores cualitativos que cada país puede seleccionar de acuerdo con su entorno político,
económico y social.
a. La vulnerabilidad Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
b. La trascendencia Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y
se expresa en indicadores cualitativos que cada país puede seleccionar de acuerdo con su entorno
político, económico y social.
c. La magnitud Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
d. La gravedad Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
Respuesta correcta
La trascendencia Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se

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¿Quiénes son los responsables de capacitar a los trabajadores de la salud en los lineamientos técnicos del
plan nacional?
a. Los miembros del ERRA nacional y subnacional.
b. El IMSS
c. La OMS
d. Las autoridades locales.
Cada miembro del ERRA nacional y subnacional, deberá conocerá sus funciones para responder rápidamente a
la investigación y al control del brote. Ellos son responsables de capacitar a los trabajadores de la salud en los
lineamientos técnicos del plan nacional de respuesta rápida y de apoyar al nivel local para ejecutar las acciones
operativas para la investigación y el control del brote.
¿Cuáles son los criterios clásicos que permiten analizar el riesgo e identi car escenarios epidemiológicos
ante un brote de sarampión o rubéola? con los cuales se pueden analizar los riesgos existentes para
pronosticar los escenarios en los que se desarrollaría un brote de sarampión o rubéola?
a. Porcentaje de casos sospechosos, porcentaje de muestras de sangre, porcentaje de resultados de
laboratorio, número de municipios con silencio epidemiológico.
b. Porcentaje de casos sospechosos, porcentaje de muestras de sangre, porcentaje de resultados de
laboratorio, vulnerabilidad.
c. Porcentaje de casos sospechosos, número de municipios con silencio epidemiológico, magnitud, gravedad,
trascendencia y vulnerabilidad.
d. Magnitud, gravedad, trascendencia y vulnerabilidad.
Previamente a la importación de un caso, deben analizarse los riesgos existentes para pronosticar los escenarios
en los que se desarrollaría un brote de sarampión o rubéola; existen cuatro criterios clásicos con los cuales se
puede evaluar este riesgo

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¿Qué cobertura de vacunación de SRP se recomienda tener, para evitar la propagación del virus de
sarampión?
a. Del 70%
b. Del 75 %
c. Del 80%
d. Del 95%
Respuesta correcta
La cobertura de vacunación con SRP en programa rutinario debe ser de al menos el 95% en forma homogénea a
nivel nacional, subnacional y local para evitar la propagación del virus.

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Puntos 7,00/8,00
Comentario -
¿Cuáles son algunos de los componentes que debe contener el plan de preparación de la respuesta rápida?
a. Establecer registros de peligro, grá ca de casos con rmados.
b. Registro de brotes con rmados por edades, presupuesto.
c. Presupuesto, Registros de peligro y entrenamiento de los equipos de respuesta rápida.
d. Entrenamiento de los equipos de respuesta rápida, presupuesto, estrategias y actividades.
Respuesta correcta
Se debe gestionar una Resolución Ministerial de aprobación de la implementación del plan en forma inmediata,
para agilizar la asignación de recursos humanos y nancieros destinados al control del brote, de acuerdo con la
identi cación de necesidades en el plan.

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En la organización del trabajo del ERRA que enfrenta un brote, se deben considerar acciones básicas,
EXCEPTO:
a. Análisis y toma de decisiones para estandarizar en forma estructurada, coherente y rápida el manejo del
b. Actualización de la sala de situación de acuerdo con las funciones de cada miembro del ERRA y su ubicación
en cada uno de los niveles.
c. Reuniones de intercambio de información sobre el avance de las acciones realizadas por los miembros del
d. Dar información a la prensa del brote con el n de prevenir más contagios.
Respuesta correcta
Cada miembro del ERRA tendrá asignadas funciones y responsabilidades para obtener la información necesaria,
con su respectivo análisis, para la toma de decisiones rápidas y efectivas como equipo. Se pueden realizar
simulacros o simulaciones para veri car que se han entendido y aplicado todos los elementos de la investigación
de un brote y están listos para ser desplegados ante la presencia de un caso altamente sospechoso o
con rmado.
En la organización del trabajo del ERRA que enfrenta un brote, se deben considerar las siguientes acciones
básicas:
1. Investigación diaria del brote en el municipio o los municipios donde este se ha presentado, para la
determinación rápida de la fuente de infección y de la potencial formación de cadenas de transmisión
secundarias.
2. Reuniones de intercambio de información sobre el avance de las acciones realizadas por los miembros del
3. Análisis y toma de decisiones para estandarizar en forma estructurada, coherente y rápida el manejo del
4. Establecimiento de las líneas de comunicación de acuerdo con los medios disponibles (telefónicas o
virtuales)
5. Actualización de la sala de situación de acuerdo con las funciones de cada miembro del ERRA y su
ubicación en cada uno de los niveles.

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¿A qué se le denomina transmisión “gota a gota”?
a. Cuando ocurre una transmisión lenta y sostenida del virus del sarampión.
b. Cuando la transmisión es rápida del virus del sarampión.
c. Cuando hay un brote del virus del sarampión.
d. Cuando la transmisión es rápida y hay un brote del virus del sarampión
Respuesta correcta
En los países que se ha eliminado el sarampión y la rubéola con altas coberturas de vacunación, y de alta
movilidad poblacional, en los que no se activan los mecanismos de respuesta rápida de control de brote, puede
ocurrir una transmisión lenta y sostenida del virus del sarampión, que en OPS/OMS hemos denominado
transmisión “gota a gota”.
¿Qué cobertura de vacunación de SRP se recomienda tener, para evitar la propagación del virus de
sarampión?
a. Del 70%
b. Del 75 %
c. Del 80%
d. Del 95%
Respuesta correcta
La cobertura de vacunación con SRP en programa rutinario debe ser de al menos el 95% en forma homogénea a
nivel nacional, subnacional y local para evitar la propagación del virus.

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¿Cuál debe de ser el enfoque de las funciones de los ERRA?
a. En el porcentaje de los casos sospechosos.
b. En el número de zonas contagiadas.
c. En la implementación de los lineamientos del plan nacional de respuesta rápida.
d. En facilitar el control de brote.
Respuesta correcta
Las funciones de los ERRA de nivel nacional y subnacional se deben enfocar en la implementación de los
lineamientos del plan nacional de respuesta rápida, el cual ya ha sido elaborado previamente, y en la aplicación
de las herramientas que la OPS/OMS ha puesto a disposición de los países.
¿Cuáles son los criterios clásicos que permiten analizar el riesgo e identi car escenarios epidemiológicos
ante un brote de sarampión o rubéola? con los cuales se pueden analizar los riesgos existentes para
pronosticar los escenarios en los que se desarrollaría un brote de sarampión o rubéola?
a. Porcentaje de casos sospechosos, porcentaje de muestras de sangre, porcentaje de resultados de
laboratorio, número de municipios con silencio epidemiológico.
b. Porcentaje de casos sospechosos, porcentaje de muestras de sangre, porcentaje de resultados de
laboratorio, vulnerabilidad.
c. Porcentaje de casos sospechosos, número de municipios con silencio epidemiológico, magnitud, gravedad,
trascendencia y vulnerabilidad.
d. Magnitud, gravedad, trascendencia y vulnerabilidad.
Respuesta correcta
Previamente a la importación de un caso, deben analizarse los riesgos existentes para pronosticar los escenarios
en los que se desarrollaría un brote de sarampión o rubéola; existen cuatro criterios clásicos con los cuales se
puede evaluar este riesgo

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¿Cuáles son algunas de las variables por municipio para mapear el riesgo en los mapas nacionales o sub
nacionales que requiere la herramienta adaptada de la OMS para hacer la evaluación del riesgo para la
circulación de los virus del sarampión y la rubéola?
a. Densidad demográ ca, presencia de turismo nacional e internacional.
b. Coberturas de vacunación con SRP1 y SRP2 de los últimos cinco años, grá cas de curvas epidémicas.
c. Presencia de turismo nacional e internacional, el número de casos nuevos.
d. El número de casos nuevos, grá cas de curvas epidémicas.
La OPS ha desarrollado una herramienta adaptada de la OMS para hacer la evaluación del riesgo para la
circulación de los virus del sarampión y la rubéola que está a disposición de los países. La herramienta requiere
de las siguientes variables por municipio para mapear el riesgo en los mapas nacionales o subnacionales.
¿Qué permite el análisis de susceptibles?
a. Pronostica cuántos individuos serían los afectados.
b. Predecir el grupo de edad que se vería más afectado por la presencia de un brote.
c. Presiente la amenaza del virus.
d. Pronostica cuántos países tiene el virus.
Respuesta correcta
El análisis de susceptibles permitirá predecir el grupo de edad que se vería más afectado por la presencia de un
brote.
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Comentario -
¿Para qué se requiere disponer de información sobre la cobertura del programa de la vacunación rutinaria
y de las metas alcanzadas en campañas de seguimiento?
a. Para obtener una primera aproximación de la probabilidad de diseminación del sarampión o la rubeola
del lugar afectado y del consecuente riesgo de diseminación a zonas o países vecinos.
b. Para saber información sobre el sarampión, para tener una aproximación del total de casos.
c. Para informarse de los virus de la rubeola y sarampión, para conocer las zonas afectadas, para tener en
cuenta el riesgo que hay en la zona.
d. Para saber que países tienes casos de rubeola y sarampión, para tener en cuenta en riesgo de contagio que
puede haber en la zona.
Respuesta correcta
Se requiere disponer de información sobre la cobertura del programa de vacunación rutinario contra el
sarampión, la rubeola y la parotiditis (SRP) y de las metas alcanzadas en campañas de seguimiento,
aceleramiento y otras (con vacunas SR o SRP), especialmente de los niveles subnacional y municipal. Así se
obtendrá una primera aproximación de la probabilidad de diseminación del sarampión o la rubeola del lugar
afectado y del consecuente riesgo de diseminación a zonas o países vecinos

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¿Cuáles son algunos temas a incluir en un entrenamiento o capacitación de un ERRA?
a. Seguridad y salud ocupacional.
b. Conocimientos técnicos y las herramientas de la OPS/OMS con los que se estandarizan los conceptos y
procedimientos que deben guiar el manejo del brote.
c. Una nueva orientación de cooperación técnica sobre la educación del personal que trabaja en los servicios de
salud.
d. Revisar una parte de la experiencia acumulada en el campo de la educación del personal de salud
Respuesta correcta
Entre los temas que hay que incluir en un entrenamiento o capacitación de un ERRA están los conocimientos
técnicos y las herramientas de la OPS/OMS con los que se estandarizan los conceptos y procedimientos que
deben guiar el manejo del brote.
¿Quiénes son los responsables de capacitar a los trabajadores de la salud en los lineamientos técnicos del
plan nacional?
a. Los miembros del ERRA nacional y subnacional.
b. El IMSS
c. La OMS
d. Las autoridades locales.
Respuesta correcta
Cada miembro del ERRA nacional y subnacional, deberá conocerá sus funciones para responder rápidamente a
la investigación y al control del brote. Ellos son responsables de capacitar a los trabajadores de la salud en los
lineamientos técnicos del plan nacional de respuesta rápida y de apoyar al nivel local para ejecutar las acciones
operativas para la investigación y el control del brote.

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¿Cuántos meses debe de persistir el virus de sarampión o rubeola en un país para que restablezca la
transmisión endémica?
a. 6 meses
b. 3 meses
c. 8 meses
d. 12 meses o más
Respuesta correcta
Si la transmisión del virus de sarampión o rubeola persiste durante 12 meses o más en un área geográ ca, el
país restablecerá la transmisión endémica, según la de nición de la OPS/OMS.

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La __________ se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
a. La vulnerabilidad Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
b. La trascendencia Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y
se expresa en indicadores cualitativos que cada país puede seleccionar de acuerdo con su entorno
político, económico y social.
c. La magnitud Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
d. La gravedad Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se
Respuesta correcta
La trascendencia Se re ere al impacto social, económico, político o mediático potencial en la población y se

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¿Qué factores determina el éxito en el control del brote, evitando así, la inversión exorbitante e inesperada
de los recursos del estado?
a. Las dosis de la vacuna
b. La calidad y velocidad de la respuesta frente a un caso importado de sarampión o rubeola.
c. El exiliar a los individuos con casos de sarampión o rubéola
d. El control de los individuos con casos de sarampión o rubéola
Respuesta correcta
La calidad y velocidad de la respuesta frente a un caso importado de sarampión o rubéola, va a determinar el
éxito en el control del brote, evitando así, la inversión exorbitante e inesperada de los recursos del estado para
interrumpir la transmisión del virus.
a. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de el análisis y la interpretación de información de salud.
b. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de la descriptiva, organiza y resume la información de los casos de acuerdo con tiempo, lugar y
persona.
c. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de los aspectos básicos de la vigilancia epidemiológica.
d. El entrenamiento o capacitación del nivel local debe ser un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,
partiendo de la recolección y análisis de los datos registrados en forma sistemática, periódica y oportuna,
convertidos en información integrada estrechamente con su divulgación a quienes tienen la responsabilidad
de intervención y a la opinión pública.
Respuesta correcta

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¿Cuál es el objetivo de la evaluación de riesgo?
a. Pronostica el riesgo del virus.
b. Orientar las acciones antes que ocurra un brote.
c. Crea protocolos de emergencia.
d. Pronostica el riesgo del virus y crea protocolos de emergencia.
Respuesta correcta
El objetivo de la evaluación de riesgo es orientar las acciones antes que ocurra un brote. Una vez que se detecta
un caso con rmado, se debe utilizar este análisis, juntamente con las rutas de desplazamiento del caso
con rmado y de sus contactos directos, para trazar las potenciales rutas de dispersión del virus y adelantarse a
él.

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nuevamente.
¿Cómo se presenta el exantema maculopapular en el Sarampión?
a. Frecuente, centrifugo
b. Frecuente, cefalocaudal con prurito intenso
c. Indispensable, cefalocaudal con prurito intenso
d. Indispensable, cefalocaudal
Entre los diagnósticos diferenciales del sarampión y la rubéola, el personal de salud debe reconocer los cuadros
clínicos de otras enfermedades que presentan síntomas y signos parecidos al sarampión o la rubéola como las
arbovirosis (zika, dengue y chikunguña).

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¿Cuál es el periodo de incubación del Sarampión?
a. De 2 a 7 días
b. De 3 a 7 días
c. De 7 a 21 días
d. De 12 a 23 días
¿Qué acción inmediata se recomienda realizar para el manejo epidemiológico de un caso de sarampión en
un ámbito hospitalario?
a. Implementar y supervisar las medidas de triaje respiratorio en los servicios de salud.
b. El manejo de cada caso debe hacerse enfocado en los cuidados de sostén, como a la prevención o el
tratamiento de complicaciones derivadas de la infección.
c. El aislamiento de los pacientes es una intervención importante para prevenir la diseminación del virus.
d. Garantizar que los casos sean atendidos por profesionales de la salud con inmunidad al sarampión.
Esto permite de nir rápidamente el manejo del paciente y evitar el contagio de otras personas en las salas de
espera u otros ambientes del hospital.

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Es el objetivo de la búsqueda activa por laboratorio (BAL) al cierre del brote:
c. Remitir las muestras con información del caso al laboratorio de referencia regional (CDC) para los análisis
con rmatorios y el control de calidad.
de vigilancia.
Respuesta correcta
sarampión.
Son los criterios por los cuales se pueden con rmar casos de sarampión:
a. Clínicos; estadísticos; de campo
b. Clínicos; epidemiológicos; laboratorio
c. Epidemiológicos; laboratorio; de campo
d. Epidemiológicos; visita domiciliaria; censo de contactos
Respuesta correcta

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Es toda persona conocida o desconocida que ocasionalmente compartió espacios cerrados o abiertos con
el caso sospechoso o con rmado y estuvo expuesta a las secreciones respiratorias de dicho caso durante el
período de transmisión del virus.
a. Contacto directo
b. Contacto indirecto
c. Contacto susceptible
d. Contacto importado
Respuesta correcta
Caso con rmado que, según las pruebas epidemiológicas o virológicas, forma parte de una cadena de
transmisión endémica lo que signi ca que el virus identi cado (mismo genotipo y linaje) ha estado
circulando dentro de un país por un periodo mayor o igual a 12 meses
a. Caso descartado
b. Caso importado
c. Caso primario
d. Caso endémico
Respuesta correcta

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Investigación intencionada de casos sospechosos de sarampión, rubeola o SRC en los establecimientos de
salud públicos o privados, que puede ser prospectiva o retrospectiva (realizada en los últimos 30 días).
a. Búsqueda activa local
b. Búsqueda activa nacional
c. Búsqueda activa subnacional
d. Búsqueda activa institucional
En el nuevo marco regional para monitorear la sostenibilidad y re- veri cación de la eliminación del sarampión y
rubéola será necesario documentar sistemáticamente, las acciones implementadas para el seguimiento de
contactos por cada caso con rmado.
De acuerdo a lo establecido para los casos de sarampión de la OPS, si se detectó un caso con fecha de
inicio de erupción el día 03 de mayo, ¿cuál es el periodo probable de aparición de casos secundarios?
a. Del 03 de mayo al 04 de junio
b. Del 06 al 29 de mayo
c. Del 03 al 09 de mayo
d. Del 06 al 28 de mayo

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¿A qué tipo de acciones se re ere la visita domiciliaria, seguimiento de todos los contactos, con la nalidad
de alentar a los contactos para quedarse en sus casas en aislamiento?
Respuesta correcta
Son señales epidemiológicas que alertan sobre la posibilidad de un caso importado de sarampión, rubéola
o síndrome de rubéola congénita
a. Contacto con persona infectada según censo
b. Hospitalización reciente y presentación de síntomas
c. Antecedentes de viaje fuera del país y contacto con una persona infectada por el virus o que procede de
otra región con transmisión endémica.
d. Antecedentes de viaje fuera del país a una región con brotes recientes.
Respuesta correcta
La detección de un caso con rmado de sarampión, rubéola o síndrome de rubéola congénita se inicia cuando el
sistema de salud nacional es capaz de detectar los casos de enfermedad febril eruptiva como sospechosos de
sarampión o rubéola, o de lactantes con malformaciones congénitas compatibles con la de nición de caso de
síndrome de rubéola congénita.

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¿Qué manejo epidemiológico y clínico debe realizarse ante un brote de sarampión y/ o rubéola?
a. Puede ser de tipo ambulatorio con aislamiento respiratorio intradomiciliario.
b. Se deberá asegurar que todo el personal de salud haya recibido dos dosis de la vacuna SRP o SR.
c. Se deben reorganizar los servicios de salud de atención primaria.
d. Todo caso nuevo debería ser abordado agresivamente en términos de aislamiento y seguimiento estricto
de contactos hasta por 30 días.
Respuesta correcta
De acuerdo a lo establecido para los casos de rubéola de la OPS, si se detectó un caso el día 08 de abril,
¿cuál es el periodo para la toma de muestra para detección viral?
a. Del 01 al 15 de abril
b. Del 08 de mayo al 07 de junio
c. Del 08 al 14 de abril
d. Del 15 al 20 de abril

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Son los pasos a seguir para identi car el caso primario importado a partir del caso índice:
a. 1) Investigación del caso en su domicilio y llenado completo de la cha epidemiológica;
2) Elaboración de una entrevista;
3) Elaboración del censo de contactos;
4) Toma de muestras de laboratorio a otros casos.
b. 1) Realizar las pruebas de laboratorio;
2) Reportar de forma inmediata, a la institución de salud remitente y al epidemiólogo responsable del
programa;
3) Con rmar la presencia del virus y documentar el genotipo viral asociado con la transmisión;
4) Solicitar al personal de salud (institución remitente, epidemiología) la obtención de nuevas muestras para
la realización de pruebas adicionales o complementarias.
c. 1) Obtener una entrevista exhaustiva con el caso índice;
2) Elaborar la línea de tiempo del caso durante la entrevista;
3) Preparar un informe con el cronograma de la historia de actividades realizadas por el caso índice;
4) Identi car y registrar las defunciones durante el brote que se puedan asociar al sarampión o la rubéola
d. 1) Instalación de la sala de situación municipal del brote, con los mapas y georreferenciación de los casos;
2) Gestionar los recursos humanos y nancieros necesarios para organizar la respuesta rápida con los
recursos humanos y logísticos necesarios;
3) Capacitar al personal de salud en forma rápida con los lineamientos del plan de respuesta rápida;
4) Alertar a la población a través de una estrategia de comunicación social adecuada para poner al día los
esquemas de vacunación de los niños.
Si existe más de un caso con rmado, el ERRA debe elaborar una grá ca con la cadena de transmisión a partir de
la información epidemiológica de las líneas de tiempo de cada caso que pertenece a la cadena.

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Acción a considerarse cuando el número de casos sospechosos aumenta considerablemente en un brote:
a. Se puede tomar la muestra de sangre hasta 30 días después del inicio del exantema.
b. Se debe asegurar la toma de muestras serológicas en los pacientes que cumplen con una de nición más
c. Mantener el cumplimiento del indicador de envío oportuno de muestras al laboratorio dentro de los
siguientes cinco días después de la obtención de las muestras.
d. Se debe hacer detección de una secuencia de tipo salvaje.
Respuesta correcta

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nuevamente.
¿Qué actividad se debe realizar de acuerdo al Reglamento Sanitario Internacional (RSI) si como resultado de
la aplicación del algoritmo de decisión se encuentran dos o más respuestas a rmativas?
a. Instalar las salas de situación nacional y subnacional.
b. Activar el plan de respuesta rápida a nivel nacional y subnacional.
c. Noti car el evento en un plazo de 24-48 horas al RSI de la OPS/OMS
d. Activar los mecanismos de adquisición de reactivos de laboratorio adicionales.

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El rol del laboratorio es fundamental para la sostenibilidad de la eliminación del sarampión y la rubéola y
SRC, ¿cuáles son algunas de sus funciones?
a. Realizar las pruebas de laboratorio; reportar de forma inmediata los resultados de las pruebas realizadas
a las muestras recibidas; con rmar la presencia del virus y documentar el genotipo viral asociado con la
transmisión.
b. Capacitar al personal de salud en forma rápida con los lineamientos del plan de respuesta rápida; alertar a la
población a través de una estrategia de comunicación social adecuada para poner al día los esquemas de
vacunación de los niños; alertar a todos los servicios de salud públicos y privados (incluidos los servicios de
urgencias), para el manejo adecuado de casos con triaje y aislamiento.
c. Evaluar la necesidad de vacunas e insumos, equipos de cadena de frío y otros elementos necesarios para las
insumos de laboratorio para la toma de muestras en terreno.
d. Activar el plan de respuesta rápida a nivel nacional y subnacional; coordinar las acciones de investigación y
respuesta a través de los ERRA; alertar a todos los servicios de salud públicos y privados (incluidos los
servicios de urgencias), para el manejo adecuado de casos con triaje y aislamiento.
Respuesta correcta

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Es el objetivo de la Búsqueda Activa por Laboratorio (BAL) al inicio del brote:
c. Solicitar al personal de salud (institución remitente, epidemiología) la obtención de nuevas muestras para la
realización de pruebas adicionales o complementarias
de vigilancia.
sarampión.
¿Cuál es el periodo de seguimiento de contactos recomendado por OPS?
a. 12 días
b. 24 días
c. 30 días
d. 45 días

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Completa la frase: La Vigilancia rutinaria del sarampión y la rubéola se basa en la determinación
de IgM en una muestra única de suero, preferiblemente obtenida durante la fase
aguda de la enfermedad (primeros 7 días desde el inicio de la erupción ).
Respuesta correcta
De acuerdo a lo establecido para los casos de sarampión de la OPS, si se detectó un caso el día 24 de junio,
¿cuál es el periodo probable de exposición?
a. Del 20 al 29 de junio
b. Del 03 al 17 de junio
c. Del 01 al 11 de mayo
d. Del 16 al 29 de mayo
Respuesta correcta
Algunos casos, pueden requerir de una segunda muestra de suero, la cual, deberá obtenerse durante la
fase convaleciente de la enfermedad, y preferiblemente a los 14 a 21 días (en un rango de 10 y 30 días)
después de la obtención de la primera muestra de suero, esto permitirá:
a. La medición de un aumento signi cativo del título de IgG
b. La vigilancia rutinaria del sarampión
c. La detección de una secuencia de tipo salvaje
d. Con rmar la presencia del virus y documentar el genotipo

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Entre los diagnósticos diferenciales del sarampión y la rubéola, el personal de salud debe reconocer los
cuadros clínicos de otras enfermedades que presentan síntomas y signos parecidos al sarampión o la
rubéola como:
a. Enfermedades por coronavirus (resfriado común, síndrome respiratorio agudo grave, síndrome respiratorio
de Oriente Medio)
b. Arbovirosis (zika, dengue y chikunguña)
c. Enfermedades bacterianas (meningitis bacteriana, tétanos, ebre tifoidea)
d. Enfermedades infecciosas por hongos (leishmaniosis, malaria, enfermedad de chagas)
Respuesta correcta
Estas enfermedades no presentan síntomas respiratorios en su cuadro clínico. Son transmitidas principalmente
por mosquitos del género Aedes y pueden dar lugar a síntomas muy parecidos al sarampión o la rubéola, como
ebre (baja o elevada), exantema maculopapular, conjuntivitis, dolores musculares y articulares, malestar o
cefaleas, que suelen durar entre dos y siete días.

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Son algunas tareas inherentes al nivel nacional que deben realizarse ante la aparición de un brote (por
de nición, un caso con rmado es un brote en las Américas):
a. Instalar la sala de situación municipal del brote, con los mapas y georreferenciación de los casos; gestionar
los recursos humanos y nancieros necesarios para organizar la respuesta rápida con los recursos humanos
y logísticos necesarios; capacitar al personal de salud en forma rápida con los lineamientos del plan de
respuesta rápida, etc.
b. Evaluar la necesidad de vacunas e insumos, equipos de cadena de frío y otros elementos necesarios para las
insumos de laboratorio para la toma de muestras en terreno; alertar de la situación e intensi car la vigilancia
en los establecimientos de salud del sector público y privado (búsqueda activa), etc.
c. Alertar a la población a través de una estrategia de comunicación social adecuada para poner al día los
esquemas de vacunación de los niños; alertar a todos los servicios de salud públicos y privados (incluidos
los servicios de urgencias), para el manejo adecuado de casos con triaje y aislamiento; alertar de la
situación e intensi car la vigilancia en los establecimientos de salud del sector público y privado
(búsqueda activa), etc.

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Son ejemplos de instrumentos que el ERRA deberá tener disponible para el trabajo de campo:
a. Fichas epidemiológicas; guías técnicas de trabajo en campo; guías de práctica clínica.
b. Censo de vacunación; pruebas para la obtención de muestras; vacunas disponibles para el personal
médico.
c. Fichas epidemiológicas; cha para censo de lugares visitados; formularios de monitoreo rápido de
vacunación.
d. Protocolos de situaciones especiales; algoritmos de atención; protocolos de laboratorio.
Se ocupan para la investigación de los casos; deben ser para documentar los casos sospechosos y con rmados y
para evaluar de forma rápida e inmediata la proporción de vacunados y no vacunados.
Es el responsable de velar por la distribución del Medio de Transporte Viral (MTV) a los servicios de salud a
n de que esté disponible en el momento en que se detecten casos sospechosos.
a. El ERRA
b. El Laboratorio Nacional
c. La unidad de análisis
d. El Sistema de Salud Local
Respuesta correcta
El laboratorio nacional de referencia deberá garantizar la disponibilidad del Medio de Transporte Viral (MTV)
para que se distribuya a nivel subnacional y local, pero será el ERRA el responsable de distribuir los MTV a los
servicios de salud.

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Es el intervalo de tiempo durante el cual un agente infeccioso puede ser transferido directa o
indirectamente de una persona infectada a otra sana:
a. Periodo de exposición
b. Periodo de transmisibilidad
c. Periodo probable de aparición de casos secundarios
d. Periodo de reacción postvacunal
Respuesta correcta
¿Qué enfermedades que ocasionan malformaciones congénitas (cardiacas, microcefalia, sordera, cataratas)
son de diagnóstico diferencial con los casos sospechoso de Síndrome de Rubéola Congénita?
a. Meningitis bacteriana, Tétanos, Fiebre tifoidea
b. Zika, Citomegalovirus, Sí lis congénita, Toxoplasmosis
c. Leishmaniosis, Malaria, Enfermedad de Chagas
d. Eritema infeccioso, Enfermedad de Kawasaki, Escarlatina
Respuesta correcta
La actualización continua de conocimientos en el personal de salud permitirá detectar oportunamente la
presencia de un virus importado para interrumpir rápidamente su circulación, implementando los primeros
pasos en la detección y la noti cación de los virus del sarampión o la rubéola.

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Cualquier paciente que un trabajador de salud sospeche que tiene sarampión o rubéola, o un paciente con
ebre y exantema maculopapular
a. Caso sospechoso
b. Caso importado
c. Caso endémico
d. Caso de fuente desconocida

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Pregunta 15 Parcialmente correcta Se puntúa 0,10 sobre 1,00
Ordena los pasos a seguir en una investigación en terrero de un brote de sarampión, rubéola o SRC:
Clasi cación nal de los casos
Determinación de la fuente de infección
Elaboración de informe de investigación
Elaboración de una entrevista
Toma de muestras de laboratorio
Elaboración del censo de contacto para vacunación
Análisis de los riesgos potenciales de dispersión
Investigación del caso en su domicilio y llenado completo de cha epidemiológica
Formulación de hipótesis
Toma de muestra de suero para test de IgM
Respuesta parcialmente correcta.
Tipo de cali cación: Posición absoluta
Detalles de cali cación: 1 / 10 = 10%
A continuación se muestran las puntuaciones de cada elemento de esta respuesta:
1. 0 / 1 = 0%
2. 0 / 1 = 0%
3. 0 / 1 = 0%
4. 0 / 1 = 0%
5. 0 / 1 = 0%
6. 0 / 1 = 0%
7. 0 / 1 = 0%
8. 0 / 1 = 0%
9. 1 / 1 = 100%
10. 0 / 1 = 0%

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Estado Finalizado
Puntos 2,00/15,00
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nuevamente.
Primer caso con rmado que llegó o retornó al país portando el virus de sarampión o rubeola desde otro
país o región donde está circulando el virus y que logra identi carse después de una minuciosa
investigación epidemiológica a partir del caso índice.
a. Caso primario
b. Caso índice
c. Caso endémico
d. Caso importado

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Ante la con rmación del primer caso importado o la detección de un brote se debe emitir una alerta
epidemiológica, la cual debe tener elementos como:
a. Censo de contactos; análisis de los riesgos potenciales de dispersión; determinación de la fuente de infección,
etc.
b. Entrevista con el caso índice; elaboración de la línea de tiempo; informe con el cronograma de la historia
de actividades realizadas por el caso índice.
c. Descripción de la situación de sarampión o rubéola en las Américas y últimos casos noti cados en el país
(incluir los genotipos); descripción de las características de los casos (persona, tiempo y lugar); evaluación del
riesgo de dispersión a otras zonas del país y a otros países, etc.
d. Periodo de exposición/ incubación; periodo de transmisibilidad; acciones para adelantarse a la dispersión del
virus e interrumpir su circulación.
La alerta epidemiológica para los servicios de salud debe ser breve, con un mensaje claro y coherente.
Acción a considerarse cuando el paciente haya consultado tardíamente o el caso fue detectado mediante
búsqueda activa:
a. Detección de una secuencia de tipo salvaje.
b. Aislamiento del virus o detección de ARN mediante RT-qPCR.
c. Se debe asegurar la toma de muestras serológicas en los pacientes que cumplen con una de nición más
d. Se puede tomar la muestra de sangre hasta 30 días después del inicio del exantema.
De otra forma, si el caso cumple con la de nición de caso sospechoso, pero no cuenta con una muestra o ésta es
extemporánea, el caso debe con rmarse por clínica, e incluirse en los casos con rmados en la investigación del
brote.

lOMoARcPSD|8953908
¿Qué sucede cuando el caso sospechoso tiene una muestra serológica tomada en los primeros tres días del
inicio de la erupción con una IgM negativa?
a. Un resultado negativo de RT-PCR no debe usarse para descartar el caso
b. Es necesaria una secuenciación para diferenciar si se trata de un virus salvaje o de una cepa vacunal.
c. Se debe asegurar la obtención de una muestra de orina o hisopado nasofaríngeo o faríngeo para procesar la
PCR y buscar la presencia del RNA viral.
d. Se debe aislar los virus de sarampión o rubéola en un cultivo celular
¿Cómo se presenta el exantema maculopapular en la rubéola?
a. Frecuente, cefalocaudal con prurito intenso
b. Indispensable, cefalocaudal con prurito intenso
c. Frecuente, centrifugo
d. Indispensable, Cefalocaudal
Entre los diagnósticos diferenciales del sarampión y la rubéola, el personal de salud debe reconocer los cuadros
clínicos de otras enfermedades que presentan síntomas y signos parecidos al sarampión o la rubéola como las
arbovirosis (zika, dengue y chikunguña), estas arbovirosis no presentan síntomas respiratorios en su cuadro
clínico.

lOMoARcPSD|8953908
Son algunas tareas inherentes al nivel local que deben realizarse ante la aparición de un brote:
a. Instalar la sala de situación municipal del brote, con los mapas y georreferenciación de los casos; capacitar al
personal de salud en forma rápida con los lineamientos del plan de respuesta rápida; alertar a la población a
través de una estrategia de comunicación social adecuada para poner al día los esquemas de vacunación de
los niños, etc.
b. Gestionar los recursos humanos y nancieros necesarios para organizar la respuesta rápida con los
recursos humanos y logísticos necesarios; instalar las salas de situación nacional y subnacional; elaborar
informes semanales o diarios, de acuerdo con la gravedad del brote, que serán preparados por los ERRA
de los dos niveles, etc.
c. Preparar las gestiones administrativas para disponer de los recursos nancieros necesarios para poner en
marcha las medidas de control del brote; activar los mecanismos de adquisición de vacunas, jeringas, cajas de
bioseguridad y equipos de cadena de frío suplementarios para las acciones de control del brote; activar los
mecanismos de adquisición de reactivos de laboratorio adicionales, etc.

lOMoARcPSD|8953908
¿Cuál es el enfoque del manejo clínico de un caso con rmado de sarampión?
a. Estricto aislamiento hospitalario de los primeros casos de sarampión detectados.
b. Uso de antibióticos para evitar complicaciones por infecciones bacterianas secundarias.
c. Se debe proveer al paciente el alivio de los síntomas comunes, manejo de sostén, prevención o tratamiento
de infecciones.
d. Es necesario ofrecer la vacuna en el puerperio si las gestantes no están vacunadas y durante los servicios de
plani cación familiar.
El manejo de cada caso debe hacerse enfocado en los cuidados de sostén, como a la prevención o el tratamiento
de complicaciones derivadas de la infección y las infecciones secundarias.
¿Cuál es el periodo de incubación para la enfermedad de rubéola?
a. De 2 a 7 días
b. De 3 a 7 días
c. De 7 a 21 días
d. De 12 a 23 días

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Es toda persona conocida que vive en el hogar o que comparte otros espacios cerrados en forma rutinaria
con el caso sospechoso o con rmado y que ha estado expuesto a las secreciones respiratorias de dicho
caso durante el período de transmisión del virus:
a. Contacto directo
b. Contacto indirecto
c. Contacto susceptible
d. Contacto importado
Herramienta para estudiar las vías de transmisión del virus y es un componente esencial de la vigilancia
basada en el laboratorio que ha ayudado a documentar la interrupción de la transmisión del sarampión
endémico en algunas regiones del mundo.
a. Detección viral
b. Test de IgM
c. Caracterización genética de los virus
d. Muestra de laboratorio
Estos datos pueden ayudar a con rmar las fuentes de virus o sugerir una fuente para casos de origen
desconocido, así como establecer vínculos, o la falta de ellos, entre varios casos y brotes.

lOMoARcPSD|8953908
¿A qué tipo de acciones se re ere la investigación sobre los pacientes que han compartido espacios
cerrados, o en lugares abiertos con la nalidad de innovar en las formas de alertar a los contactos para
quedarse en casa en aislamiento?
Respuesta correcta
Se deben innovar formas de alertar a todos los contactos indirectos a través de mensajes por radio, cintillas en
anuncios comerciales de TV, a ches y otros medios, sobre los lugares donde el caso pudo haber contagiado en
días y horas especí cos
¿Cuál es el periodo de seguimiento de contactos recomendado por OPS?
a. 12 días
b. 24 días
c. 30 días
d. 45 días

lOMoARcPSD|8953908
De acuerdo a lo establecido para los casos de rubéola de la OPS, si se detectó un caso el día 08 de abril,
¿cuál es el periodo para la toma de muestra para detección viral?
a. Del 01 al 15 de abril
b. Del 08 de mayo al 07 de junio
c. Del 08 al 14 de abril
d. Del 15 al 20 de abril
Algunos casos, pueden requerir de una segunda muestra de suero, la cual, deberá obtenerse durante la
fase convaleciente de la enfermedad, y preferiblemente a los 14 a 21 días (en un rango de 10 y 30 días)
después de la obtención de la primera muestra de suero, esto permitirá:
a. La medición de un aumento signi cativo del título de IgG
b. La vigilancia rutinaria del sarampión
c. La detección de una secuencia de tipo salvaje
d. Con rmar la presencia del virus y documentar el genotipo

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¿Qué enfermedades que ocasionan malformaciones congénitas (cardiacas, microcefalia, sordera, cataratas)
son de diagnóstico diferencial con los casos sospechoso de Síndrome de Rubéola Congénita?
a. Meningitis bacteriana, Tétanos, Fiebre tifoidea
b. Zika, Citomegalovirus, Sí lis congénita, Toxoplasmosis
c. Leishmaniosis, Malaria, Enfermedad de Chagas
d. Eritema infeccioso, Enfermedad de Kawasaki, Escarlatina
Respuesta correcta
La actualización continua de conocimientos en el personal de salud permitirá detectar oportunamente la
presencia de un virus importado para interrumpir rápidamente su circulación, implementando los primeros
pasos en la detección y la noti cación de los virus del sarampión o la rubéola.

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Estado Finalizado
Puntos 1,00/7,00
Comentario -
nuevamente.
Los indicadores de vigilancia a nivel nacional, subnacional y municipal (si tiene al menos 100 000
habitantes) en el año del brote y el número y porcentaje de casos sospechosos detectados por vigilancia
pasiva y búsquedas activas (institucional, comunitaria y de laboratorio) desde el inicio del brote por semana
epidemiológica, son ejemplo de:
a. Datos de los casos de sarampión o rubéola
b. Datos de las medidas de vacunación
c. Datos de las medidas de vigilancia epidemiológica intensi cada
d. Datos de la logística para el control del brote

lOMoARcPSD|8953908
El ERRA deberá coordinar su organización y preparación, con el n de presentar los datos de la
caracterización del brote, con un análisis detallado de las variables básicas más importantes mencionadas
anteriormente.
a. Recon guración de capacidad hospitalaria
b. Reporte de casos clínicos
c. Informe epidemiológico
d. Sala de situación
La hipótesis de fuente de infección debe:
a. Indicar cadenas de transmisión y genotipo identi cando linaje
b. Mencionar casos sospechosos detectados por vigilancia pasiva y búsquedas activas (institucional, comunitaria
y de laboratorio)
c. Caracterizar el tipo de brote: caso aislado, transmisión comunitaria en población cautiva (delimitado en un
grupo escolar, religioso, militar, privados de libertad, etc.).
d. Determinar el posible país de origen del contagio; contemplar la identi cación o aislamiento del agente,
fuente y factores que contribuyeron
Puede complementarse con las pruebas virológicas, que podrían dar indicios de los países en los cuales está
circulando el genotipo y linaje identi cado.

lOMoARcPSD|8953908
Los mapas y tablas con la organización de la red de servicios por sectores urbanos/rurales de municipios y
las curvas epidémicas de enfermedades exantemáticas en los servicios de salud en el lugar del brote, son
ejemplo de:
a. Datos de las medidas de vacunación
b. Datos de las medidas de vigilancia epidemiológica intensi cada
c. Datos de la logística para el control del brote
d. Datos de servicios de salud
Es la principal hipótesis de fuente de infección en un país donde no hay circulación endémica
a. Importación del virus desde otro país o región del mundo donde el virus está circulando
b. Caso con rmado que no se pudo detectar la fuente de infección
c. El virus identi cado (mismo genotipo y linaje) ha estado circulando dentro de un país por un periodo mayor o
igual a 12 meses
d. Nuevo genotipo y linaje del virus
Respuesta correcta
De acuerdo con los hallazgos y las evidencias encontradas en el análisis de los datos del brote se puede
establecer una hipótesis de su origen por los antecedentes de viaje del caso primario al país de origen del
contagio y por la detección y genotipi cación del virus.

lOMoARcPSD|8953908
Completa la siguiente a rmación eligiendo las palabras que hacen falta:
En aquellos casos en los cuales no fue posible determinar el caso _______ para identi car la fuente de
infección, los casos relacionados al mismo se clasi carán como casos _______, aun aquellos en los que se
logró identi car el _______ y linaje.
a. Índice; endémicos; genotipo
b. Primario; endémico; genotipo
c. Primario; de fuente desconocida; genotipo
d. Índice; de fuente desconocida; genotipo
En cualquier caso, la identi cación sistemática del genotipo y linaje en otras cadenas de transmisión en un
mismo país permitirá establecer hipótesis de una fuente de infección distinta si se detecta un nuevo genotipo y
linaje circulando en el país.

lOMoARcPSD|8953908
La siguiente grá ca es un ejemplo de:
(Si no puedes ver la grá ca completa utiliza la barra de desplazamiento al nal de la página).
a. Caracterización de la mortalidad según la tasa de letalidad general y por grupos de edad
b. Grá ca de los casos con rmados por tasas de incidencia y proporción de casos por grupos de edad
c. Grá ca de porcentajes de casos con complicaciones por grupos de edad
d. Curva epidémica de los casos con rmados, sospechosos y descartados por semana epidemiológica
Es parte de la información sobre la caracterización de los casos sospechosos, con rmados, descartados y en
investigación, según las variables básicas.

lOMoARcPSD|8953908
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 9 de julio de 2023, 00:06
Puntos 5,00/7,00
Comentario -
Son los casos que requieren una buena investigación para establecer las posibles cadenas de transmisión a
través del censo de sus contactos directos e indirectos (que incluye estado vacunal y fechas de exposición
al virus durante su periodo de transmisibilidad).
a. Endémico y clínicamente con rmado
b. Índice y/o primario
c. Sospechoso y descartado
d. Importado y relacionado con la importación
Respuesta correcta

lOMoARcPSD|8953908
Las características del brote se analizan a través de:
a. Fichas de información clínica de cada caso encontrado
b. Mapas de localización de casos
c. Grá cas que muestren la distribución de los casos, características de las personas afectadas, por lugar de
residencia
d. Líneas de tiempo de los periodos de trasmisión de cada caso
Una vez que se hayan con rmado los casos por el Laboratorio Nacional de Referencia (LNR), se debe: crear una
base de datos a partir de las chas clínico- epidemiológicas de todos los casos del brote; caracterización del
brote en tiempo, lugar y persona; estos datos deben ser veri cados, para contar con una base de datos
completa, con able, oportuna y accesible por el ERRA en la sala de situación.
Son elementos que debe considerar la sala de situación:
a. Ubicarse en un lugar ventilado y cómodo; ser amplio para tener capacidad de recolectar información
b. Ubicarse en un lugar visible y accesible; ser virtual para poder compartir información en tiempo real
c. Ubicarse en una zona estratégica del brote; ser equipado con la mejor tecnología
d. Ubicarse en una zona estratégica; ser amplio para tener capacidad de recolectar información
Respuesta correcta
La sala de situación se considera un espacio de análisis y discusión del ERRA para la toma de decisiones con
relación a la ejecución y evaluación de impacto de las medidas de control del brote

lOMoARcPSD|8953908
Son recursos que pueden ser utilizados en la sala de situación:
a. Virtuales, de alta de nición
b. Textuales, grá cos ( guras, tablas), mapas
c. De georreferenciación
d. Paquetes estadísticos para el análisis de las variables
Respuesta correcta
Los datos de la caracterización del brote pueden presentarse en paneles de la sala de situación.
Este análisis permitirá agilizar aspectos como: formulación de la hipótesis, medidas de control y evaluación
del riesgo
a. Estadístico
b. Epidemiológico
c. Causal
d. Etnográ co
Si el brote se extiende rápidamente y se incrementa en magnitud, se deben utilizar las variables básicas de
investigación de un brote. Para la descripción y caracterización epidemiológica del brote, el ERRA debe
considerar todas las variables contenidas en la cha de noti cación e investigación de caso, así como cualquier
otra información epidemiológica y demográ ca que sea útil.

lOMoARcPSD|8953908
La sala de situación debe presentar seis paneles de información. Además de los que se presentan a
continuación, ¿cuál debe agregarse?
Datos de los casos de sarampión o rubéola;
Datos de las medidas de vacunación;
Datos de las medidas de vigilancia epidemiológica intensi cada;
Datos de servicios de salud;
Datos del ERRA;
a. Datos de la logística para el control del brote
b. Líneas del tiempo de cada contacto
c. Mapas de distribución
d. Datos de la investigación del brote en terreno
Respuesta correcta
Estos datos incluyen movimientos de vacunas, cronograma de las salidas a terreno y equipos con vehículos y
motoristas

lOMoARcPSD|8953908
b. Grá ca del número de casos con rmados y tasas de incidencia por grupos de edad
Respuesta correcta

lOMoARcPSD|8953908
Comenzado el domingo, 9 de julio de 2023, 00:07
Estado Finalizado
Puntos 5,00/7,00
Comentario -
El ERRA deberá coordinar su organización y preparación, con el n de presentar los datos de la
caracterización del brote, con un análisis detallado de las variables básicas más importantes mencionadas
anteriormente.
a. Recon guración de capacidad hospitalaria
b. Reporte de casos clínicos
c. Informe epidemiológico
d. Sala de situación
Respuesta correcta

lOMoARcPSD|8953908
La sala de situación debe presentar seis paneles de información. Además de los que se presentan a
continuación, ¿cuál debe agregarse?
Datos de los casos de sarampión o rubéola;
Datos de las medidas de vacunación;
Datos de las medidas de vigilancia epidemiológica intensi cada;
Datos de servicios de salud;
Datos del ERRA;
a. Datos de la logística para el control del brote
b. Líneas del tiempo de cada contacto
c. Mapas de distribución
d. Datos de la investigación del brote en terreno
Respuesta correcta
Estos datos incluyen movimientos de vacunas, cronograma de las salidas a terreno y equipos con vehículos y
motoristas
Es la principal hipótesis de fuente de infección en un país donde no hay circulación endémica
a. Importación del virus desde otro país o región del mundo donde el virus está circulando
b. Caso con rmado que no se pudo detectar la fuente de infección
c. El virus identi cado (mismo genotipo y linaje) ha estado circulando dentro de un país por un periodo mayor o
igual a 12 meses
d. Nuevo genotipo y linaje del virus
Respuesta correcta
De acuerdo con los hallazgos y las evidencias encontradas en el análisis de los datos del brote se puede
establecer una hipótesis de su origen por los antecedentes de viaje del caso primario al país de origen del
contagio y por la detección y genotipi cación del virus.

lOMoARcPSD|8953908
Son elementos que debe considerar la sala de situación:
a. Ubicarse en un lugar ventilado y cómodo; ser amplio para tener capacidad de recolectar información
b. Ubicarse en un lugar visible y accesible; ser virtual para poder compartir información en tiempo real
c. Ubicarse en una zona estratégica del brote; ser equipado con la mejor tecnología
d. Ubicarse en una zona estratégica; ser amplio para tener capacidad de recolectar información
Respuesta correcta
La sala de situación se considera un espacio de análisis y discusión del ERRA para la toma de decisiones con
relación a la ejecución y evaluación de impacto de las medidas de control del brote
Los mapas y tablas con la organización de la red de servicios por sectores urbanos/rurales de municipios y
las curvas epidémicas de enfermedades exantemáticas en los servicios de salud en el lugar del brote, son
ejemplo de:
a. Datos de las medidas de vacunación
b. Datos de las medidas de vigilancia epidemiológica intensi cada
c. Datos de la logística para el control del brote
d. Datos de servicios de salud

lOMoARcPSD|8953908
b. Grá ca del número de casos con rmados y tasas de incidencia por grupos de edad

lOMoARcPSD|8953908
Son recursos que pueden ser utilizados en la sala de situación:
a. Virtuales, de alta de nición
b. Textuales, grá cos ( guras, tablas), mapas
c. De georreferenciación
d. Paquetes estadísticos para el análisis de las variables
Respuesta correcta
Los datos de la caracterización del brote pueden presentarse en paneles de la sala de situación.

lOMoARcPSD|8953908
Comenzado el domingo, 9 de julio de 2023, 00:17
Estado Finalizado
Puntos 7,00/7,00
Comentario -

lOMoARcPSD|8953908
b. Grá ca de los casos con rmados por tasas de incidencia y proporción de casos por grupos de edad
Respuesta correcta

lOMoARcPSD|8953908
Las características del brote se analizan a través de:
a. Fichas de información clínica de cada caso encontrado
b. Mapas de localización de casos
c. Grá cas que muestren la distribución de los casos, características de las personas afectadas, por lugar de
residencia
d. Líneas de tiempo de los periodos de trasmisión de cada caso
Respuesta correcta
Una vez que se hayan con rmado los casos por el Laboratorio Nacional de Referencia (LNR), se debe: crear una
base de datos a partir de las chas clínico- epidemiológicas de todos los casos del brote; caracterización del
brote en tiempo, lugar y persona; estos datos deben ser veri cados, para contar con una base de datos
completa, con able, oportuna y accesible por el ERRA en la sala de situación.
Los indicadores de vigilancia a nivel nacional, subnacional y municipal (si tiene al menos 100 000
habitantes) en el año del brote y el número y porcentaje de casos sospechosos detectados por vigilancia
pasiva y búsquedas activas (institucional, comunitaria y de laboratorio) desde el inicio del brote por semana
epidemiológica, son ejemplo de:
a. Datos de los casos de sarampión o rubéola
b. Datos de las medidas de vacunación
c. Datos de las medidas de vigilancia epidemiológica intensi cada
d. Datos de la logística para el control del brote
Respuesta correcta

lOMoARcPSD|8953908
Son los casos que requieren una buena investigación para establecer las posibles cadenas de transmisión a
través del censo de sus contactos directos e indirectos (que incluye estado vacunal y fechas de exposición
al virus durante su periodo de transmisibilidad).
a. Endémico y clínicamente con rmado
b. Índice y/o primario
c. Sospechoso y descartado
d. Importado y relacionado con la importación
Respuesta correcta
Completa la siguiente a rmación eligiendo las palabras que hacen falta:
En aquellos casos en los cuales no fue posible determinar el caso _______ para identi car la fuente de
infección, los casos relacionados al mismo se clasi carán como casos _______, aun aquellos en los que se
logró identi car el _______ y linaje.
a. Índice; endémicos; genotipo
b. Primario; endémico; genotipo
c. Primario; de fuente desconocida; genotipo
d. Índice; de fuente desconocida; genotipo
Respuesta correcta
En cualquier caso, la identi cación sistemática del genotipo y linaje en otras cadenas de transmisión en un
mismo país permitirá establecer hipótesis de una fuente de infección distinta si se detecta un nuevo genotipo y
linaje circulando en el país.

lOMoARcPSD|8953908
La hipótesis de fuente de infección debe:
a. Indicar cadenas de transmisión y genotipo identi cando linaje
b. Mencionar casos sospechosos detectados por vigilancia pasiva y búsquedas activas (institucional, comunitaria
y de laboratorio)
c. Caracterizar el tipo de brote: caso aislado, transmisión comunitaria en población cautiva (delimitado en un
grupo escolar, religioso, militar, privados de libertad, etc.).
d. Determinar el posible país de origen del contagio; contemplar la identi cación o aislamiento del agente,
fuente y factores que contribuyeron
Respuesta correcta
Puede complementarse con las pruebas virológicas, que podrían dar indicios de los países en los cuales está
circulando el genotipo y linaje identi cado.
Este análisis permitirá agilizar aspectos como: formulación de la hipótesis, medidas de control y evaluación
del riesgo
a. Estadístico
b. Epidemiológico
c. Causal
d. Etnográ co
Respuesta correcta
Si el brote se extiende rápidamente y se incrementa en magnitud, se deben utilizar las variables básicas de
investigación de un brote. Para la descripción y caracterización epidemiológica del brote, el ERRA debe
considerar todas las variables contenidas en la cha de noti cación e investigación de caso, así como cualquier
otra información epidemiológica y demográ ca que sea útil.

Cuestionario Del Modulo 3 Revision Del Intento 1

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Cuestionario del módulo 4 5 Revisión del intento 1

Salud Pública (Universidad de Guayaquil)

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1 ERICK GERARDO VELEZ AVALOS 

Página Principal  Mis cursos  FPL-IM-Respt_Brotes-SarampionRubeola-2023  Cuestionario del módulo 4

Comenzado el sábado, 8 de julio de 2023, 22:37

Finalizado en sábado, 8 de julio de 2023, 23:32

Tiempo empleado 55 minutos 23 segundos

Cali cación 100,00 de 100,00

¡Felicitaciones! Ha aprobado el Módulo.

Pregunta 1 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

n de que esté disponible en el momento en que se detecten casos sospechosos.

d. El Sistema de Salud Local

Downloaded by Kevin Gomez (gomezkevin836@gmail.com)

Pregunta 2 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuál es el enfoque del manejo clínico de un caso con rmado de sarampión?

a. Estricto aislamiento hospitalario de los primeros casos de sarampión detectados.

b. Uso de antibióticos para evitar complicaciones por infecciones bacterianas secundarias.

plani cación familiar.

de complicaciones derivadas de la infección y las infecciones secundarias.

Pregunta 3 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

investigación epidemiológica a partir del caso índice.

Downloaded by Kevin Gomez (gomezkevin836@gmail.com)

Pregunta 4 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

indirectamente de una persona infectada a otra sana:

c. Periodo probable de aparición de casos secundarios

d. Periodo de reacción postvacunal

Pregunta 5 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

de alentar a los contactos para quedarse en sus casas en aislamiento?

a. Acciones para buscar a los contactos directos

b. Acciones para buscar a los contactos indirectos

c. Acciones para buscar a los contactos susceptibles

d. Acciones para buscar a contactos importados

Downloaded by Kevin Gomez (gomezkevin836@gmail.com)

Pregunta 6 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuál es el periodo de incubación del Sarampión?

primer signo y/o síntoma.

Pregunta 7 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Es el objetivo de la búsqueda activa por laboratorio (BAL) al cierre del brote:

(caso índice) y no se tenga evidencia de la fuente de infección.

12 semanas y el brote ha nalizado.

con rmatorios y el control de calidad.

Downloaded by Kevin Gomez (gomezkevin836@gmail.com)

Pregunta 8 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

de nición, un caso con rmado es un brote en las Américas):

respuesta rápida, etc.

estrategias de vacunación seleccionadas; distribuir las chas clínico-epidemiológicas en todos los

inherentes a cada nivel del sistema de salud

Downloaded by Kevin Gomez (gomezkevin836@gmail.com)

Pregunta 9 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

basada en el laboratorio que ha ayudado a documentar la interrupción de la transmisión del sarampión

endémico en algunas regiones del mundo.

c. Caracterización genética de los virus

Pregunta 10 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

Completa la frase: La Vigilancia rutinaria del sarampión y la rubéola se basa en la determinación

de IgM en una muestra única de suero, preferiblemente obtenida durante la fase

aguda de la enfermedad (primeros 7 días desde el inicio de la erupción ).

Downloaded by Kevin Gomez (gomezkevin836@gmail.com)

Pregunta 11 Correcta Se puntúa 1,00 sobre 1,00

b. Arbovirosis (zika, dengue y chikunguña)

c. Enfermedades bacterianas (meningitis bacteriana, tétanos, ebre tifoidea)

d. Enfermedades infecciosas por hongos (leishmaniosis, malaria, enfermedad de chagas)