El enunciado. La Oración.

El Sujeto y el Predicado

El enunciado
Un enunciado es un grupo de palabras ordenadas que tiene sentido completo.
Por ejemplo: Eva será una gran científica.
Hay dos clases de enunciados: oracionales y no oracionales.
• Los enunciados oracionales u oraciones contienen al menos una forma verbal.
Por ejemplo: Ada creó el primer lenguaje de programación.
• Los enunciados no oracionales no contienen ninguna forma verbal.
Por ejemplo: ¡Qué invento tan extraordinario!
La oración
Una oración es un conjunto de palabras ordenadas y con sentido completo.
Todas las oraciones tienen al menos un verbo.
Al final de cada oración se escribe un punto “.”, una interrogación “?” o una
exclamación “!”
Por ejemplo:

Mireia tiene 12 años.

¿Tienes globos azules Sara?

¡Qué sorpresa me has dado Josué!

Las oraciones tienen dos partes: sujeto y predicado.

El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice algo.
• El predicado es lo que se dice del sujeto. Su núcleo es un verbo.

En la oración “La científica Marie Curie ganó dos Premios Nobel”,

el sujeto es el grupo nominal la científica Marie Curie,
y el predicado es ganó dos Pre-mios Nobel.
El sujeto de la oración no siempre aparece expreso. Por ejemplo: Descubrió el radio y
el polonio. Este sujeto no expreso se llama sujeto omitido o tácito.
En este caso, el verbo nos permite saber cuál es el sujeto omitido de estas oraciones:
como el verbo está en tercera persona del singular (descubrió), el sujeto es el
pronombre personal de tercera persona del singular: él o ella.

Estructura del sujeto

Preguntamos al verbo: ¿Quién? ó ¿Quiénes?
Normalmente, la función de sujeto la desempeña un grupo nominal. Por eso el núcleo del
sujeto suele ser un sustantivo o un pronombre.
Por ejemplo: Tres mujeres hicieron posible la misión espacial. Ellas hicieron posible la
misión espacial.
Como sabes, el núcleo del grupo nominal puede ir acompañado de un determinante y de
una o varias palabras que funcionan como complementos.

10 Verbos con Z y su conjugación

Verbos con Z
Los verbos son palabras que se utilizan para expresar acciones, estados, actitudes, condiciones,
sucesos de la naturaleza o existencia. Por ejemplo: zambullir, zarpar, zafar.

La Z es la última letra del alfabeto. Si bien en la mayor parte de los países de habla hispana se
pronuncia con el mismo sonido que la S, en gran parte de España su pronunciación es diferente,
dado que se observa el fenómeno del ceceo.

No son muchos los verbos en español que comienzan con Z, pero se escriben con esta letra todos
aquellos que presentan el sufijo -izar. Este sufijo forma, a partir de sustantivos y adjetivos, verbos
que mencionan acciones cuyo resultado implica lo que denota el sustantivo o adjetivo de base. Por
ejemplo

Ejemplos de verbos que comienzan con Z

zafar zapar zonificar

zaherir zaparrastrar zorrear

zalear zapatear zozobrar

zamarrear zaracear zumbar

zambullir zarandear zunchar

zampar zarpar zurcir

zancadillear zigzaguear zurcir

zanjar zoncear zurrar

climatizar humanizar simpatizar

complejizar independizar sindicalizar

 concientizar jerarquizar sintetizar

contextualiza
militarizar sonorizar
r

criminalizar movilizar urbanizar

enfervorizar musicalizar vaporizar

esclavizar obstaculizar victimizar

CONJUGACIÓN

Conjugación es la acción y efecto de conjugar (enunciar las distintas

formas de un verbo según sus modos, tiempos, personas y
números; combinar varias cosas entre sí; comparar una cosa con
otra).

Otros ejemplos:
La conjugación del verbo “beber” en sus diversas formas está
formada por los términos “bebí”, “bebo”, “beberé”, “bebiste”,
“bebes”, “beberás”, “bebió”, “bebe”, “beberá”, “bebimos”,
“bebemos”, “beberemos”, “bebisteis”, “bebéis”, “beberéis”,
“bebieron”, “beben” y “beberán”.

Cada una de estas conjugaciones permite formar distintas

expresiones: “Gracias, pero no bebo cuando trabajo”, “Después de
cenar, beberás el licor de chocolate que preparé”, “Bebimos hasta
la madrugada”, “Los jóvenes bebieron sin parar hasta que llegó
Manuel”.
 GUÍA DE ACENTUACIÓN
Palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas Según la sílaba acentuada las palabras se
clasifican en:

Agudas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la última sílaba.

Ejemplos:

a - mor

re - loj

can – tó

pa - pel

Estas palabras llevan tilde (acento gráfico) cuando terminan en N, S o VOCAL.

Ejemplos:

jar – dín

des - ta - có

bai – ló

Graves
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba.

Ejemplos:

Gó – mez

sa - po

cor - ti – na
Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos N o S.

Ejemplo:

lá - piz

cár - cel

dé - bil

Esdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba.

Estas palabras siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos:

má - gi - ca

pá - ja - ro

ma - mí - fe – ro

mú - si – ca

ma - te - má - ti - ca

Sobresdrújulas
Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba.

Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos:

dí - ga - me – lo

trái - ga - se - lo

dí - ga - se – lo

pá - sa - me – lo

jué - ga - te - la
 Definición y usos del punto y coma

El punto y coma es signo que indica una pausa intermedia entre la que se
hace con la coma (menor) y la del punto (mayor). Cuando se utiliza, se debe
escribir unido a la palabra que le antecede y se deja un espacio entre él y la
palabra o el signo que le sigue.

El punto y coma no es una especie de punto, por tal razón, la palabra que va después de él, debe
escribirse con minúscula. Solo se escribe mayúscula después de este signo, cuando se trata de
separar enunciados independientes, por ejemplo, oraciones.

Dice la Real Academia Española, que el punto y coma es un signo de

puntuación, cuyo uso, en muchos casos, suele ser muy subjetivo y se opta,
más bien, por utilizar otros signos como: el punto y seguido, los dos puntos o
la coma; pero esto no quiere decir que se pueda prescindir de él.
El plural del punto y coma es invariable, por ejemplo: Ponga los punto y
coma donde usted crea que sean necesarios. Los punto y coma son de esos
signos que me dan dificultad en el momento de usarlos.

Usos:
1. Se utiliza el punto y coma para separar las oraciones de un periodo,
cuando en medio de ellas ya se han utilizado comas.
Ejemplos:
 Fueron a la cena: Marcos, el papá; Marcela, la mamá; Juan, el
hermano; Sofía, la prima; Sandra, la hermana; y Cristina, la novia.
Todos ellos se entienden muy bien entre sí.
  La camisa era blanca; el pantalón, azul; los zapatos, negros; la correa,
café; las medias, rojas; la corbata, amarilla; y el sombrero, verde. Se
vestía así porque era un payaso.

 En la reunión se encontraron: Mauricio Gómez, el delegado de la

Asamblea; Juanita Pérez, la ministra de Educación; Pablo Rincón, el
personero municipal; Martha Díaz, la secretaria general; y Mateo
González, el registrador nacional.

2. Se utiliza el punto y coma para separar oraciones sintácticamente

(ordenadamente, estructuralmente) independientes, entre las que existe una
estrecha relación semántica (de significado), por ejemplo, de causa y efecto o
de hecho y consecuencia (Diccionario panhispánico de dudas, 2005), así
como también, en medio de aquellas oraciones en las que la segunda explica,
amplía, justifica y aclara, la primera.

Ejemplos:

 El espectáculo se tuvo que suspender; les devolvieron la plata a todas

personas.

 Fue necesario sacar a todas las personas del lugar; ya no era posible
hacer algo por ellos.

 Todos se marcharon para sus casas; la gente se sintió engañada.

 Estaban muy tristes en el aeropuerto; se les canceló el vuelo.

 Se les veía a todas horas muy felices; estaban recién casados.

 Pedro no pudo ir a trabajar; estaba muy enfermo.

 Se le sentía mucha rabia en su voz; siempre estaba gritando.

Nota: En la mayoría de estos casos, también se puede usar punto y seguido, aunque esto
depende de la vinculación semántica (significado) de la persona que está escribiendo y
que, además, considera existente entre los enunciados. Pero también, en estos casos, se
pueden utilizar los dos puntos.
3. Se escribe punto y coma antes de los conectores adversativos, concesivos
o consecutivos, como: pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por
consiguiente, es decir, por lo tanto…, cuando las oraciones que comienzan
tienen cierta longitud.
Ejemplos:

 Se tuvo que cancelar el campeonato por el exceso de lluvias en la zona

donde se iba a realizar; por lo tanto, la competencia quedó aplazada
hasta que llegue el verano.
 La mayoría de los invitados disfrutaron de la fiesta durante toda la
noche; sin embargo, hubo algunos que se fueron temprano.

 Siempre se ha dicho que es una persona muy ocupada y que no saca

tiempo, sino, para su trabajo; es decir, se le olvida que también tiene
familia.

Nota: Cuando el enunciado que va antes del conector es corto, se debe usar
la coma; y si tiene una extensión media, es mejor utilizar el punto y seguido.

Ejemplos:

 Llamará, pero no sé cuándo.

 Quiero comer, aunque no sé qué.

 Este periodo de descanso ha sido muy largo desde que salimos a

vacaciones. Por consiguiente, saldré de viaje, otra vez, para ese país de
ensoñación: Francia.
  Han sido muchos los días que ha llovido desde que empezó el invierno.
Pero creo que serán más fuertes los días de calor, cuando llegue el
verano.

4. Se utiliza el punto y coma al final de cada uno de los enunciados de una

lista o relación, cuando se escriben en líneas independientes y cada una de
ellas se comienza a escribir en minúscula, excepto la última, que terminaría
en punto.
Ejemplos:

Para hacer el dibujo, deben traer:

 lápices de todos los colores;

 sacapuntas;

 papel cartón;

 tijera;

 lapiceros;

 borrador;

 bolígrafos;

 pinturas;

 acuarelas.
 Apocalipsis Invasión
Alienígena

Por: Ángel Sebastián Aquino Valentín

 Apocalipsis la Invasión extraterrestre

Luego de que una nave de transporte desapareció, les pidieron investigar a

ver que sucedió con esta. Ellos venían camino a la tierra en un acorazado y
llegando a la órbita terrestre, descubrieron que la nave había sido
destruida.

Inicialmente creían que eran contrabandistas, pues la nave estaba

destruida, pero no se robaron el cargamento, sino que lo destruyeron. Fue
allí cuando pensaron, si fueran contrabandistas hubiesen robado el
cargamento.

En ese momento se dieron cuenta de que no eran unos contrabandistas,

estos no sabían con certeza que pasaba, pero luego confirmaron sus
sospechas. De repente aparecieron unas naves desconocidas que
comenzaron a atacar.

Al ver a una gran cantidad de naves atacándolos, tuvieron que retirarse a

los capsulas de salvamento, pues eran más que ellos. Los superaban en
número y armamento. Allí se dieron cuenta de que estaban ante el
ataque extraterrestre.

Estos se fueron a las capsulas y pudieron salvarse, pero una nave de

transporte los siguió y comenzaron a salir de allí, los cuales eran unos
extraterrestres que los comenzaron a atacar. Sin embargo, gracias a una
fragata amiga pudieron ser rescatados, satisfactoriamente.
Los hombres lograron capturar a un extraterrestre, al que interrogaron en
la base y este confesó que eran reptilianos, una raza conquistadora del
sistema vega, que planeaba invadir a la tierra y hacer a los humanos sus
esclavos.

Tenían que idear un plan. ¿Qué hacer frente a este ataque, cómo
neutralizar el ataque alienígena al que se enfrentaban? Mientras planeaban,
el encargado de la red principal les dijo que había logrado entrar en la base
de datos.

Había intriga sobre qué se podía buscar en la base de datos. Uno de ellos
vio un patrón y noto que estos querían las defensas principales, así que el
general ordenó destruir la red principal para salvar las defensas.
Decidieron activar la red de respaldo y hacer un chequeo de daños.
Ellos se dieron cuenta de que encontraron los lanzacohetes y cañones láser.
Al ver esto sintieron alivio, pues las armas principales estaban intactas.
Ante esta amenaza, aun contaban con los cañones de plasma, los cañones
de iones y el cañón iónico. Siendo este último un arma que usa energía de
iones para disparar.

Por otro lado, el cañón de iones es un arma más poderosa, pues usa
energía plasma, energía láser y energía iónica. Con esta arma se pueden
desactivar las fuentes de energía de su adversario.
Debían estudiar a su contrincante, estudiar sus armas y mediarlas con las
de ellos. Tenían que buscar una estrategia de protección, antes de que los
extraterrestres volvieran atacar.
Había que indagar sobre la amenaza que los estaba afectando gravemente.
Había que adelantarse y atacar primero, debían planear cómo iniciar un
ataque. Tenían que salvar a la tierra.

Estando en la órbita planearon como derrotarlos, definieron que tendrían

tres flotas, la más grande sería para el ataque, habría una de respaldo y
una de emboscada por si existe algún problema.

Comenzó la batalla entre la nave de ataque y la reptiliana. Cuando parecía

que iban a ganar la batalla, empezaron a aparecer muchas naves
enemigas, así que tuvo que ponerse en guardia la nave de respaldo.

Luego de esto, llego una nave enemiga gigante y se dieron cuenta que eran
demasiados para ellos, además de que fue destruida la flota principal, por
lo cual el almirante tuvo que pedirle a su personal que retrocediera a la
estación.

Flotando en la órbita, observaron como el ataque alienígena, iba directo a

la tierra. Estando la invasión en curso pudieron darse cuenta de que solo
las naves de caza iban para allá. Lo cual no era tan provechoso para esta
gente.

No sabían cuál era el plan alienígena a ciencia cierta. De repente vieron que
una de las naves gigantes apuntó hacia la luna. Los hombres activaron los
escudos y dispararon el cañón iónico, pero no pudieron llegar a algo bueno.

Debido a que tenían los escudos activos en la luna, al disparar la nave

gigantesca no tuvieron daños, pero lograron destruirlos. Fue así como
vieron que esto que les disparaba era un cañón planetario.

Ya pensando que estaban acabados y que no podrían impedir el ataque

alienígena, se les ocurrió buscar un arma antimateria. Pensaron que así
sería la única forma de salvar la vida de todos y al planeta.

Un recluta se preguntaba, sobre qué es esta bomba. La bomba antimateria

es la que podrá destruir al enemigo en una sola detonación. Revisaron lo
que necesitaban para construir esta bomba y allí vieron una muy mala
noticia.
El detonador estaba averiado, había que repararlo. El personal se fue a las
cápsulas preparándose para el ataque, solo el comandante y el recluta se
quedaron para arreglar el detonador.

Revisando el detonador vieron que era imposible arreglarlo, solo se podía

activar manualmente. El recluta se despidió del comandante y se montó en
su cápsula para detonar la nave.

Desde la cápsula del comandante, se vio como habían destruido a la flota

enemiga y a todas sus armas, este así logró salvar a la tierra. Dando el
recluta su vida para salvar a toda la humanidad.

Se comenzó una búsqueda incansable para tratar de encontrar la cápsula

de escape a ver si el recluta seguía con vida, pero no fue posible
encontrarlo, este no había podido lograrlo, este había sido un gran héroe y
salvó a la tierra.