Semestre: I

Curso o Grado: NOVENO

Año: 2023
Campo del conocimiento: INGLÉS

Trabajos extra Clase 20%

Investigación sobre el verbo to be 3%

Investigación de palabras 3%

Vocabulario y álbum 5%

3%

3%
Nombre del Estudiante
Andrea Dayana Hernandez Paz 3 3 4.9
Maria Fernanda Cabrera Ramirez 3 2.5 4.9
Nincy Yadira Perez Perez 3 2.9 4.9
3 2.6 4
Kimberly Anaí Jerónimo Barrientos
Alexander Eduardo Guerra López 3 2 4
Josue Alejandro Vides Leon 3 1.5 4.8
 CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA A DISTANCIA SEMED GUBERNAMENTAL ´´DR. JES

PRIMER PARCIAL

20% Trabajos en el aula 30%

Ejercicios con el verbo to be. 5%

Ejercicio con vocabulario 5%

Oraciones 5%
Total
3%

5%

5%

5%
10.9 5 5 5
10.4 5 4.5 5
10.8 5 5 5
4 5 5
9.6
9 5 5 5
9.3 5 4 5
 GUBERNAMENTAL ´´DR. JESÚS NÚÑEZ CHINCHILLA''

ARCIAL

Valores y Actitudes 10% Expresion Artistica, Deportivas

y Humanísticas 5% Examen Escrito o Practico 3

Disciplina entre compañeros 4%

Participacion en clases 3%

Participación día del padre 5%

Orden y disciplina 3%

Primer prueba 15%

Total

Total

Total
15 0 0 14.25
14.5 0 0 10.75
15 0 0 13
14
0 0 10
15 0 0 8
14 0 0 10.65
 Inasist.
Nota Final
Examen Escrito o Practico 35%
Segunda prueba 20%

NOTA INICIAL

NIVELACION 20%

Total Dias
Total

14.25 40.15
10.75 35.65
13 38.8
10 33.6
8 32
10.65 33.95
SEMESTRE: I GRADO: NOVENO
Febrero
Alumnos 15 21 28

Andrea
Dayana
Hernandez
Paz P P P

Maria
Fernanda
Cabrera
Ramirez P P P

Nincy Yadira
Perez Perez P P P

Kimberly
Anaí
Jerónimo
Barrientos P P P

Alexander
Eduardo
Guerra
López P P P
Josue
Alejandro
Vides Leon P P P
Marzo
 REPUBLICA DE HONDURAS
SECRETARIA DE EDUCACION
CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA A DISTANCIA SEMED GUBERNAMENTAL ´´DR. JESÚS NÚÑEZ CHINCH
CRONOGRAMA/JORNALIZACION SEMED-BASICA
CURSO:_____________Noveno ______________________________
SEMESTRE:_____________Primero_________________________
PERIODO:________________________________________________________
CLASE:______________________Inglés______________________________________
EVALUACIONES
NO.
FECHAS CONTENID ACTIVIDAD ACTIVIDAD VALORES EXPRESIO
DE OS A ES EN EL ES EXTRA Y NES
TUTORIAS/ ESTUDIAR AULA 30% AULA 20% ACTITUDE ARTISTICA
CLASES S 10% S,
DEPORTIV
AS Y
HUMANISTI
CAS 5%
1 13-Feb BLOQUE
1.
LENGUA
ORAL:
ESCUCHA

Situaciones
cotidianas
simuladas
o reales
correspond
ientes a la Conjugación Cuaderno de
edad:
relaciones del verbo to vocabulario,
familiares, be, y uso de palabras que
convivenci
a entre artículos a/an deben llevar
amigos/ami 5% a o an. 3%
gas, viajes,
ocio.
La
situación
de
comunicaci
ón:
característi
cas.
Fórmulas
de cortesía
y registros
formales e
informales
2 Del 20 al 24 BLOQUE
de febrero 1.
LENGUA
ORAL:
ESCUCH
A

Variantes
lingüística
s.
Concentra
ción y
esfuerzo
para 5% 3
escuchar
con
atención.
Interés
por
comunicar
en la
lengua
extranjera

I went
there
3 Del 27 de BLOQUE
febrero al 3 2.
de marzo LENGUA
ORAL:
HABLA

El texto
conversaci
onal.
Fórmulas
de cortesía
e
intercambio 5% 4
.
Fórmulas
de
expresión
habituales
en la
satisfacció
n de
necesidade
s.
4 Del 6 al 10 de BLOQUE
marzo 2.
LENGUA
ORAL:
HABLA

Rutinas
de clase:
objetivo de
la clase,
actividades
propuestas 5% 3
,
evaluación
individual y
colectiva
del trabajo
realizado.
La
entrevista y
la
encuesta.
5 Del 13 al 17 BLOQUE 2.
de marzo LENGUA
ORAL:
HABLA

La
argumentaci
ón.
Estrategias
de
argumentaci
ón: Punto de
vista.
Apoyo de
evidencias.
Rebatir
5% 4
Conectores
temporales
y lógicos.
Vocabulario
básico de
objetos y
actividades
escolares y
comunitarias
.
8: ¡What
type of
movie is
Water
world?
 BLOQUE
2.
LENGUA
ORAL:
HABLA

Sentido de
colaboració
ny
responsabil
idad en el
trabajo
grupal.
Tipología
Del 20 al 24 5% 3
6 textual
de marzo
variada: El
formulario
o
aplicación.
La
entrevista.
La tertulia:
televisiva,
radiofónica.
El debate,
el foro, la
mesa
redonda y
el panel.
Pronunciac
ión y

7
Del 27 al 31 entonación.
de marzo
EXAMENES DEL PRIMER PARCIAL
Del 3 al 7 de
abril SEMANA SANTA
 BLOQUE
3:
LECTURA

Textos
Del 10 al 14 sencillos
8 de tipología
de abril
variada y
de temática
cercana.
Estructuras
básicas de
los tipos de
texto.

1:

BLOQUE: 3
LECTURA

La
idea
principal, las
secundarias,
9 Del 17 al 21 delos detalles
en un texto.
Estrategias
de lectura:
prelectura,
lectura
guiada,
post-lectura

2: What’s
your opinion
about the
story?
 BLOQUE;3
LECTURA

Tipos de
lectura en
función del
objetivo:
extensiva,
intensiva,
global,
selectiva,
oralizada.
Del 24 al 28
10 Las fuentes
de abril
de haciendo uso de signos de
información
.
puntuacion
Indicadores
textuales:
tipográficos
y
topográfico
s.
Interés y
motivación
hacia la
lectura en
lengua
extranjera

3: Reading
 BLOQUE;3
LECTURA

Autocontrol
en el
proceso de
comprensió
Del 1 al 5 de
n lectora.
11 La
mayo
narración:
secuencia
narrativa.
El texto
conversaci
onal: el
diálogo.

4:
Reading
 La
descripción
literaria.
Tipos de
lectura en
función al
objetivo
lector:
lectura
global.
El resumen.
El libro y sus
partes:
Autor(a),
ilustrador(a)
Del 8 al 12 de , editorial,
12
mayo título,
carátula,
reseña.
Lectura
oralizada:
expresividad
, sentido y
entonación.

6: My
favorite
books

7.:
I’m a
journalist
BLOQUE
4:
ESCRITUR
A
Del 15 al 19
13
de mayo

Tipología
textual
variada.
 Estrategias
de
producción
escrita.
Vocabulario
adecuado a
las
Del 22 al 26 característic
12 14
de mayo as de la
situación de
comunicació
n.

10: What
time will
you have
lunch?
BLOQUE
4:
ESCRITUR
A

Ortografía
Del 29 de básica.
15 mayo al 2 de El texto y
junio sus
propiedade
s:
adecuación
,
coherencia,
cohesión,
corrección
lingüística.
 BLOQUE
4:
ESCRITUR
A

Géneros
textuales y
sus
característi
cas
básicas de
forma y
contenido:
Del 5 al 9 de
16 cartas,
junio
noticias,
cuestionari
os,
guiones,
formularios
, gráficos,
esquemas,
informes,
exposicion
es,
narracione
s,
descripcion
es,
entrevistas,
reportajes.
Del 12 al 16 Ortografía EXAMENES DEL SEGUNDO PARCIAL
17
de junio
18 Del 19 al 23 de junio
19 13-14 JUNIO
DR. JESÚS NÚÑEZ CHINCHILLA''
MED-BASICA

____
__________
CIONES

EXAMEN TOTAL
ESCRITO O 100%
PRACTICO
35%
MER PARCIAL
ANTA
PARCIAL