La siguiente guía para la corrección de los TIF de la Licenciatura en Gestión educativa, está armada en función de la Reglamentación del

trabajo final de grado y de las indicaciones solicitadas en la asignatura.

No
Estructura del (mencionar
Si
texto Criterios Indicadores lo que le
falta)

1. Elementos 1.1.1. La tapa incluye (en este orden): logo, nombre de la institución, nombre
preliminares de la licenciatura, título del trabajo , nombre y apellido del autor del trabajo
1.1. Tapa y DNI, sede a la que pertenece, lugar, mes y año de presentación
portada
1.1.2. El título está enunciado con claridad y precisión relacionado y coherente
con el objetivo general del trabajo

1.2. Resumen Presenta adecuadamente en uno o dos párrafos: El problema estudiado, el

lugar, la época, el objetivo general, el enfoque y el alcance de investigación.

Población, técnicas, instrumentos, y principales hallazgos

De 3 a 6 palabras claves en un apartado. (no deberían ser las mismas del título
y pueden ser frases cortas)

1.3. Índice y lista Presenta adecuada y correctamente: Los apartados y subapartados

de tablas o numerados.
figuras
Los títulos y las páginas de ubicación de cada figura, ilustración, gráfico o
apéndice.
2. Cuerpo del 2.1.1. Presenta coherentemente la relevancia del trabajo (exponiendo su
Trabajo actualidad, aporte al conocimiento prevalencia del problema, posibles
aplicaciones de los resultados, etc.).
2.1. Introducción

2.1.2. Presenta sintética y ordenadamente la estructura de su TIF

2.2.2. Redacta el problema abordado en forma de pregunta abierta donde se

2.2. Presentación evidencie dos o más variables/ categorías. Sitúa el problema en espacio y
de la tiempo. Delimita en forma adecuada el tema de investigación.
investigación / o
del trabajo de 2.2.3. Formula objetivos: general y específicos. Un general y al menos 3
intervención. específicos donde se evidencie cada variable o categoría estudiada.

2.2.4. Justifica la relevancia de la investigación/ o del análisis del proyecto de

intervención.

2.3.1. Presenta correctamente el marco conceptual/ marco teórico (el cual .

plantea los conceptos fundamentales relacionados a los objetivos). Desarrolla
cada variable o categoría de estudio adecuadamente.
2.3. Marco
Teórico
2.3.2. La base teórica está construido y redactado científica y coherentemente.

2.3.4. La base teórica es apropiado y adecuado para la investigación e

incorpora literatura adecuada a la naturaleza del trabajo.

2.3.5. Las Base teórica es suficientemente y completa.

 2.4.1. Los antecedentes o estado del arte, es suficiente para el trabajo
presentado. Unos 3 antecedentes como mínimo.

2.4.2. Los antecedentes están bien seleccionados en relación con lo apropiado

2.4. del tema que se está investigando.
Antecedentes
2.4.3. presenta antecedentes nacionales y actualizados.

2.4.4. cada antecedente está presentado en un párrafo o dos con nombre del
trabajo, autores, metodología utilizada y resultados obtenidos.

2.5.1. Describe el tipo de estudio y sus elementos (universo, muestra,

modalidad, instrumentos, técnicas, otros)

2.5.2. Establece la población y la muestra, describe el procedimiento para

determinar el tamaño de esta y el tipo de muestreo utilizado. Menciona la
unidad de análisis o la muestra.

2.5. Diseño 2.5.3. Describe las técnicas, procedimientos e instrumentos de recolección de

metodológico datos, pertinentes con el enfoque de la investigación. Explica por qué las
seleccionó y a quienes se las aplicó.

2.5.4. Indica correctamente las fuentes de información.

2.5.5. elabora la matriz de datos en forma coherente con los objetivos,

mostrando las variables, dimensiones e indicadores. Presenta para cada
categoría la estrategia de recolección utilizada y la de análisis aplicada.

2.6. Organización 2.6.1. Presenta los resultados conforme a los objetivos propuestos.
y análisis de
2.6.2. Organiza en forma ordenada y procesa correctamente los resultados.
resultados
(cuantitativos, 2.6.3. Analiza los resultados de la investigación.
 2.6.4. Vincula los resultados con la información aportada con el marco
referencial estado del arte, de manera objetiva, comprensible, coherente y
comprehensiva.
cualitativos o 2.6.5 Está redactado de manera comprensible, coherente y completa.
mixtos)
2.6.6. relaciona lo que analiza con los contenidos de la licenciatura.

2.7.1. Responde a los objetivos establecidos.

2.7.2. Concluye a partir del marco teórico los hallazgos de la investigación. .

2.7.3. Las recomendaciones son coherentes con las conclusiones.

2.7.
Conclusiones y/o 2.7.4. La extensión es adecuada, cumpliendo con un mínimo coherente y
recomendacione conforme a la investigación realizada.
s finales. 2.7.5. Se expresan las conclusiones y reflexiones personales y/o
recomendaciones finales, en términos: ∙ Precisos, comprensibles, coherentes
con lo realizado.

2.7.6. relaciona lo encontrado con los contenidos vistos en la licenciatura.

3. Elementos 3.1.1. Presenta en orden alfabético la bibliografía las citas y referencias en

3.1. Bibliografía
finales formato APA (6ta Edición).

3.2.1. Presenta los documentos con su respectiva numeración (sean

3.2. Apéndice
instrumentos de recolección de datos, tabla de análisis, formato de entrevistas
y/o Anexos
o encuestas, evidencias, etc.).

4. Aspectos 4.1. Aspectos 4.1.1. Sigue las exigencias en cuanto a márgenes, tipo de letra, justificación,
generales formales y de espacios y numeración de páginas.
lenguaje
 4.1.2. Respeta las reglas ortográficas.

4.1.3. Aplica normas gramaticales.

4.1.4. Redacta párrafos coherentes según la lógica interna del texto.

4.1.5. Utiliza correctamente la bibliografía.

4.2.1. Demuestra rigor científico, veracidad y objetividad.

4.2. Normas 4.2.2. Se referencian adecuadamente las citas y paráfrasis
éticas y
científicas 4.2.3. Respeta los derechos autorales, marcarios y de patentes

4.2.4. Evidencia responsabilidad, salvaguarda la confidencialidad.