Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 7 Quilmes

“Taller Regional Quilmes”

Quilmes, 21 de Febrero 2022

Estimados Padres:

Ante todo esperamos que hayan pasado buenas vacaciones y les deseamos que
tengan un buen año 2022, sobre en lo que respeta a la salud.
A continuación les brindamos información importante sobre el inicio y desarrollo del
ciclo lectivo 2022.

CIERRE DEL BIENIO 2020-2021 DURANTE 2022 - Materias / Áreas pendientes

de acreditación
➢ Acreditación de las áreas pendientes del bienio 2020-2021

Les informamos a Uds. que estamos en período de intensificación. Se hará un

primer corte el 23 de febrero, para que nos sea posible informar a las familias entre el 2 y
el 4 de Marzo qué alumnos promovieron al año siguiente de cara al comienzo de las clases
el 7 de Marzo (el 2 de marzo comenzará su actividad 1er año).

Todos aquellos alumnos que al terminar este 1° período de intensificación de febrero

2022 tengan pendientes hasta 2 áreas y un taller habrán promovido al año siguiente y se
podrán inscribir adjuntando el RITE actualizado con la leyenda “PROMOVIDO A...”

Los alumnos que luego de la intensificación todavía no estén en condiciones de

aprobación, tendrán tiempo hasta el 15 de Marzo para entregar lo adeudado y así poder
promover al año siguiente.

Todos aquellos que hayan promovido al año siguiente, pero que adeuden hasta 2
áreas y un taller, tendrán tiempo hasta el mes de Julio de acordar con los docentes las
actividades a realizar para aprobar la materia. Luego de esta fecha, si aún le quedaran
materias pendientes, las mismas se rendirán en Comisiones Evaluadoras (Mesa de
Examen).

Las y los estudiantes que finalizaron 7mo año en el año 2021 tendrán instancias de
intensificación con boletín abierto hasta el 30 de abril de 2022 (Comunicación Conjunta
No1/21, octubre de 2021). A partir del 1° de mayo la aprobación de las áreas pendientes se
realizará a través de la presentación y acreditación en Comisiones Evaluadoras.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2022

Según lo previsto en el documento Pautas para la Enseñanza y la Evaluación en

el año 2022 en el nivel secundario “la evaluación, calificación y acreditación se llevará a
cabo en base a la integración de la valoración cualitativa de los aprendizajes durante el
proceso educativo con la calificación numérica final para cada materia que componen la
currícula del año escolar.

El instrumento de evaluación y acreditación será el Registro Institucional de

Trayectoria Educativa (RITE), ver Anexo al final de este documento.

La evaluación, calificación y acreditación de las trayectorias de las y los estudiantes

se organizará teniendo en cuenta la disposición cuatrimestral. De este modo:

● Se entregarán Registros Institucionales de Trayectorias Educativas a estudiantes

y sus familias dos veces al año, uno al cierre del primer cuatrimestre y el otro, al cierre del
segundo.

● Se entregarán informes de avance a mediados de cada cuatrimestre,

comunicando a estudiantes y familias los avances en los aprendizajes de las y los
estudiantes, así también situaciones vinculadas a la asistencia y/o discontinuidad de las
trayectorias. Estos informes suponen un registro narrativo de la trayectoria de las y los
estudiantes. Tanto el primer como el segundo RITE contarán con una valoración cualitativa
que se expresará de acuerdo a las tres categorías valorativas establecidas: Trayectoria
Educativa Avanzada (TEA), Trayectoria Educativa en Proceso (TEP) y Trayectoria
Educativa Discontinua (TED).

● El informe de avance del primer bimestre se entregará a las familias durante la

primera semana del mes de mayo.

● El informe de avance del segundo cuatrimestre se entregará a las familias durante

la primera semana del mes de octubre.

● Se realizará una evaluación integradora por cuatrimestre en el ciclo superior, en

una materia que será la misma en ambos cuatrimestres.

Acreditación

● Se considerará que la materia ha sido aprobada cuando la/el estudiante tenga

TEA en ambos cuatrimestres.

● Las materias aprobadas se expresarán en números de la escala 7 (siete) a 10

(diez), completando el espacio correspondiente en la calificación final de cierre.

● Se considerará materia no aprobada cuando la calificación sea TEP y TED en

ambos cuatrimestres. En este caso, será retomada en las instancias de intensificación de
la enseñanza durante diciembre de 2022 y febrero-marzo de 2023 a los fines de acreditar
la misma.

● También se considerará no aprobada la materia cuando se tuvo TEP-TED en un

cuatrimestre como se especifica a continuación:- TEA en el primer cuatrimestre y TEP/TED
en el segundo. En este caso, intensificarán solo los contenidos pendientes del segundo
cuatrimestre, ya que lo anterior está aprobado.- TEP/TED en el primer cuatrimestre y TEA
en el segundo. En este caso, intensificarán solo los contenidos pendientes del primer
cuatrimestre:
 - Esta intensificación deberá ser incluida en el segundo cuatrimestre a partir de
propuestas de enseñanza que contengan contenidos trabajados en el primer cuatrimestre
que la o el estudiante debe intensificar. Luego de la intensificación, cuando la /el estudiante
hubiera logrado la trayectoria educativa avanzada (TEA) del primer cuatrimestre, deberá
consignarse esta calificación en el RITE en la columna de Observaciones (ver Anexo). En
caso de aún no haber aprobado el primer cuatrimestre, continuará la intensificación en
diciembre y febrero, si así correspondiere.- También se podrá convocar a espacios de
intensificación a contraturno con las y los docentes de acompañamiento, ATR u otros
espacios organizados con los módulos FORTE.

En cualquiera de los casos, la o el estudiante y su familia deberán conocer la

propuesta pedagógica y/o estrategias a desarrollar por la/el docente y dar notificación
fehaciente”.

Cuadro síntesis

Primer Cuatrimestre Segundo Cuatrimestre Calificación final Materia

TEA TEA Aprobada

TEP/TED TEA No aprobada.
Intensificación del 1o
cuatrimestre durante el
segundo cuatrimestre con
extensión a diciembre y
febrero, si correspondiera.
TEA TEP/TED No aprobada.

Intensificación sólo del 2o

cuatrimestre en diciembre y
febrero, si correspondiera.
TEP/TED TEP/TED No aprobada.

Intensificación de toda la
materia

Plataforma digital.

En este 2022 continuaremos trabajando con los classrooms. Los docentes

publicarán tareas y definirán si las tareas se entregan en clase o por el classroom, pero lo
importante es que contemos con esta valiosa herramienta que le permita tanto a docentes
como alumnos tener toda la información organizada en un mismo lugar. Aprovechamos
para comentarles que los alumnos podrán diferenciar los classrooms 2021 de los del 2022,
porque en la portada de los classrooms de este año dice “2022”.
Si bien ya está terminada la duplicación de la plataforma 2022, todavía no se
incorporaron los alumnos a los classrooms, ya que se están terminando de armar las listas
de los usuarios en función de los alumnos promovidos. Por tal motivo si un alumno entra a
su cuenta @impattrq.com, todavía no encontrará los classrooms 2022. Recién a partir del
7 de marzo los podrán visualizar.
 Vías de comunicación.

Durante la pandemia hemos tratado de utilizar todas las herramientas que teníamos
a disposición para poder comunicarnos con alumnos y familias y es nuestra intención
continuar utilizando las que nos han resultado más efectivas.

Si bien los alumnos recibirán cuadernos de comunicaciones como un instrumento

más para facilitar la comunicación entre profesores, preceptores y padres, continuaremos
la comunicación vía mail. Los comunicados, los Rite y todo aquello que deba ser
comunicado de manera oficial a las familias será vía mail con acuso de recibo vía cuaderno
de comunicaciones. Por tal motivo necesitamos que al momento de realizar el formulario
de inscripción, completen sus mails actualizados, ya que de las inscripciones se arma la
base de datos de todo el alumnado. Si una vez realizada la inscripción, el mail informado
en la misma cambiara, deberán informarle al preceptor su nuevo correo electrónico.

Los padres que necesiten conversar con algún profesor, pueden acordar un
encuentro a través del cuaderno de comunicaciones.

En la página de la escuela se subirá información general, ya que se trata de una

página pública, a la que tiene acceso todo aquel que se haya suscripto a la misma.

En el año 2021 se implementó un grupo de Whatsapp, del que participaban la

secretaria de la escuela y un adulto responsable referente de cada curso. En dicho grupo
se publicaba información, que debía llegar a las familias de manera rápida o urgente.
Además los padres referentes de cada división, son los que actúan como nexo en entre los
padres del curso y la dirección de la escuela, en lo relacionado a consultas sobre
inquietudes generales de los mismos sobre la actividad diaria. Se consultó con los
referentes del 2021 y se acordó continuar con este grupo.

Respecto del Acuerdo de Convivencia

Con respecto al cumplimiento del Acuerdo de Convivencia, queremos puntualizar

en lo referido al uniforme y presentación personal. En el año 2021hemos flexibilizado el
cumplimiento del uniforme, debido a que muchas familias sufrieron importantes problemas
económicos, que no les permitieron comprar el mismo. Se flexibilizó también el
cumplimiento del cabello corto y en su coloración natural, entendiendo que los alumnos
venían de una situación compleja para ellos como fue el ASPO y DISPO.
A partir del ciclo lectivo 2022 se hará cumplir lo establecido en el Acuerdo de
Convivencia (se encuentra dentro del cuaderno de comunicaciones), por esto les pedimos
a los adultos responsables una fuerte cooperación en el cumplimiento del Uniforme y la
presentación personal de cada alumno.

Equipo de Conducción