I.E.

“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos

SANTA ROSA
Trujillo la unidad”

CARPETA DE TUTORÍA

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

LA LIBERTAD

UGEL N° 04 – TSE
I.E “SANTA ROSA”
Hna. Flor de María Mesones Bonilla
Promotora
Sra. Luzmila Zumarán Piscoya
Directora
TUTORA :

GRADO: SECCIÓN: “ ”
2023
 I.E.
“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos
SANTA ROSA
Trujillo la unidad”

DIRECTORIO DE TUTORAS DE …..° GRADO

N° NOMBRE DIRECCIÓN TELÉFONO CORREO CUMPLEAÑOS

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RESEÑA HISTÓRICA I.E. “SANTA ROSA”

 I.E.
“Viviendo en Fraternidad, rosinos logramos
SANTA ROSA
Trujillo la unidad”

Era el año 1898, finales del siglo XIX, gobierno del ilustre demócrata arequipeño don Nicolás de
Piérola, época de la Reconstrucción Nacional, después de la infausta guerra con Chile.
La existencia de limitados colegios particulares y la dificultad para conseguir matrícula en ellos, hizo
admitir la necesidad de fundar un Colegio Nacional de mujeres, gestión que estuvo a cargo de don
José Antonio Delfín, Presidente de la Junta Departamental de La Libertad, quién se valió de los buenos
oficios del Reverendo Padre Alberto Delgado, Provincial de la Orden Dominica en el Perú que radicaba
en Lima, para contactarse con las RR.MM. Dominicas de la Tercera Orden Docente de la Inmaculada
Concepción, establecidas en Francia, para solicitar la venida de religiosas para asumir la Dirección del
tan anhelado colegio de señoritas. En esta solicitud también participó don Marcial Acharán y Smith-
Agente Consular de Francia en Trujillo.
Aprobada la solicitud por Madre Francoise Lohier, Priora General de la Congregación que radicaba
en Toulouse-Francia, llegó a Trujillo el 29 de Julio de 1898, R.M María Dominga Fond, por esos años
Provincial de Ecuador, , acompañada de R.M Enriqueta Collot, , R.M Cecilia Debausse, R.M. Filomena
Piccard, R.M Reginald Fiord, (francesas); R.M Luisa de Jesús Cordero( hija del Presidente de Ecuador)
R.M María Teresa Crespo, R.M Angélica Crespo, R.M Amada Ortega y R.M Lucía Haro, religiosas que, a
la usanza francesa, y sin apartarse de la condición psicosocial de la mujer peruana, sembrarían la
ciencia y la virtud en mentes y espíritus de cientos de señoritas que esperaban deseosas la fundación.
El 3 de agosto del mismo año se firmó el contrato, el mismo que fue aprobado y revisado por una
comisión integrada pos abogados, senadores y diputados, con vigencia original de diez años forzosos,
entre don José Antonio Delfín y la R.M María Dominga Fond, Superiora de la Comunidad; se emite la
R.D.R.Nº 02955 de fundación del Colegio de Educandas de “Santa Rosa de Lima” en honor a
nuestra Santa Peruana, símbolo de amor y servicio a los más necesitados. La ceremonia de fundación
se realizó el 30 de setiembre de 1898, con 38 estudiantes, en medio de la algarabía de quienes
reconocían la importancia de la educación de la mujer trujillana. Asumió la Dirección R.M Enriqueta
Collot.
El espacio que se otorgó para su funcionamiento fue el mismo donde se yergue el edificio moderno que
actualmente tiene, que fuera durante la época de la Colonia asiento de la llamada “Casa del Tesoro” o
“Tesorería Real”, nombre que posteriormente le daría denominación a la vía donde se ubica como
“Calle del Tesoro”, actualmente Jirón Ayacucho, siendo su dueño primitivo don Pablo del Corral y
Romero. Por sus antiguos salones desfilaron notables figuras de la juventud de 1800, allí se recibió al
Libertador don Simón Bolívar en 1823, cuando preparaba su Campaña Libertadora de Junín y
Ayacucho. Por las vicisitudes y cambios que sobrevinieron con la guerra emancipadora, aquella
casona de tantos servicios prestados al oficialismo virreinal, pasó a poder del Estado.
Tiempo más tarde aquella casona fue testigo de los dolores del pueblo Trujillano cuando se produjo la
ocupación chilena, sirviendo de cuartel general de los invasores bajo el mando del coronel chileno
Alejandro Gorostiaga.
Era el 1º de octubre de 1898, primer día de clases, se escuchaba la algarabía de muchas escolares que
asistían a su templo del saber y la virtud, que se convertiría en pocos años en uno de los primeros
colegios de la localidad y del país. En 1902 creció la obra con la fundación de “La Clase de los
Ángeles”, albergando a niños de ambos sexos de renombradas familias trujillanas. Luego, en 1906,
comenzó a dar acogida a muchachas de familias modestas a través de talleres de lectura, escritura,
moral y religión, bordado y costura. Asimismo, en 1914 se empezó a implementar la Escuela
Dominical, en donde se brindaba enseñanza a servidoras de casas particulares y niñas ocupadas
durante la semana.
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En 1923, al celebrar las Bodas de Plata de fundación, el patio principal se vio engalanado con las
efigies de Santa Rosa de Lima y Santa Juana de Arco, que fueron traídas desde Francia como ejemplo
de unión entre los dos países.
A partir de 1940, el colegio fue reconocido oficialmente adoptando el nombre de COLEGIO NACIONAL
“SANTA ROSA” y logró del Ministerio de Educación Pública un presupuesto que permitió el
desenvolvimiento normal de las diversas actividades educativas.
En 1948, cuando la Comunidad Educativa se preparaba para celebrar las Bodas de Oro, se convocó a
los docentes rocinos Srta. María Antonieta Vásquez y Sr Renzo Bradesco, director del Orfeón del
colegio a componer, respectivamente, la letra y música del HIMNO INSTITUCIONAL, cantándose por
primera vez en la actuación central al cumplir los cincuenta años de fundación.
En el año 1962, el Supremo Gobierno, en mérito a la brillante trayectoria educativa de más de media
centuria hasta entonces, es elevado al rango de GRAN UNIDAD ESCOLAR, designación que recibieron
colegios efectivamente emblemáticos que contaban con los mejores docentes del país, con laboratorios
equipados, recursos didácticos e infraestructura adecuados.
En 1970 un terremoto afectó seriamente sus antiguas estructuras, temporalmente las estudiantes
fueron acogidas en el Seminario de San Carlos y San Marcelo-Moche, mientras se hacían gestiones
para la reconstrucción, incluyendo la tercera planta, hecho que se consumó gracias al trabajo
solidarizado de la Comunidad Educativa.
En la Galería de Directoras encontramos a R.M Enriqueta Collota (1898-1901),R.M Henri Dominique
(1902-1913),R.M Asunción Alias (1914-1925),R.M María Lucía (1926-1929),R.M Jacinta María ( 1930-
1939),R.M María Magdalena Sangro (1940-1947),R.M Imelda López (1948-1949),R.M María
Margarita (1950-1958), R.M María Cristina Rodríguez Díaz (1959-1978), R.M María del Sagrado
Corazón Segura Peredo (1978-1990),R.M María Julia Sueyoshi Furgüen (1991-2001),R.M Flor Díaz
Pinglo (2001-2005),R.M Susana Linares Benites (2006-2009), R.M Margarita Túpac Yupanqui
Tolentino (2010-marzo 2015), Hna. Sara Elizabeth Avilés Seminario (2015-2016).
Actualmente, rige los destinos de la institución Hna. María Aracelly Ortiz Merino, quien continúa en el
sendero de LUZ, VERDAD y SERVICIO trazado por sus hermanas antecesoras, brindando una
educación de calidad, cimentada en la Pedagogía de Luz y Verdad, siempre a la vanguardia,
siguiendo los lineamientos proporcionados por el Ministerio de Educación.
Desde el año 2016, somos una Institución Educativa Acreditada, con el Sistema de Acreditación
Internacional de la Calidad Educativa (SACE, Perú – México), propuesto por el Consorcio de Centros
Educativos Católicos.
Desde la fundación se ha realizado una extensa obra pastoral, evangelizadora, científica, humanista,
cultural, artística, tecnológica, deportiva de triunfos y satisfacciones pues maestros y maestras
asumen la trascendencia de su misión que se dirige a desarrollar competencias ,capacidades y los
valores eje LUZ Y VERDAD, para formar personas íntegras, que viven a imitación de su patrona,
toman conciencia de su vida en el mundo que le corresponde vivir, teniendo como guía a Cristo y
María de la Inmaculada Concepción, asumiendo el carisma “PREDICAR LA VERDAD Y PORTAR LA
LUZ DE CRISTO”, legado de la fundadora de la Congregación, MADRE EDUVIGES PORTALET.
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IDENTIDAD

MISIÓN
Somos una Institució n Educativa pú blica de gestió n privada cató lica dominica de la
Inmaculada Concepció n que desarrolla una educació n integral de calidad, humanista,
científica, inclusiva, democrá tica e innovadora; fundamentada en só lidos principios éticos
y cristianos, que permiten que nuestras estudiantes sean capaces de enfrentar y
transformar la realidad, predicando la Verdad y portando la Luz de Cristo.
VISIÓN
Al añ o 2023, seremos una Institució n Educativa líder, que brinde una
educació n científica humanística, con só lidos principios éticos y cristianos,
formando estudiantes proactivas, promotoras de una cultura de Luz y Verdad,
que vivencien valores, con conciencia ambiental y democrá tica, que asuman un
rol protagó nico en la sociedad y que respondan a las expectativas y exigencias
de una educació n de calidad.

"Educar es una gran obra de construcción en constante

transformación.
La educación es un acto de amor, es dar vida”
PAPA FRANCISCO
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RESPETO JUSTICIA

AXIOLOGIA

VERDAD

PUNTUA RESPONSA
LIDAD BILIDAD

LUZ
Y
VERDAD
PERSEVE SOLIDA
RANCIA RIDAD
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TUTOR EDUCATIVO DIC

 El Tutor educativo DIC es, ante todo, un ser humano hijo de Dios que entiende y
comprende a los demás, por cuanto hace vivenciales las experiencias del otro y sabe
que todos estamos en continuo aprendizaje.
 El Tutor educativo DIC tiene la voluntad y la vocación de servir a sus semejantes.
 El Tutor educativo DIC, es alguien que, oportunamente, brinda a sus estudiantes un
consejo, una ayuda emocional, un apoyo moral o una sugerencia que le permite
sobrellevar la situación y evitarle mayores perjuicios personales o académicos. Por
lo tanto, el Tutor educativo DIC es un Portador de Luz.
 El Tutor educativo DIC está en condiciones de ejercer la orientación educativa, como
un deber indispensable de su propia actividad, por cuanto pertenece a la gran
familia DIC, donde debemos apoyarnos los unos a los otros; donde la vocación de
servicio debe ser una constante; donde poseemos un alto sentido de pertenencia,
conocedores, respetuosos y comprometidos, con los principios y valores
fundamentales y básicos de la Institución, de sus reglamentos, de sus estatutos, de
su filosofía, su misión y su visión, no solamente de manera teórica, sino también
vivencial y práctica, la cual debe trascenderse a nuestras estudiantes, en cada
momento y oportunidad.
 El Tutor educativo DIC debe ser partícipe de la formación en valores, a través del
ejemplo; debe ser un verdadero comprometido con la Congregación, leal y
coherente con lo que piensa, dice, y esto a su vez con lo que hace.
 Un tutor educativo DIC sabe corregir sin herir; entiende y comprende.
 Es un orientador le da suma importancia a los reglamentos, las normas, los usos y
comportamientos sociales y a las buenas costumbres.

EL TUTOR EDUCATIVO DIC ES PREDICADOR DE LA VERDAD Y

PORTADOR DE LA LUZ DE CRISTO
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COMPROMISO DE GESTION ESCOLAR RELACIONADO CON LA

LABOR TUTORIAL

COMPROMISO 5:
GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

OBJETIVO ESTRATEGICO INSTITUCIONAL RELACIONADO CON LA

LABOR TUTORIAL

GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Promover la alianza de la Escuela-Comunidad, mediante la
comunicació n permanente, escuela de padres, convenios y alianzas
estratégicas para lograr el compromiso de los padres de familia y de
la comunidad en el logro de aprendizajes.
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NORMAS INSTITUCIONALES

 Mantenemos la mística Dominica a través del saludo de Luz y Verdad, así mismo,
usamos correctamente los símbolos que identifican a nuestra IE.
 Participamos de las diversas actividades pastorales, culturales y pedagógicas para
fortalecernos espiritualmente.
 Manifestamos nuestra fe invocando la presencia de Dios, al iniciar nuestras actividades
a través de citas bíblicas, símbolos, oraciones, cantos, etc.
 Participamos puntualmente en nuestro quehacer educativo, actividades y reuniones
como muestra de respeto hacia uno mismo y hacia los demás.
 Coordinamos y trabajamos en equipo las actividades propuestas por la I.E. de manera
oportuna y pertinente.
 Utilizamos adecuadamente y conservamos la infraestructura, equipos y materiales de
la I.E.
 Brindamos soporte emocional a los miembros de la comunidad educativa a través de
diversas estrategias y en todo momento.
 Utilizamos de manera adecuada y responsablemente las herramientas tecnológicas y
redes sociales.
 Practicamos el buen trato con todos los miembros de la comunidad educativa.
 Mantenemos una comunicación asertiva, permanente y pertinente entre docentes,
estudiantes y padres de familia para fortalecer el desarrollo integral de las estudiantes

ACUERDOS DE CONVIVENCIA DE AULA

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FICHA PERSONAL DE LA ESTUDIANTE ROSINA

FICHA PERSONAL
A. DATOS PERSONALES:
Nombre: Grado y Sección:
Edad: Lugar y fecha de nacimiento:
Domicilio:

B. DATOS FAMILIARES:
Apellidos y Nombres Edad Estudios Ocupación ¿Vive? Lugar de Vive
residencia con
Padre
Madre

Hermanos
(as)

Otros
familiares

C. ANTECEDENTES ESCOLARES:
Repitió de grado o reprobó alguna área SI NO ¿Cuándo? ¿Cuál?
Colegio del que procede:
Áreas académicas de mejor rendimiento:
Áreas académicas en las que presenta
dificultades:
¿Qué dificultades?
¿Realiza otros estudios? SI NO ¿Cuáles? ¿Dónde?
¿Qué expectativas tienes respecto a tus
estudios

OBSERVACIONES:

D. PREFERENCIAS Y EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE:

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¿Cuáles son tus hobbies?

¿En qué actividades empleas tu tiempo

libre?
¿Con quién o con quienes compartes
actividades del tiempo libre?
¿En qué actividades o talleres te gustaría participar en la I.E.?
ACTIVIDADES ¿Cuáles? ¿Por qué?
Deportivas

Artísticas

Culturales

Científicas

Recreativas

Otras

OBSERVACIONES

E. ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS DE SALUD:

¿Has tenido alguna operación quirúrgica? SI NO ¿Cuál?
¿Padeces alguna Enfermedad? SI NO ¿Cuál?
¿Tomas medicamentos? SI NO ¿Cuál?
OBSERVACIONES

F. RELACIONES FAMILIARES:
¿Cuál es tu grado de integración familiar? Intensa ( ) Regular ( ) Escasa ( ) Inexistente ( )
¿Colaboras con las tareas del hogar? SI NO ¿Cómo?
¿Eres comunicativa en el hogar? SI NO ¿Con quién?
¿Cómo consideras que es tu relación con sus Cordial ( ) Indiferente ( ) Muy Regular ( )
padres, hermanos y otros parientes? conflictiva ( )
¿Tienes conflicto con algún miembro de tu SI NO ¿Con quién? ¿Por qué?
familia en especial?

¿Tu padre actualmente trabaja? SI NO ¿En qué?

¿Tu madre actualmente trabaja? SI NO ¿A qué se
dedica?
SI NO ¿En qué? ¿Por qué? ¿Cuántas
¿Tú trabajas actualmente? horas?

G. RELACIONES INTERPERSONALES:
¿Cómo consideras tu relación con tus Buena ( ) Regular ( ) Muy Escasa ( )
compañeras? conflictiva ( )
¿Tienes amigas? Muchas ( ) Pocas ( ) Una ( ) Ninguna ( )

¿ Puedes considerarte líder del grupo? SI NO ¿Por qué?

¿Eres marginada por el grupo? SI NO ¿Cuándo?
¿Por qué?
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ENTREVISTAS A ESTUDIANTES
ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA TEMA TRATADO TRATAMIENTO Y/O RECOMENDACIÓN

ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA TEMA TRATADO TRATAMIENTO Y/O RECOMENDACIÓN

ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA TEMA TRATADO TRATAMIENTO Y/O RECOMENDACIÓN

FICHA DE ENTREVISTA AL PADRE DE FAMILIA

 I.E.
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PADRE DE FAMILIA/APODERADO:
DNI: TELÉFONO: FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO: SECC:
TUTORA:
MOTIVO

ASPECTOS
ABORDADOS

ACUERDOS
ADOPTADOS

_______________________________
NOMBRE: ............................................................
DNI ………………………………………………………….

FICHA DE ENTREVISTA AL PADRE DE FAMILIA

PADRE DE FAMILIA/APODERADO:
DNI: TELÉFONO: FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO: SECC:
TUTORA:
MOTIVO

ASPECTOS
ABORDADOS

ACUERDOS
ADOPTADOS

_______________________________
NOMBRE: ............................................................
DNI ………………………………………………………….
 I.E.
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FICHA DE OBSERVACIÓN DE ACTITUDES INADECUADAS
ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA DESCRIPCIÓN TRATO BRINDADO RECOMENDACIONES

ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA DESCRIPCIÓN TRATO BRINDADO RECOMENDACIONES

ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA DESCRIPCIÓN TRATO BRINDADO RECOMENDACIONES

ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA DESCRIPCIÓN TRATO BRINDADO RECOMENDACIONES

ESTUDIANTE: GRADO/SECC:
FECHA DESCRIPCIÓN TRATO BRINDADO RECOMENDACIONES

ANECDOTARIO
 I.E.
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ESTUDIANTE: ______________________________________________________

GRADO: ___________ SECCION: ________ NIVEL: ___________________

TUTORA:_______________________________________________________

FECHA: _____/________/ ________

DESCRIPCION DEL HECHO:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

COMENTARIO:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RECOMENDACIONES:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

________
TUTORA

FICHA DE TUTORÍA INDIVIDUAL

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DATOS DEL TUTOR

NOMBRE Y APELLIDOS :
TELÉFONO :
CORREO :
DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE Y APELLIDOS :
TELÉFONO :
CORREO :
SEGUIMIENTO
REUINIÓN N°
Fecha: Lugar: Duración: Inicio………………. Fin…………..
REPORTE:

REUINIÓN N°
Fecha: Lugar: Duración: Inicio………………. Fin…………..
REPORTE:

REUINIÓN N°
Fecha: Lugar: Duración: Inicio………………. Fin…………..
REPORTE:

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES

(Tutoría individual)
 I.E.
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TUTORA: GRADO/SECC.:
N° APELLIDOS Y NOMBRES FECHA Y HORA FIRMA
PROGRAMADA
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REGISTRO DE ESCUELA DE PADRES DE FAMILIA

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TEMA: FECHA:
N° APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA
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FICHA DE DERIVACIÓN
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DOCENTE: CARGO/ÁREA:
ESTUDIANTE: GRADO/SECC.
EDAD FECHA DE NACIMIENTO DIRECCIÓN

PADRE DE TELEFONO:
FAMILIA/
APODERADO
ÁREA AL PSICOLOGÍA ENFERMERÍA COORDINADO COORDINADOR DE
QUE R DE TOE CONVIVENCIA
SE DERIVA
MOTIVO DE LA DERIVACIÓN: (Explicite causas, antecedentes, dificultades presentado u otros aspectos)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN APLICADAS POR EL DOCENTE/TUTOR:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ANTECEDENTES RELEVANTES: (Explicite aspectos académicos, conductuales u otros aspectos)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

FECHA DE RECEPCIÓN: ___________ ___________________________

FIRMA: _____________________ NOMBRE: __________________________
NOMBRE: _____________________

DIRECTORIO DE ESTUDIANTES DE MI AULA

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N° APELLIDOS Y NOMBRES TELEFONO CORREO DOMICILIO

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DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA/APODERADO DE MI AULA

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N° APELLIDOS Y NOMBRES TELEFONO DOMICILIO

01
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HORARIO DE TUTORIA Y ATENCION A PADRES DE FAMILIA

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HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:00 am – 7:45 am

7:45 a.m. -8:30 a.m.

8:30 a.m. -9:15 a.m.

9:15 a.m. 10:00 a.m.

RECREO

10:15 a.m.-11.00 a.m.

11:00.a.m -11:45 a.m.

11:45 a.m.-12.30 p.m.

ORGANIZACIÓN DE LAS ESTUDIANTES EN EL AULA

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ORGANIZACIÓN REPRESENTANTES
ESTUDIANTIL
POLICIA ESCOLAR

MUNICIPIO ESCOLAR
Delegada de Aula
BRIGADISTAS DE EVACUACIÓN Y SEÑALIZACIÓN:

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y PROTECCIÓN Y SEGURIDAD:

GESTIÓN DE RIESGOS DE ECOEFICIENCIA:

DESASTRES SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS:

COMITÉ ESTUDIANTIL DE
AULA
Presidenta
Vice Presidenta
Secretaria
Tesorera
Vocal de deporte
Vocal de cultura
Delegada de Pastoral
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ACTA DE REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

ACTA Nº ____

CORRESPONDIENTE A LA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

DEL AULA DEL…..GRADO,SECCIÓN…..

2023
En la Institución Educativa “Santa Rosa”, a los _______ días del mes de
________________ de 2023 siendo las ________ se reúnen los Padres de Familia
del…….grado, sección…., bajo la dirección de los representantes del Comité de Aula y
de la docente Tutora, para tratar los siguientes temas:

1. Agenda
a) ______________________________________
b) ______________________________________
c) ______________________________________
d) ______________________________________
2. Desarrollo de la reunión
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

3. Acuerdos
Se llegaron a determinar los siguientes acuerdos.

 ______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Siendo participantes de la reunión, firmamos el presente documento dando fe del
acto y manifestando la conformidad de los acuerdos arriba mencionados.
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N° NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA
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1
2
3
4
5
6
7
8
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11
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14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41

ACTA DE COMITÉ DE INSTALACIÓN DE COMITÉ DE AULA 2023

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DIRECTORIO DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ DE AULA 2023

GRADO……………/ SECCIÓN………………
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TELÉFONO
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI DIRECCIÓN FIJO
CELULAR
PRESIDENTE (A)

VICEPRESIDENTE
(A)

SECRETARIO (A)

TESORERO(A)

DELEGADO DE
CULTURA Y
DEPORTE

DELEGADO(A) DE
PASTORAL

DELEGADO (A) DE
BRIGADA DE
AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR (1)

DELEGADO (A) DE
BRIGADA DE
AUTOPROTECCIÓN
ESCOLAR (2)

PLAN COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA 2023

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ACTIVIDAD N°…:
“……………………………………………”
DIMENSIÓN:

EJE TEMÁTICO:

VIRTUD:

PROPÓSITO:
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Materiales:
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

PREVIO AL INICIO DE LA ACTIVIDAD: (5 minutos)

INICIO: (15 min)

DESARROLLO: (50 minutos)

CIERRE: (20 minutos)

 Reflexionan sobre ………………….:

 ¿A qué nos invita el párrafo presentado?

 En base a lo entendido, ¿Cuál es mi compromiso personal?

 La docente enfatiza: IDEAS FUERZA

 Elaboran su compromiso personal.

 Finaliza formulando las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 …………………….
 Se felicita a las estudiantes por su participación y logros obtenidos.

DESPUÉS DE LA ACTIVIDAD: