Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Electrónica Digital
Código: 243004

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -

Análisis de Circuitos Combinacionales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
21 de marzo de 2024 17 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Analizar circuitos digitales combinacionales mediante la descripción de
hardware implementación en la tecnología TTL con el fin de validar el
comportamiento de la tabla de verdad y su función lógica en aplicaciones
digitales.
La actividad consiste en:

1. Preguntas orientadoras:
Defina con sus propias palabras los siguientes conceptos luego de hacer
la búsqueda en los textos guías.
a. Multiplexor
b. Demultiplexor
c. Decodificador
d. Codificador
e. ALU (Unidad Lógico Aritmética)
f. ¿Cuáles son las estructuras de control de decisión en VHDL?

2. Descripción de hardware en VHDL

En el siguiente enlace encontrará las plantillas en VHDL requeridas para las

diferentes descripciones de hardware, se utilizará los archivos:
• 0 Estructura_General
• 1 Archivo Simulación
• Alto_nivel
• With-Select
• When-else

1
Enlace:
https://drive.google.com/open?id=1JjCgZSw1KY5fq99l8rOe9oNw4uPe83Ii

2.1 Diseño Multiplexores:

Los circuitos multiplexores tienen variadas aplicaciones en los sistemas
digitales de todo tipo. Entre estas aplicaciones están la selección de datos,
el enrutamiento de datos, la secuencia de operaciones, la conversión de
paralelo a serial, la generación de formas de onda y la generación de
funciones lógicas.

A continuación, se describe un Multiplexor 4 a 1 (figura 1), cuatro entradas

una salida. En este caso el multiplexor funciona como un enrutador de datos
o bus de datos, para cada posición del selector se asigna una entrada, que
corresponde a la información de un sensor diferente. La información del
sensor ya ha pasado por el conversor análogo digital, y el dato (4 bits) que
llega al mux es digital. En la figura 3 y figura 4 se muestra la descripción en
VHDL.

a. Reto 1: Hacer las descripción en vhdl de un multiplexor 8 a 1

implementando la estructura with select.
• Impresión de Pantalla de la descripción en VHDL (Ver la
advertencia al final de la guía, con respecto a las
impresiones de pantallas válidos)
• Impresión de Pantalla del resultado (diagrama de tiempo)
de la simulación, en el cual se debe evidenciar el correcto
funcionamiento del diseño. NO se debe incluir el código
VHDL de la simulación.
Número de bits de las entradas
Estudiante 1 3 bits
Estudiante 2 4 bits
Estudiante 3 5 bits
Estudiante 4 6 bits
Estudiante 5 7 bits
Nota: En el foro socializar su selección.

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 Figura 1. Descripción grafica y tabla de verdad de un multiplexor 4 a 1.

Figura 2. Descripción en VHDL del multiplexor de 4 a 1

3
 Figura 3. Archivo de simulación del multiplexor 4 a 1.

2.2 Diseño codificador

4
Diseñar un codificador donde se tiene 10 entradas, cada entrada corresponde
a un interruptor de un teclado de la calculadora, es decir, permite expresar
los números del cero al nueve, y se tiene cuatro salidas para expresar en
código binario cada una de las posiciones del teclado (ver figura 4).
a. Reto 2: Hacer la descripción en vhdl de un codificador 10 a 4
implementando la estructura with select.

• Impresión de Pantalla de la descripción en VHDL.

• Impresión de Pantalla de la simulación, en el cual se debe evidenciar el
correcto funcionamiento del diseño

Figura 4. Descripción de un codificador 10 a 4(BCD)

2.3 Diseño decodificador

Diseñar un decodificador/controlador de BCD a 7 segmentos, esta configuración
se utiliza para tomar una entrada BCD de cuatro bits y proporcionar las salidas
que pasarán corriente a través de los segmentos apropiados para que se
visualice el dígito decimal.
a. Reto 3: Hacer la descripción en vhdl de un decodificador BCD a 7
Segmentos implementando la estructura with select.

• Consultar el siguiente video orientador: Fajardo, C. (2019, abril 15),

Decodificador en EDAPlayground [Archivo de video].
https://youtu.be/QfHij7BHo2Y

• Impresión de Pantalla de la descripción en VHDL.

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 • Impresión de Pantalla de la simulación, en el cual se debe evidenciar el
correcto funcionamiento del diseño

Figura 5. Descripción del decodificador BCD a 7 segmentos.

2.4 Unidad Lógica Aritmética (ALU)

Diseñar una ALU, que realice las operaciones sumas, resta, AND y OR, entre
la Entrada A y B como se indica en el circuito figura 6.

a. Reto 4: Describa en VDHL el circuito que se muestra en la

figura, utilizando la sentencia when-else.

• Una Impresión de Pantalla de la descripción en VHDL.

• Una Impresión de Pantalla de la simulación, en el cual se debe
evidenciar el correcto funcionamiento del diseño.

Tamaño en bits de la entrada A y B

Estudiante 1 2 bits
Estudiante 2 3 bits
Estudiante 3 4 bits
Estudiante 4 5 bits
Estudiante 5 6 bits

6
 Figura 6.

2.5 Archivo de alto nivel o descripción estructural

Describa en VDHL el circuito que se muestra en la siguiente figura 7.
El diseño debe contener tres módulos diferentes (tres componentes) y
un archivo de alto nivel, tal como se muestra en la siguiente figura.
• Consultar el siguiente video orientador:
Fajardo, C. (2019, abril 15), Archivo de Alto Nivel en EDAPlayground
[Archivo de video]. https://youtu.be/58et3bq9WTA

• Impresión de Pantalla de la descripción en VHDL.

• Impresión de Pantalla de la simulación, en el cual se debe
evidenciar el correcto funcionamiento del diseño

Número de bits de las Entradas A y B

Estudiante 1 2 bits
Estudiante 2 3 bits
Estudiante 3 4 bits
Estudiante 4 5 bits
Estudiante 5 6 bits

7
 Figura 7

ADVERTENCIA: Todas las implementaciones en VHDL se deben

hacer utilizando el software EDAPLAYGROUND. La implementación
se debe evidenciar en el informe con la impresión de pantalla de la
descripción de VHDL y el resultado de la simulación. La impresión de
pantalla debe seguir las indicaciones dadas en el Anexo 2 -
Lineamientos para Entrega de Documento de lo contrario el aporte
NO se considerará válido.

• Atención: Para usar el software EDAPlayground, ingresar al

siguiente enlace https://www.edaplayground.com/.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda, y tener presente el tiempo de desarrollo de
esta actividad.
• Para usar el software EDAPlayground, ingresar al siguiente enlace
https://www.edaplayground.com/

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el material bibliográfico y videos de la Unidad 2-Circuitos

Combinacionales.
• Participar activamente en el foro, desarrollando cada uno de los
ejercicios.

En el entorno de Evaluación debe:

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 • Entregar el informe individual en el entorno de evaluación,
revisar la rúbrica de evaluación y el documento del Anexo 2 -
Lineamientos para Entrega de Documento antes de la entrega.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

En el foro debe evidenciarse tres aportes mínimos con los avances de

las actividad.
El informe se debe entregar en el entorno de evaluación, el archivo
estará en formato pdf con el nombre: Fase 2_Estudiante##. La
estructura del informe debe cumplir con los lineamientos del Anexo 2 -
Lineamientos para Entrega de Documento.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

10
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante evidencia una compresión significativa de
los conceptos solicitados para la temática de circuitos combinacionales.

El estudiante describe Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

con sus propias entre 15 puntos y 13 puntos
palabras cada uno de
los conceptos, a Nivel Medio: El estudiante evidencia una compresión parcial de los
través de la consulta conceptos solicitados para la temática de circuitos combinacionales.
de los textos guías. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 9 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El estudiante NO evidencia una compresión
representa 15 significativa de los conceptos relacionados con la temática de circuitos
puntos del total combinacionales.
de 75 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 8 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante hace aportes de VHDL y evidencia que
de evaluación: tiene la capacidad de implementar en VHDL diseños combinacionales.
Explicando línea a línea la arquitectura, socializando impresión de
El estudiante describe pantalla con la descripción VHDL como se indica en el Anexo 2.
en VHDL mediante la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
herramienta
entre 25 puntos y 21 puntos
computacional cada
uno de los diseños
combinacionales Nivel Medio: El estudiante hace aportes de VHDL, pero evidencia
solicitados. una compresión parcial en la implementación en VHDL, desarrollando
algunos ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 20 puntos y 15 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El estudiante NO hace aportes en VHDL o la
descripción está incompleta y no funciona.
de 75 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 14 puntos y 0 puntos

12
 Nivel alto: El estudiante hace aportes de VHDL y evidencia que
tiene la capacidad de implementar en VHDL diseños jerárquicos.
Tercer criterio de
Explicando línea a línea la arquitectura, socializando impresión de
evaluación:
pantalla con la descripción VHDL como se indica en el Anexo 2.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El estudiante describe entre 15 puntos y 13 puntos
en VHDL mediante la
herramienta Nivel Medio: El estudiante hace aportes de VHDL, pero evidencia
computacional el una compresión parcial en la implementación en VHDL para diseños
archivo de alto nivel. jerárquicos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 15 Nivel bajo: El estudiante NO hace aportes en VHDL o la
puntos del total descripción está incompleta y no funciona
de 75 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 8 puntos y 0 puntos

Nivel alto: El estudiante realiza la explicación línea a línea del

Cuarto criterio de archivo testbench y EpWave con las correspondientes impresiones de
evaluación: pantalla.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El estudiante realiza la entre 10 puntos y 9 puntos
explicación del archivo
de testbench y la Nivel Medio: El estudiante realiza la explicación de forma
ventana de EpWave. incompleta de la simulación o archivo testbench con la
correspondiente impresión de pantalla
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no realiza la explicación de la simulación
de 75 puntos de la o archivo testbench con la correspondiente impresión de pantalla
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El informe entregado cumple totalmente con los
evaluación: lineamientos del Anexo 2 - Lineamientos para Entrega de Documento
0, y se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación.
El estudiante cumple Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
con los lineamientos entre 10 puntos y 9 puntos
del Anexo 2 -

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Lineamientos para Nivel Medio: El informe entregado cumple parcialmente
Entrega de lineamientos del Anexo 2 - Lineamientos para Entrega de Documento
Documento 0 para la 0, y se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación
construcción del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
informe. entre 8 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El informe entregado no cumple con los lineamientos

Este criterio de Anexo 2 - Lineamientos para Entrega de Documento 0, y se
representa 10 encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 75 puntos de la entre 5 puntos y 0 puntos
actividad

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