The Antofagasta International School

Depto. Lengua Castellana y Comunicación

RECOPILACIÓN
GUÍA DE CASTELLANO

NOMBRE: _______________________________________________________

CURSO : ____________________ FECHA: __________________________

CONTENIDO: “Estrategias para interpretar discursos emitidos en situación pública y ejercicios PSU”.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar los tipos de discursos emitidos en situación pública de enunciación
y reforzar habilidades de comprensión de lectura.

I. COMPRENSIÓN DE LECTURA

1. “Hoy en día es bastante habitual oír hablar sobre los efectos carniceros de Photoshop en las
fotografías e incluso existen páginas web dedicadas a recopilar fotos de cuerpos que han sido
mutilados por este software. Sin embargo, la atención jocosa que a menudo se presta a los
desastres de Photoshop amenaza con enmascarar la preocupante realidad de que las imágenes en
la publicidad se nos presenten como si fuesen reales a pesar de que son retocadas sin piedad.

2. Así pues, no es de extrañar que nuestra percepción de la belleza esté distorsionada. En esta
campaña de la Fundación para la Autoestima de Dove, galardonado con múltiples premios de
publicidad, se puede ver la casi milagrosa transformación de una chica “mona pero normal” en la
“despampanante modelo que todas querríamos ser” tras pasar por las manos de maquilladores,
peluqueros, fotógrafos y artistas del Photoshop.

3. En definitiva, un proceso nada distinto del que sufre la imagen de cualquier mujer que nos es
presentada en los medios. Modelos, actrices, presentadoras de televisión… todas pasan por la
varita mágica de las alteraciones digitales.

4. Sin embargo, existen unas pocas excepciones. Kate Winslet habló mucho en los comienzos de su
carrera sobre su negativa a dejarse dominar por los dictados de la industria de la imagen y controlar
su peso.

5. La aclamada actriz no sólo es bella, sino que también tiene una sexy y voluptuosa silueta, por lo
que no es de extrañar que la revista QC quisiera sacarla en su portada. Lo que sí es sorprendente
es que retocaran tanto su figura que desaparecieran por completo sus curvas. La actriz emitió
entonces un comunicado de prensa declarando que el retoque fotográfico había sido realizado sin
su permiso y dijo “Yo no tengo ese aspecto y, lo que es más importante, no deseo tener ese
aspecto. Puedo garantizar que han reducido el tamaño de mis piernas al menos una tercera parte”.

6. La pregunta es, ¿qué podemos hacer con respecto a esta situación? Lo primero es darnos cuenta
que esta realidad existe, prestar atención y aceptar que nos afecta, a todo el mundo. Esta obsesión
con la belleza, la perfección, la extremada delgadez es un problema de salud pública que sólo podrá
resolverse cambiando el entorno que nos rodea y esclaviza.
7. Me gustaría dejaros con una campaña de Dove llamada “Bocetos de Belleza Reales”. En este
pequeño experimento social, un dibujante forense hace un retrato robot de las distintas mujeres que
se describen a sí mismas sin que él pueda verlas. Más tarde, hace un retrato robot de las mismas
mujeres basado en la descripción de un desconocido que ha podido verlas durante unos breves
instantes. Así, se pone en evidencia la triste realidad de que las mujeres somos nuestras peores
críticas y que la percepción de nuestra propia imagen está fuertemente distorsionada por nuestros
inalcanzables modelos de belleza y expectativas”.
https://orbitadiversa.wordpress.com/2013/05/27/belleza-inalcanzable/

1. PERCEPCIÓN
A) discernimiento
B) conocimiento
C) comprensión
D) apreciación
E) idea

2. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión del emisor del texto?
A) “Más tarde, hace un retrato robot de las mismas mujeres basado en la descripción de un
desconocido (…)”.
B) “Modelos, actrices, presentadoras de televisión… todas pasan por la varita mágica de las
alteraciones digitales”.
C) “(…) existen páginas web dedicadas a recopilar fotos de cuerpos que han sido mutilados por este
software”.
D) “En este pequeño experimento social, un dibujante forense hace un retrato robot de las distintas
mujeres que se describen a sï mismas sin que él pueda verlas”.
E) “La aclamada actriz no sólo es bella, sino que también tiene una sexy y voluptuosa silueta”.

3. De acuerdo con lo expresado en el texto anterior, el emisor afirma que

A) su idea de belleza es alcanzable con Photoshop.
B) no desea tener el aspecto que le dieron con Photoshop.
C) la obsesión por la perfección física es un problema de salud que tiene solución.
D) ante el ideal de belleza actual, la fealdad no es un problema gracias al Photoshop.
E) la autoimagen de las mujeres coincide con la de los desconocidos.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una síntesis adecuada para los párrafos dos y
tres?
A) Las mujeres desean ser parte del mundo de las modelos.
B) Los medios de comunicación muestran un ideal de belleza artificial.
C) Se puede ser bella con la ayuda de la magia o un milagro.
D) La Fundación para la Autoestima de Dove promueve un ideal de belleza real.
E) Maquilladores, peluqueros, fotógrafos y artistas del Photoshop distorsionan a las chicas.
 5. A partir de la información expresada en el texto NO se infiere que
I. el emisor del texto es una mujer.
II. la Fundación para la Autoestima de Dove es una organización que lucha por los derechos de la
mujer.
III. Kate Winslet está conforme con su imagen física.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

6. ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa un título adecuado para el texto anterior?
A) “Photoshop: magia y milagros”
B) “Belleza femenina y Photoshop”
C) “La publicidad y el Photoshop”
D) “Belleza irreal: la mujer en los medios”
E) “La mujer y la belleza digital”

II. Conectores

7. ……………… hablamos no sólo emitimos un conjunto de palabras……………………

significado. ………………… actuamos en el mundo. Aconsejamos, apoyamos,
amenazamos, felicitamos, perdonamos y un largo etcétera.
A) Cada vez que y Además
B) Cuando sin Tal vez
C) Si de Quizás
D) Como con Por lo tanto,
E) Cuando con También

8. La voz en la novela corresponde…………………… narrador del relato. Esto lleva consigo

una determinada percepción de los hechos, ………………… implica un punto de vista
específico ………………… la realidad.
A) al lo cual sobre
B) por quien desde
C) a que ante
D) al los cuales con
E) con el lo que acerca de

9. El mundo moderno, con su resistencia a la definición absoluta, propia del siglo XIX,
………………… ha incursionado en espacios narrativos en los cuales es posible identificar
varias voces ……………… se alternan en el relato de la ficción.
A) además o
B) también que
C) pero y
D) por lo cual cuando
E) no bien hasta
 III. PLAN DE REDACCIÓN

10. “La novela policial”

1. En el transcurso de la ficción el lector debe encontrar al culpable y los móviles del delito antes
que el narrador los explicite.
2. Utiliza dos procedimientos básicos para encontrar al culpable, uno determinado exclusivamente
por la razón.
3. El protagonista puede ser un policía o un detective privado.
4. Es un tipo de relato en que se narra la historia de un crimen, a simple vista inexplicable, cuyo
autor se desconoce.
5. El otro determinado por métodos menos racionales, como la intuición y los sentimientos.

A) 4 – 3 – 1 – 5 – 2
B) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
C) 4 – 3 – 1 – 2 – 5
D) 4 – 1 – 2 – 5 – 3
E) 3 – 4 – 1 – 2 – 5

11. “¿Qué es una campaña publicitaria?

1. Utilizan las mismas técnicas de persuasión y los mismos medios de comunicación para hacer
llegar sus mensajes.
2. Puede estar enfocada tanto al ámbito nacional como al internacional y deben determinar a los
sectores que va dirigida.
3. Según la finalidad de los mensajes publicitarios, existen dos tipos de publicidad: la comercial y la
institucional.
4. Adquirir productos o servicios, adoptar ideas, hábitos, formas de comportamiento, etc.
5. Distribución masiva de múltiples mensajes, con el fin de convencer al público para que lleve a
cabo determinadas acciones.

A) 1 – 5 – 4 – 3 – 2
B) 5 – 4 – 2 – 1 – 3
C) 5 – 3 – 2 – 1 – 4
D) 2 – 5 – 3 – 1 – 4
E) 5 – 4 – 2 – 3 – 1

12. “Edgar Allan Poe”

1. Fue editor, colaborador de revista, crítico literario y gozó en vida de fama como poeta y cuentista.
2. Murió del corazón a los 40 años, tras una vida desordenada y devastado por el alcoholismo.
3. Cuentista, poeta y crítico norteamericano, célebre por su literatura macabra y de misterio.
4. Su consagración internacional se produce a partir de la traducción al francés de sus obras por
Baudelaire y Mallarmé.
5. Se educó en Estados Unidos e Inglaterra, especializándose en estudios humanistas clásicos.

A) 1 – 4 – 2 – 5 – 3
B) 3 – 1 – 5 – 4 – 2
C) 3 – 5 – 1 – 4 – 2
D) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
E) 5 – 3 – 1 – 4 – 2
 13. “El viaje como motivo literario”
1. El viaje: motivo literario por excelencia desde los primeros textos literarios.
2. El viaje en La Odisea, La Eneida y La Divina Comedia de Dante Alighieri.
3. Eneas: desde las ruinas de Ilión peregrina hasta fundar Roma: motivo fundacional.
4. Dante: desde el infierno asciende hasta vislumbrar el cielo: viaje redentor.
5. Odiseo: viaje físico como recuperación del estado edénico y la patria original.

A) 1 – 2 – 3 – 5 – 4
B) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
C) 1 – 2 – 5 – 4 – 3
D) 1 – 2 – 5 – 3 – 4
E) 2 – 1 – 5 – 3 – 4

IV. RETROALIMENTACIÓN DEL CONTENIDO

No muchas municipalidades del país tienen el orgullo de decir que llevan 25 años avalando el
desarrollo del arte en una de sus manifestaciones más antiguas y naturales, como lo es la danza.

Cuando en 1977 partió este hermoso proyecto, la municipalidad lo asumió porque el alcalde de
entonces captó el enorme potencial educativo que tenía esta iniciativa, y comprendió que las
administraciones municipales no solo son proveedoras de servicios comunitarios, sino que pueden
ser entes protagónicos en la promoción del arte y la cultura. Así lo hemos asumido también en la
presente administración. Hace solo un par de días, más de 11 mil personas ocuparon estas mismas
butacas para disfrutar de las 29 obras que compusieron la cuarta temporada de las “Lluvias de
teatro”.

Resultados similares hemos logrado a través de un trabajo mancomunado con nuestra

Corporación Cultural Municipal y los certámenes plásticos “Valdivia y su río”, “El simposio de
Esculturas” y otras manifestaciones de promoción y difusión del arte.
(...)

Valdivia sigue siendo cuna protagónica del arte. Y en eso, la Escuela de Danza y el Ballet Municipal
tienen la palabra.

14. ¿Cuál es el sentido del término MANCOMUNADO en el fragmento anterior?

A) HERMANADO, porque se ha logrado promover la cultura y el arte a través de un trabajo fraternal
realizado por algunas instituciones
B) ACOMPAÑADO, porque se ha logrado promover la cultura y el arte mediante un trabajo seguido
por diversas instituciones.
C) AGRUPADO, porque se ha logrado promover la cultura y el arte a partir de un trabajo que reúne
a muchas instituciones.
D) AUNADO, porque se ha logrado promover la cultura y el arte por medio de un trabajo en conjunto
de varias instituciones.
E) RELACIONADO, porque se ha logrado promover la cultura y el arte que se vinculan con
determinadas instituciones.
11
 15. En el fragmento anterior, predomina el discurso público de tipo
A) comunitario, pues se destacan los objetivos y logros de un municipio a nivel cultural.
B) conmemorativo, pues se recuerda un importante evento cultural acontecido hace años.
C) político, pues se presenta un proyecto del gobierno sobre asuntos culturales.
D) religioso, pues la autoridad eclesiástica resalta la importancia de la danza para la congregación.
E) sindical, pues la autoridad destaca la organización de los trabajadores culturales.

La educación superior es la que le da oportunidades a los jóvenes, es la que eleva la productividad

en las empresas, es la que genera innovación, es donde se forman los grandes bienes públicos de
este país, donde se forma nuestra cultura, nuestra identidad. Nosotros sentimos que este sistema
de educación superior tiene grandes desafíos (…)

Nosotros tenemos grandes esperanzas en lo que AEqualis puede hacer. Así que cuenten desde ya
con todo el apoyo que puedan requerir del Ministerio de Educación, de nuestro departamento de
estudio, de nuestra División de Educación Superior, y con el apoyo personal del ministro. Nosotros
hemos conversado largo sobre este tema y, realmente, se necesita.

Joaquín Lavín Infante, Ceremonia lanzamiento AEqualis.

16. El fragmento anterior es representativo del discurso ceremonial,

¿Qué enunciado(s) corrobora(n) esta aseveración?
I. Se emite en situaciones en las cuales se celebra algún hecho importante.
II. El discurso se lleva a cabo siempre en lugares públicos abiertos.
III. El tiempo de enunciación del discurso es diferido.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

Elicura Chihuailaf
Poeta chileno nacido en 1952 en Quechurewe, IX Región. Su niñez estuvo marcada por la tradición
mapuche de su familia y de su pueblo. Médico Obstetra de profesión y escritor por vocación,
actualmente realiza clases en las escuelas de Psicología y Arquitectura en la Universidad Mayor de
Temuco. Este autor busca a través de su escritura mantener vigente la cultura mapuche exponiendo
las motivaciones y sentimientos de los llamados "hombres de la tierra". Ha escrito varias obras,
entre ellas Sueños azules y contrasueños (1995), libro que obtuvo el Premio del Consejo Nacional
del Libro y Recado confidencial a los
chilenos (2000), premio del Fondo del Libro y la Lectura.

17. El autor cita a Jaime Valdivieso, Volodia Teitelboim y Gabriela Mistral, para:
A) explicar qué piensan estos autores sobre los mapuches.
B) expresar qué piensan los chilenos sobre la pérdida de identidad.
C) responder a un estudiante que le pregunta sobre la opinión de estos autores.
D) nombrar a tres representantes del pueblo chileno.
E) definir el concepto de mito.
 18. En la siguiente frase del texto: ―… y en la memoria de la irrupción del Estado chileno que
nos ―regaló‖ su nacionalidad‖, ¿qué significado tiene la palabra subrayada?
A) obsequió
B) impuso
C) cedió
D) entregó
E) donó

"Quiero empezar saludando al gran Jefe Matthew Coon Come, gracias por la invitación, gracias a
las Asambleas de las Primeras Naciones. ¿Por qué no decirlo? Al gobierno canadiense que también
da esta oportunidad de encuentros. Y creo que es muy valiosa esta cumbre donde podemos volver
a intentar a ver caminos para el futuro de nuestras generaciones y de nuestros pueblos. Pero quiero
saludar a algunos compañeros que en mi vida he aprendido mucho de ellos. Que son mis maestros
a lo largo de muchos años. Empezando por el Jefe Ted Moses. Empezando por Littlechild. Littlechild
que lo vimos en la mañana, está en Ginebra. Empezando también por saludar a Mirna Cunningham.
¿Cuántos años nos hemos visto con Mirna en corredores, en eventos? Quiero recordar nuestra
historia con Bob Epstein, con Don Augusto Willemsen Díaz, con nuestra querida amiga, nuestra
extraordinaria amiga, doña Irene Daes. Siempre hemos dicho que es la mujer que ha empujado
mucha sabiduría en la discusión de los derechos de los Pueblos Indígenas. Otros compañeros como
Pancho Cali, de Guatemala. Otros amigos que no están aquí. Bill Means, Andrea, Mililani, muchos
otros. Tarcila, Tarcila una mujer qué en medio de tanta dificultad ha estado acá. Luis Maldonado que
allí está. ¿Y quién más? Bueno, son tantos los compañeros que en el camino nos hemos
encontrado, que hemos intercambiado opiniones y que estamos juntos por esta causa".

19. En el fragmento leído predomina el tipo de discurso público

A) comunitario.
B) político.
C) ceremonial.
D) religioso.
E) familiar.

20. ¿A qué parte del discurso corresponde el fragmento?

A) Exordio
B) Desarrollo
C) Cuerpo argumentativo.
D) Tesis
E) Peroratio
“Amigos y conciudadanos: me presento aquí esta noche acusada del supuesto delito de haber
votado en la reciente elección presidencial sin tener el legítimo derecho para hacerlo. Será mi tarea
de esta noche probarles que con ese voto, no sólo no cometí una ofensa sino que simplemente
ejercité mis derechos de ciudadana, que se me garantizan a mí y a todos los ciudadanos de los
Estados Unidos en la Constitución Nacional…”.
Susan Anthony, E.E.U.U., 1873 Discurso pronunciado ante la Corte norteamericana.
En: Los discursos del poder, Selección de Liliana Viola. Edit. Norma, Colombia, 2001, p.18
21. Según el fragmento anterior, ¿qué finalidad comunicativa tiene el discurso emitido por Susan
Anthony?
A) Defender la Constitución Nacional.
B) Destacar el poder omnipotente del Estado.
C) Polemizar la última elección presidencial.
D) Cuestionar el delito legítimo de las votaciones.
E) Defender el derecho a voto garantizado por la Constitución para todos los ciudadanos.

22. Considerando que el discurso de enunciación pública está dirigido a una gran cantidad de
personas, ¿cuál de los siguientes enunciados no podría estar incluido en un discurso de
este tipo?
A) “También refrendamos el compromiso de nuestro pueblo...”.
B) “Estamos satisfechos con las medidas y propuestas que hemos impulsado...”.
C) “En un día como hoy, hace veinticinco años, se instaló la primera piedra...”.
D) “No todos presentan la misma capacidad que tú. Deberías saberlo”.
E) “Es de nuestro principal interés cerrar las brechas internas...”.

"Hermanos y hermanas:
Es un honor y un placer estar hoy entre ustedes. Me alegro realmente de ver muchos viejos amigos
que han venido de diferentes rincones del mundo y de poder hacer nuevos amigos, a quienes
espero encontrar de nuevo en el futuro. Cuando me encuentro con gente de diferentes partes del
mundo, siempre recuerdo que todos somos básicamente iguales: todos somos seres humanos.
Posiblemente vistamos ropas diferentes, nuestra piel sea de color diferente o hablemos distintos
idiomas. Pero eso es superficial; en lo básico, somos seres humanos semejantes y esto es lo que
nos vincula los unos a los otros. Además, es lo que hace posible que nos entendamos y que
desarrollemos amistad e intimidad. Pensando sobre lo que podía decir hoy, he decidido compartir
con ustedes los problemas comunes con los que todos nosotros, como miembros de la familia
humana, nos enfrentamos".

23. ¿En qué se reconoce el carácter público del discurso?

A) El saludo
B) La importancia del discursante
C) La relación asimétrica entre los interlocutores
D) Lo dice al inicio del texto
E) Todas las anteriores

24. ¿Qué tipo de discurso es el enunciado?

A) Epidíctico
B) Religioso
C) Ceremonial
D) Político
E) Comunitario
 25. ¿Cuál es el acto de habla utilizado por el emisor?
A) Expresivo
B) Directivo
C) Veredictivo
D) Asertivo
E) Compromisorio

"Queridos rusos:

Queda muy poco tiempo para la fecha mágica de nuestra historia. Llega el año 2000. Un nuevo
siglo, un nuevo milenio. Todos hemos hecho cálculos en esta fecha. Primero, en la niñez, luego,
más mayores, calculábamos qué edad tendríamos en el 2000, qué edad tendría nuestra madre y
nuestros hijos Entonces parecía que este Año Nuevo extraordinario estaba muy distante.
Y este día ha llegado. Queridos amigos, queridos míos: hoy me dirijo a ustedes por última vez con
un saludo de Año Nuevo. Pero no es todo: hoy me dirijo a ustedes por última vez como presidente
de Rusia. He adoptado una decisión, sobre la que he meditado larga y dolorosamente. Hoy, en el
último día del siglo que se va, presento mi dimisión".

26. ¿Qué tipo de discurso es el enunciado?

A) Epidíctico
B) Religioso
C) Ceremonial
D) Político
E) Comunitario

27. Introducción” es parte de la estructura básica del discurso público que consiste en:
A) la presentación de hipótesis que constituye la base del discurso
B) el desarrollo del tema planteado mediante argumentos sólidos
C) la explicitación del tema y la situación comunicativa en donde se emite el discurso
D) la ejemplificación de hechos que hagan más creíble la actitud del emisor
E) el cierre del discurso, sintetizando lo expuesto para rescatar los aspectos relevantes de lo
manifestado.

28. ¿Cuál de los siguientes discursos no es enunciado en una situación pública de

comunicación?
A) Discurso inaugural del Programa P 900 en La Granja
B) Discurso del 21 de Mayo
C) Discurso del presidente de la Junta de vecinos de la Población Perico de los Palotes
D) Discurso de despedida del ministro de hacienda hacia sus colaboradores
E) Ninguno de los anteriores

29. Aquellos discursos que tienen espacios de difusión como la sede de Gobierno, medios de
comunicación y vía pública corresponden a:
A) Religiosos
B) Políticos
C) Comunitarios
D) Reflexivos
E) Ceremoniales
 30. Un discurso es considerado político porque:
A) Concentra temáticas sociales y de actualidad, vinculadas a una determinada plataforma
ideológica, de raigambre ética o moral.
B) El emisor es una persona que detenta una función y autoridad religiosa
C) Se emite en situaciones en las cuales se celebra algún hecho importante o se efectúa un
homenaje a alguna persona
D) El emisor de este tipo de discurso es una autoridad y su receptor puede ser la totalidad de las
personas que conforman un país o sujetos que pertenecen a sectores sociales específicos.
E) Se emiten en reuniones de agrupaciones sociales de diferente tipo

31. El emisor de un discurso público debe ser una autoridad porque:

A) desea convencer a un público oyente
B) busca contextualizar la realidad para mejorarla
C) intenta influir a los demás para obtener beneficios personales
D) aspira a mejorar la vida de los habitantes de un país
E) ninguna de las anteriores es correcta

Lee el siguiente discurso:

Familia, amigos, invitados todos:

En estos momentos, una joven de 16 años no piensa en el hecho de casarse, tú a esta edad ya
estabas esperando tu primer hijo. ¿Quién pensaría en estos momentos en formar una familia
tan apresuradamente sin satisfacer nuestros sueños y nuestros ideales?, Pocas personas
piensan hoy eso. Hace ya 50 años esta pareja no pensó lo mismo, pensó en que juntos iban
a poder construir un futuro, satisfacer ya no su propio ideal, sino un ideal mutuo, de los dos,
de pareja, un sueño de compartir una felicidad formando una familia, con valores y entrega
por parte de ellos. Experimentaron momentos difíciles, pero juntos supieron afrontar y
mantener una templanza ante toda la inmensidad de sufrimientos que vivieron.

32. El escrito anterior corresponde a discurso:

A) público político
B) privado coloquial
C) privado
D) público conmemorativo
E) público comunitario