MACROPROCESO D.

GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO

D02.03.F01
EN EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
PROCESO GARANTIZAR EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS
7/31/2018 VERSION 5.0
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
SUBPROCESO APOYAR LA GESTION DE LOS PMI PAGINA 1 DE 1

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

Establecimiento Educativo Fecha de Autoevaluación

Monseñor Sarmiento Peralta

Código DANE 254720000328
Dirección AVENIDA 0 N° 3-25 BARRIO PUEBLO NUEVO Municipio SARDINATA
Correo electronico iecolsarpe@hotmail.com Tel
Rector o Director ROLANDO MENDOZA ORTIZ Horizonte
DESCRIPCIÓN EQUIPO DE CALIDAD
NOMBRE CARGO E-MAIL
JEFFERSON RICO LIDER GESTION ACADÉMICA
JOSE JULIAN ROMERO NARANJO LIDER GESTION COMUNITARIA julianromeron@hotmail.com

DAVID ALEXANDER TORRES MONTLIDER GESTION ADMINISTRATIVA daltom1985@gmail.com

OSCAR MANTILLA LIDER GESTION DIRECTIVA

LIDERES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO - SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

NOMBRE CARGO GESTIÓN


PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL
ÁREA DE GESTIÓN OPORTUNIDAD DE MEJORA
Sistematización de la
información académica y
convivencial de la institución
DIRECTIVA en busca de una rápida y
oportuna comunicación e
información entre la
comunidad educativa.
La institución educativa
cuenta con una docente
DIRECTIVA orientadora quien viene
realizando el seguimiento
psicosocial y académico en
el manejo de casos dificiles.
Aumentar el número de
aulas de la institución con
los recursos de gratuidad de
la educación para suplir la
DIRECTIVA
necesidad de espacios
cómodos y adecuados de
algunos grupos de
estudiantes.
Usar las evaluaciones
Analizar las pruebas externas
externas como herramienta
ACADEMICA para crear estrategias de
para superar las debilidades
mejora
encontradas en las mismas
realizar actividades para
Apoyar a los estudiantes con
ACADEMICA apoyar a los estudiantes con
dificultades academicas.
dificultades academicas
conocer el presente de
ACADEMICA
nuestros egresados
Implementación de una
plataforma virtual para la I.E.
Activar la plataforma virtual
que facilite el acceso a la
ADMINISTRATIVA para la Institución Educativa
iformación de logros, notas,
Monseñor Sarmiento Peralta.
boletines y dificultades a
toda la comunidad educativa.
Se inicia en 2024 el nuevo
proceso por parte de la
docente orientadora
asignada a la institucion en
ADMINISTRATIVA
propiedad.
MACROPROCESO D. GESTIÓN DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PRE-ESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
OBJETIVO(S)
Mejorar la cobertura de internet
en la institución educativa para
la implementación de una
plataforma digital para manejar
toda la información académica,
disciplinaria y motivacional que
brinde información rápida y
veráz a la comunidad
educativa.
Mejorar la convivencia escolar
con miras a un buen
desempeño y la práctica de
valores por parte de los
estudiantes.
Construir aulas adecuadas en favor 95% de los estudiantes contarán
del bienestar y la comodidad de
los estudiantes de algunos grados con un aula adecuada para recibir
que ofrece la institución.
realizar el seguimiento a
nuestros egresados
llevar a cabalidad los procesos
Al finalizar el primer trimestre del
y asignaciones del docente
año 2024, la docente orientador
orientador, escuela de padres,
debe estar llevando acabo sus
apoyo psicosocial, etc..
actividades.
D02.03.F01
PROCESO GARANTIZAR EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS ###
VERSION 5.0
SUBPROCESO APOYAR LA GESTION DE LOS PMI PAGINA 1 DE 1
INSTITUCION EDUCATIVA MONSEÑOR SARMIENTO PERALTA
FUENTE DE FINANCIACIÓN FECHA DE
META(S) NOMBRE DEL INDICADOR FRECUENCIA DE ACCIONES RECURSOS (miles FECHA DE INICIO RESPONSABLE
MEDICIÓN de pesos) (dd/mm/aa) CUMPLIMIENTO
RG RP RD RM OR (dd/mm/aa)
1. Gestionar ante los entes
Al finalizar el año 2024 el 80% de gubernamentales una buena
los docentes, directivos de la uso de información conexión de internet.. 2. Instalación e Gestión Directiva
institución, estudiantes y padres de (interna y externa) implementación de la plataforma. 3. Rector
TRIMESTRAL 700,000 x 2/7/2024 11/15/2024
familia harán uso y manejarán para la toma de Solicitud de capacitación a la Docentes de la
adecuadamente la plataforma que decisiones. comunidad educativa (Directivo, Institución
maneja la institución educativa. docentes, padres de familia,
estudiantes).
1. Identificar los casos que ameritan
Al finalizar el año lectivo 2024 el
el seguimiento por parte de la
80% de los casos dificiles que se
docente orientadora. 2. Implementar Gestión directiva
presentan en la institución habrán
Manejo de casos estrategias para fortalecer el plan de Rector
sido atendidos y resueltos por parte TRIMESTRAL 600,000 x 2/20/2024 11/17/2024
dificiles convivencia academico de los Padres de
de la docente orientadora con la
estudiantes. 3. Involucrar a padres familia
colaboración de los padres de
de familia o acudientes y docentes.
familia y docentes.
4. Resultados del proceso aplicado.
1. Gestión con los padres de familia
para la consecución de mano de
Finalizando el año lectivo 2024 el obra no calificada. 2. Gestión para Consejo Directivo
buscar aportes ante los gremios del Asociación de padres de
Ambiente físico TRIMESTRAL sector productivo. 3. Organizar una 20,000,000 x 2/12/2024 11/15/2024 familia
las clases en favor de su proceso donatón de ladrillos y materiales de Docentes de la institución
de aprendizaje. construcción. 4. Organización de Rector
bazares para la recolección de
fondos.
1. Analisis de las pruebas externas.
Al finalizar el mes de abril de 2024 2. Elaboración de las estrategias
uso pedagógico de las
en un 100% se conocera el analisis MENSUAL pedagógicas. 3. Aplicación de las 0 1/23/2024 4/30/2024 Geatión Académica
pruebas externas
de las pruebas externas diferentes actividades. 4.
Recolección de evidencias .
1. Buscar estrategias pedagógicas
Apoyo pedagógico
Al finalizar el año 2024, en un 50 % que sean pertinentes a nuestro
para estudiantes con
se reducira la cifra de reprobados TRIMESTRAL entorno .2. Aplicación de las 0 2/10/2024 11/28/2024 Docentes de área
dificultades de
en la I.E. estrategias. 3. Recolección de
aprendizaje
evidencias y seguimiento al mismo.
1. Diseño del formato de seguimiento
a los egresados. 2. Envio del formato
Al finalizar el año lectivo, en un 90
Seguimiento de los a traves de las redes sociales de la
% se tendrá un seguimiento de los TRIMESTRAL 0 2/10/2024 11/28/2024 Gestión Académica
egresados I.E.. 3. Seguimiento y recoleccion de
egresados de la I.E.
datos. 4. analisis de los datos y
concluciones.
1. Ingresar base de datos de
estudiantes en la plataforma vive
colegios 3.0 2.Relizar mantenimiento
periodico del acceso a internet por
La institucion cuenta con la
parte de la institucion para ingresar y
plataforma vive colegios 3.0; se
Recursos secretaria trabajar la plataforma. 3 Ampliar la Rector,Consejo Directivo y
espera que al finalizar el 2024 el
de educacion TRIMESTRAL banda o capacidad del internet. 4. 0 x 2/10/2024 11/28/2024 Asociación de Padres de
50% de la comunidad educativa
departamental. Capacitacion docente en manejo de Familia.
interprete y maneje adecuadamente
software de calificaciones 5.
la plataforma
Capacitación del software a
estudiantes y padres de familia. 6.
Manejo de software por parte de la
1. Realizar diagnòstico
comunidad a los perfiles
educativa
de cada uno de los estudiantes.
2.Remitir los estudiantes con casos o
Rector, Consejo Directivo y
Nombramiento en necesidades especiales. Secretarìa de
TRIMESTRAL 2/10/2024 11/28/2024 Asociaciòn de Padres de
propiedad. 3. Establecer seguimiento y Educaciòn
Familia.
mejora a los procesos
socioemocionales de la comunidad
educativa.

Caracterización de
seguimiento a la población
COMUNITARIA estudiantil vulnerable y
flotante de la Institución
Educativa.
Identificación de población
estudiantil de alto riesgo
psicosocial para buscar
COMUNITARIA
estrategias y mejorar la
calidad de vida de esa
población.
Atención educativa a
grupos poblaciones o
en situación de 1. creación de encuesta digital de
Al iniciar el 2024 se realizo encuest
Crear un formato digital a vulnerabilidad que caracterización a poblacion
virtual para detectar estudiantes en
población estudiantil vulnerable experimentan barreras estudiantil vulnerable y flotante. 2.
situacion de vulnerabilidad TRIMESTRAL 0 x 2/10/2024 11/28/2024 Gestión comunitaria
y flotante de la I.E. Monseñor al aprendizaje y la Aplicar la encuesta. 3. analisis de la
( victimas, alimentacion escolar y
Sarmiento Paralta participación, tratando informacion 4.seguimiento y
economia familiar, etc )
de minimizar las atencion.
situaciones
presentadas. 1. Creación de un formato para la
identificación de la población de alto
Al finanalizar el 2024, la población riesgo psicosocial. 2. Charlas y
Mejorar la calidad de vida de la
estudiantil de alto riesgo psicosocial Prevencion de riesgos talleres con docente orientador. 3. Gestión comunitaria y
población estudiantil de alto TRIMESTRAL 30,000 x 2/1/2021 11/26/2021
en un 50% logrará mejorar el nivel Psicosociales, Abrir espacios a otras entidades para Docente Orientador.
riesgo psicosocial.
de vida. el apoyo al proceso en estudiantes
con alto riesgo psicosocial. 4.
Seguimiento.