AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE SCHOOL

ENGLISH DEPARTMENT
FIRST TERM ACADEMIC STRUCTURE
ELEVENTH GRADE 2024

As an agreement of the English department, only one makeup activity will be allowed for
SABER-SABER scores within the term
LEARNING GOAL: Along this term, with your English classes, activities and different tasks proposed, you
will be able to: Discuss topics about art, history and literature using idiomatic expressions and the language
itself.
DBAs or CEF STANDARDS:
 Identifica el propósito de textos orales y escritos de mediana longitud relacionados con temas de interés general y de
su entorno académico y la comparte con otros. (DBA1)
 Narra de manera oral o escrita experiencias personales o historias conocidas (DBA 8)
 Expresa de manera oral su punto de vista acerca de un tema controversial previamente estudiado (DBA6)
 Expresa de manera oral y escrita su posición acerca de un tema conocido teniendo en cuenta a quién está dirigido el
texto. (DBA5)
 Explica tanto en forma oral como escrita las causas y los efectos, así como el problema y la solución de una
situación. (DBA2)
 Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre
temas generales indicando los pros y los contras de las distintas opciones. (MCER B2)
 Mantiene discusiones formales acerca de temas académicos que ha preparado previamente. (DBA 7)
 Es capaz de relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la
comunicación se realice sin esfuerzo por parte de cualquiera de los interlocutores. (MCER B2)
TOPICS SKILLS
ART AND LITERATURE
CONCEPTUALES
UNIT 1 ART AND CRAFT ●Hace uso de los verbos modales para expresar diferentes
deberes, derechos y responsabilidades dentro del contexto de la
Tenses Revision tradición histórica.
●Escribe párrafos cortos a través de los cuales describe en
UNIT 2 LITERATURE detalle un tema específico de diversos contextos, haciendo uso
adecuado de conectores y vocabulario específico.
Modal Verbs ● Identifica y utiliza adecuadamente las categorías gramaticales
dentro de un contexto específico para crear textos cortos sobre
WRITING TASK: ESSAY/ temas específicos.
INTRODUCTION ● Desarrolla actividades relacionadas con la prueba saber 11.

Prueba saber practice part 1 and 2 PROCEDIMENTALES

RAZ KIDS BOOKS
The Art of Photography (Y)
The History of Anime (Z)
A Hip-Hop History (Z)
GRASP ENGLISH C1 UNIT 1 - 2
TERM PROJECT
I AM THE CHARACTER, AREN´T I?
● Se expresa adecuadamente en inglés dentro de un contexto
determinado,
utilizando el vocabulario y expresiones necesarias de acuerdo a
la temática propuesta.
● Describe de forma oral los aspectos más relevantes del
desarrollo del arte a través de la historia; haciendo uso de los
diferentes tiempos gramaticales.
●Documenta de forma escrita un personaje que a través de
la historia ha transformado la sociedad utilizando las
expresiones, contenido gramatical y vocabulario a lo largo
del periodo.
● Utiliza el plan lector como herramienta que le permite
potenciar sus habilidades de lectura crítica.
● Resuelve ejercicios de escucha como preparación para

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Students’ Signature
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Parents’ Signature
exámenes de tipo internacional.
● Identifica la pronunciación y escritura del vocabulario visto a
través de diferentes actividades de Spelling
● Utiliza el plan lector como herramienta que le permite
potenciar sus habilidades de lectura crítica.
ACTITUDINALES
● Participa de las actividades propuestas poniendo en práctica
sus habilidades en la lengua extranjera.
● Participa de manera activa y respetuosa en las actividades
propuestas en clase, haciendo uso adecuado de los recursos
tanto físicos como tecnológicos dispuestos en la misma.
• Presenta a tiempo y de manera ordenada trabajos, tareas y
actividades planteadas para ser desarrolladas en el laboratorio
de inglés.
• Cumple con el material solicitado por el área para el normal
desarrollo de sus actividades.