Anexo 1- Tarea 2 – Matriz caracterización Procesos Cognitivos

básicos

Nombres completos del

(los) Estudiante(s)
participantes:
No. De Grupo:
Nombre Tutor(a):

1. Relacione el enlace de los recursos educativos digitales elaborados

sobre los procesos cognitivos básicos seleccionados por cada uno de
los participantes. Si es un archivo individual, por ejemplo, una
presentación en PowerPoint, informe que queda socializada en el foro
de discusión para que desde allí sea revisado por su tutor(a).
Productos individuales.

2. Matriz de caracterización Procesos Cognitivos Básicos. Actividad

Colaborativa

Encontrará en esta matriz afirmaciones a responder y que le permitirá evidenciar

su proceso de aprendizaje en lo aprendido en esta unidad 1.
Tenga en cuenta presentar un resumen que permita evidenciar su
conceptualización, argumentación, análisis y reflexión sobre el tema.
No olvide incluir citas de texto Ejemplo: recuerde incluir el argumento teórico
entre comillas “xxx” Autor -Primer apellido del autor-, año y página =
(Ballesteros, 2014, p. 51)

De forma colaborativa diligencie el cuadro matriz en el que, a partir de las

afirmaciones, caracterice los procesos cognitivos básicos.
(Por ser un producto colaborativo se espera que incluyan más de una
definición por diferentes teóricos y se describa lo más completo posible
cada proceso cognitivo básico)
Nombre de integrantes del grupo que Número de identificación
participan en el desarrollo de la tarea:
1.
2.
3.
4.
5.

1. Definición(es) o conceptualización del proceso cognitivo: es importante que la

definición cuente con su cita textual.

Sensación y Atención: En mi Memoria:

opinión, la atención es
Percepción: Considero que la percepción es la la capacidad de
forma de entender y obtener la información a concentración frente a
través de los sentidos. los estímulos internos
La percepción implica “la captación de como externos.
información, a través de nuestros sentidos, y su La atención se da
posterior procesamiento para dar un significado a cuando el receptor
todo ello” (Marina, 1998, p. 132). Se trata de un empieza a captar
mecanismo activo, selectivo, constructivo e activamente lo que ve,
interpretativo. lo que oye y, comienza
a fijarse en ello o en
una parte de ello, en
lugar de observar o
escuchar simplemente
de pasada. Esto se debe
a que el individuo
puede dividir su
atención de modo que
pueda hacer más de
una cosa al mismo
tiempo. (Fuenmayor y
Villasmil, 2008, p. 8)

2. Estructuras o áreas cerebrales implicadas en el proceso cognitivo (Nombre y

explique cada estructura que función tiene).

Sensación y Atención: Desde mi Memoria:

conocimiento, el
Percepción: Desde mi comprensión, la proceso cognitivo de
percepción es captada y recibida en la parte de la atención implica
atrás del cerebro, que es donde se encuentra la varias áreas del
corteza visual, el cual es la región cortical cerebro para su
primaria del cerebro. funcionamiento, tales
como, el tronco del
Los impulsos nerviosos, que proceden de la encéfalo, la corteza
retina, llegan a través del núcleo geniculado cerebral, que es la que
lateral (NGL) del tálamo hasta la corteza visual cubre los dos
del cerebro, situada en el lóbulo occipital, donde hemisferios; la corteza
se produce la propia percepción. (Torrades y prefrontal y la corteza
Pérez, 2008) posterior, la cual
La luz penetra en el interior del glóbulo ocular y queda en la parte de
se convierte en impulsos nerviosos. Los haces atrás del cerebro.
nerviosos de cada ojo se encuentran el quiasma
óptico, donde parte de ellos se cruzan para ir al - Formación
hemisferio cerebral opuesto (en rojo, en la parte Reticular: Se asocia
superior del cerebro). Los impulsos nerviosos con el mantenimiento
llegan al tálamo y finalmente hasta la corteza de un estado de alerta
visual (en rojo, en la parte inferior del cerebro). con lo cual el cerebro
(Torrades y Pérez, 2008) está disponible para
recibir información

- Tálamo: Selecciona
la información para
que luego sea
procesada

- Ganglios Basales: Es
un interfaz atencional
que une la formación
reticular, la corteza
cerebral y el sistema
límbico

- Lóbulo parietal y
frontal: La
información del tálamo
y de los ganglios
basales llega a estas
zonas para ser
adecuadamente
procesada. El lóbulo
parietal prepara mapas
sensoriales para luego
orientar la atención, y
el lóbulo frontal regula
procesos psicológicos,
la planificación el
control de la atención
sostenida y focalizada.
(Instituto del
Cerebro, 2020)

3. Clasificación o tipologías de cada proceso cognitivo básico:

Sensación y Atención: Desde mi Memoria:

conocimiento,
-Percepción: entiendo que existen
He aprendido que los tipos de percepción se varios tipos de
desarrollan a través de los sentidos, el cual nos atención, los cuales
ayudan a la selección e interpretación de las permiten orientar,
sensaciones. seleccionar y
concentrarse en los
- Vista o percepción visual: El área del cerebro estímulos relevantes,
encargada de los estadios básicos de la percepción ya sean internos o
visual es la corteza occipital (Corteza visual externos.
primaria V1 y Corteza visual secundaria V2).
-Atención interna:
-Oído o percepción auditiva: El área del cerebro capacidad para prestar
encargada de los estadios básicos de la percepción atención a los propios
auditiva es el lóbulo temporal (Corteza auditiva procesos mentales u
primara A1 y Corteza auditiva secundaria A2).
otros aspectos
interoceptivos.
Tacto, percepción táctil, somatosensorial o
háptica: El área del cerebro encargada de los
-Atención externa:
estadios básicos de la percepción háptica es el
atención captada por
lóbulo parietal (Corteza somatosensorial primaria
los estímulos externos
S1 y Corteza somatosensorial secundaria S2).
y procedentes del
-Olfato o percepción olfativa: Las áreas entorno.
cerebrales encargadas de los estadios básicos de la
percepción olfativa son el Bulbo olfativo (Corteza -Atención abierta: se
olfativa primaria) y la Corteza piriforme (Corteza acompaña de
olfativa secundaria). respuestas motoras que
apoyan y facilitan el
-Gusto o percepción gustativa: Las áreas acto de atender, por
cerebrales encargadas de los estadios básicos de la ejemplo, orientar la
percepción olfativa son las Áreas gustativas cabeza hacia el
primarias G1 (Circunvolución poscentral inferior, estímulo que queremos
lóbulo parietal ventral, ínsula anterior, opérculo atender.
fronto-parietal medial) y las Áreas gustativas
secundarias G2 (corteza orbitofrontal caudolateral -Atención encubierta:
y corteza cingulada anterior). (CogniFit, s. f.) permite atender a los
estímulos sin la
apariencia de que se
esté llevando a cabo el
acto.

-Atención selectiva o
atención focalizada:
capacidad para
seleccionar y centrar la
atención en un solo
estímulo descartando
otros irrelevantes que
pueden interferir en el
proceso.

-Atención dividida:
capacidad de focalizar
la atención en dos o
más tareas al mismo
 tiempo. Por ejemplo,
conducir y escuchar
música al mismo
tiempo.

-Atención sostenida:
capacidad para
mantener en el tiempo
la atención y responder
adecuadamente.

-Atención visual:
capacidad de atender a
los estímulos que se
presentan en nuestro
campo de visión. Se
encuentra relacionada
con aspectos
espaciales.

-Atención auditiva:
capacidad de atender a
los estímulos
percibidos a través del
oído. Se relaciona con
parámetros temporales.
(Bitbrain, 2023)

4. Patologías o trastornos que puede relacionarse con el proceso cognitivo, ya

sea por alguna lesión física o falta de práctica o entrenamiento de los procesos cognoscitivos.
Sensación y Atención: Considero Memoria:
que las patologías o
Percepción: Comprendo que en este proceso trastornos en el
cognitivo existen patologías las cuales afectan la
proceso cognitivo de
percepción, porque se presentan ausencias,
anomalías y distorsiones en la percepción de los la atención se da por
estímulos. varias razones, tales
como, el estrés, la
ansiedad, la depresión,
1. En función de la intensidad de los estímulos falta de sueño,
En esta categoría se encuentran enfermedades físicas,
aquellas distorsiones perceptivas relacionadas con
metales, etc.
la intensidad con la que son percibidos los
estímulos, pudiendo ser de las siguientes maneras:
-Aprosexia: reducción
-Hiperestesias (percibir con mayor intensidad) máxima de la
versus hipoestesias (percibir con menor disposición atencional,
intensidad). ausencia total de
-Hiperalgesias (percibir el dolor con mayor atención.
intensidad) versus hipoalgesias (percibir el dolor a
menor intensidad).
-Anestesia: hay una ausencia global de la
percepción de la intensidad de los estímulos. -Hipoprosexias:
Analgesia: hay una ausencia de la percepción del disminución de la
dolor. capacidad atencional.
2. En función de la cualidad del estímulo
Dentro de esta
Estas anomalías en la percepción se encuentran
normalmente relacionadas con las anteriores y categoría pueden
suelen hacer referencia a las visiones coloreadas y distinguirse las
a percibir con mayor o menor nitidez, aunque siguientes:
pueden influir también en otros sentidos como
puede ser el tacto, el olfato o el gusto. -Distraibilidad:
3. En función de la forma y/o el tamaño cambios bruscos o
(metamorfopsias) inestabilidad acusada
En este caso encontraríamos las siguientes
de la atención.
subdivisiones en función de las distorsiones
perceptivas con respecto al tamaño y/o la forma
del estímulo. -Labilidad atentiva
-Dismegalopsia: es una anomalía en la percepción emocional:
del tamaño del estímulo. inconstancia y
-Dismorfopsia: es una anomalía en la percepción oscilación en el
de la forma del estímulo. rendimiento
-Autometamorfopsia: es una distorsión en la atencional.
percepción de la forma o el tamaño del cuerpo de
uno mismo.
4. En función de la integración perceptiva -Inhibición:
En esta clasificación hay tres clases de anomalías incapacidad para
de la integración perceptiva. movilizar la atención.
-Sinestesia: atribuir una percepción sensorial de
un estímulo a un sentido que no corresponde. -Negligencia: suele
-Aglutinación: (percibir unitariamente manifestarse el
sensaciones que son distintas). síndrome de
-Escisión :(percibir separados los elementos del
negligencia que se
mismo estímulo. (Arrimada, 2021)
caracteriza por
inatención, acinesia
(pérdida o falta de
movimiento) y
negligencia
hemiespacial (se
ignora la mitad del
espacio que nos rodea).

-Fatigabilidad de la
atención: agotamiento
de la atención como
consecuencia de
factores cerebrales, es
decir, por causas como
traumatismos, tumores,
procesos demenciales,
etc.

-Apatía: dificultades
para mantener la
atención debida a
 condiciones como la
fatiga extrema, la
desnutrición, el sueño,
etc.

-Perplejidad
atencional: es
considerada cualitativa
y hace referencia a la
incapacidad para lograr
la síntesis del
contenido de la
atención, es decir, no
se es capaz de atrapar
la significación de los
fenómenos.

-Pseudoaprosexias:
falta de atención hacia
el entorno a pesar de
mantener conservada
la capacidad.

-Paraprosexias:
dirección anómala de
la atención

-Hiperprosexias:
focalización excesiva y
transitoria de la
atención. (Bitbrain,
2023)

5. Registre una situación (por cada integrante que participa) de la vida diaria en
la que aplican los procesos cognitivos básicos. Ejemplo: Cuando realizó la
descripción de mi mascota: es gris, de altura mediana, de ojos redondos, etc. Es
porque la he percibido y la puedo describir. Es importante sea lo más
descriptivo posible con la situación, donde realmente realice un ejercicio
de introspección sobre sus procesos cognitivos básicos.
Estudiante 1. Atención: Memoria: Un
Sensación: Un ejemplo de sensación es Un ejemplo de ejemplo de
cuando vas por la calle y sientes el aroma atención es cuando memoria, es que
de un perfume que usaba una persona decido comer y mi cerebro aun
especial que hizo parte del pasado. solo comer, sin guarda algunos
hacer nada más, momentos que viví
Percepción: Un ejemplo de percepción es dejando a un lado con mi hijo en su
cuando ves que tu hijo aprendió a el celular. infancia.
amarrarse los zapatos, e inmediatamente
uno de mis sentidos recibe e interpreta la
información, dando como resultado una
 gran satisfacción.

Estudiante 2. Atención: Memoria:

Sensación y Percepción:

Estudiante 3. Atención: Memoria:

Sensación y Percepción:

Estudiante 4. Atención: Memoria:

Sensación y Percepción:

Estudiante 5. Atención: Memoria:

Sensación y Percepción:

Conclusiones

Se puede concluir que los procesos cognitivos son esenciales para comprender el

comportamiento humano y el funcionamiento del cerebro, además son

fundamentales para la recepción, selección interpretación, organización,

almacenamiento, manejo y eliminación de la información que obtenemos a través de

los sentidos; y entre otras funciones que tienen los procesos cognitivos.
 1. XXX
2. XXX
3. XXX
Referencias

Arrimada, M. (2024). Psicopatologías de la percepción: tipos, características y síntomas. Psicología y

Mente. https://psicologiaymente.com/clinica/psicopatologias-percepcion

Bitbrain. (2023, 28 agosto). Qué es la atención, tipos y alteraciones |

Bitbrain. https://www.bitbrain.com/es/blog/atencion-cognitiva-concentracion

CogniFit. (s. f.). Mejorar la Percepción - CogniFit. https://www.cognifit.com/co/percepcion

Instituto del Cerebro, (2020, 11 marzo). CUÁLES SON LAS PRINCIPALES ESTRUCTURAS y

ALTERACIONES DEL PROCESO ATENCIONAL. ESTIMULACIÓN COGNITIVA

GLOBAL. https://www.estimulacioncognitiva.info/2020/03/11/cu%C3%A1les-son-las-

principales-estrucutras-del-proceso-atencional/

Fuenmayor, G., & Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la memoria como procesos

cognitivos utilizados para la comprensión textual. Revista de Artes y Humanidades UNICA, 9(22),

187-202.

Torrades, S., & Pérez, P. (2008). Sistema visual. La percepción del mundo que nos rodea. Offarm. Vol.

27. Núm. (6). 98 – 105. https://www.elsevier.es/es-revista-offarm-4-articulo-sistema-visual-la-

percepcion-del-13123522#:~:text=Los%20impulsos%20nerviosos%2C%20que%20proceden,se

%20produce%20la%20propia%20percepci%C3%B3n.