Nombres completos del (los) Jimena Guzmán Olarte

Estudiante(s) Leny Jhatbledcy Chaves Castro.

participantes: Estefannía Páez Uribe
Anexo 1- Tarea 2
No. De Grupo: 403003_44

1. Enlace de los recursos psicoeducativos digitales elaboradas sobre los procesos cognoscitivos
básicos

Sensación vs Memoria

 https://www.canva.com/design/DAEWfoyiLs8/BvR0pQMo5JtZwSifflGF1A/view?

utm_content=DAEWfoyiLs8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_

source=sharebutton

 https://view.genial.ly/604866cb0c3a740d97c18dab/interactive-content-procesos-

cognoscitivos-lenychaves

 https://www.canva.com/design/DAEXu9wnkzA/6UdWByQrr3WD6Do_Ql8cRg/edit

2. Matriz de caracterización Procesos Cognoscitivos Básicos. Actividad Colaborativa–

Curso 403003

De forma colaborativa diligencie el cuadro matriz en el que, a partir de las

afirmaciones, caracterice los procesos cognoscitivos básicos.
Nombre de integrantes del grupo que Número de identificación
participan en el desarrollo de la tarea:
1.Jimena Guzmán 1023003550
2.Leny Jhatbledcy Chaves Castro 1007161735
3.Estefannía Páez Uribe 1007589648

1. Definición o conceptualización del proceso cognoscitivo: es importante que la

definición cuente con su cita textual.
Sensación y Percepción: Atención: Memoria:
 La sensación es el efecto La Atención Se entiende por memoria “la
inmediato de los estímulos en el es el “Proceso capacidad de retener y evocar
organismo (recepción del estímulo) y por el cual
información de naturaleza
está constituida por procesos podemos elegir
perceptual o conceptual”
fisiológicos simples. Se trata de un entre muchos
(Viramonte, 2000: 31)
fenómeno fundamentalmente estímulos en
biológico. Muy controvertido y con competición
La memoria, según Tulving
múltiples acepciones en el presentes en
(1987), es la capacidad de los
pensamiento filosófico y psicológico. nuestro entorno,
organismos de adquirir, retener y
En general, se refiere al impacto de lo que facilita el
utilizar conocimiento o
los estímulos externos e internos en procesamiento de
información. Atkinson y Shiffrin
los receptores sensoriales y a la unos al tiempo
(1971, 1983) la proponen
primera etapa de reconocimiento por que se inhibe el
constituida como multialmacén,
el cerebro, básicamente preatentiva procesamiento de
que incluye un registro sensorial,
que se correlaciona con la memoria otros” (Smith y
una memoria a corto plazo y una
sensorial de los modelos de Kosslyn, 2008, p.
memoria a largo plazo
procesamiento de la información. 147).
(Bermeosolo, J. 1997)

2. Estructuras o áreas cerebrales implicadas en el proceso cognoscitivo (Nombre y

explique cada estructura que función tiene).
Sensación y Percepción: Atención: Memoria:
Las áreas sensoriales son las que Corteza Lóbulo Frontal: Los
reciben y procesan información prefrontal: Es una lóbulos frontales se destacan
procedente de los receptores de las estructuras por el hecho de estar bastante
sensoriales, normalmente importantes para la involucrados en las llamadas
pertenecientes a los que denominamos ejecución de la funciones ejecutivas. Estas
“órganos de los sentidos”. Se anatomía. funciones son las que
denominan áreas sensoriales Sistema límbico asociamos a la cognición y la
primarias aquellas que reciben señales y lóbulos toma de decisiones: el uso de la
cuyo origen inmediato anterior es el frontales: memoria, la planificación y la
tálamo. Participan en el selección de objetivos.
concepto de
La información visual, auditiva y Arousa el cual se
somatosensorial da lugar a la encuentra o se da Amígdala: Ésta afecta a la
definición en la corteza de mapas en la atención estructuración de recuerdos.
sensoriales topográficos, manera que involuntaria. Esto es debido a la asociación
la procedente de células sensoriales Sistema de recuerdos con estados
adyacentes llega a neuronas corticales sensorial: En la emocionales, que permiten una
adyacentes también. atención mayor conexión y fijación del
voluntaria cuanto material a recordar, permitiendo
La corteza auditiva primaria se se está enviando la su consolidación.
halla en el lóbulo temporal (áreas de información parte
Brodmann 41 y 42) y es, como su de esta se dirige al
nombre indica, el área cortical sistema sensorial.
encargada de un primer
procesamiento de la información Lóbulo Parietal: Este
auditiva. lóbulo participa en la memoria
verbal a corto plazo, y los daños
La información llega de los oídos en el giro supramarginal pueden
tras pasar por el núcleo geniculado provocar pérdida de memoria a
medial del tálamo, y también aquí se corto plazo.
halla definido un mapa sensorial,
denominado tonotópico.
Cerebelo:
Con la denominación de corteza A diferencia del hipocampo,
somatosensorial se hace referencia a el cerebelo esta involucrado en
una franja de los lóbulos parietales del la codificación de recuerdos
cerebro de mamíferos (áreas de complejos, este desarrolla un
Brodmann 1, 2 y 3) a la que llegan las papel importante en el
denominadas sensaciones somáticas aprendizaje motor, como las
procedentes de receptores situados en habilidades que requieren de
la superficie corporal y en músculos y coordinación y control de
articulaciones. motricidad fina.

Eric R. Kandel, James H. Hipocampo: Su principal

Schwartz, Thomas M. Jessell, Steven función es de mediar en la
A. Siegelbaum & A. J. Hudspeth generación y la recuperación de
(2012): Principles of Neural Science, recuerdos en conjunto
Mc Graw Hill, New York La principal función del
hipocampo es la de mediar en la
generación y la recuperación de
recuerdos en conjunto con
muchas áreas repartidas por la
corteza y con otras áreas del
sistema límbico.

Lóbulo temporal: Los

lóbulos frontales ayudan a
escoger los recuerdos que son
relevantes para ciertas
ocasiones determinadas. Pueden
coordinar varios tipos de
información dentro de un
razonamiento memorístico
coherente.
3. Clasificación o tipologías de este proceso cognoscitivo.

Perceptual y sensorial: Atención: Memoria:

Tres tipos de sensación Atención La memoria se clasifica en:
Interoceptivas: Informan de los involuntaria: Es Memoria sensorial: Es la
procesos internos del cuerpo, el estado de que nos llega a través de los
captando estímulos procedentes de las vigilancia la cual sentidos, es una memoria muy
vísceras. Mantienen cierta afinidad el sistema límbico breve que dura entre 200 y 300
con y los lóbulos milisegundos e inmediatamente
los estados emocionales. participan de la se desaparece o se transmite a la
Exteroceptivas: Proporcionan misma y en este memoria a corto plazo. Esta
datos del entorno y adoptan la forma caso el sujeto no tiene la habilidad de retener
de visuales, se orienta a un información sensorial justo
auditivas, olfativas, gustativas y evento especifico. después de que un estímulo
táctiles. Atención ocurra. La utilidad de la
Propioceptivas: Informan de sostenida: memoria sensorial va
sobre la situación del cuerpo en el Permite rastrear directamente relacionada con el
espacio, sobre la postura y sobre el de manera presente, el aquí y ahora, es
movimiento. Están vinculados al constante con una decir lo que ocurre en el
comportamiento motriz. o varias áreas de presente y a lo que tenemos que
los sentidos. reaccionar en tiempo real.
Eric R. Kandel, James H. Atención para
Schwartz, Thomas M. Jessell, Steven el rastre: Los tres principales tipos de
A. Siegelbaum & A. J. Hudspeth Implica una memoria sensorial que se han
(2012): Principles of Neural Science, atención activa y descrito hasta la fecha: la
Mc Graw Hill, New York pasiva y es memoria icónica, la ecoica y la
utilizada para háptica, que trabajan con
algunas estímulos visuales, sonoros y
evaluaciones táctiles, respectivamente.
psicopedagógicas. Memoria a corto plazo
Atención (MCP): Cuando se ha
voluntaria: seleccionado y atendido una
Su propósito es información en la memoria
encontrar una sensorial, pasa a la memoria a
señal de lo que se corto plazo, también llamada
busca. memoria operativa o memoria
de trabajo. Su capacidad es
limitada y realiza dos funciones.
Por un lado, mantiene
información en la mente no
estando dicha información
presente. Por otro lado, puede
manipular esa información
permitiendo intervenir en otros
procesos cognitivos superiores.
Baddeley y Hitch, en 1974 la
denominaros memoria de trabajo
por su importancia funcional en
el procesamiento cognitivo, ya
que permite el cumplimiento de
tareas cognitivas como la
compresión. La resolución y el
razonamiento de problemas.
La memoria a corto plazo o
memoria de trabajo se fragmenta
 en 4 subcomponentes que son:
-Bucle Fonológico.
-Agenda visoespacial.
-Almacén episódico.
-Sistema ejecutivo.

Memoria a largo plazo

(MLP): Se define como el
mecanismo cerebral que nos
permite codificar y retener una
cantidad casi ilimitada de
información durante un largo
periodo de tiempo, la
información que
retenemos/almacenamos en
nuestra memoria a largo plazo
puede durar desde unos
segundos hasta muchos años.

La MLP cuenta con

diferentes subdivisiones:
-Memoria declarativa
-Memoria Semántica
-Memoria episódica
-Memoria no declarativa
-Memoria procedimental
-Priming
4. Patologías o trastornos que puede relacionarse con el proceso cognoscitivo, ya sea por
alguna lesión física o falta de práctica o entrenamiento de los procesos cognoscitivos.
Perceptual y sensorial: Atención: Memoria:
Inervación sensorial segmentaria  Corto Enfermedad de Alzheimer: Es
y neural: periodo de común en las personas mayores.
Dermatoma se denomina al área de atención Es un trastorno cerebral que
la piel inervada por los axones (buena afecta la capacidad de llevar a
sensitivos de una única raíz dorsal. atención, cabo las actividades diarias.
Los distintos dermatomas suelen pero por Primero afecta las partes del
superponerse unos con otros, por lo periodos cerebro que controlan el
tanto, la lesión de una raíz dorsal no cortos, no pensamiento, la memoria y el
produce la pérdida completa de la hay lenguaje
sensibilidad en esa región de la piel. agotamient
La superposición es mayor para la o). Demencia por cuerpos de
sensibilidad táctil y menor para el  Bajo nivel Lewy: Ocurre cuando los
dolor y la temperatura. de atención cuerpos de Lewy se acumulan
Alteraciones de la sensibilidad: (permanent en distintas partes del cerebro
Las alteraciones de la sensibilidad se e). que controlan la memoria, el
manifiestan con pérdida o  Agotamien movimiento y el pensamiento.
disminución de las diferentes to de la Estos cuerpos son depósitos
modalidades sensitivas y con atención anormales de proteína llamada
fenómenos denominados "positivos" (buenos alfa sinucleína.
causados por la disfunción del sistema periodos de
sensorial. Los fenómenos positivos atención, Demencia frontotemporal: La
más frecuentes son las sensaciones pero se demencia frontotemporal es un
anómalas descriptas como suma el termino usado para grupos de
hormigueos o pinchazos, agotamient trastornos cerebrales que son
denominadas parestesias. o). poco comunes que afectan los
Lesiones  Atención lóbulos frontal y temporal. Estas
 Anestesia: pérdida completa fragmentari áreas del cerebro están
de la sensibilidad. a (periodos generalmente asociadas con la
 Tronco encefálico extremada personalidad, la conducta y el
 Tálamo mente lenguaje. En la demencia

 Corteza sensorial cortos de frontotemporal parte de estos

 Síndrome medular anterior
 Falta
atención lóbulos se acogen y esto es
electroence llamado atrofia.
falograma
con mucha Parálisis supranuclear
inmadurez progresiva: Este es un trastorno
y descargs cerebral que no es tan común
paraxistica) que causa serios problemas en el
de equilibrio, para caminar, para
motivación movimientos oculares y cuando
para se encuentra en una etapa más

actividades avanzada, hasta para tragar. Este

escolares. trastorno causa graves

problemas específicamente en
esas áreas cerebrales que
controlan la coordinación, el
 movimiento, el pensamiento,
equilibrio, entre otras funciones
de suma importancia. También
puede causar problemas en la
memoria y el razonamiento.
Estas son solo algunas de las
patologías que están
relacionadas con la memoria.

5. Registre una situación (por cada integrante que participa) de la vida diaria en la que se
aplican los procesos cognoscitivos básicos. Ejemplo: Cuando realizó la descripción de mi
mascota: es gris, de altura mediana, de ojos redondos, etc. Es porque la he percibido y la puedo
describir.
Jimena Guzmán
Perceptual y sensorial: Atención: Memoria:
Sensorial Los domingos Llevaba muchos años son
Cuando realizo mi rutina de que son mis días tocar la guitarra y al reunirme
ejercicios en la mañana de una hora, de descanso, con unos amigos que les gusta
al finalizar siempre experimento la pongo una serie o tocar guitarra, intenté tocar una
sensación de sed. peluca en Netflix y canción que aprendí a tocar a
Perceptual le presto toda mi los 9 años, y en ese momento al
Cuando paso por el asadero percibo atención, para intentarlo, no tuve dificulta, lo
un olor de pollo asado, el cual en ese entender bien la cual me sorprendió ya que no
instante quisiera comprar y comer solo serie o película. había olvidado como tocar
por el olor que percibí. (Atención guitarra.
voluntaria) (Memoria a largo plazo)

Leny Jhatbledcy Chaves Castro

Perceptual y sensorial: Atención: Memoria:
Sensorial: Entre semana Un día un amigo me llamo a
Cuando voy en carretera con mi cuando estoy mí número telefónico, pero yo
moto, hay en ocasiones donde le subo haciendo mis no tenía registrado su número
a la velocidad, sintiendo en mi rostro trabajos de la puesto que tiempo antes había
como el viento lo golpea hasta el universidad con mi perdido los contactos de mi
punto de llegarme a sentir ahogada. familia o a veces Android, cunado conteste la
Perceptual al mismo tiempo llamada pregunte con quien
 En el momento detallar imágenes le explico a mi hablaba, ya que tampoco me
sensoriales puedo visualizar hermana cosas que sabia su número de teléfono,
diferentes formas en ellas. no entiende de sus entonces el empezó a fingir un
tareas. (Atención tono de voz lo cual no me
dividida). permitía reconocer con quien
hablaba, a mí me causo risa ya
que la persona me conocía muy
bien pero para mí era
totalmente irreconocible, al
momento que esto sucedió él se
contagió de risa y de inmediato
me acorde quien era la persona
con quien está hablando ya que
su risa ya la había escuchado en
muchas ocasiones.
Estefannía Páez Uribe
Perceptual y sensorial: Atención: Memoria:
Sensorial: En mi trabajo Hace poco comí un alpinito
Cuando duro mucho tiempo sin de call center nos después de hace muchísimos
comer mi estomago empieza a encontramos años y recordé el día en el
sonar/crujir por la sensación de muchos agentes jardín en el que probé el
hambre. respondiendo alpinito y estaba con mi
Perceptual: llamadas por lo profesora de preescolar. En este
Cuando voy al parque con un cual es un entorno caso se evidencia la memoria a
amigo y nos sentamos a ver las nubes en donde siempre largo plazo junto con la
cada uno percibe y asocia las figuras estoy escuchando memoria sensorial.
de las nubes de acuerdo con su muchas personas
percepción. hablar sin embargo
mi atención se
centra en el cliente
(La persona que
esta llamado)
Atención
focalizada. Por otro
lado, en el mismo
escenario también
mi Atención
dividida es
empleada ya que
 además de prestarle
atención al cliente,
estoy verificando
información y
accionando en mi
computador para
darle una solución
al cliente y así
mismo estoy
pendiente del
tiempo en la
llamada ya que es
limitado. Se
evidencia atención
en diferentes
actividades al
mismo tiempo.

Resumen

La sensación es la respuesta de los órganos de los sentidos, los cuales son: la vista, el olfato,
el gusto, el tacto y el oído, frente a un estímulo. Es decir, como lo afirma Bermeosolo, J.
(1997): “La sensación es el efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del
estímulo) constituida por procesos fisiológicos simples. Se trata de un fenómeno
fundamentalmente biológico. Muy controvertido y con múltiples aceptaciones en el
pensamiento filosófico y psicológico”. (p. 9).
Las áreas sensoriales son las que procesan la información procedente de los receptores
sensoriales, los cuales son los que conocemos como órganos de los sentidos, es decir , como lo
afirma Eric, R ( 2012): “ la información visual llega de los ojos hasta la denominada “corteza
visual primaria” (V1) (área de Brodmann 17) tras pasar por el núcleo geniculado lateral del
tálamo o por otro lado, La corteza auditiva primaria se halla en el lóbulo temporal (áreas de
Brodmann 41 y 42) y es, como su nombre indica, el área cortical encargada de un primer
procesamiento de la información auditiva, por otra parte identificamos “
Por otra se encuentra que la sensación se clasifica con tres tipos los cuales son: las
interoceptivas las cuales informan de los procesos internos del cuerpo, captando estímulos
procedentes de las vísceras. Mantienen cierta afinidad con los estados emocionales, las
propioceptivas las cuales, informan de sobre la situación del cuerpo en el espacio, sobre la
postura y sobre el movimiento. Están vinculados al comportamiento motriz y por ultimo las
exteroceptivas las cuales proporcionan datos del entorno y adoptan la forma de visuales,
auditivas, olfativas, gustativas y táctiles.
En la sensación encontramos algunas patologías como, por ejemplo; Inervación sensorial
segmentaria y neural o Alteraciones de la sensibilidad, también se encuentran algunas lesiones
como lo son el tronco encefálico, tálamo, Corteza sensorial, anestesia: pérdida completa de la
sensibilidad, entre otros.

La memoria se encarga de la codificación, almacenamiento y recuperación de la información.

En resumidas cuentas, la memoria nos permite recordar acontecimientos, ideas, relaciones entre
conceptos, sensaciones y en definitiva todos los estímulos que en algún momento hemos
experimentado. Podemos hablar de un proceso mental que es de suma importancia para el
aprendizaje y por tanto necesario para la adaptación del ser humano. La capacidad de aprender y
de recordar lo aprendido nos hace entre otras cosas poder tener una mayor adaptación social.
A nivel anatómico/molecular podemos relacionar la memoria con el hipocampo, lóbulo
frontal, lóbulo parietal, cerebelo y la amígdala, entre otras áreas cerebrales implicadas en este
proceso tan complejo como este. Podemos hablar el córtex temporal que almacena los recuerdos
de la infancia, el hemisferio derecho que guarda el significado de las palabras, los lóbulos
frontales que organizan la percepción y el pensamiento e incluso muchos de nuestros procesos
automáticos que se encuentran ubicados en el cerebelo.
Concluimos con que la memoria es de suma importancia en nuestra vida cotidiana ya que si
no recordáramos todas las actividades que llevamos a cabo no podríamos tener una vida norma
e integra.
Gracias a la memoria se da en los hombres lo que se llama experiencia.
» Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego
La Atención es el “Proceso por el cual podemos elegir entre muchos estímulos en
competición presentes en nuestro entorno, lo que facilita el procesamiento de unos al tiempo
que se inhibe el procesamiento de otros” (Smith y Kosslyn, 2008, p. 147).
Su estructura cerebral está ubicada en la corteza prefrontal y el sistema sensorial, que son los
que permiten o desarrollan la atención involuntaria y voluntaria.
En conclusión, es la que nos permite realizar múltiples actividades al mismo tiempo.
Conclusiones

1. En conclusión, el presente trabajo nos permitió identificar los diferentes procesos

cognitivos, los cuales utilizamos a cada instante, me permitió identificar y diferenciar
cada uno de ellos.
2. En síntesis, el tener un conocimiento claro de la clasificación y tipos de patologías que
se presentan en cada uno de los procesos cognoscitivos no lleva a tener una idea clara
de estos, lo cual es de gran importancia puesto que los procesos cognoscitivos los
podemos ver y los ponemos en práctica en nuestra vida cotidiana.
3. El presente trabajo nos deja claro que los procesos cognitivos como la memoria,
atención, percepción, entre otros son vitales en nuestra vida y en nuestro desarrollo a lo
largo de ella.
Referencias

 Eric R. Kandel, James H. Schwartz, Thomas M. Jessell, Steven A. Siegelbaum & A. J.

Hudspeth (2012): Principles of Neural Science, Mc Graw Hill, New York

 Recuperado de: https://campus122.unad.edu.co/ecsah67/mod/hvp/view.php?id=3036

 Recuperado de: https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40832?

page=64

 Motta, L. (2020). OVA: Los procesos cognoscitivos y su clasificación. Unidad 1.

Recuperado de https://campus122.unad.edu.co/ecsah67/mod/hvp/view.php?id=3036

 Fuenmayor, G., y Villasmil, Y. (2008) La percepción, la atención y la memoria como

procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual. Revista de Artes y
Humanidades UNICA, 9(22),187-202. [fecha de Consulta 13 de Septiembre de 2020].
ISSN: 1317-102X. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/1701/170118859011.pdf