Día:

¡Llegó el OTOÑO!

 Conversamos sobre la estación del año que comienza hoy, qué cambios podemos
ver en el ambiente, qué ropa comenzamos a usar. La comparamos con la estación
del año que termina.
 ¿Te gusta el OTOÑO? ¿Por qué?
 Observamos el siguiente poema, cómo está escrito (verso, estrofa). Explico el tipo
de texto del que se trata (poesía), comparamos con otras que hemos leído.
 Leemos juntos, varias veces, la poesía escrita en el pizarrón, señalando lentamente
cada palabra.
 Cada alumno/a recibe una copia, volvemos a leer.

 Reconocemos en ella algunas características del otoño.

 Encierran con color donde dice: OTOÑO, HOJAS, HOJITAS, ARBOLITOS.
 ¿Por qué el autor nombra al otoño como PINTOR? De qué color pinta las hojitas?
 COMPLETA (mediante la escritura autónoma o copiando del texto)

EL OTOÑO PINTA LAS HOJAS DE COLOR,

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