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Obra colectiva realizada por

iniciotlvo y bajo la coordinación de
Osear Gustavo Zevallos García

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CENTAURO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Proyecto .
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1.ª edición: julio de 2015
Red, blue ... s._..., blue. 4'f8Gl'S old: 2.ª edición: julio de 2017
English 1.ª reimepresión: noviembre de 2018
Tiraje: 4000 ejemplares

© 2018 Derechos Reservados: Centauro Editores SAC Preprensa e Impresión

© 2018 Derechos de Artes Gráficas: Centauro Editores SAC Talleres Gráficos Paulina SAC
© 2018 Derechos de Edición: Centauro Editores SAC Jr. Luis Vareta y Orbegoso 565, Surquillo, Lima, Perú
Noviembre de 2018
Autor
Obra colectiva realizada por iniciativa y bajo la coordinación de Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca
Óscar Gustavo Zevallos García Nacional del Perú: 2018-18647
ISBN: 978-612-4291-67-8
Editor General Registro de Proyecto Editorial: 31501411801216
Óscar Gustavo Zevallos García

Supervisora Pedagógica
Adela Adriana Arroyo Valcárcel
CINTAURO sigue el:
Asistente del Editor
Nadeshda Rodríguez López Currículo
Naci nal
Equipo Pedagógico Colaborador y aplica las:
Brenda Simón Chahuillco
Nadeshda Rodríguez López RlJTAS DB.
Óscar Gustavo Zevallos Garcla APRENDIZAJE
CENTAURO respeta la ley:
Ilustración y Diseño
José Alberto Medina Gutiérrez
Rosario Inés Apcho Quispe
Jesús Benedicto Campos Suárez Ley 29839

Centauro Editores S.A.C.

Jr. Luis Vareta y Orbegoso 565, Surquillo, Lima, Perú
Teléfono 444-0900
www.centauroediciones.com
Reservados todos los derechos. Ni lo totalidad ni parte de este libro pueden ser
Impreso en el Perú
reproducidos o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico.
• •
Where is ... ? 01
The colors 03
School objects: book, school bag,
.
crayon, scrssors 05
Parts of the face: eyes, nose,
mouth, hair, eyebrow 07
The five senses 09
Senses: sight, touch, smell, hear, taste 11
The parts of the house 13
The family 15
Family tree 17
Shapes: star, circle, diamond,
rectangle, triangle 19
Workers: police officer, teacher, nurse, farmer 21
Workers: doctor, mailman, police officer 23
Workers 25
Visual discri mination 27
Shapes: circle, triangle, square, rectangle 29
The farm animals 31

•
The farm animals: pig 33
• •
The farm animals: cow 35
Colors: yellow, orange, blue,
pink, red, sky blue, brown, green 37
How many ... ? 39
The aliments 41
Whole - Part 43
Whole - Part 45
My favorite food 47
The toys 49
The toys 51
Prepositions: in, on, under 53
Prepositions: in, on, under 55
Actions: jump, play, ride 57
Actions: march, walk, run 59
Natural elements: clouds, montains,
trees, flowers, sun, lake, river 61
Natural elements: clouds, trees, flowers, sun 63
Ocean animals 65
Doy - Night 67

• •
Natural elements: sun, moon, star, clouds 69
Review: Natural elements 71
, . Where is ... ?

Q Q Q

• áQué lugar buscará nuestro amiguito? Ayúdalo a encontrarlo trazando el comino.

, . The colors

lue green

o o

!,Jellow oran ge rown

• Colorea siguiendo la guía de colores.
, . School objects: book, school bag, crayon, scissors

• Observo lo secuencio y completo los colores.

, ' . Parts of the face: eyes, nose, mouth, hair, eyebrow

• Sigue la secuencia. Luego, dibuja y colorea.

 , . The five senses

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• Traza el camino de las líneas punteadas .

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, . Senses: sight, touch, smell, hear, toste

sight =
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• Dibuja los sentidos que correspondan, según la imagen.

 , . The parts of the house

bedroom ·· . • • •
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• Traza las líneas pespunteadas y completa la casa.
, ' . The family

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• Recorta y pega en el cuerpo correcto.

, . Family free

1 1

• Dibuja y colorea a tu familia.

, . Shapes: star, circle, diamond, rectangle, triangle

I
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• Traza y realiza dactilopintura con témpera.

 , . Workers: police officer, teacher, nurse, farmer

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• • Poli Cf

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• Observo o los trabajadores de lo comunidad y relociónalos con sus elementos.

 , ' . Workers: doctor, mailman, police officer

HOSPITAL

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4• 4. 4•
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9. 9•
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• Traza el camino del 1 al 1 O. @)

, . Workers

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•

• Colorea y relaciona.
 , . Visual discrimination

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• Encuentra los elementos ocultos y coloréalos con plumón.

,.......................................................... Shapes: circle, triangle, square, rectangle

• •
• •

• Colorea siguiendo la guia de colores.

, . The farm animals

• Cuenta y escribe cuántos animalitos hay, según corresponda.

, . The farm animals: pig

• Observo y dibujo al cerdito limpio y al cerdito sucio.

, . The farm animals: cow

1
gr

"nb
gree

• Pinto los monchitos de lo vaco según los nombres de los colores.

, . Colors: yellow, orange, blue, pink, red, sky blue, brown, green

,.. .... ,. ... ,.. ....

... ,.

• Colorea con crayolas según el color indicado.

, ' . How many ... ?

12 8

13 9

9 13

10 14

11 15
• Cuenta los elementos y marca (X) la cantidad correcto.
' ........... .. .. . . . ....... .. ... .. ... . ...... The aliments

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15
2 •3 • 13 1
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4 5• • • • 9 11 •
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7 8 9 • •10
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3 • I • 14
4 56 •
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2 3 9 • • • •
1• • 10 •
11 12 13 14
• Relaciono I os Puntos dellallS.
e
, . Whole - Part

• Conecto los puntos del l al l O y completo el dibujo. Rocío escorcho morado.

, . Whole - Part

Whole 1
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5
7
• Trazo las líneos pespunteadas, siguiendo los números del l ol l O, y completa lo pizza.
, . My favorite food

sandwich

fish

•
pizza

milk

soup

drink

chicken

• Observa y marca con el color correcto.

 <C., ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• The toys

• •

• Une cada pieza, según corresponda.

, . The toys
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1 1

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• Recorta y pega sobre su base de color.

 , . Prepositions: in, on, under

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• Encierra en un círculo la palabra correcta.

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•
Prepositions: in, on, under

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• Traza y colorea.
, . Actions: jump, play, ride

• Observo los acciones de los niños. Luego, únelos con los objetos correspondientes.
, . Actions: march, walk, run

are run
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1

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• Observa y completa.
, . Natural elements: clouds, montains, trees, flowers, sun, lake, river
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3 2 2
2
3
3
3
4

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6

1 7

3 3 8
1
3

• Colorea con crayolas el paisaje, según la guía de color.

 , . Natural elements: clouds, trees, flowers, sun

How many ••• ?

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• Cuenta los elementos y escribe los números.

, ' . Ocean animals

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• Reconoce a los animales que viven en el océano y coloréalos.

 , . Day - Night

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• Observa y comenta. Luego, pinta con tempera.

, . Natural elements: sun, moon, star, clouds

• Colorea, cuenta y escribe.

 , . Review: Natural elements

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• Dibuja según indique el número.

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