3 medio electivo: Probabilidad y estadística descriptiva e inferencial

Actividad: Realizar tablas de frecuencia

Unidad: ¿Qué dicen los gráficos?
Nombre Apellidos Fecha Mayo 2024

Puntaje Total 32 Puntaje Obtenido Nota

Docentes: Fabián Santos Miranda

Objetivo de Aprendizaje:
OA 1. Argumentar y comunicar decisiones a partir del análisis crítico de información presente en
histogramas, polígonos de frecuencia, tablas de frecuencia, frecuencia acumulada, diagramas de
cajón y nube de puntos, incluyendo el uso de herramientas digitales.

1. La siguiente tabla muestra las notas que se sacaron 45 alumnos de un segundo

medio en la última prueba de matemática.

a) Construye una tabla de frecuencias para datos no agrupados que incluya:

Frecuencia absoluta, frecuencia acumulada, frecuencia relativa y frecuencia
relativa porcentual. ( 5 puntos)
b) ¿Cuál es el rango?. ( 2 puntos)
c) ¿Qué porcentaje de alumnos reprobó la última prueba?. (3 puntos)
d) Calcula las medidas de tendencia central ( moda, media, mediana). ( 6 puntos )
e) Construye un gráfico de barras con las notas en el eje horizontal y la frecuencia
absoluta.( 3 puntos)
2. Consideremos los siguientes datos, expresados en metros, correspondientes a las
estaturas de ochenta estudiantes de cuarto medio.

a) Construye una tabla de frecuencias para datos agrupados. (10 puntos)

b) ¿Cuál es el rango? (2 puntos)
c) Calcula las medidas de tendencia central. (6 puntos)