Sesión práctica 2

Análisis estadístico unidimensional I

Medidas de posición

OBJETIVOS
Los objetivos de esta sesión son los siguientes:
 Repaso de la representación tabular y gráfica de los datos.
 Cálculo de medidas de posición mediante funciones Excel.
 Cálculo de medidas de posición con las fórmulas para distribuciones de frecuencias.

MEDIDAS DE POSICIÓN

El archivo Practica 2.xlsx contiene la hoja denominada Encuesta MIM con las respuestas de los 78
alumnos de primer curso del grado de MIM y las tres hojas correspondientes a los Ejercicios 1, 2 y 3.

Ejercicio 1: Datos cualitativos. Selecciona la variable “Situación actual con respecto al tabaco”
(Tabaco) y responde a las siguientes cuestiones:

a) Describe la población objeto de estudio, el tipo y escala de medida de la variable analizada.

b) Obtén la distribución de frecuencias lo más completa posible.

c) Representa gráficamente la distribución de la variable utilizando un gráfico apropiado. Señala

al menos una conclusión a la vista del gráfico.

d) Calcula las medidas de posición apropiadas para dicha variable e interpreta su significado en
el contexto de estos datos.

Ejercicio 2: Datos cuantitativos no agrupados.

Selecciona la variable “Edad del encuestado” (Edad) y responde a las siguientes cuestiones:

a) Describe el tipo y escala de medida de la variable analizada.

b) Obtén la distribución de frecuencias lo más completa posible.

c) Representa gráficamente la distribución de la variable utilizando un gráfico apropiado. Señala

al menos una conclusión a la vista del gráfico.
 d) En este caso, tiene sentido trabajar con todas las medidas de posición, por tanto, calcula las
siguientes e interpreta su significado en el contexto de estos datos. En concreto:

d1) determina la edad media de los estudiantes que han respondido a la encuesta.

d2) calcula la edad más frecuente entre los estudiantes que han respondido a la encuesta.

d3) determina la edad alcanzada por el 50% de los estudiantes de menos edad en la muestra.

d4) calcula los dos valores de edad entre los que se encuentran el 50% central de la
distribución de frecuencias de los estudiantes.

Ejercicio 3: Datos cuantitativos agrupados.

Selecciona la variable “Nota media de acceso a la Universidad (sobre 14)” (Nota_acceso) y responde
a las siguientes cuestiones:

a) Describir el tipo y escala de medida de la variable analizada.

b) Construye la tabla de frecuencias agrupadas con 8 intervalos. Obtener la distribución de

frecuencias lo más completa posible.

c) Representa gráficamente la distribución de la variable utilizando un gráfico apropiado. Señala

al menos una conclusión a la vista del gráfico.

d) Calcula las siguientes medidas de posición e interpreta su significado en el contexto de estos

datos. En concreto:

d1) determina la nota media de acceso a la universidad de los estudiantes de la muestra.

d2) calcula la nota de acceso más frecuente entre los estudiantes de la muestra.

d3) determina la nota de acceso mínima del 30% de los estudiantes de la muestra con mayor
nota de acceso.

d4) calcula entre que dos valores de nota de acceso se encuentran el 80% central de los
estudiantes.