INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO I GA-F29

MANUAL DE PROCESO MISIONAL

GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES

FECHA: GUIA X TALLER X

DOCENTE: ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSO
ESTUDIANTE: GRADO: SEPTIMO CALIFICACIÓN:

EJE TEMATICO: LA PERSONA HUMANA Y SUS DERECHOS

INDICADOR (S) DE DESEMPEÑO: conocer el proceso histórico de la familia, a nivel general teniendo en cuente como fundamento la
unión del varón y la mujer.
ENFOQUE ANTROPOLOGICO

EXPLORACIÓN-ESTRUCTURACIÓN
MARCO TEÓRICO; tenga en cuenta los presaberes y lo que el estudiante necesita aprender AUTÓNOMAMENTE como
base para la solución de los talleres posteriores en cada sesión. Los link URL de videos deben emplearse sólo como un
recurso de profundización al marco teórico.
TEMA Historia de la familia
PROBLEMA DE ESTUDIO ¿Cómo ha sido organización de la familia a lo largo de la historia?
https://youtu.be/TCu0li71nlw
Observa detenidamente el video.
2. ¿Qué valores podemos extraer de este video para la vivencia en familia?
3. Según el video. ¿Cómo se construye la familia?
4. ¿Qué enseñanza transmite este video?

Querido estudiante de séptimo, Bienvenida a la guía número uno de este periodo. Desarrolla en tu cuaderno los siguientes puntos.
1. Realiza una descripción de las imágenes.
2. ¿Qué puedes interpretar de la expresión de Mafalda "¿En esta casa no hay jefes, somos una cooperativa”?
3. ¿Qué relación tiene las tres imágenes con la realidad de tu familia?
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MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
"Formando Estudiantes Competentes Con Calidad Humana"
Fecha: 2021-01-12
GUIAS Y TALLERES
ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACION Y PRACTICA Lee con atención el siguiente texto:
La familia es la base de la sociedad, pero su estructura en nuestra actualidad ¿es la misma que hace miles de años? De la época
prehistórica hasta nuestro tiempo han surgido una serie de transformaciones las cuales nos dan la pauta de que la noción de
familia está en pie, pero la estructura ha cambiado de acuerdo al tiempo y a la complejidad de la sociedad
Cambios en la familia a través del tiempo. Desde tiempos remotos el hombre ha tenido que agruparse para satisfacer sus
necesidades vitales. El trabajo colectivo servía para repartir responsabilidades, de esa manera facilitaban sus tareas. Con esto
tuvieron la necesidad de socializar entre ellos “El hombre primitivo se refugió en el fondo de los bosques o en cavernas, con una
vida familiar reducida a encuentros al azar” ¿De qué manera empezaron a existir los grupos familiares? De acuerdo con diversos
autores es aquí cuando aparece una etapa de promiscuidad, en donde los miembros de los grupos se alternaban parejas sin
criterio alguno. Estas formas perduraron durante mucho tiempo hasta que apareció la primera organización familiar, que fue la:
Comunidad primitiva: ésta nace con la aparición del hombre en la tierra y su desarrollo conforme a diferentes formas de
organización social.
La horda: es la forma más simple de la sociedad, son nómadas, no se distingue la paternidad, son un grupo muy reducido.
El clan: conformado por un grupo o comunidad de personas con una audiencia común, en la que tienen gran importancia los
lazos familiares y la obediencia de un jefe. Pronto aparecieron nuevas formas de organización documentadas cronológicamente:
La familia Consanguínea: Se considera como la primera etapa de la familia, en ella los grupos conyugales se clasifican por
generaciones: todos los abuelos y abuelas en los límites de la familia son maridos entre sí; lo mismo sucede con los hijos. En esta
forma de familia, los ascendientes y los descendientes, los padres y los hijos son los únicos que después de lejanos y, finalmente
de las personas más lejanas están excluidos de los deberes del matrimonio.
Familia Punalúa: Es el primer progreso en la organización de la familia, consistía en excluir a los padres y a los hijos del comercio
sexual recíproco, el segundo fue en la exclusión de los hermanos. Por razones económicas y prácticas la familia tuvo que dividirse,
su extensión disminuyó y renunció a la unión sexual entre hijos de la misma madre.
Familia Sindiásmica: Este tipo de familia aparece entre el límite del salvajismo y la barbarie. Cuando las prohibiciones del
matrimonio se hicieron más drásticas y complicadas, las uniones por grupo fueron sustituidas por la familia sindiásmica. En esta
forma familiar, un hombre vive con una mujer, pero le está permitida la poligamia, y la infidelidad aunque por razones
económicas la poligamia se observa raramente, al mismo tiempo se exige la más estricta fidelidad a las mujeres y su adulterio se
castiga cruelmente.- actualmente en algunos países de África se castiga a la mujer lapidándole (apedreándola) por adulterio-
Familia monogámica: nace de la familia sindiasmica, en el periodo de transición entre el estado medio y superior de la barbarie.
Es uno de los síntomas del nacimiento de la civilización, se funda en el predominio del hombre, su fin es procrear hijos cuya
paternidad sea indiscutida, eso era indispensable porque los hijos serían los herederos de las propiedades del padre..
Familia poligámica: es cuando existe una pluralidad de cónyuges. Existen tres formas teóricas de la poligamia: 1) matrimonio en
grupo. -es en el que varios hombres y varias mujeres se hayan en relaciones matrimoniales reciprocas. 2) poliandria. - es en la que
varios esposos comparten una sola esposa. 3) poliginia. - consiste en una pluralidad de esposas que no tienen que ser
necesariamente hermanas, y adquiridas, por lo general en diversas épocas a lo largo de la vida.
Matriarcado: estaba compuesto por la madre y los hijos, formaba una unidad económica autosuficiente: la madre
proporcionaba los alimentos vegetales y los hijos los de la caza o pesca, por lo que era muy grande la influencia femenina en la
sociedad. Ella desempeñaba el principal papel en el terreno económico, regía la estructura social y ejercía el poder.
Familia patriarcal: la transmisión patrilineal del parentesco determina el tipo de familia patriarcal, en la cual la autoridad
suprema es el padre o el ascendiente varón de mayor edad. La familia patriarcal se halla establecida aun en muchos países
de oriente, en la antigüedad la practicaban los palestinos, griegos y romanos.
La familia ha sufrido cambios a través de la historia; pero ha sido siempre el lugar donde se desarrollan y cultivan los valores,
donde se hacen los esfuerzos por construir la paz y es el lugar también de transformación de la cultura. Te invito a que veas este
video donde puedes apreciar los valores de la familia de ayer y hoy.
https://youtu.be/ah72p8OWqDA
Luego de esta lectura realiza en tu cuaderno
Analiza los grupos familiares de la lectura y compárala a tu familia, explica que tienen en común y justifica ¿por qué?

Responde en tu cuaderno: 1. De acuerdo con lo visto responda en su cuaderno:

a. ¿Qué valores fortalecen a la familia en el proceso histórico?
b. ¿Qué cambios ha sufrido la familia original concebida por Dios? ¿Por qué?
c. ¿Cómo piensas que puede recuperar la familia su propósito y rasgos originales?
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2. Construya un collage donde muestre con recortes e imágenes los diferentes tipos de familia. 3. Elabore en 1/8 de cartulina su
árbol genealógico.

TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
SESIÓN 1 DESDE. ______ HASTA: _____
TEMA La unión del varón y la mujer como base de la familia y esta como base de la sociedad.
La familia en la constitución política y en la comunidad internacional
PREGUNTA DE ESTUDIO
¿por qué el matrimonio es el fundamento de la familia y la familia el fundamento de la sociedad?

La familia es la base fundamental de la sociedad, es una institución necesaria para la conservación, propagación y desarrollo en
todas las esferas de la vida. LA CONVIVENCIA FAMILIAR: de la familia nacen los ciudadanos, y éstos encuentran en ella la primera
escuela de virtudes sociales, que son el alma de la vida y del desarrollo de la sociedad misma. La familia como base o pilar de la
sociedad hace a sus miembros conscientes de su dignidad personal, enriqueciéndolos en su humanidad, en su libertad y
autonomía, comprometiéndolo en la construcción de la sociedad.
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GUIAS Y TALLERES

ACTIVIDAD
Después de hacer la lectura responde en tu cuaderno:

1. ¿Qué quiere decir que la familia es base de la sociedad?

2. ¿Por qué es importante la familia para la sociedad?
3. ¿Cuál es el compromiso de la sociedad respecto de la familia?
4. ¿Por qué la familia se le denomina pilar de la sociedad? Argumenta tu respuesta.
5. En tu cuaderno dibuja la escalera y cada escalón escribe un valor que la familia aporta a la construcción de una sociedad justa
y verdadera.
SESIÓN 2 DESDE. ______ HASTA: _____
. TEMA LUCES Y SOMBRAS DE LA FAMILIA
problema de estudio ¿cuál es la situación de la familia en el mundo actual?
Lectura te lamentas por lo que no tienes
https://youtu.be/ik-D484CyL4
confronta las formas de vivir de las dos familias y escribir tu propia conclusión
observamos el video reflexiona
LUCE Y SOMBRAS DE L A FAMILIA HOY
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GUIAS Y TALLERES
Las luces son los valores que viven las familias hoy como son: 1-libertad personal para actuar en beneficio de los demás.2. Mejor
calidad en las relaciones interpersonales en el matrimonio. 3 – promoción y dignidad de la mujer. 4- procreación responsable. 5-
dedicación a la educación de los hijos. 6- ayuda entre las mismas familias
Las sombras se refieren a los antivalores y estos son: 1- egoísmo, libertinaje, mentira. 2- se toma a la persona como objeto. 3-
padres que han perdido la autoridad frente a los hijos. 4- muchos divorcios. 5- esterilización, aborto. 6- pobreza, miseria. 7- No se
tienen hijos, estos generan gastos, no dejan gozar la vida.
Qué hacer ante los anti valores: vivir en el amor, volver a Dios, practicar los mandamientos y lo que dice la biblia, defender los
derechos humanos, vivir los valores del evangelio: amar, servir, y perdonar y vivir una sana moral es decir tener buen
comportamiento.
En la parábola del trigo y la mala hierba (Mateo 13, 24-30) su significado es el campo o la tierra, es la mente y el corazón del
hombre donde Dios siembra semillas de amor, de paz, sinceridad, solidaridad, comprensión. Que les dan felicidad a la persona y a
la familia, el sembrador de la noche es el maligno, siembra semillas de odio, mentira, egoísmo, orgullo llevando a la familia a la
desorganización y sufrimiento del dolor.
ACITIVADAD
• De la cita bíblica anterior responda las siguientes preguntas:
• ¿Quién sembró el trigo? ¿Quién sembró la maleza?
• ¿Cuál es la suerte del trigo y cuál es la suerte de la maleza?
• ¿Qué hace la mala hierba con el trigo?
• Dibuje las escenas
• ¿Qué valores viven en tu familia?, colócalos dentro de un corazón
¿Qué antivalores hay en tu familia? ¿Y qué hacer para evitarlos?
• Dibuja un corazón roto y escribe allí tres antivalores con sus causas y consecuencias. • Tres compromisos para ayudar a tu familia
a vivir los valores
. https://youtu.be/RIW3zVzk9sQ
Observemos el video responde
1. ¿Cuál fue el motivo por el que esta familia estaba dividida?
2. ¿Cuál fue el motivo que los reunió de forma inmediata? ¿por qué?
3. ¿Cómo cree que debe ser la forma de mantener una familia unida?

SESIÓN 3 DESDE. ______ HASTA: _____

TEMA LAS FAMILIAS EN LAS RELIGIONES NO CRISTIANAS
PROBLEMA DE ESTUDIO ¿Cuáles son las características de la familia en las religiones no cristianas?
Lectura la celebración que une y alegra
Resalta los valores de la familia judía que se mencionan en el texto acabado de leer
Que te llama la atención de su tradición ¿Por qué?
Observamos el video para complementar https://youtu.be/u5dO1m4HMCU
Sacamos nuestra propia conclusión
Las religiones no cristianas judaísmo. Islam. Hinduismo y budismo
Explicamos cada una de ellas.
Son aquellas que creen en un ser superior o Dios, pero no creen en cristo como hijo de Dios. Las principales con mas creyentes al
día de hoy, son el islam, el hinduismo, el judaísmo y el budismo.
Actividad
Llena el crucigrama con base en los principios y tradiciones que viven las familias en las religiones no cristianas. (Sé les copia en el
tablero.)
SESIÓN 4 DESDE. ______ HASTA: _____
Tema La creación del ser humano como varón y mujer, llamados a ser uno en matrimonio, según el libro de Genesis
Problema de estudio ¿Por qué EL PUEBLO DE ISRAEL CRRE QUE Dios creo al ser humano en la doble condición de varón y mujer,
para hacerse “una sola carne”

EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA
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GESTIÓN ACADEMICA Versión: 5
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GUIAS Y TALLERES

En el matrimonio y en la familia se constituye un conjunto de relaciones interpersonales —relación conyugal, paternidad-maternidad,

filiación, fraternidad— mediante las cuales toda persona humana queda introducida en la «familia humana» y en la «familia de Dios»,
que es la Iglesia.
El matrimonio y la familia cristiana edifican la Iglesia; en efecto, dentro de la familia la persona humana no sólo es engendrada y
progresivamente introducida, mediante la educación, en la comunidad humana,
sino que mediante la regeneración por el bautismo y la educación en la fe, es
introducida también en la familia de Dios, que es la Iglesia.
La familia humana, disgregada por el pecado, queda reconstituida en su unidad por
la fuerza redentora de la muerte y resurrección de Cristo. El matrimonio cristiano,
partícipe de la eficacia salvífica de este acontecimiento, constituye el lugar natural
dentro del cual se lleva a cabo la inserción de la persona humana en la gran familia
de la Iglesia.
El mandato de crecer y multiplicarse, dado al principio al hombre y a la mujer,
alcanza de este modo su verdad y realización plenas.
La Iglesia encuentra así en la familia, nacida del sacramento, su cuna y el lugar
donde puede actuar la propia inserción en las generaciones humanas, y éstas, a su vez, en la Iglesia.
Actividad
desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son las relaciones que se dan en una familia?
2. ¿Qué relación tiene la familia con la Iglesia?
3. Escribe la frase que más le llame la atención del escrito y explícala.
https://youtu.be/hi8rdsXBZdI
1. Observa detenidamente el video y describe la parte que más le llame la atención.
2. ¿Qué diferencia entre el príncipe azul y el matrimonio real y verdadero?
3. ¿Cuál crees que es el ingrediente secreto de una relación matrimonial?

NOTA: LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ESTAS ACTIVIDADES SERÁ EL DIA_____________________________________, SOLO PARA ESTUDIANTES
QUE PRESENTEN EXCUSA JUSTIFICADA (ENFERMEDAD, INCAPACIDA, CALAMIDAD FAMILIAR, CALAMIDAD DOMÉSTICA).