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Cartografía social

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LA CARTOGRAFÍA
SOCIAL

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 La cartografía social es un método colectivo y
participativo de elaboración de mapas. Intenta
romper con las normas y preconcepciones
culturales que trae consigo la cartografía
tradicional, nacida de acuerdo a criterios
subjetivos respecto al centro del mundo, a la
importancia de las regiones y a otros criterios
políticos semejantes.
Así, la cartografía social nace de la idea de que
no hay ejercicio cartográfico desprovisto de
comunidad, y que la elaboración de los mapas
debe darse del modo más horizontal posible.
La cartografía social es una técnica de trabajo
que permite que tanto personas de la
comunidad como funcionarios públicos,
profesionales, académicos y muchos otros
sectores sociales, se sienten alrededor de una
mesa y compartan, discutan y concierten puntos
de vista, información y conocimientos sobre una
realidad de un territorio determinado a través de
su representación en lo que llamamos un mapa
mental. La cartografía social crea un lenguaje al
alcance de todos: la representación iconográfica,
que no es otra cosa que representar la realidad a
través de varios medios expresivos: dibujo,
pintura, recortes etc.
Según Habegger, S. y Mancila. I. (2006),
entendemos por cartografía social como la
ciencia que estudia los procedimientos en
obtención de datos sobre el trazado del
territorio, para su posterior representación
técnica y artística, y los mapas, como uno de los
sistemas predominantes de comunicación de
ésta.
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La Cartografía Social es una herramienta de
planificación y transformación social,
fundamentada en los principios metodológicos
de la Investigación-acción-participativa. Así
también la entiende Herrera, J., como una
“herramienta de transformación y planificación
social que se usa para ayudar en procesos
comunitarios en la que participan todos los
implicados sociales”. Es una estrategia que
involucra la participación activa de los
miembros de una comunidad, por lo que
implica la construcción colectiva del
conocimiento para dar cuenta y razón de la
subjetividad del espacio vital; lo que permite
entender la sociedad civil en su espacio, su
territorio.
A partir de representaciones gráficas como
íconos, dibujos, fotos y mapas; la Cartografía
Social permite devolver a los miembros de una
comunidad, de un territorio determinado, los
resultados de la investigación a la misma
comunidad, con el fin de resolver conflictos y
comprender mejor su propia realidad social.
Sin embargo, generalmente una cartografía
social involucra otras técnicas cualitativas-
interpretativas como entrevistas (abiertas y
cerradas), grupos de discusión, grupos focales,
grupos reflexivos, derivas (recorridos por el
territorio) y encuestas de percepción entre otras
herramientas metodológicas; todo esto con el
fin de co-construir un diagnóstico colectivo
sobre los problemas, potencialidades, recursos y
oportunidades de un grupo social en relación
con su territorio.
Además de los instrumentos técnicos
anteriormente mencionados, la Cartografía
Social utiliza instrumentos vivenciales que
pueden ser: talleres, trabajo en equipo,
recorridos de campo, juegos, narración de
experiencias cotidianas, plenarias, creación
simbólica y material visual.
 ¿Para qué sirve o
para qué se utiliza?
La cartografía es una herramienta que nos
permite ganar consciencia sobre la realidad, los
conflictos y las capacidades individuales y
colectivas. Abre caminos desde la reflexión
compartida para consolidar lecturas y visiones
frente a un espacio y tiempo específicos, para
generar complicidades frente a los futuros
posibles en donde cada uno tiene un papel que
asumir. La cartografía social invita a la reflexión y
la acción consciente para el beneficio común.
Ventajas y
desventajas
Se reconocen como ventajas de la Cartografía
social:
-Facilita el manejo de la información mediante
un impacto visual.
-Permite presentar la información de forma
gráfica y devolverla a los participantes de la
investigación.
-Permite percibir cómo se están conformando
las relaciones resultantes de los cambios del
mundo actual y analizar sus consecuencias.
-Es de gran utilidad para las partes inmersas en
un conflicto que pueden llegar a convertir el
problema en una oportunidad y generar
soluciones creativas.
Entre las desventajas:
-Su complejidad hace muy difícil la
interpretación para los participantes que no
están familiarizados con esta metodología.
-Los mapas son productos simbólicos y
culturales por lo que el empleo de las
cartografías tienen que estar acorde con el
contexto socio-cultural en el que se emplee.
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La metodología
utilizada
En la Cartografía Social la metodología tiene los
fundamentos conceptuales de la investigación-
acción-participativa (IAP) basados en el territorio
como elemento fundamental de la metodología:
• En la INVESTIGACIÓN de la Cartografía Social,
la comunidad es partícipe de la investigación,
aporta sus conocimientos y experiencias al
tiempo que recibe de los demás. Consideramos
que los mapas se adecuan y favorecen la cultura
de los narradores orales y además que la
construcción colectiva de mapas permite la
reactualización de la memoria individual y
colectiva.
• La ACCIÓN significa que el conocimiento de
una realidad permite actuar sobre ella, y en gran
medida la validez de éste se origina y se puede
comprobar en la acción. Se trata de conocer la
realidad para transformarla y no de investigar
solamente por el placer de conocerla. Desde
luego, no se trata de cualquier tipo de acción o
activismo, se busca ante todo la acción que
conduzca a la construcción social.
• La PARTICIPACIÓN, se entiende como un
proceso permanente de construcción social
alrededor de conocimientos, experiencias y
propuestas de transformaciones para el
desarrollo. La participación debe ser activa,
organizada, eficiente y decisiva. La participación
debe darse en el marco del diálogo, planteado
en la estrategia. Así mismo la participación de la
comunidad debe expresarse en todo el proceso
investigativo.
• La SISTEMATIZACIÓN, es entendida no como la
simple recopilación de datos de una experiencia,
sino que además apunta su ordenamiento, a
encontrar las relaciones entre ellos, y a descubrir
la coherencia interna de los procesos
instaurados en la práctica. En este sentido la
sistematización es construcción de
conocimiento, es hacer teoría de la práctica
vivida. De allí que la sistematización en esta
metodología debe ser un elemento fundamental
para aprender la realidad y transformarla, la
sistematización permite dimensionar esos
conocimientos, datos, y prácticas para hacer
sustentable el desarrollo social.
 Tipos de Mapas
Dada la gran cantidad de objetivos
buscados por los investigadores que
llevan a cabo esta metodología para
realizar sus estudios, la clasificación
puede resultar muy diferenciada y
abundante; pero a modo de
ordenarnos y basándonos en la
clasificación citada por Herrera, J.
podemos establecer tres tipos de
mapas:
Mapas de elementos
de la región
•Mapas de población-naturaleza: donde se
ubican las referencias ecosistémicas, recursos
naturales y las actividades de producción. Es un
mapa económico-ecológico.
•Mapas de infraestructura: servicios, caminos,
puentes, iglesias, escuelas, basureros, parques,
etc.
•Mapas de relaciones sociales y culturales,
identificando actores y escenarios.
•Mapas de conflicto, vulnerabilidades
potencialidades.
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Mapas
temporales
·Mapas del pasado: es un mapa histórico que
permite reconocer los cambios que ha tenido el
territorio y el contexto y y para rescatar la
memoria colectiva de los habitantes. Este tipo
de mapa permite reconocer el lugar por el que
se ha luchado y del que son parte y les
pertenece.
·Mapas del presente: Permite observar la
situación actual del territorio y, al contrastarlo
con el anterior, observar las evoluciones de la
comunidad. Es esta la realidad inmediata en la
que se debe actuar.
·Mapas del futuro: Son también llamados mapas
de los “sueños”. Permiten plasmar en ellos cómo
queremos que sea nuestro barrio, nuestro lugar
en el día de mañana. Este tipo de mapa permite
vincularnos con nuestros proyectos, nuestros
sueños e ilusiones, y reconocer nuestra visión por
la que se tiene que luchar.
y
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 Mapas
metodológicos
Tienen que ver con una síntesis de las
clasificaciones anteriores, que incluso pueden
ser usados en diferentes momentos del proceso
investigativo (fase de diagnóstico, de
reproducción escrita y fase devolutiva o
conclusión):
▪problemáticas
Mapas de conflicto: representan situaciones
a través de íconos, imágenes,
textos, discursos narrativos, etc. Muestran
también los conflictos entre los diversos actores:
Población, Estado, capital, naturaleza,etc.
▪Representan
Mapas de recursos reales y potenciales:
los medios reales o humanos que
se consideren elementos potenciales para
alcanzar las soluciones al conflicto. Hay que
mostrar en ellos lo que se tiene y lo que falta
para desarrollar la intervención.
▪representación
Mapas de redes: se define como la
de la relación entre actores, los
vínculos, la posición de cada uno de ellos y así
poder ver las estrategias a seguir para lograr
destrabar los conflictos.

Fuentes consultadas:
Habegger, S. y Mancila. I. (2006): El poder de la Cartografía Social en
las prácticas contrahegemónicas o La Cartografía Social como
estrategia para diagnosticar nuestro territorio.
www.areaciega.net/index.php/plain/cartografias/car_tac/el_poder_de
_la_cartografia_social
Diez Tetamanti, Juan Manuel (comp.) (2012) “Cartografía social.
Investigación e intervención desde las Ciencias sociales. Métodos y
experiencias de aplicación”. 1ra edición. Comodoro Rivadavia,
Universidad de la Patagonia.
López Gómez, Connie (2012) “Cartografía social: Instrumento de
gestión ambiental e indicador ambiental”. Facultad de Minas,
Universidad Nacional de Colombia.
Tello, César y Gorostiaga, Jorge (2009) “El enfoque de la cartografía
social, para el análisis de debates sobre políticas educativas”. Praxis
educativa, Brasil. En: Redalyc.org “Red de Revistas Científicas de
América Latina y el Caribe, España y Portugal”.
Herrera, J. (2008) “Cartografía social”. Extraído de la página:
www.juanherrera.files.wordpress.com/2008/01/cartografia-social.pdf
Vélez Torre, I.; Rátiva Gaona, S. y Varela Corredor, D. (2012) “Cartografía
social como metodología participativa y colaborativa de investigación
en el territorio afrodescendiente de la cuenca alta del río Cauca”.
Universidad Nacional de Colombia. En:
www.revistas.unal.edu.co/index.php/rcg/article/view/25774/36770
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