LAICISMO Y RELIGIÓN // ENERO DE 2024

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3. METODOLOGÍA

Como hemos indicado anteriormente, el objetivo de este informe radica en la detección

de la influencia que pudiere tener la impartición de la asignatura de religión, o una
orientación religiosa general, en los centros educativos, y en cómo esto podría
traducirse en una mejor o peor acogida por parte de los potenciales clientes, en este
caso, los padres y madres de niños en edad preescolar de la ciudad de Murcia.
Para ello, hemos utilizado técnicas cuantitativas y cualitativas de extracción de
información que, a continuación, procederemos a presentar.

Investigación cuantitativa

En la extracción de información cuantitativa hemos utilizado la encuesta ad hoc online

como instrumento de recogida directo, aprovechando las ventajas de difusión que esta
modalidad ofrece y la automatización de los datos recabados. Además, en lo que a
este informe se refiere, las desventajas asociadas a la encuesta online, como el bajo
índice de respuesta o la necesidad de que los encuestados tengan conocimiento de las
nuevas tecnologías quedan ampliamente reducidas, debido al compromiso de los
encuestados seleccionados y a su perfil formativo.

Los sujetos encuestados han sido, en su mayoría, personas de la ciudad de Murcia, de

entre dieciocho y cuarenta y cinco años, con formación superior e ingresos anuales
brutos de entre quince mil y cincuenta mil euros; padres y madres, o personas que
tienen la intención de serlo.

Existe en el perfil de los encuestados un sesgo de género, debido al mayor acceso y

predisposición de las mujeres a la cumplimentación de la encuesta. Sesgo que, por
otro lado, resulta en cierta medida beneficioso, dada la coincidencia con el propio
desequilibrio social que, según informes como el de Desigualdades de Género,
publicado por el Observatorio Social de “la Caixa”, persiste en la sociedad española.
Los datos de dicho estudio reflejan que las mujeres dedican, cada semana, quince
horas más a la crianza que sus pares masculinos, incluyendo el ámbito de
interactuación con las entidades educativas.

En cuanto al tamaño de la muestra poblacional, se prevé una cifra próxima al medio

centenar de encuestados, que consideramos suficiente y relevante teniendo en cuenta
la extensión territorial y poblacional reducida que resulta de interés para este informe,
y el perfil relativamente homogéneo de los sujetos, acorde con el público objetivo que
se pretende evaluar.
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Dado que este informe pretende dar luz a un asunto privado y controvertido como lo
son las creencias religiosas y la forma en que modulan la conducta en diferentes
ámbitos de la vida y, más concretamente, en la elección de centros escolares, se ha
incidido en el carácter anónimo de la encuesta y se ha pretendido un equilibrio en la
elección de sujetos que evitase los indeseables sesgos de techo y suelo. Para ello, en
el muestreo se han seleccionado a padres y madres que han cursado personalmente
sus estudios en centros educativos de orientación religiosa y a padres y madres que
los han cursado en centros laicos; de igual modo, se ha encuestado a progenitores
cuyos hijos, en la actualidad, están matriculados en centros religiosos y a otros que
han elegido los centros laicos como centros de enseñanza.

Investigación cualitativa

Ante la previsión de que los resultados reflejados en las diferentes cuestiones

planteadas en la investigación cuantitativa pudieren resultar contradictorios o poco
concluyentes, dado el carácter subjetivo del asunto a estudiar, se han programado
entrevistas individuales y colectivas, con una submuestra poblacional reducida y
representativa, extraída de la muestra general encuestada, de forma que se pueda
profundizar en aquellas cuestiones que la investigación cuantitativa no haya resuelto.

Asimismo, se pretende desactivar el sesgo de centralidad que tiende a producirse en

aquellas cuestiones cuya secuencia de respuestas, por reducida e impar, favorece la
falta de significación por parte de los sujetos.

Con las entrevistas individuales pretendemos complementar y profundizar en las

motivaciones intrínsecas y extrínsecas que han llevado a los sujetos a la
cumplimentación de determinadas respuestas; y con la entrevista colectiva podrán
detectarse inconsistencias y variabilidad de respuestas condicionadas ante la
presencia de otros sujetos, lo que redundará en la comprensión de las motivaciones
extrínsecas.