Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: trabajo de grado
Código: 154032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 Pitch

de abordaje metodológico - argumentación idea de investigación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el:
8 de febrero del 2024 miércoles, 21 de febrero del 2024

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

• Que el estudiante se familiarice con los conceptos de metodología

de lainvestigación.
• Que conozca los pasos y procesos para la elaboración de un
trabajo deinvestigación.
• Que adquiera herramientas metodológicas que le permitan reconocer
unatemática, estudiarla, analizarla y proponer soluciones.
• Que se familiarice con las bases de datos especializadas
disponibles yconozca la importancia de la información allí
consignada.
• Que a partir de la búsqueda inicial de fuentes justifique la propuesta
de una idea de investigación.

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La actividad consiste en:
1. Pensar en una situación problema relacionada con el
área de radiología.
2. Realizar búsqueda de cinco artículos en las bases de datos de salud
(Biblioteca de la UNAD), relacionados con la idea a investigar.
3. Identificar la idea más viable, y cuál sería el aporte de esa idea de
investigación en su territorio.
4. Pensar en el posible impacto que tendría que un estudiante de la
UNAD movilizara acciones de investigación en la institución donde
trabaja o en el territorio donde reside, ¿Cómo se beneficiaría su
comunidad?
4. Realizar un pitch en un audio de máximo 4 minutos (lo ideal es que
sea entre 1 y 3 minutos) en el que usted trate de convencer a otros de
su idea con la siguiente estructura:

• Datos de los artículos revisados

• El porqué su idea seria importante en la comunidad
• Cómo se podría abordar la investigación (metodología de la
investigación)
• Qué competencias tiene un estudiante de la UNAD para trabajar
proyectos en los territorios.

Ejemplo de la estructura: “ a partir de la revisión de los artículos de xxx y xxx autores,

considero que un problema de investigación para el área de la radiología en xxxx lugar, es
este… por esto considero que podría abordase a la comunidad mediante… las fortalezas como
estudiante de la UNAD, me permiten…”

La actividad debe contar con excelente estructura, ser convincente, el

pitch final debe ser socializado en el foro, y luego enviarlo al entorno
de evaluación en las fechas previstas. Durante la participación en el
foro, deberá presentar al docente la idea de investigación y los artículos
que va encontrando en las bases de datos.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de información inicial debe: consultar el material del curso

donde encontrara literatura específica para la elaboración del pitch.

En el entorno de Aprendizaje debe: Participar activamente en el foro en

el cual presentará mínimo tres (3) aportes individuales, allí socializará la
idea de investigación y los artículos encontrados, más la versión final
del pitch. Es importante mencionar que el Pitch, también se compartirá
en el foro de la fase 2, ya que será insumo para el acuerdo de la idea
grupal.

En el entorno de Evaluación debe: realizar la entrega de la actividad

solicitada en forma individual, en esta fase, en las fechas previstas y bajo
las condiciones establecidas.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Pitch teniendo en cuenta las recomendaciones de tiempo máximo de

la grabación.
• Socialización en el entorno de aprendizaje, es decir en el foro
respectivo.
• Referencias y bibliografía consultada.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Debe revisar la información y las referencias propuestas en el

entorno inicial
2. El pitch se debe socializar contiempo en el entorno de
aprendizaje
3. Tener en cuenta las orientaciones y recomendaciones del docente.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citas donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos

Primer Criterio de Nivel alto: El estudiante socializa la idea de investigación y

evaluación: hace evidente la búsqueda de artículos en las bases de datos.
Analiza, favorece y participa en la discusión critica con sus
Participación compañeros sobre las temáticas expuestas mínimo en tres (3)
analítica, critica aportes durante la fase.
y constructiva
del estudiante Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en el foro entre 6 puntos y 8 puntos

Nivel Medio: El estudiante socializa avances, pero no analiza

Este criterio los aportes realizados por sus compañeros.
representa 8 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del entre 5 puntos y 3 puntos
total de 25
puntos de la Nivel bajo: El estudiante no socializa avances a tiempo, no
actividad analiza los aportes realizados por sus compañeros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 0 puntos

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Segundo criterio Nivel alto: El estudiante hace entrega del pitch cumpliendo a
de evaluación: cabalidad con la estructura sugerida y logra justificar la idea
de investigación.
Justificación de
la idea de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
investigación a entre 9 puntos y 10 puntos
través de un
pitch Nivel Medio: El estudiante realizó la entrega del pitch, sin
embargo, omite algunas partes de la estructura sugerida.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 10 entre 8 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de Nivel bajo: El estudiante no realizó la entrega del pitch, o no
la actividad cumple con las especificaciones requeridas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 2 puntos y 0 puntos

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 Nivel alto: El manejo de citas y referencias es satisfactorio,
conoce la ruta de búsqueda en bases de datos
Tercer criterio de
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 2 puntos
Referencias
Bibliográficas Nivel Medio: Aunque presenta referencias, estas no
corresponden a artículos científicos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener un
representa 7 1 punto
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: Se maneja de manera inadecuada el uso de
actividad citas y referencias, o no se presentan.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

punto

7
8