ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

...........................................................
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 1

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Introducción a la dispensación Analizar conceptos básicos acerca

disposición y amabilidad, para de medicamentos en el de los lineamientos de la política de
satisfacer las necesidades y sistema de salud. Concepto salud, sus principios básicos y la
solucionar problemas de los de dispensación. situación de los medicamentos en
usuarios externos e internos de el Perú aplicándolos en el contexto
la organización. de atención correspondiente a la
dispensación y venta de productos
f armacéuticos dispositivos médicos
y productos.
M
O
T
I
V MÉTODOS/
A MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
C El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
I de la unidad didáctica y describirá los ideas
Ó MOTIVACIÓN pasos que la componen.
N
Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
Y
Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos
la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
E DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
V PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
A DIRIGIDA
L
U RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
A PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
C TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
I A de ideas.
Ó EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
N el desarrollo de cada unidad individual
didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Analizar conceptos básicos acerca de los lineamientos de la política de salud,
sus principios básicos y la situación de los medicamentos en el Perú aplicándolos en el contexto de
atención correspondiente a la dispensación y venta de productos farmacéuticos dispositivos médicos y
productos.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 2

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Lineamiento de la política de Analizar conceptos básicos acerca

disposición y amabilidad, para salud, la situación en salud y de los lineamientos de la política de
satisfacer las necesidades y del sector público, reforma del salud, sus principios básicos y la
solucionar problemas de los estado, lineamientos y sus situación de los medicamentos en
usuarios externos e internos de normativas. el Perú aplicándolos en el contexto
la organización. de atención correspondiente a la
dispensación y venta de productos
f armacéuticos dispositivos médicos
y productos.
M
O
T
I
V MÉTODOS/
A MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
C El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
I de la unidad didáctica y describirá los ideas
Ó MOTIVACIÓN pasos que la componen.
N
Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
Y
Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos
la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
E DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
V PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
A DIRIGIDA
L
U RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
A
C TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A de ideas.
I
Ó EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
N el desarrollo de cada unidad individual
didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Analizar conceptos básicos acerca de los lineamientos de la política de salud,
sus principios básicos y la situación de los medicamentos en el Perú aplicándolos en el contexto de
atención correspondiente a la dispensación y venta de productos farmacéuticos dispositivos médicos y
productos.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Normativa sanitaria sobre la Analizar conceptos básicos acerca
disposición y amabilidad, para dispensación y venta de de los lineamientos de la política de
satisfacer las necesidades y productos farmacéuticos, salud, sus principios básicos y la
solucionar problemas de los alertas sanitarias emitidas por situación de los medicamentos en
usuarios externos e internos de la DIGEMID,Adherencia el Perú aplicándolos en el contexto
la organización. terapéutica su importancia. de atención correspondiente a la
dispensación y venta de productos
f armacéuticos dispositivos médicos
y productos.
M
O
T
I
V MÉTODOS/
A MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
C El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
I de la unidad didáctica y describirá los ideas
Ó MOTIVACIÓN pasos que la componen.
N
Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
Y
Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos
la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
E DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
V PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
A DIRIGIDA
L
U RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
A
C TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A de ideas.
I
Ó EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
N el desarrollo de cada unidad individual
didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Analizar conceptos básicos acerca de los lineamientos de la política de salud,
sus principios básicos y la situación de los medicamentos en el Perú aplicándolos en el contexto de
atención correspondiente a la dispensación y venta de productos farmacéuticos dispositivos médicos y
productos.
INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
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su dispensación. CAMPO
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CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Productos de venta en Reconoce y orienta características

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
of icinas farmacéuticas. inadecuadas de los medicamentos,
Productos farmacéuticos, cosméticos y alimentos nocivos
dispositivos médicos, para la salud.
productos sanitarios.

M
O MÉTODOS/
T MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
I El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
V de la unidad didáctica y describirá los ideas
A MOTIVACIÓN pasos que la componen.
C
I Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
Ó ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
N
INFORMACIÓN

Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
Y
PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
DIRIGIDA
E
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
V
A PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
L
U A de ideas.
A EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
C el desarrollo de cada unidad individual
I didáctica. Presentación de casos y
Ó sus soluciones posibles
N
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y orienta características inadecuadas de los medicamentos,

cosméticos y alimentos nocivos para la salud.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
...........................................................

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 5

LUGAR HORAS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL
PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Recepción y almacenamiento Reconoce y orienta características

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
de medicamentos y afines, inadecuadas de los medicamentos,
análisis organoléptico de cosméticos y alimentos nocivos
medicamentos y productos para la salud.
af ines, buenas practicas de
almacenamiento importancia.

M
O MÉTODOS/
T MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
I El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
V de la unidad didáctica y describirá los ideas
A MOTIVACIÓN pasos que la componen.
C
I Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
Ó ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
N
INFORMACIÓN

Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
Y
PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
DIRIGIDA
E
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
V
A PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
L
U A de ideas.
A EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
C el desarrollo de cada unidad individual
I didáctica. Presentación de casos y
Ó sus soluciones posibles
N
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y orienta características inadecuadas de los medicamentos,
cosméticos y alimentos nocivos para la salud.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 6

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
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distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
. AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Necesidad de una política de Reconoce la necesidad de tener en

disposición y amabilidad, para medicamentos, situación de el Perú una política de
satisfacer las necesidades y medicamentos en el Perú, uso medicamento y la realidad en el
solucionar problemas de los racional de medicamentos. Perú de los medicamentos.
usuarios externos e internos de
la organización.

M
O MÉTODOS/
T MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
I El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
V de la unidad didáctica y describirá los ideas
A MOTIVACIÓN pasos que la componen.
C
I Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
Ó ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
N
INFORMACIÓN

Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
Y
PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
DIRIGIDA
E
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
V
A PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
L
U A de ideas.
A EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
C el desarrollo de cada unidad individual
I didáctica. Presentación de casos y
Ó sus soluciones posibles
N
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y orienta características inadecuadas de los medicamentos,

cosméticos y alimentos nocivos para la salud.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 7

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
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su dispensación. CAMPO
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CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Organización interna de las

disposición y amabilidad, para of icinas farmacéuticas,
satisfacer las necesidades y ubicación de medicamentos Reconoce la organización interna
solucionar problemas de los genéricos, sistemas Fifo y de una of icina farmacéutica, a la
usuarios externos e internos de Fef o, documentación de vez dif erencia las ventajas de
la organización. f uncionamiento de oficinas otorgan un sistema de
f armacéuticas, funciones almacenamiento.
según Mof .Poes en boticas y
f armacias.
M
O
T
I
V MÉTODOS/
A MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
C El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
I de la unidad didáctica y describirá los ideas
Ó MOTIVACIÓN pasos que la componen.
N
Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
Y
Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos
la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
E DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
V PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
A DIRIGIDA
L
U RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
A PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
C TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
I A de ideas.
Ó EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
N el desarrollo de cada unidad individual
didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce la organización interna de una oficina farmacéutica, a la vez

dif erencia las ventajas de otorgan un sistema de almacenamiento.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 8

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PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
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distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
f armacéuticos, grupo
terapéutico, formas Conocer la manera correcta como
f armacéuticas, vías de se deben dispensar los productos
administración, indicaciones f armacéuticos según su grupo
terapéuticas, bio f armacológico.
equivalencias, rams y
dispensación y distribución.

M
O
T
I MÉTODOS/
V MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
A El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
C de la unidad didáctica y describirá los ideas
I MOTIVACIÓN pasos que la componen.
Ó
N Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Y Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
E PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
V DIRIGIDA
A
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L
U PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A
C A de ideas.
I EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
Ó el desarrollo de cada unidad individual
N didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Conocer la manera correcta como se deben dispensar los productos
f armacéuticos según su grupo farmacológico.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 9

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PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
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distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
f armacéuticos, grupo
terapéutico, formas Conocer la manera correcta como
f armacéuticas, vías de se deben dispensar los productos
administración, indicaciones f armacéuticos según su grupo
terapéuticas, bio f armacológico.
equivalencias, rams y
dispensación y distribución.

M
O
T
I MÉTODOS/
V MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
A El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
C de la unidad didáctica y describirá los ideas
I MOTIVACIÓN pasos que la componen.
Ó
N Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Y Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
E PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
V DIRIGIDA
A
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L
U PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A
C A de ideas.
I EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
Ó el desarrollo de cada unidad individual
N didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Conocer la manera correcta como se deben dispensar los productos
f armacéuticos según su grupo farmacológico.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 10

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PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
f armacéuticos, grupo
terapéutico, formas Conocer la manera correcta como
f armacéuticas, vías de se deben dispensar los productos
administración, indicaciones f armacéuticos según su grupo
terapéuticas, bio f armacológico.
equivalencias, rams y
dispensación y distribución.

M
O
T
I MÉTODOS/
V MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
A El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
C de la unidad didáctica y describirá los ideas
I MOTIVACIÓN pasos que la componen.
Ó
N Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Y Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
E PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
V DIRIGIDA
A
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L
U PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A
C A de ideas.
I EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
Ó el desarrollo de cada unidad individual
N didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Conocer la manera correcta como se deben dispensar los productos
f armacéuticos según su grupo farmacológico.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 11

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distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
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CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
f armacéuticos, grupo
terapéutico, formas Conocer la manera correcta como
f armacéuticas, vías de se deben dispensar los productos
administración, indicaciones f armacéuticos según su grupo
terapéuticas, bio f armacológico.
equivalencias, rams y
dispensación y distribución.

M
O
T
I MÉTODOS/
V MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
A El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
C de la unidad didáctica y describirá los ideas
I MOTIVACIÓN pasos que la componen.
Ó
N Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Y Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
E PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
V DIRIGIDA
A
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L
U PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A
C A de ideas.
I EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
Ó el desarrollo de cada unidad individual
N didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Conocer la manera correcta como se deben dispensar los productos
f armacéuticos según su grupo farmacológico.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 12

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
f armacéuticos, grupo
terapéutico, formas Conocer la manera correcta como
f armacéuticas, vías de se deben dispensar los productos
administración, indicaciones f armacéuticos según su grupo
terapéuticas, bio f armacológico.
equivalencias, rams y
dispensación y distribución.

M
O
T
I MÉTODOS/
V MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
A El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
C de la unidad didáctica y describirá los ideas
I MOTIVACIÓN pasos que la componen.
Ó
N Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Y Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
E PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
V DIRIGIDA
A
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L
U PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A
C A de ideas.
I EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
Ó el desarrollo de cada unidad individual
N didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Conocer la manera correcta como se deben dispensar los productos
f armacéuticos según su grupo farmacológico.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 13

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
f armacéuticos, grupo
terapéutico, formas Orienta adecuadamente al paciente
f armacéuticas, vías de acerca de los posibles efectos
administración, indicaciones adversos que pudiera causar el
terapéuticas, bio medicamento.
equivalencias, rams y
dispensación y distribución.

M
O
T
I MÉTODOS/
V MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
A El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
C de la unidad didáctica y describirá los ideas
I MOTIVACIÓN pasos que la componen.
Ó
N Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Y Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
E PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
V DIRIGIDA
A
RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L
U PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A
C A de ideas.
I EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
Ó el desarrollo de cada unidad individual
N didáctica. Presentación de casos y
sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADOR DE LOGRO: Orienta adecuadamente al paciente acerca de los posibles efectos adversos
que pudiera causar el medicamento.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo
amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
...........................................................
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 14

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Dispensación de productos

disposición y amabilidad, para f armacéuticos, medicamentos
satisfacer las necesidades y galénicos, formas Orienta adecuadamente al paciente
solucionar problemas de los f armacéuticas, vias de acerca de los posibles efectos
usuarios externos e internos de administración, indicaciones adversos que pudiera causar el
la organización. terapéuticas, expendio de medicamento.
medicamentos galénicos.

M
O
T MÉTODOS/
I MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
V El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
A de la unidad didáctica y describirá los ideas
C MOTIVACIÓN pasos que la componen.
I
Ó Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
N ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

Y la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
E DIRIGIDA
V
A RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
L PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
U TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A A de ideas.
C EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
I el desarrollo de cada unidad individual
Ó didáctica. Presentación de casos y
N sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Orienta adecuadamente al paciente acerca de los posibles efectos adversos
que pudiera causar el medicamento.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
...........................................................

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 15

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Venta dispositivos médicos de

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
bajo riesgo y productos
sanitarios, dispositivos Brinda atención cordial y efectiva al
médicos: concepto, paciente, reconoce y orienta
clasificación, forma de características inadecuadas de los
presentación, usos dispositivos médicos.
f recuentes.

M
O
T MÉTODOS/
I MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
V El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
A de la unidad didáctica y describirá los ideas
C MOTIVACIÓN pasos que la componen.
I
Ó Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
N ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

Y la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
E DIRIGIDA
V
A RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
L
U TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A de ideas.
A
C EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
I el desarrollo de cada unidad individual
Ó didáctica. Presentación de casos y
N sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Brinda atención cordial y efectiva al paciente, reconoce y orienta características
inadecuadas de los dispositivos médicos.

INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
...........................................................
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Nº 16

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HORAS

PEDAGÓGICAS
Analizar y dif erenciar los diversos sistemas de
LABORATORIO 04
distribución de medicamentos a nivel nacional para TALLER
su dispensación. CAMPO
AULA 02

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Actuar con asertividad, Venta de productos

disposición y amabilidad, para
satisfacer las necesidades y
solucionar problemas de los
usuarios externos e internos de
la organización.
cosméticos y de limpieza e
higiene personal, productos Reconoce y orienta características
de higiene persona, concepto, inadecuadas productos sanitarios e
clasificación, forma de higiene personal, nocivos para la
presentación y usos salud.
f recuentes.

M
O
T MÉTODOS/
I MOMENTOS ESTRATEGIAS TÉCNICAS RECURSOS DURACIÓN
V El docente efectuará la presentación Grupal PPT, videos, 30 minutos
A de la unidad didáctica y describirá los ideas
C MOTIVACIÓN pasos que la componen.
I
Ó Data clara y sencilla en cada hoja del Grupal PPT, videos, 60 minutos
N ppt correspondiente. ideas
PROPORCIONAR
INFORMACIÓN

Presentación de casos relacionados a Grupal o PPT, 60 minutos

Y la temática de la unidad. El alumno individual, impresos
DESARROLLAR desarrollará el ejercicio en clase y diálogo, debate
PRÁCTICA expondrá el resultado. de ideas.
E DIRIGIDA
V
A RESOLUCIÓN DE El alumno deberá buscar soluciones Grupal o PPT, 30 minutos
PROBLEMAS Y para cada nuevo caso en base a las individual, impresos
L
U TRANSFERENCI pautas establecidas diálogo, debate
A de ideas.
A
C EVALUACIÓN La evaluación será constante durante Grupal o 60 minutos
I el desarrollo de cada unidad individual
Ó didáctica. Presentación de casos y
N sus soluciones posibles
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y orienta características inadecuadas productos sanitarios e higiene

personal, nocivos para la salud.
INDICADORES TÉCNICAS ÍNSTRUMENTOS

Actuar con asertividad, disposición y Experimentación, Formatos o fichas de cotejo

amabilidad, para satisfacer las observación, análisis.
necesidades y solucionar problemas de
los usuarios externos e internos de la
organización.